溪水阅读答案文章重点写水石之争这表现了溪水咋样的精神.docx
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溪水阅读答案文章重点写水石之争这表现了溪水咋样的精神
溪水阅读答案文章重点写水石之争这表现了溪水咋样的精神
苏雪林是现代女作家、文学研究家,《溪水》是他其中的一篇作品。
今天,给大家分享这篇作品阅读训练试题及其部分参考答案,仅供各位同学参考和学习,希望对你有帮助。
一起来看看吧!
⑴我们携着手走进林子,溪水漾着笑窝,似乎欢迎我们的双影。
这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
⑵早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,深夜时不能和娟娟的月儿谈心,她的chè莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!
在夏夜的时候。
⑶几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早diāo的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈桠树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。
⑷现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
⑸一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。
⑹水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个xuán涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。
⑺水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的磨难也来了。
你记得么?
坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路。
_溪水阅读答案,文章重点写水石之争,这表现了溪水咋样的精神。
⑻水初流到水边时,还是不经意的涎着脸撒嗔痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
⑼辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,----她真的发怒了,不是儿嬉。
⑽谁说石头是始终顽固的呢,巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。
于是谁得安然度过难关了。
⑾她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她继续的chuǎn息声。
⑿我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。
1.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?
表现出溪水怎样的性格特点?
请根据文意简要回答。
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2.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析。
1).一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。
2).于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?
请根据文意简要分析。
4.最后一段说:
“我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。
”从中可以体会到作者怎样的思想感情?
1.文章着重刻画了溪水流经途中的哪两件事?
表现出溪水怎样的性格特点?
请根据文意简要回答。
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。
辟辟拍拍,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边
欢快、活泼、调皮
_溪水阅读答案,文章重点写水石之争,这表现了溪水咋样的精神。
2.下列句子生动形象,富有表现力,请加以赏析。
1.一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来顽玩,走到半路上,风偷偷儿的溜走了,他便一交跌在溪水里。
用拟人化的手法表现出溪水的顽皮
2.于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,漏出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
表现了溪水顽强勇敢的性格
3.“她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间”的原因是什么?
请根据文意简要分析。
流入深林
4.最后一段说:
“我们到这树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总要一两个钟头。
”从中可以体会到作者怎样的思想感情?
从中可以看出作者热爱自然、热爱生活、追求个性、崇尚自由的心境。
从《溪水》这篇文章里,你将会了解到什么样的故事呢?
让我们来一起做做阅读题目吧!
以下是由收集的《溪水》阅读题目及答案,欢迎阅读!
我们携着手走进林子,溪水漾着笑涡,似乎欢迎我们的双影。
这道溪流,本来温柔得像少女般可爱,但不知何时流入深林,她的身体便被囚禁在重叠的浓翠中间。
早晨时她不能更向玫瑰色的朝阳微笑,夜深时不能和娟娟的月儿谈心,她的明澈莹晶的眼波,渐渐变成忧郁的深蓝色,时时凄咽着忧伤的调子,她是如何的沉闷呵!
在夏天的时候。
几番秋雨之后,溪水涨了几篙;早凋的梧楸,飞尽了翠叶;黄金色的晓霞,从杈枒树隙里,深入溪中;泼靛的波面,便泛出彩虹似的光。
现在,水恢复从前活泼和快乐了,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝……淘气。
一张小小的红叶儿,听了狡狯的西风劝告,私下离开母校出来游玩,走到半路上,风偷偷儿溜走了,他便一交跌在溪水里。
水是怎样的开心呵,她将那可怜的失路的小红叶儿,推推挤挤的推到一个漩涡里,使他滴滴溜溜的打圆转儿;那叶向前不得,向后不能,急得几乎哭出来;水笑嘻嘻的将手一松,他才一溜烟的逃走了。
水是这样欢喜捉弄人的,但流到坝塘边,她自己的魔难也来了。
你记得么?
坝下边不是有许多大石头,阻住水的去路?
水初流到石边时,还是不经意的涎着脸撒娇撒痴的要求石头放行,但石头却像没有耳朵似的,板着冷静的面孔,一点儿不理。
于是水开始娇嗔起来了,拼命向石头冲突过去;冲突激烈时,浅碧的衣裳袒开了,露出雪白的胸臂,肺叶收放,呼吸极其急促,发出怒吼的声音来,缕缕银丝头发,四散飞起。
噼噼啪啪,温柔的巴掌,尽打在石头皱纹深陷的颊边,──她真的怒了,不是儿戏。
谁说石头是始终顽固的呢?
巴掌来得狠了,也不得不低头躲避。
于是水安然渡过难关了。
她虽然得胜了,然而弄得异常疲倦,曳了浅碧的衣裳去时,我们还听见她断续的喘息声。
我们到树林中来,总要到这坝塘边参观水石的争执,一坐总是一两个钟头。
1.这是一首优美的,作者赋予溪水以少女般的性格。
请你说说文章先写溪水______________;
再写溪水______________;最后写溪水_________________。
(3分)
2.结合文章内容,说说作者笔下的溪水具有怎样的个性特征?
(4分)
3.从全文看,主要运用了什么修辞手法?
这样写有什么好处?
(4分)
4.请从文中摘抄你最喜欢的一个句子,并作简要的赏析。
(4分)
1.被囚禁;挣脱囚禁;抗争。
2.当她被囚禁在重叠的浓翠中时,她不能与朝阳微笑,与月儿谈心,眼波变成深蓝色,显得那样忧郁;当她挣脱囚禁之后,一面疾忙的向前走着,一面还要和沿途遇见的落叶、枯枝淘气,显得那样的调皮和开心;当她遇到石头的阻拦时,她“发出怒吼的声音,缕缕银丝头发四散飞起”,显得那样果敢和刚强。
3.拟人;把溪水人格化,赋予了溪水少女的情致、气质和性格。
形象生动,增添了文章的诗意和美感。
4.略。
赏析要从词语、句式或修辞等角度入手。
以上就是为你带来的《溪水》阅读题目及答案,希望能够帮助到您!
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