一小学二年级语文句子训练习题打印版.docx
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一小学二年级语文句子训练习题打印版
一、 把词语整理成通顺的句子,并加上标点符号。
(1) 公园里 吗 的 喜欢 花 你
(2) 多么 伟大 啊 祖国 的 我们
(3) 去 我 动物园 小明 和 猴子 看
(4) 飞 展开 鸽子 翅膀 起来 了
(5) 游戏 爱 玩 小朋友 都
(6) 鱼 各种各样 大海 的 里 有
(7) 爸爸 的 是 妈妈 奶奶
(8) 雨 多大 呀 今天的 下得
(9) 大树 大伞 的 碧绿 像 一把
(10) 南极 不怕 企鹅 为什么 的 冷
二、照样子在括号里填上合适的词语,再读一读。
例:
( 闪 闪 )的星星 例:
( 辛 勤 )地劳动 例:
吃得( 痛 快 )
(什么样) (怎么样) (怎么样)
( )的尾巴 ( )地跳舞 玩得( )
( )的苹果 ( )地回答 跑得( )
( )的羽毛 ( )地点头 长得( )
( )的金鱼 ( )地学习 写得( )
( )的大海 ( )地说 听得( )
( )的生活 ( )地喊 急得( )
( )的月光 ( )地商量 看得( )
( )的田野 ( )地哭 气得( )
( )的脸蛋 ( )地举起来 高兴得( )
三、照样子把句子写具体。
怎样才能把句子写具体呢?
就是要有一双善于观察的眼睛,要仔细地看看身边的人或事,看看是在什么地方,什么时间,数量有多少,什么颜色的,什么形状的,什么声音,怎么样地做事……能力强的同学还可以打比方,什么东西像什么。
这样一来,就能把你想表达的意思写具体了。
例1、 我们拔出了 又 红 又 大 的 萝卜。
(1) 妈妈买了两个 西瓜。
(2) 她有一双 眼睛。
(3) 弟弟是个 小男孩。
(4) 荷叶浮在水面上。
(5) 小猫钓了一条 鱼。
(6) 小草划破了我的手。
(7) 青蛙披着 衣裳。
(8) 天上有 月亮和 星星。
(9) , 公鸡叫了起来。
(10) 风筝在 天空飞翔。
例2、 小朋友们 认 认 真 真 地 写作业。
(1) 妈妈在休息,我 走路。
(2) 我们 走进校园。
(3) 同学们 唱歌。
(4) 要迟到了,小刚 向学校跑去。
(5) 雨 下着。
(6) 明明 叫着, 敲门。
(7) 弟弟 说:
“你太欺负人了!
”
(8) 小猫在河边 钓鱼。
(9) ,公鸡 叫着,催人们早起。
(10)风 刮着,弟弟 跑回家。
例3、 妹妹高兴 得 手 舞 足 蹈 。
(1)方方摔了一跤,哭得 。
(2) 弟弟饿得 。
(3) 值日生把教室打扫得 。
(4) 运动会上,小刚跑 。
(5) 雨下得 。
(6) ,我吃得 。
(7) 夏天的午后,小青蛙热得 。
四、照样子把句子写具体。
例:
那里盛开着铃兰花。
那里盛开着(美丽的)铃兰花。
1、 小花狗趴在楼梯上。
小花狗( )趴在楼梯上。
2、 蛋壳里钻出一只鸭子。
蛋壳里钻出一只( )鸭子。
3、 北斗七星绕着北极星转动。
北斗七星绕着北极星( )转动。
例:
乌云压下来。
(满天的)乌云(黑沉沉)地压下来。
1、 小朋友跑过来。
( )的小朋友( )地跑过来。
2、 小兔子跳起来。
( )的小兔子( )地跳起来。
五、按正确的顺序,把句子排列成一段话。
1、( )老师带着同学们在海边等候看日出。
( )同学们迎着初升的太阳欢呼起来。
( )接着,东方越来越亮。
天边的云慢慢地变红,太阳露出了头。
( )开始,海的远处是一片云雾。
( )一转眼,鲜红的太阳跳了出来,射出万道光芒。
2、( )小芽儿慢慢长大,成了一棵绿绿的花苗儿。
( )春天,芳芳在院子里种下了一粒花种。
( )芳芳经常给花苗儿浇水、捉虫、施肥。
( )过了几天,种子长出了小芽儿。
( )过了些日子,花苗儿开出了美丽的花儿。
( )花苗儿越长越大。
3、( )松鼠劝他好好搞卫生。
( )他说:
“哦,我是要办大事业的。
( )狗熊身上脏得发臭,房间乱七八糟。
( )好多年过去了,谁也没看见狗熊办成了什么大事业。
六、把两句话合成一句话,使句子更简洁。
1、老师推开门。
老师走进教室。
2、我早早来到学校。
我认真做值日。
七、给句子加上正确的标点符号。
1.啊 多么明亮 多么美丽的世界呀
2.花骨朵渐渐地长大了
3.哗 哗 哗 下起雨来了
4.你打算怎样帮助他们呢
5.亮亮说 我们一块儿去操场玩好吗
6.他的毛灰灰的嘴巴大大的身子瘦瘦的 大家都叫他丑小鸭
八、给句子选择合适的词语。
往常 常常
(1)放学后,美美( )到铅笔广场玩。
(2)( )都是谢老师来上品德课,今年换成了赵老师。
果然 居然
(1)天气预报说今天有雨,傍晚( )下起雨来。
(2)明明没想到自己( )得了第一名。
用心 放心 当心 开心 细心
妈妈对我说:
“你每天上学、放学过马路要( ),上课时要( )听老师讲课,做作业要( ),下课后( )地玩,这样我就( )了。
九、照样子写句子:
1、湖水像一面镜子。
_____________ 像 ______________________________
2、嫦娥奔月是神话故事,女娲补天也是神话故事。
___________是_____________,___________也是_______________
3、小河上有座石桥。
___________有_______________________
4、小青蛙欢快地说:
“多好玩啊!
”
______________________说:
______________________
5、我要给树上小鸟画许多好吃的谷粒。
我要给:
__________________________________
6、你把绿铅笔借给我用一用行吗?
________________________________吗?
7、现在可以把你的绿铅笔借给我了吧?
__________________________________吧?
十、用所给的词语仿写一句话。
1.他学习认真,我学习也认真.
也:
2.天上的星星象闪闪的眼睛.
象:
3.她长着一张可爱的笑脸.
可爱的:
4.我有一个有意思的文具盒.
有:
5.星期天,妈妈带我到街上去玩.
带:
6、邓爷爷仔细地看了我的表演。
仔细地:
____________________________________________
7小猴子大口大口地吃起葡萄来。
大口大口地:
___________________________________________
8小丽已经把作业做完了。
_______________已经___________________________
9、孩子如果已经长大,就得告别妈妈。
如果:
_________________________________________
10、北京立刻变成了欢乐的海洋。
立刻:
_______________________________________________
11、气球上画着一张可爱的小脸。
可爱的:
___________________________________________
12、科利亚望着窗外高兴地笑了。
高兴地:
___________________________________________
十一、换一句话表达。
(一)例:
李小青是我们班的劳动委员。
我们班的劳动委员是李小青。
1. 他是王宁的哥哥。
2. 树底下的那个人是新当选的干部。
3. 那片绿绿的草地是市政府出资修建的。
4. 这个闹钟是我的舅舅在生日那天送给我的。
5、天空是白云的家。
6、小明是育华小学五年级一班的班长。
______________ ____________
7、北京是我国的首都。
_______________________________
8、十月一日是祖国妈妈的生日。
______________________________________
9、1984年2月16日,是我最难忘的日子。
_____________________________________________
(二)例:
我把茶杯洗干净了。
茶杯被我洗干净了。
1. 我把礼物送给好朋友了。
2. 红旗被辅导员收起来了。
3. 那一封沉甸甸的信被他精心着保存。
4. 二年级的老师已经把复习资料准备好了。
5. 他把崭新的语文书整坏了。
6、昨天,小明把老师布置的作业完成了。
_______________________ ___
十二、判断句子是否完整,完整的打“√”,不完整的打“×”。
1、北京真是个可爱的地方。
()
2、我喜欢看课外书。
()
3、有许多名胜古迹和公园。
()
4、你好!
()
5、一棵小柳树和一棵小枣树。
()
6、消除了我一天的疲劳。
()
7、帮助人们做好事。
()
8、小猴子大口大口地。
()
十三、下面的句子应该读怎样的语气,在合适的词语上打(√)。
1、人们都责怪风娃娃,他心想:
我帮人们做事,为什么他们还责怪我呢?
(高兴、激动、伤心、愤怒)
2、上海世博会圆满!
(愉快、兴奋、快活)
3、先生见了,连声说:
“好!
好!
韩愈真是太聪明了!
”(高兴、赞赏、感叹)
十四、给句子加上标点符号。
1、狐狸为什么说葡萄酸呢()
2、葫芦藤上挂着三个小葫芦()
3、你喜欢小柳树还是喜欢小枣树()
4、我在操场上捡到一枝钢笔()
5、阿英是苗族小姑娘()
6、李华今天怎么没来上课()
7、天空无边无际()大得很哪()
8、我们爱北京()我们爱祖国的首都()
9、小朋友()你们猜猜()我是什么()
10、王宁()你为什么选自己()
十 五、给下面的句子加上不同的标点,使句子的意思不同。
1、今天没上课()
2、今天没上课()
3、明天是你的生日()
4、明天是你的生日()
十六、“把”字句与“被”字句互换。
1、妈妈把礼物分成两份。
_________被___________________
2、一个小孩儿把香蕉皮扔向小鱼。
________被____________________
3、风筝被风吹得无影无踪。
_________把________________
4、受伤的燕子被妈妈治好了。
_________把
5、太阳一晒,水就变成了汽。
_________被___________________
___________把__________________
6、我从书包里拿出书送给她们。
_________被___________________
___________把__________________
十七、变一变,使句子更加生动、形象。
例:
小猴子爬上葡萄架。
小猴子(迫不及待地)爬上葡萄架。
1、小枣树上结了枣子。
小枣树上结了()枣子。
2、葡萄架上挂满了葡萄。
葡萄架上挂满了()葡萄。
3、湖水里有小鱼在游。
()湖水里有小鱼在游。
4、李丽画着树叶。
李丽()画着树叶。
5、黄叶从树上落下来。
()黄叶从树上()落下来。
6、天安门前是广场。
()天安门前是()广场。
7、蓝天上飘着几朵云
()蓝天上()飘着几朵()云。
8、松鼠看见风筝飞。
()松鼠看见()风筝()飞。
十八、判断下面的句子,是打比方的句子的画“√”,不是的画“×”。
1、绿色的湖面平静得像一面镜子。
()
2、他像巨人一样挺立着。
()
3、父亲是个打猎迷。
()
4、妈妈是一杯酒,爸爸喝一口就醉了。
()
5、她长得很甜,像她妈妈一样。
()
6、月亮穿过一缕一缕轻纱似的浮云。
()
7、这几天他脸色不好,像是生病了。
()
8、雪像柳絮一般在空中飞舞。
()
9、他的脚步是这样沉重,好像有什么心事。
()
10、蓝蓝的湖水像天空一样平静,像镜子一样透明。
()
11、我要像他一样热爱劳动,热爱集体。
()
12、秋天来啦,山野就是美丽的图画。
()
十九、写出打比方句子。
例:
湖水像一面镜子。
1、弯弯的月亮像_____________________________。
2、天上的星星像_____________________________。
3、一片片树叶像______________________________。
4、红红的太阳像______________________________。
5、_____________像燃烧的火把。
6、_____________像扇子。
7、__________像_______________。
8、__________像_______________。
二十、判断下列句子是不是和例子一样,是的打“√”,并改写成例子的形式,不是的打“×”。
例:
叶子上的虫还用治?
叶子上的虫不用治。
1、爸爸和妈妈怎么会不要你呢?
()
2、你在哪儿?
()
3、我帮人们做事,他们怎么还会责怪我?
()
4、我怎么能要你的椅子呢?
我可没干什么呀!
()
5、鸟也有气味?
()
6、天不过井口那么大,还用飞那么远吗?
()
7、从三楼能望到什么呢?
()
8、你知道我是谁吗?
()
9、我怎么会把您喝的水弄脏呢?
()
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