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教科版小学科学冲剌指南
教科版小学科学2016冲剌指南
三年级上册复习资料
第一单元植物
1、植物的叶一般由叶片和叶柄组成。
叶片上有叶脉。
2、植物的变化主要表现发芽、生长、开花、结果等方面。
3、植物按生存环境的不同,可以分为陆生植物和水生植物。
第二单元动物
1、动物具有多样性,动物生存依赖于环境,不同的环境生长着许多不同的动物。
2、鱼类有适应水生环境的结构,用鳍游泳,用鳃呼吸。
第三单元材料
1、物体都是由一种材料或多种材料做成的,我们的周围存在着许多不同种类的材料。
2、我们周围常见的材料有木头、纤维、纸、玻璃、钢铁、塑料、橡胶等。
3、金属的特性:
坚硬、有金属光泽、有延展性、易传热、能导电、吸水性差等。
4、塑料的特性:
具有柔韧性、绝缘性、耐腐蚀性、不容易传热性、质轻、重复利用性等。
5、我们使用的材料有的是天然材料,像木头、黏土、棉花、牛皮等。
有的是人工制造的材料,像金属、塑料、陶瓷、橡胶等。
有的材料可以收回后再次加工利用,有的却不能。
6、我们应该合理使用材料,减少对环境的破坏。
第四单元水和空气
1、物体可以分为(固体)(液体)、(气体)三类,他们之间的区别在于固体有固定的形状,液体和气体没有固定的形状。
2、水是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的液体。
3、地球表面有百分之七十左右的面积被(水)覆盖着。
4、水是重要的物质,它存在于(植物)、(动物)、和(人类)的生活都要用水。
5、水的三种状态:
固态的(冰)、液态的(水)、气态的(水蒸气)。
6、水是生命的源泉。
(植物)、(动物)、和(人类)的生活都要用水。
7、水的用途很多。
(工业)生产、(农业)生产和(人类)的生活都要用水。
8、液体都会流动的,流动的快慢受到(黏度)的影响。
9、液体具有一定的体积,液体的体积是可以(测量液体)的多少,也就是测量液体的体积。
10、量筒是一个在有刻度的玻璃筒,专门用来((测量液体)多少,也就是测量液体的体积。
11、液体体积的单位是(毫升)。
12、使用量筒测量液体体积时,需要注意以下两点:
(1)量筒必须放(平稳)。
(2)读数时,视线要与量筒内液体的(凹液面)的最低处保持(水平),然后读出液体的体积数。
13、空气是一种没有(颜色)、没有(气味)、没有(味道)、(透明)、会(流动)的气体,空气占据(空间),空气有(重量),风是(空气)流动形成的。
三年级下册复习资料
第一单元植物的生长变化
1、我们熟悉的绿色开花植物几乎都是从种子开始它们的新生命的,但有些植物可以用根、茎、叶繁殖后代。
2、植物的根能够吸收水分和矿物质,还能将植物固定在土壤中。
3、植物的绿叶可以制造植物生长所需要的养料。
光合作用是植物绿叶依靠阳光提供的能量,吸收二氧化碳和水,制造出养料。
并释放氧气。
4、植物的茎具有支撑植物体及运输水分和养料的作用。
植物茎不同生长阶段外部形态不同,茎在不同的时期生长速度不同,生长初期茎的生长速度较快,中期生长速度最快,后期较慢,最后几乎停滞。
5、种子萌发先长根,再长茎、叶、根总是向下生长的;植物的花要经历花开花谢的过程,花谢后结果,果实是由花发育来的。
花包括花萼、花瓣、雄蕊、雌蕊等。
第二单元动物的生命周期
1、有些动物幼年期和成年期的样子很不相同,从一种形态变成了另外一种形态,这种变化叫做变态。
常见的昆虫中,蜜蜂、蚂蚁、苍蝇、蚊子,青蛙和蟾蜍等属于变态的。
2、自然界中的动物都有生命周期,也都要经历出生、生长、繁殖、死亡四个阶段。
不同动物在生长过程中的形态变化、繁殖方式、寿命长短各不相同。
人也要经历出生、生长、繁殖、死亡四个阶段,人和动物一样也具有生命周期。
3、人和动物寿命的长短与生活环境有关。
人和动物通过繁殖使其物种不会随着个体的衰老死亡而灭亡,并得以不断延续。
第三单元温度和温度计
1、物体的冷热程度叫温度,温度的的单位是摄氏度()。
要比较准确地知道物体的冷热程度,可以借助于温度计进行测量。
常用液体温度计是利用玻璃管内的液柱随温度变化而上升和下降来测量温度的。
2、根据不同的测量范围和使用需要,人们设计制作了不同的温度计。
测量物体体温时要根据不同测量对象,选择合适的温度计。
3、体温计的刻度一般在35()42每一摄氏度细分成10个小格,所以温度计上的每一刻度表示0。
1;人的正常体温在36---37之间,超过这个温度就是发热。
4、测量水温的方法:
(1)手拿温度计的上端。
(2)将温度计下端浸入水中,不能碰到容器的底与壁。
(3)视线与温度液面持平。
(4)在液体不再上升或下降时读数。
(5)读数时温度计不能离开被测的水。
5、对一个物体来说,物体失去热量,温度下降;物体获得热量,温度上升。
通过测量一个物体的温度变化可以知道这个物体失去热量还是获得热量。
6、水在自然界有液态、固态、气态三种存在状态,水的状态变化与热量有关。
当环境温度低于0摄氏度,水的温度下降0摄氏时,开始结冰,从液体状态变成了固体状态。
当环境温度高于0摄氏度,冰的温度升至0摄氏度时开始融化;冰在融化过程中,冰水混合在一起,温度会长时间保持在0摄氏度,直至完全融化成水。
水蒸气遇冷会凝结成水。
7、为何盛冰的玻璃杯外壁有水珠;因为玻璃杯周围空气中的水蒸气,遇冷的杯壁,凝结成看得见小水滴。
8、水的三种状态(液态、固态和气态)之间可以互相转化。
水变成水蒸气的过程叫蒸发,由于水蒸气的微粒太小,我们无法看见。
(加热能加快水的蒸发)水蒸气变成水的过程叫凝结。
冰的温度上升变成水的过程叫融化。
水在自然界中以云、雾、雨、露、霜、雪、冰、水蒸气等各种形态存在,促使水的三态变化的原因是温度的变化。
第四单元磁铁
1、磁铁能吸引铁制的物体,这种性质叫磁性。
磁铁隔着一些物体也能吸引铁制的物品。
2、磁铁上磁力最强的部分叫磁极,每一块磁铁都有两个磁极,指南的磁极叫南极,用“S”表示;指北的磁极叫北极,用“N”表示,磁铁的同极相互排斥,异极相互吸引。
3、两块磁铁吸合在一起,磁力会增大;把相互排斥的两个磁极结合在一起,磁力会减小。
4、指南针是利用磁铁能指南北的性质,制成的指示方向和仪器。
四年级上册复习资料
第一单元溶解
1、溶解的特征:
物质在水中化成了肉眼看不见的微粒,均匀分布在水中,且不能用过滤或沉降的方法分离出来。
2、高锰酸钾溶解于水后形成了一种紫色、透明的溶液,它常被用来消毒和防腐。
3、食盐、高锰酸钾、胶水、洗发液、肥皂、醋、洒精都能溶解在水中,沙、面粉、食用油不能溶解在水中。
4、水除了能溶解固体和液体外,还能少量地溶解氧气、二氧化碳等气体,水生动物和植物就是靠溶解在水中的氧气、二氧化碳进行呼吸的。
5、切碎(弄得小些)、加温、搅拌等方法可以加快物质在水中的溶解。
6、一杯水(100毫升)大约能溶解36克食盐。
7、溶解在水中食盐能用蒸发的方法把食盐和水分离出来。
8、洒精灯的火焰分为外焰、内焰、焰心三个部分,外焰的温度最高,内焰其次,焰心的温度最低。
9、点燃洒精灯时一定要用燃着的火柴,决不能用燃着的洒精灯对火。
加热完毕需要熄火时,要用灯帽将其盖灭,盖灭时需再重盖一次,以避以后使用时灯帽打不开,绝对禁止用嘴吹灭!
10、洒精是容易挥发和燃烧的液体,万一有洒出的酒精在灯外燃烧,不要惊慌,可用湿抹布或沙土扑灭。
11、人们利用“盐能够溶解在水中,也能从水中分离出来”的这个特点,把海水引进盐田,用太阳的热量使海水中的水分蒸发,最后析出盐的结晶。
第二单元声音
1、一个物体在力的作用下,能不断重复地做往返运动,这个物体就是一个振动物体。
声音是由物体振动产生的。
2、声音的强弱可以用音量来描述。
振动幅度越大,声音越强,振动幅度越小,声音越弱。
音量的单位是分贝。
3、声音的高低可以杉音高来描述,音高是描述物体振动快慢的一个量,物体振动的越快,发出的声音就越高,物体振动的越慢,发出的声音就越低。
4、音叉是一种发声仪器,用来调试乐器和测试音高。
小的音叉发出的声音高,大的音叉发出的声音低。
5、声音以波的形式传播,当声波遇到物体时,会使物体产生振动,声音就是这样通过各种物质,从一个地方传播到另一个地方的。
6、空气是传播声音的重要物质,在真空中声音不能传播。
所以在月球上,由于没有空气,即没有可以传播振动的物质,两个人即使相隔不远,也不能互相通话,必须要使用无线电设备。
7、我们的耳朵可分为外耳、中耳、内耳。
鼓膜破了,不会听到声音,不管是儿童还是成年人,都有可能出现听力问题。
8、减少有害的声音,对于保护我们的听力和身体健康是很重要的。
过高或过强的声音有可能损伤我们的听力,所以我们尽量远离这些声音,有时需要捂住耳朵或戴上保护装置。
第三单元天气
1、观察天气应在每天的同一时间,同一地点。
一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。
2、风向是指风吹来的方向,风向可以用风向标来测量,风向标的箭头指向的是风吹来的方向。
3、风的速度是以风每秒行进多少米计算的。
风速仪是测量风速的仪器,气象学家把风速记为13个等级。
4、降水的形式很多,常见的有雨、雪、冰雹等。
5、雨量器是测量降水量多少的装置。
6、天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的,云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。
7、气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类:
积云、层云、和卷云。
云可以看作是天上的雾。
第四单元我们的身体
1、我们身体里有一个支架,这就是骨骼。
骨骼支撑着我们的身体,保护着我们的内脏器官,使我们能进行各种各样的活动。
骨骼不能独立运动。
2、经常参加体育锻炼能使我们骨骼粗壮,肌肉发达,关节更加灵活。
3、我们每时每刻都有在进行着呼吸,伴随着运动量的增加,每分钟呼吸量的次数也会增加。
4、人的呼吸实际上是在进行着气体交换,使氧气进入血液,同时排出二氧化碳。
人体运动的过程中,需要消耗大量的氧气,所以呼吸次数比平时多,呼出和吸入气体的数量也比平时多。
5、伴随身体运动量的增加,人需要更多的氧气,心跳也就逐渐加快,以便输送更多的血液。
6、人体的消化器官主要包括口腔、食管、胃、小肠和大肠,食物被食管运输到胃里,在胃里被进一步磨碎和分解的,在小肠被吸收。
7、口腔是食物消化开始的地方,是由牙齿、舌头、唾液共同完成的。
8、老人们常说“细嚼慢咽”的道理是牙齿将食物磨碎,以利用于食物在体内消化。
9、经常运动,心脏会变得强壮。
肺活量增大,能为身体提供更充足的氧气。
10、如果食物在体内消化得好,我们就会吸收更多的营养,为骨骼、肌肉的生长提供养料.
11、如果牙齿不好,消化就会受到影响,还会影响整个身体的运动.
12、人的一切活动都需要依靠身体各个器官的协同工作才能完成.人体活动需要的能量来自于我们每天所吃的食物.
四年级下册复习资料
第一单元电
1、电路:
由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
2、电池的一端是铜帽,一端是锌壳,当用电线把这两端直接接在一起时,就会发生短路。
3、发电厂发出的、通过电线送到各家各户的电是220V交流电。
这是足以引发触电事故、致人死亡的电。
不能用这些电线、插座的电做实验。
4、导线、电池、和小灯泡就组成了一个简单的电路。
电路连接的方法有串联和并联两种。
我们家里的家用电器一般都是并联的。
5、像钢丝那样可以通过电流的物质,称为导体,像塑料那样不能通过电流的物质称为绝缘体。
第二单元新的生命
1、大多数植物的花是由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成的,四部分完全具备的花叫做完全花。
也有四部分不完全具备花,这些缺失一部分或几部分的花就叫做不完全花。
2、只有雄蕊,没有雌蕊的花是雄花。
只有雌蕊,没有雄蕊的花是雌花。
既有雄蕊,又有雌蕊的花是两性花。
3、植物的花承担着生产种子、繁殖新生命的任务。
4、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
5、植物的种子都有自己的传播方法,有借助果实裂开时产生的弹力传播;借助风力传播种子的,借助水力传播、借助动物传播的。
第三单元食物
1、按人们的生活习惯,可以把食物分成粮食、蔬菜、水果、调味品等;根据食物的来源分
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