七年级上学期教材知识点梳理及同步训练U1.docx
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七年级上学期教材知识点梳理及同步训练U1
七年级上册同步梳理U1
一、词汇
1.invitev.邀请
e.g.I’veinvitedtheSmithstovisitusnextFriday..我已经邀请史密斯一家下周五来家玩。
Heinvitedsomeclassmatestocometohisbirthdayparty.
【知识拓展】invitationn.邀请函;请柬
批注:
很多孩子分不清楚invite和invent,在学到invite单词的时候一定要将invent一起复习下。
考点:
invitation名词词组invitesb.todosth
1.Thesummerholidayiscoming.IwillmycousinstovisittheGreatWall.(invitation)
2.Mymotheriustostaywithhisfamily.(首字母填空)
3.Thankyoufor(toinvite/inviting)metovisityou.
4.Haveyougotmy(invite)yet?
2.expensiveadj.昂贵的
e.g.Ithinkinternationalcallsareveryexpensive.我认为国际电话费用很高。
【知识拓展】近义词:
dearadj.昂贵的
反义词:
cheapadj.便宜点
e.g.Iwouldchoosethecheaperone.我还是选择稍便宜点的那个吧!
批注:
注意英语中问“价格的高低”不能用expensive来回答,而应该是high或者low.
()1.Thepriceofthemaglevisvery,isn’tit?
A.highB.cheapC.expensiveD.dear
3.talkto与某人谈话
=talkwithsb.
e.g.Hestoppedtotalktomewhenseeingme.看到我的时候,他停下来和我说话。
【指点迷津】talk;speak;say;tell的区别
speak讲语言speaktosb.aboutsth.
tell告诉tellsb.sth./tellsth.tosb.
say说saysth.tosb.
talk交谈,聊天talktosb./talksb.aboutsth.
▲say一般作及物动词用,着重说话的内容,它的宾语可以是名词,代词或宾语从句。
e.g.Hecansayhisname.他会说他的名字。
PleasesayitinEnglish.请用英语用。
She`ssaying,Don`tdrawonthewall.她在说“别在墙上画”。
▲speak强调说的动作,不强调所说的内容。
作及物动词时,常以某种语言作宾语。
作不及物动词时,常见的搭配形式有:
speakofsomething/somebody谈到某事(某人)
speaktosb.跟某人讲话,
此外speak还可用于在较为正式的场合了表演讲或演说。
e.g.CanyouspeakJapanese?
你会说日语吗?
Sheisspeakingtoherteacher.她正在跟她的老师说话。
Hespokeatthemeetingyesterday.他昨天在会上讲了话。
▲talk一般为不及物动词,意思是“交谈,谈话,着重强调两具之间的相互说话。
e.g.SheistalkingwithLucyinEnglish.她正在和露茜用英语交谈。
Whatareyoutalkingabout?
你们在谈论什么?
Theteacheristalkingtohim.老师正在和他谈话。
▲tell常作及物动词,意为“讲述,告诉,动词常跟双宾语。
tellsb.sth=tellsthtosb.告诉某人某事。
e.g.Heistellingthechildrenastory.他正在给孩子们讲一个故事。
Didyoutellherthenews?
=Didyoutellthenewstoher?
你把这个消息告诉她了吗?
批注:
其实,这个知识点在预初时就学过,这里可以采取让孩子当老师的方法,要求孩子到黑板上去给自己讲解,在这个过程中,适当地夸奖孩子,并且在孩子讲完之后适当地补充就好。
我个人觉得,由于牛津版的教材学习的知识点相对较难,可以根据孩子的日校程度,在这里给孩子讲到直接引语和间接引语的问题
()1.KittyistalkingBentheirtriptoBeijing.
A.with;forB.to;aboutC.to…withD.with…of
()2.You’vegotyouraunt’sletter,whatdoesshe?
A.sayB.speakC.tellD.tall
4.preventionn.预防;防止;防范
【词性转换】preventv.预防;防止
e.g.Preventionisbetterthancure.预防胜于治疗。
批注:
prevent和protect,很多孩子分辨不清楚,还应该让孩子注意protect的名词形式是protection。
5.preferv.更喜欢
【注意】preferAtoB喜欢A而不喜欢B;喜欢A胜过B
preferAratherthanB宁愿A也不要B
e.g.–Doyouprefercoffeeortea?
你喜欢咖啡还是茶?
--Iprefercoffeetotea.我喜欢咖啡胜过茶。
批注:
HelikesEnglishbetterthanmaths.
He__________English__________maths.Prefers,to
6.caren.照顾;照料
【词性转换】carev.关心;照料
e.g.Thebabyneedsalotofcare.这婴儿需要精心照料。
Idon’tcaremuchaboutgoingtotheparty.我不太想去参加晚会。
批注:
这个单词在预初上册Unit2就已经学过,此时,可以采取让孩子讲解,
v.carefor照顾喜欢careabout关心在意
n.takecareof照顾withgreatcare细心地
adj.careful---副词carefully对…小心becarefulwith
careless—名词carelessness
7.attheendof(August)在(八月)底
e.g.HehassailedfromSouthamptonforNewYork.他从南安普顿港坐船去纽约。
WesailedacrosstheAtlanticinfivedays.我们用5天时间坐船横渡大西洋。
【知识拓展】sailorn.水手,船员sailingn.航行adj.航行的
批注:
注意attheend;atlast;intheend的区别。
8.thiefn.窃贼;小偷
【知识扩展】thievesthief的复数
theftn.盗窃案
e.g.Thepoliceworkedoutaplantocatchthethief.警察定下了捉贼的计划。
批注:
以-f或–fe结尾的名词变复数:
1)变-f,-fe为-ves:
half,knife,leaf,self,thief,wife,life,loaf,shelf,wolf等。
2)直接加-s:
belief,gulf,reef,dwarf,chief,proof,cliff等
9.raisev.提升,举起
e.g.Heraisedhisarmsabovehisarm.他把手臂举过头顶。
【知识拓展】raise&rise
raise为vt.
rise为vi.
e.g.Thesunrisesintheeast.太阳从东方升起。
批注:
很多孩子能区分出及物动词和不及物动词的区别,但就是没有办法弄清楚raise,rise谁及物谁不及物,这里给孩子们想到一个技巧:
raise及物动词(“五及四不及”)rise不及物动词
10.nationaladj.国家的
e.g.Thenationalnewscomesaftertheinternationalnews.国内新闻在国际新闻之后报道。
【知识拓展】nationalityn.国籍
internationaladj.国际的
nationn.国家
nativeadj.当地的
11.Canadan.加拿大
【词性转换】Canadiann.&adj.加拿大人;加拿大(人)的(它可数否?
答:
可数)
e.g.IamCanadian.我是加拿大人。
(这里的Canadian是形容词,相当于IamfromCanada.我来自加拿大)
e.g.IamaCanadian.我是一个加拿大人。
(这里的Canadian是名词,表示“加拿大人”,因此前面加上不定冠词a)
【注意】Canadian的复数形式是Canadians
批注:
细心的老师会发现,这课的重点是不同国家名称及某国人的形式,个人觉得在教学课程中,要帮助
孩子总结规律,这是个人在教学中总结的规律,有不全面的地方,“中国日本单复同,英国法国man变men,其他全部加s”
12.manager['mænidʒə]n.经理
【词性转换】manage['mænidʒ]v.管理;经营
management['mænidʒmənt]n.管理;管理学
Ourmanagerisverystrictwithus.我们的经理对我们要求很严格。
批注:
对于manage做动词的用法可以在此适当提及,并且对于程度好的学生,可以让孩子知道manage和succeed的区别和相同之处。
13.both...and...……两者都
【提示】both...and...连接的两个成分须在形式、时态、词性等方面完全一致。
如:
BothBachandBeethovencouldwritegreatmusic.
巴赫与贝多芬都能谱写伟大的乐曲。
(连接两个主语)
Theopportunitybothexcitedandworriedme.这机会既使我激动又令我忧虑。
(连接两个谓语动词)
批注:
用牛津教材的孩子在预初已学习过“neither…nor”,“either…or”,在这里可以帮助孩子总结下,尤其是要孩子注意both…and和neither…nor是互为反义词的,另外注意,它们连接主语时的谓语动词的单复数问题。
14.rescue['reskju:
]v.营救
【比较】rescue与save
rescue常指采取直接的行动而免于即刻发生的伤害或危险,强调是不失时机地使某人、某物免遭伤害、免受危险或避免死亡。
如:
Werescuedtheboywhofellintotheriver.我们救起了掉进河里的男孩。
save指保证安全或防止危险、伤害或恶果发生的行为,强调被救的人可继续其生命。
如:
Theyoungsoldiersavedthelittlegirlfromthefire.年轻的士兵从大火中救出了小女孩。
15.historyn.历史
e.g.Historyismyfavouritesubjectatschool.历史是我在学校中最喜爱的学科。
【知识拓展】
historicaladj.历史上的;有关历史的,修饰的人或事都是过去的真人真事
e.g.ahistoricalplay一部历史剧
historicadj.有历史意义的,修饰某地具有悠久历史或指某事被载入史册。
e.g.acongressofhistoricsignificance具有历史意义的大会
historyn.历史,是过去发生的真事
storyn.故事,指叙述的事是过去的,但不一定发生过。
16.interestn.吸引力;趣味;利润
e.g.Ifoundnointerestinsuchthings.我对这些不感兴趣。
【词性转换】interestv.使……感兴趣
interestedadj.感兴趣的;有兴趣的
interestingadj. 有趣的
批注:
注意,-ed修饰人,-ing修饰物这样的讲法,要看孩子的程度,如果孩子基础较好,要让孩子知道,这个只是大部分情况,ing有时也用来修饰人。
17.holidayn.假期
e.g.Wereallyenjoyedourholiday.我们的假期玩得很开心。
批注:
让学生注意holiday,festival,day三个做“节日”讲的不同之处,还有是否要加the。
18.wonderfuladj.精彩的;令人高兴的
e.g.Afterawonderfulmeal,theytoldstoriesandsangsongsbythecampfire.
一顿美餐之后,他们就围着营火讲故事、唱歌。
19.anotherpron.另一(事物或人)
e.g.Iwouldlikeanotherdaytorest.我还想要一天休息。
【比较】one…theother与one…another:
前者表示只有两样东西,出了一个,就是另一个,所知的东西确定;
后者表示所存在的物体多于两个,所知的东西不确定。
试比较:
There’snotathinginhislefthand.Whatabouttheother?
他左手什么东西也没有。
另一只手呢?
(一共就两只手,除了一只就是另一只)
Thisjacketdoesn’tfitmewell.Showmeanother,please.这件夹克不适合我。
再拿一种给我看看。
(商店里的服装不止一样,试完一件,再试剩下的好多件或者种的一件。
)
批注:
注意other,others,another,one…theother,some…others
二、重要句型
1.IfoundthemandtookthemtotheSPCA.我发现了它们,并把它们带到了SPCA.
takesb./sthtosomeplace是“把……带去(某地)”的意思,其反义短语为bringsb./sth.tosomeplace“把……带来(某地)”
试比较如下:
e.g.Don’tforgettobringyourtextbooktoschooltomorrow.明天别忘记了把课本带到学校来。
DadtookustothemuseumlastFriday.爸爸上周五带我们去了博物馆。
批注:
注意take和bring的方向性。
2.That’sright.说对了。
注:
That’sright.That’sallright.Allright.的区别
That’sright.意为“对的;答对了”,表示某人的观点正确,或是某人的回答与答案一致;
That’sallright.意为“没关系;不客气”,用于Sorry或Thankyou的回答;
Allright.与OK意思相近,意为“好的;好吧”,用于接受别人的请求或建议等。
3.Let’stalktoMumandKitty,我们跟妈妈还有凯蒂谈谈吧!
talkto意为“与……交谈”。
我们通常用talktosb.或talkwithsb.来表示“与……交谈”的含义。
e.g.Theytaughtthelittleboynottotalkstrangers.他们教育小男孩不要和米生人说话。
4.I’mgoingtogetsomebrochuresfromthetravelagent.我打算到旅行社代理人那里那些小册子。
本例中,get…from,意为“从……处得到”。
e.g.Igetmypocketmoneyof200yuaneverymonthfrommymother.我每月可从妈妈那儿拿到200元零用钱。
5.Yes,we’dliketotraveltoBeijingbyplane.是的,我们想坐飞机去北京。
(1)wouldliketodosth.意为“想要做某事”,相当于wanttodosth.
e.g.I’dliketohaveaswiminthesea.我想去海里游泳。
(=Iwanttohaveaswiminthesea.)
(2)travelto…“到……旅游”,相当于haveatripto…
e.g.WewilltraveltoHainanIslandthissummer.这个夏天想我们将去海南岛旅游。
(相当于WewillhaveatriptoHainanIslandthissummer.)
6.HowlongdoesittaketotravelfromGardenCitytoBeijingbyplane?
从花园城坐飞机去北京要多久?
howlong引导的特殊疑问句询问“(时间)多久”,
e.g.Howlongwillittakeyoutogotoschool?
你去学校要多久?
批注:
要注意帮孩子总结howlong,howsoon,howfast,howfar
7.Howmuchdoesitcost?
这要多少钱?
howmuch引导的特殊疑问句用来询问“(价格)多少”。
e.g.Howmuchdoesthispencost?
这支钢笔多少钱?
批注:
注意cost,spend,pay,take
8.We’regoingtovisitBeijingon16August.我们计划8月16日去游览北京。
on16August是指“在8月16日”。
在具体的日期之前用介词on。
注意:
_________acoldmorning
_________Sundayafternoon
_________amorningofAugust16th
_________awindymorning
9.TheLifamilyhasarrivedinBeijing.李先生一家到达了北京。
(1)theLifamily指“李先生一家”。
本例中的family为单数,强调“一家人;家庭”。
而有时family也可以表示“家庭成员”,此时它是一个集合名词,视作复数。
【试比较】e.g.Hisfamilyareallwaitingforhim.他的家人都在等他。
(指家人)
Myfamilyislarge.我的家是一个大家庭。
(指家庭)
(2)arrivein意为“到达”。
要注意与arriveat的区别。
一般来说,arrivein后跟国家、城镇等地名,arriveat后常跟学校、机场、工厂等表示场所或地方的词。
【试比较】
e.g.FlightNO.BA4793willarriveinLondonat16:
50.应该航空公司的4793将于16时50分抵达伦敦。
Youmustarriveattheairporttwohoursbeforethedeparturetime.
你必须在飞机起飞前两个小时到达机场。
10.We’llneedtobuyalotofthingsforourpuppies.我们需要给我们的小狗买很多东西。
本例中的need为实义动词,意为“需要;必须”。
needtodosth意为“需要做某事”
【注意】当need做实义动词时,有时态和人称的变化,其后接to的不定式。
e.g.Ineedtodomyhomeworknow.我现在就要做我的作业。
它的否定形式为notneedto
e.g.Idon’tneedtodomyhomeworknow.我现在不必做作业。
11.Touristscanseeswansswimmingonthelake.游客们可以见到天鹅在湖面上游泳。
seesb.sth/doingsth是“看到……正在做某事”的意思。
试比较:
seesb.sth/dosth&seesb.sth/doingsth
前者强调看到了动作整个过程,而后者强调看到了动作的一个片段。
e.g.IsawthemplayingfootballwhenIpassedtheplayground.走过操场的时候,我看到他们正在踢足球。
(强调在过操场的那个时刻所看到的东西)
Isawthemplayfootballallafternoonyesterday.昨天我看到他们踢了一下去足球。
12.Peoplebuiltitalongtimeagowithbricksandstone.很久以前人们用砖和石头建造了它(指长城)。
with在本例中是“用”的意思,后面常常加“工具”。
【小结】with的常见含义:
a)和……一起;b)有;拥有;带有c)用;使用
13.Whatwouldyouliketoknowaboutyourpenfriend?
你想了解笔友哪些方面的情况?
【比较】know与knowabout
know表示“认识;知道”,而knowabout表示“知道关于……的事情”
e.g.Iknowthatma
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- 年级 上学 教材 知识点 梳理 同步 训练 U1