大课间线描教案连续.docx
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大课间线描教案连续.docx
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大课间线描教案连续
点、线、面的构成
一.了解线描画的特点和工具,了解点、线、面概念。
二.练习:
1.将画面分成四部分。
练习圆的自由排列,注意大小,并用黑色填补空隙。
2.联系画线的编织,注意线的连接,不能画出头。
3.画一画叠加的三角形,注意前后的遮挡。
三.展示与评价。
学习提示:
变换各部分的形状,可根据实际情况进行疏密关系的微调。
十个太阳
一.先用圆形画出最前面的太阳,然后根据构图画出更多的太阳。
二.给太阳添上有趣的表情。
三.用点、线、面的组合装饰画面。
四.进一步刻画太阳的光芒与表情,使画面内容更丰富。
学习提示:
构图要尽量饱满。
可用锯齿线、直线、蜗牛线、波浪线等各种有变化的线来装饰太阳。
熟悉的表情有微笑、大笑、生气、惊讶等。
魔幻手指树
一.结合手掌的外形,按照构思将树干轮廓勾画出来。
二.给每棵树设计一种不同的树叶和树皮。
三.有疏密,有大笑的添画完树叶。
四.深入刻画树干,画上小动物和小草,一颗魔幻般的大树就完成了。
学习提示:
展开来你想,手的形态可以联想到树木、仙人掌、大工具、孔雀等形象。
向日葵
一.在画面上画出花朵、茎、叶和地平线
二.用点线面装饰向日葵。
三.用不同的线条和图案继续装饰上下的向日葵。
四.整理画面,修补断开的线条,添加没有涂均匀的图案。
学习提示:
线条要有轻重缓急的变化,这样可以表达出的事物会更加生动。
利用黑白灰的对比与衬托,使向日葵看上去更美丽。
区分主题与背景的图案,使画面更完整。
形的联想和装饰
一.先用直线在纸上随意地画出各种图形的小格。
二.在每小格里设计一些不同形状的图案。
三.用点线面装饰每个小格,自由地表达内心的感受。
学习提示:
分隔画面时可以尝试用不同的线条来画,最后的画面会给我们带来一种不同的感觉。
精心设计每个小格里的图案,用心处理小格之间的对比于衬托,把握好画面的全局。
植物写生
一.选择一个角度,从植物的某一部分入手。
二.画出更多的叶子,注意叶子的前后关系。
三.设计瓷器,并添加图案。
学习提示:
注意植物的形状变化,避免画面的乏味和单调。
适当流出空白,形成对比。
恐龙的世界
作画步骤
1.首先勾画出恐龙的外轮廓,注意刻画恐龙的动势。
2.加上要表现的周围环境,不要喧宾夺主。
3.仔细刻画表情神态,调整画面,使其简洁明快、生动。
4.教师范画构图,学生根据自己的想象改变构图表现主题。
学习提示:
学生可以重新设计一个有趣的故事情节,并添加背景和环境衬托。
花儿的世界
一.先从最上面的花朵入手,抓住花儿的基本特征。
二.描绘其他花朵的形象,注意线条的疏密动态变化。
三.画出滑冰,叶子的具体形状,纹理和动态变化。
四.根据画面的情况进行添加丰富,完成画面。
学习提示:
对花儿进行写生时,要注意花朵,叶子自然形态的变化和高低,疏密,聚散的对比关系,画时要自然随意,用线不要拘束。
写生蔬菜
一.由远到近画出蔬果的外形。
二.从近处入手表现蔬果的纹理变化,画出篮子的外形。
三.画出竹篮的内部结构,竹篮的线条与蔬果的表现形成鲜明的对比。
四.补充线条的梳理,黑白关系,完成作品。
学习提示:
写生蔬果,要注意蔬果的前后遮挡关系,疏密关系的处理
把握号他们的整体外形,注意图形不能画得太大。
美丽的盆景
一.观察盆景的外形,先从主体物的主要部分画起。
二.画出穿插的主干和花盆的外形。
三.从下向上或从上向下深入表现。
四.根据画面需要添加丰富,完成作品。
学习提示:
写生盆景时应注意点,线,面的组合变化。
写生中认真体会盆景所蕴含的韵味。
我喜爱的玩具
一.勾画近处玩具的轮廓。
二.添画后面的玩具,注意玩具之间的组合关系。
三.逐个刻画玩具的五官表情。
四.细致刻画玩具的绒毛,处理黑白灰关系,完成作品。
学习提示:
不同材质的玩具质感不同,要注意用线的变化。
鞋子写生
一.画出鞋子外形的特点。
二.从前面的鞋子入手,画出它的结构纹理。
三.接着画出后面鞋子的结构纹理。
四.进一步整体收拾画面,丰富细节,完成作品。
学习提示:
在写生中,要抓住鞋子外形的的特点,用线要肯定。
注意发现鞋子上的点线,根据画面的需要可以添加其他细节
自行车写生
一.在画面中勾画出自行车主要的线条。
二.画出自行车的零部件,注意线条的前后,走向和穿插。
三.添加车轮,细致刻画自行车的零部件结构。
四.进一步处理线条的疏密关系,完成作品。
学习提示:
仔细观察他们的外形特点和结构是非常重要的,要分析各个部件的组合关系,表现时注意线条的来龙去脉。
家乡风景美如画
一.从前到后画出主要的树木和房屋的轮廓线。
二.用线画出房屋的外形结构,注意房子侧面得角度。
三.由近到远详细刻画主要的物象。
四.补充线条的梳理,黑白关系,完成作品。
学习提示:
注意房屋的基本特征,既要考虑如何画好房子的层次关系,又要考虑如何添加适当的环境,使画面更美。
悠久的古建筑
一.由先把古建筑的基本外形画出来,注意它的结构特征。
二.从前面的建筑开始,画出古建筑的结构和纹理。
三.往中间,后面的古建筑推移,注意线条的疏密变化。
四.最后整体调整画面,添加环境,完成作品。
学习提示:
要细致观察古建筑的特征,应特别注意线条的疏密对比。
小区的角落
一.从前面最突出的景物画起,也可以从自己见到的最喜欢的景物画起。
二.根据自己喜欢的顺序将主要景物的外形勾画出来。
三.从自己喜欢的一处入手进行其他的景物的描绘。
四.加深对细节的刻画,丰富调整画面,完成作品。
学习提示:
抓住最具有特点的物象进行描绘,特别注意细节的刻画,这样才能把小区一角表现出来。
给爷爷奶奶画张像
作画步骤:
一.仔细观察,从人物的头部画起。
二.顺势画出人物的上肢结构。
三.简单刻画人物上部的衣服纹饰。
四.画出人物的下半身,刻画细节,可以添加环境或者写出自己的感受。
学习提示:
要注意刻画细节,尤其是面部皱纹的表现。
热闹的场面
无论是在田间路透,还是在车站码头,你会经常看到人们三五成群的聚在一起,他们的外貌,动态,神情各不相同,真是一个热闹的场景。
作画步骤:
一.观察人群中人们主要的姿势和动态,先画出一个人。
二.依次画出人群中主要人物的动态。
三.将主要人物的神态表现出来。
四.调整画面,是人物主次分明,简繁对比,疏密得当。
学习提示:
在画时,注意人物间的彼此呼应,注意热闹情景的营造。
线描“蝴蝶”
一、引出课题
二、欣赏分析
1、让学生观察蝴蝶的图片,小朋友你们仔细的看,你们发现了什么?
蝴蝶的翅膀有什么特点?
身体是怎么样的?
2、学生发言
3、适时小结
三、讲解示范
先画出细长的身体,注意别画得太胖了,不然它会飞不动的。
接下来,身体的上面部分画上一对大翅膀,紧挨着在画一对小翅膀,两边的翅膀应该差不多大小,然后画上眼睛和触角,最后,在翅膀上画上对称的图案。
四、学生作画
1、讲究对称的美,翅膀的外形与众不同。
2、大胆选用多种线条装饰蝴蝶的翅膀。
3、注意黑白灰的搭配。
五、讲评
线描画初步认识——画树
一、导入:
几乎每一个儿童画画的第一笔的都是线,线是人类最先掌握的绘画语言。
二、给学生欣赏线描画作品,如:
斑马身上的条纹,具有一种奇妙的流动感;节日烟火在空中划出的线;山的纹路;田间的小路等。
这些优美的线条把学生引进一个奇妙的世界。
线条对于小学生来说,并不陌生。
他们能说出各种各样的线(如:
直线、曲线、电话线等)。
三、做一个小小的游戏“一笔画”
1、初学者在进行线条练习时,应注意线的平行,用笔均匀,用力要稳,线线之间距离相等,如:
美丽的树叶。
2、在线描技巧已经基本熟练的情况下,可进行多种线条组合练习。
组合练习一般都有命题,在命题的形式下出现内容,做画时先画出各种内容的大轮廓,然后,再根据画面的需要用线条进行装饰。
四、过较为简单的线描练习后,请学生试着用线描的手法装饰一棵或几棵大树。
五、展示评价。
线描画中的黑白对比
教学目标:
1、通过学习了解线描画中的黑白对比知识,感悟黑白对比的美感。
2、能以线为主画一幅具有黑白对比效果的作品。
3、通过学习活动,培养学生热爱民间传统文化的情感及对美术学习的兴趣。
重点:
线描画中的黑白对比知识及造型手法。
难点:
掌握线条的粗细疏密排列,点线面合理安排
一、范画导入,揭示课题
1.你们看,今天的绘画有什么特点呢?
2.你能总结它的表现风格吗?
装饰风格和写实风格。
二、新授线描画,感知学习线描画的绘画形式
1.欣赏,你能感受线条的魅力吗?
这些线条分别是怎么表现的呢?
2.线条的种类:
点(大点、小点);线条(点的延长);面(点的聚集和线条的增粗)……
3.感受作品中线条所产生的对比效果板书:
黑白对比
4.欣赏感悟
引导学生分析学生作品:
哪幅画对你的启发最大呢?
能不能谈谈你的感受呢?
(可以和色彩画相比较)小组探究,汇报
线条的粗细不用;线条的疏密排列不用;线条的各种样式不同……
小组讨论相互的感受,分析其线的组织和黑白灰关系。
三、学生实践
1、如此魅力的表现手法,你也先过来尝试一下吗,那你想画什么呢?
2、生活中的小物件
3、练习用线描述物体,力求表现物体的质感,讲究线的疏密粗细、黑白对比。
作画步骤:
(1)构思
(2)起稿
(3)线描
(4)调整
4、学生练习,教师辅导
四、展示学生作业,指出优点与需要改进的地方。
线描牛
学习目标:
1、引导学生感受线描的奇妙。
2、启发学生大胆想象、创造,运用多种线条装饰牛面。
3、使学生体验到成功的喜悦。
学习过程
一、组织欣赏
1、学生在老师引导下欣赏图片。
教师引入:
“哇!
小朋友,我们一起来看看这是什么呀?
”
2、学生自由发言,教师在旁倾听。
3、教师引导学生继续看图片。
二、引导学生感受线描的奇妙
过渡语:
小朋友刚才都看了很多牛,有现实的牛也有别人画的牛,老师这里也有一只牛。
1、出示范画
你们觉得它怎么样?
(学生自由发表意见)
2、引导学生用简单的几何形概括牛头。
请小朋友看看这只牛头,你发现了什么?
三、学生讨论如何装饰牛
我们也来画一只漂亮的牛好吗?
1、教师在黑板上简易示范牛头的画法。
教师引导语:
牛的脸是什么形状呀?
(引导学生观察牛头的形状,解决难点)
四、学生用线描的形式画牛
要求:
请小朋友在纸上面画好牛头,用自己喜欢的线条装饰。
线描装饰画花瓶
一、欣赏、观察。
1、出示了线描画花瓶的图片,先让学生欣赏。
2、让孩子与平常看到的花瓶作了比较,孩子们一看就说花瓶是装饰出来的。
二、讨论、说说。
1、请学生先讨论再说一说,用了哪些图案和线条装饰花瓶的,学生边说教师在旁边把主要的线条示范画出来。
2、对难的线条我们一起练一练。
三、讲解、示范。
1、特别讲解在瓶身上先分割后装饰,分割后,请学生说说你想用什么图案和线条来装饰每个块面,同学们说出自己想怎样装饰。
2、鼓励学生要与别人不同的装饰方法。
四、操作、展评。
1、在学生进行装饰花瓶时,对孩子进行一些语言指导和帮助,鼓励他们要与别人不同的装饰方法,来提高他们作画的水平。
2、孩子们完成了自己的创作。
展示作品,相互观察欣赏,说出各自设计的花瓶,使他们能吸取别人的长处,画出更美丽的花瓶。
线描装饰画皮影
一、导入
二、了解分析
1、中国皮影艺术有着上千年的悠久历史,浑厚的民族文化积淀。
它融汇了中国传统文化中的各种形式,如剪纸、壁画、木板年画、石刻、戏曲、音乐等等。
在民间具有着独特的魅力。
2、皮影戏,就是在艺人们的操纵下,靠着灯光的透射,随着乐器伴奏和唱腔的配合,把人影映现在屏幕上,形成一台意趣盎然的傀儡戏。
3、皮影戏中所用的平面偶人及场面道具,通常是艺人用手工,刀雕彩绘而成的皮制品。
皮影的造型古朴、典雅,民族味道厚重。
它主要汲取了中国汉代的帛画、画像石、画像砖和唐代的壁画的手法和风格。
我们看到皮影在塑造人物景物上运用了很多镂空的线雕花纹,这不仅使皮影在造型上好看,也是为了避免在表演时出现大片黑影。
4、皮影戏,它的演出装备轻便,唱腔优美,表演生动精彩,千百年来深受人们的喜爱。
它是我国民族艺术中的一枚璀璨的珍珠。
三、作业指导
同学们,我们在画皮影时,要注意它独特的造型特点,以及镂空线雕花纹的装饰风格。
人物的性格可以通过人物的表情来塑造,这里有一个小口诀,会对你有帮助的:
“眼眉平,多忠诚;眼圆睁,性情凶;若要笑,嘴角翘;若要愁,锁眉头。
”
四、学生作画
你也来设计一出趣味盎然的皮影戏吧。
五、展示评价
线描装饰画鱼
一、导入
二、欣赏关于鱼的图片
1、分析鱼的基本身体结构
2、探讨鱼的装饰方法
3、欣赏表现鱼的线描作品
三、分析线条的表现力
1、短的线条有力,长的线条优美,粗的线条浑厚,细的线条轻盈。
2、线条的粗细、疏密、松紧,信手拈来展现不一样的风采。
四、学生作画
五、展示评价
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