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三支一扶支教工作总结
2021年“三支一扶”支教工作总结
2021年“三支一扶”支教工作总结1
转眼间,我来到东北里小学支教已有一年半了,支教期间,能够赢得学生的喜爱,受到同事的好评,得到学校的肯定,对于我来说真是莫大的安慰。
有辛苦地付出,就有幸福地收获,我感受着支教赋予我生命的精彩。
一年半的支教时间,我工作着,收获着,付出着,感动着,可以说随时随地每时每刻都面临一种挑战,尽管有种种困难,但我依然风雨无阻,坚持着支教工作的那份执着,用行动战胜自我,从容的面对困难,战胜困难。
这支教的历程,将在我的工作生涯中写下不平凡的一页。
我敬佩学校领导的求真务实、以人为本的工作作风,佩服老师们忘我的奉献精神、认真负责的工作态度。
支教期间我无论在思想上还是业务上都有了进步,现从下面几方面对我的支教工作作一下总结:
一、思想方面
做为一名支教老师,首先,我坚持走教育方针的基本路线,根据教育大纲进行教学。
在思想上我积极要求进步,爱岗敬业,为人师表,遵守学校的各项规章制度,积极参加学校的各类政治学习,并且认真做好学习笔记,及时总结反省,努力提高自己的思想觉悟,不断地完善自我。
其次,端正自己的服务态度,教书育人,为人师表。
经常利用课余时间跟同事和学生进行交流,使自己成为同事们的知己,学生们的良师益友。
支教对我们每个支教老师来说,是一次磨练,要具备吃苦耐劳的精神。
因此,当我加入“支教”队伍之前,自己已经做好了充分的准备,不管遇到多大困难,一定要坚持下来,尽自己最大的努力干好自己的本职工作。
我严格要求自己,服从领导的各项安排。
平时,我能主动的与其他的科任老师沟通交流,传播新的教育教学理念的同时也虚心向他们学习。
在工作中坚持做到事事讲奉献,服从安排,以大局为重,以学校利益为重,不计较个人得失,理性地处理好个人利益与集体利益的关系,尽心尽职做好自己的本职工作。
二、工作方面
支教生活使我在工作方法和工作能力等方面有了很大的提高。
曾经的我因自己大学毕业,对教育教学不以为然,认为自己一定能够很出色的完成学校布置的教育教学任务。
而当真正进入这一角色之后才懂得远非之前想的那么轻松。
要想在教学方面表现的出色,首先应使自己从思想上正确看待教师这一职业。
教师并不仅仅是一个职业,作为一名教师要甘为人梯,愿意作一枝燃烧自己、照亮他人的蜡烛。
在业务上要不断加强自己对教育教学的理论学习、专业学习及实践学习。
因此我便在教学之余着重加强这几个方面的学习,不断向老教师请教,多听他们所讲的课,勤向他们请教。
并把自己所要讲授的课吃透、备好,用心于每一堂课。
其次就是教学对象也就是学生,要对他们的心理状态、学习态度等了如指掌。
对于不同的教学对象,要用不同的教学方法施教。
当然这是需要一段时间的调整与适应的。
要想尽快使自己和学生都进入状态,就要多用心、勤思考、善交流。
因此,我还经常向所授课学生的班主任请教,以求了解学生的方方面面。
此外,还多找学生聊天,了解他们的所需,这也是提升自己教学能力的一种好方法。
我了解到乡村小学的学生底子薄弱,学习自主性较差,对此我在教学过程中不断调整教学方法,尽量从学生的实际出发,使之适合学生的实际水平。
在常规教学中,我认真对待教学的每一个环节,了解学情、备课、上课、作业批改一一俱到,对教学效果不断加以反思,对于学生的意见一一采纳,不断和学生交流沟通。
我平等对待所有学生,对于纪律性较差的学生,我对之晓之以理,言明利害;对于后进生的问题,我给予更多的支持和尊重,对他们重点辅导;对于中等生,我努力使他们向更高的目标迈进;培优工作中,我鼓励他们放远眼光,开拓知识面,抓住亮点求更高的发展。
最后就是教材。
一个工匠不熟悉自己所使用的工具,就不能制作出好的工艺。
而对于老师,教材就是工具,不对所用的教材了如指掌,又怎能使学生的成绩有所提高呢?
因此,我借助学校所发的各类教参教辅,对教材进行了先全面再细化的研究。
先就整本教材进行分析,进而对每个单元、乃至每一堂课都做出详细的教学计划与教学教案,并反复进行分析与研究,必要时还会借助于络等外部资源对所要教授的知识加以扩展与延伸,使学生能够更容易的接受。
除教学工作外,我还积极支持与配合学校的其他一些工作,像运动会等类似的活动也总少不了我的身影。
三、学习方面
竟初为人师,因此要下大功夫进行业务方面的学习。
对自己所教授的课从内容到方法等各方面都应不断加强学习与研究。
作为一名大学毕业生,小学知识对我来说并不算什么难事,但当其与教育教学结合起来时我还是缺乏足够的方法与经验的。
因此,我会不断地向那些有经验的老教师请教,并多听他们所讲授的示范课,以期从中受益,从而提升自己的教育教学水平。
我常常在备课时,边参考教学用书,边考虑农村学校的教学资源和学生的实际水平,从学生的角度去备课。
课堂上改变传统的“填鸭式”的教学模式,采用师生互动,以学生为主体启发引导的教学方式。
我坚决不允许自己搞特殊,从来不迟到、不早退,绝对服从学校的统一管理,严格遵守学校的各项规章制度。
积极参加学校组织的各项活动,不断提升自己的素养,是自己成为一名优秀的教师。
2021年“三支一扶”支教工作总结2
20__年大学毕业时,踌躇满志的我和其他同学一样,我怀着满腔的热情、立志为社会做点贡献,于是毫不犹豫报名参加了江西省“三支一扶”志愿者服务计划,由此便成了一名光荣的志愿者。
现在我在铅山县杨林中学从事支教工作。
支教近四个月了,我在这里付出了很多,收获了更多、成长更多。
从20__年9月1日到所服务单位报道的那天起,我的生活便与这所中学紧紧联系在一起。
在这所学校里,我担任七年级二班的数学教学和八年级二班的物理教学,对于刚刚大学毕业的我在教学方面还很欠缺又没有经验,于是我常常向同事们请教。
为了能把课讲好,能让学生们更好的学到知识,在每学一节新课之前,我都会查书、上来搜集和教学有关的资料,然后用心备课。
在课堂上我尽量把课讲得生动一些,以便收到更好的授课效果和培养学生的学习兴趣。
学生的作业也我总是积极准时的批改,并针对其问题提出相应的建议或者意见。
让我感受最深的就是教学成绩。
七年级二班有四十多个学生,基础差次不齐,有一大部分人基础比较差。
为了能让他们把学习成绩提上,能让最多的学生学到更多的知识,每天下午进行补课、晚自习进行辅导,努力用行动来感化他们,找他们谈心找出问题的所在,帮助他们解决学习生活中的困难,帮助学习较差的学生提高他们的自信心,因为只有找回了信心才能真正的把学习提起来。
让他们明白学习的重要性,告诉他们父母对他们的期望很大。
通过这几个月的努力,在这次的期中考试中,七年级二班得到提高,这个教学成绩是我人生中的第一桶金,它让我更有信心更好的作在期末考试中我们班是合格的。
这个教学成绩中包含了我所付出的每一份努力,包含了所有教师和领导对我的帮助,包含了学生们的认可带给我的每一分感动。
它对我是一种鼓励,也是一种鞭策。
回顾过去这近四个月的支教工作,其间有辛苦也有欢乐。
但在教学成绩、社会经验带给我的收获面前,困难已经变得很渺小。
我仍会带着年轻人那份热情,在今后的日子里继续做好自己的工作,努力创造出更好的成绩!
2021年“三支一扶”支教工作总结3
××年我积极响应党和国家的“到农村去,到基层去,到人民最需要的地方去”的号召,参加了××省“三支一扶”考试,经过选拔,幸运了成为一名“三支一扶”志愿者,回到了我的家乡——××县开展扶贫工作,完成了从一名大学生到基层干部的角色转变。
时光飞快,为期两年“三支一扶”服务工作即将结束。
在这两年里我在上级领导和乡党委、政府关怀指导下,努力学习、认真工作,顺利走完两年服务之路。
现我就将两年来思想、工作情况总结汇报如下:
一、加强学习,用理论武装头脑
1、加强政治理论学习。
两年来,我坚持认真学习各种理论和党的路线、方针、政策及国家法律、法规,不断提高自己的政策理论和工作水平,思想上不断完善,政治上更加坚定,工作上日益求精,工作角色在学习实践中得以尽快转变,自身综合素质稳步提高。
坚持四项基本原则,服从党委政府安排,团结同志,政治上积极要求上进,××年被乡机关党支部确定为入党积极分子,现已经是预备党员。
2、加强业务知识学习。
刚参加工作,很多问题不知如何下手,最有效的方法就是向领导、同事学习。
在工作中我始终保持谦虚谨慎、虚心求教的态度,主动向领导、同事们请教,学习他们任劳任怨、求真务实、服从大局、服务社会的思想作风和工作作风,以及处理问题的方法。
还在实践中检验所学知识,查找不足,提高自己,尽快适应工作环境,进入工作角色。
在学习中磨练,在磨练中成长,在成长中体现人生价值。
二、工作方面
在这两年的时间里,我始终都能摆正心态,认真的对待每一项工作,只要组织上有需要,无论从事哪项工作都坚持立足本职,扎实工作,严于律己,不怕困难,勇于实践,自觉遵守单位各项规章制度,始终以饱满的工作热情和昂扬的工作斗志投入到每一天的工作中。
作为单位年轻同志,我时刻严格要求自己,多做事就是锻炼,多做事就是学习,从不计较工作任务的繁杂,从不埋怨工作性质的复杂,从不推卸工作失误的责任。
始终做到“手勤、腿勤、嘴勤、脑勤、笔勤”,以勤补拙、以勤养德、以勤修身,以勤求绩,以勤立信,以勤做人。
1、积极调整心态,立足岗位,转换角色。
作为一名从校园里走出来的年轻大学生,我被安排在党政综合办公室工作,从最简单的打字复印、数据录入文件排版等小事做起,配合办公室人员做好来人接待,积极做好卫生清洁工作,对来访人员进行耐心细致的解答,及时向各办公室分发报纸,并配合做好电话接听、收发文件等,积极向领导学习,向同事干部学习,向广大人民群众学习,勤奋学习,刻苦锻炼,认真做好每一件事情,在办公室的时间里,让我对自己有了充分的认识了解,自己的组织管理、办事协调、文字语言表达等能力有了很大的提高。
2、严于律己,树立纪律意识,照章办事。
我始终保持清醒的头脑,牢记自己的身份,严格要求自己,不断加强组织纪律观念,在工作中,规范我的一举一动,一言一行,照章办事,按律而行,努力地做好每一件事,每一项工作。
3、加强学习,强化服务意识,扎实工作。
首先,在日常的工作生活中我始终坚持学习,把学习作为我生活中的一部分,认真学习上级的有关方针政策和会议精神,时刻做到有明确的方向、坚定的立场、正确的观点。
使得自己的工作能力得到了极大的提高,为更好的开展工作提供了坚实的理论基础。
其次,在工作中我还自觉的学习他人的长处,虚心地向他们请教一些工作方法、工作经验、风俗人情。
同时我也很认真地对待我的每一项工作,在工作中学习,在学习中成长,有时写一份很简单的材料我都会查找大量的资料,反复斟酌修改,就在这一点一滴的积累中,我能感觉到自己每天都在进步。
两年的工作实践忙碌而充实,使我实现了从莘莘学子到一名基层工作者的转变。
在忙碌而充实的工作中,我学到了很多的知识,也洒下了不少的汗水。
各级领导的关怀、重视,同事的支持、信任,使我深感作为一名基层志愿者的光荣,今后,我将一如既往的努力学习,勤奋工作,以正在做的工作为中心,以将要做的工作为起点,以优异的工作成绩来展现我的风采。
2021年“三支一扶”支教工作总结4
岁月如梭,转眼间,两年时间匆匆溜走了。
从20__年10月到20__年6月,在过去的两年时间里,是我在屯昌县南坤镇加握学校进行支教工作的两年。
在支教两年里,我担任过初一初二的物理,七年级的地理和八年级的体育教学工作,八年级的班主任工作以及负责物理实验室的管理工作。
回顾过去的两年,虽不曾有什么辉煌的成绩,但总是尽着自己的职责,在平凡的工作岗位上努力地工作着。
这两年的教学历程,是忙碌的两年;是充满艰辛的两年;这也是收获喜悦的两年。
一、思想方面
我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上,因为这是教师的立身之本。
“学高为师,身正为范”,这个道理古今皆然。
从踏上讲台的第一天,我严格要求自己,力争做一个有崇高师德的人。
我始终坚持给学生做好榜样,希望从我这走出去的都是合格的学生,。
为了给自己的学生一个好的表率,同时也是使自己陶冶情操,加强修养,课余时间我阅读了大量的书籍,上学习,积极地参加县级或者省级的一些教育教研活动,不断提高自己水平,力争在师德这一方面有更大的提高。
二、工作方面
通过在校学习,县级的教研活动,省级的培训项目,为我的工作打下坚实基础,让我能够迅速适应学校工作,并在老教师的带领与帮助下,融入备课、听课、评课等众多教学活动,在短时间内提高了自己的教育教学素质与水平,在与老师们的交谈与沟通中,了解了目前学校教育的现状与存在的问题,结合自身特点,扬长避短,发挥优势,克服不足,在教育教学工作中形成独特的风格,对学生进行有目的的教育,及时有效的完成学校的各项工作任务。
三、教学方面
在南坤镇加握学校,大部分同学是少数民族学生,基础相对来说比较弱,学习的积极性也不高,学习上存在的问题不敢问老师,作业也因为怕做错而找别人的来抄,这样就严重影响了成绩的提高。
为了提高同学的学习积极性,对此,在教学上我从实际出发进行了教学改进,重点抓基础,从课本中的概念出发,到公式的灵活运用,结合生活中的例子融入课本的知识讲解,有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找学困生回答。
尤其是物理课上,结合物理实验教学,给学生动手做实验,大大提高了学生的学习兴趣。
备课时认真钻研教材、教参,学习好大纲,虚心向同年组老师学习、请教。
力求吃透教材,找准重点、难点。
为了上好一节课,我上查资料,集中别人的优点确定自己的教学思路,常常工作到深夜。
为了学生能更直观地感受所学的知识内容,我积极查找教案,准备、制作教具。
复习阶段,我把每一单元的知识框架、重点内容写在黑板上,为的就是让学生有个清晰的复习印象。
我利用课余时间对学生进行辅导,不明白的耐心讲解,教给他们好的记忆方法,好的学习习惯,做到对所学知识巩固复习,及时查缺补漏。
并与家长联系,及时沟通情况,使家长了解情况,以便在家里对孩子进行必要的监督。
据减负的要求,我只在双休日布置适量作业,作业总是经过精心地挑选,适当地留一些有利于学生能力发展的、发挥主动性和创造性的作业
教学之余我更学生们是更好贴心的朋友。
我们与学生经常一块过课余,一起运动一起玩耍,打乒乓球、打篮球、打排球、跳绳也许由于年轻同学们更愿意与我沟通交流,慢慢的我了解到这里家庭贫困的更是比比皆是,于是在生活中我尽我的努力帮助他们。
时常叫学生到宿舍吃饭,改善伙食;或者多买些干粮、水果。
学习比较积极的学生,我和陈垂真老师会利用自己没有晚修的时间帮助辅导他们,送资料书,或者名人读本给他们看。
作为班主任,除了关心学生的生活,还要关心学生的.学习、身心的健康和思想状况,在精神上给予他们鼓励和支持。
那些学习退步的,考试发挥不好的;有困难的;缺少母爱父爱的等等。
我常常用语言开导、鼓励、教育他们,不断与他们谈心,这样既掌握了他们的心理活动,又消除了他们的精神压力,还取得了他们的信任。
在学习上不偏袒、不歧视、不放弃任何一名学生。
要求自己做到不以家庭出身高低、智力好坏定亲疏,不以成绩好坏分优劣。
尊重学生的人格,做到严中有爱,严中有章,严中有信,严中有度。
及时地把握学生的思想动态,找准谈话时机,作好学生的思想工作。
1、用心去爱每一个学生。
我们经常提倡关爱每一个学生,对学生要充满爱心。
教师应讲求民主创设良好氛围,体贴学生,尤其对常犯错误的学生,更应从感情上亲近他们,从兴趣上引导他们,从学习上帮助他们,从生活上关心他们,使他们对教师的隔阂和对抗心理消除,乐意接受教育劝导,逐渐改正自己的错误认识和不良行为。
2、留下空间,让出余地,给学生时间反省。
当学生遇到违反纪律或与教师“顶牛”时,教师要适当地使用短暂的沉默,自己既有了理清思路,选择措辞和观察学生反应的机会,又可让学生有思考反省自己的机会。
这样的“冷处理”,能够缓和气氛,使学生冷静理智,从而接受老师的教育。
有时候,用沉默可替代对学生的直接批评
3、公平公正,树立老师威信。
如果老师刻意的偏袒某人,必然会引起其他学生的不满,那么作为一个老师的威信也将不复存在,因此提醒教师在处理学生具体问题时,一是要体现公平公正,对事不对人,尽量做到“一碗水端平。
”平时观察学生时要做到优生差生一视同仁,不分厚薄,不能存有“一好百好,一恶百恶”的心理,能善于发现每一人学生身上的闪光点。
这样,在处理问题时才不会随心所欲,依主观印象办事。
另外,对所处理的问题,一定要通过多种方法不同渠道进行调查研究,了解真相,进行客观分析,作出公正合理的结论,得到学生广泛的赞同和支持。
这也可以提高教师的威信,增加学生对教师的亲近程度。
4、对症下药,纠正学生不良心理。
因为学生的“逆反”心理的形成因素很多,故要进行分析,对症下药,因势利导,纠正学生“逆反”心理。
如因教师处理不当造成的,教师要勇于承认自己的错误,不断改进工作方法,以实际行动取信于学生,重新赢得他们的信任与支持。
教师工作是一份良心工作,你付出多少,孩子们就会回报多少,两年的时间虽然短暂,但孩子们与我已建立起了深厚的感情,两年来,我们相互学习,共同成长,特别对我来说,通过支教工作,已经让我充分了解的当今社会对教育的需求,理解了教师工作的辛苦,掌握了教育教学工作的方法,学会了如何教好自己的学生,为今后的教学工作打下了良好的基础。
教师工作是一份示范工作,教师对学生的影响不仅是知识上的,平时的点点滴滴都会看在学生心里,所谓为人师表,正事如此,学生会对每一位老师做出一个正确的评价,只有时刻以高标准要求自己,才能真正取得学生的信任。
四、个人学习:
本人积极学习各种教育理论,心理学,积极进行学历进修学习,到海南师范大学进行函授本科学习。
我还利用业余时间认真学习电脑知识,学习制作多媒体课件,为教学服务,同时也帮助其他同事打材料,上查找资料等等。
一份耕耘一份收获,在两年时间里,我也取得了一些成绩:
20__年4月获得“全国物理竞赛”优秀指导教师;20__年8月获得“优秀班主任”荣誉称号!
五、个人感悟:
路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。
两年的工作经历,充实了我的阅历,磨练了我的意志,提升了我的修养,实现了我的价值。
我定会怀着一颗敬畏之心去认真而努力的去对待我的工作,我想通过努力,我一定会达到自己出发时的目标,会积攒一笔受用一生的财富,也一定会给自己的成长交付一份满意的答卷,以无私的奉献谱写绚烂的青春。
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