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八年级上知识点全最新版106
八年级生物上册知识点2017.11.1
第三单元
1、单子叶植物种子由(种皮、胚、胚乳)三部分构成,胚由(胚芽、胚轴、胚根、子叶)四部分组成。
2、双子叶植物种子由(种皮和胚)两部分构成,胚由(胚芽、胚轴、胚根、子叶)四部分组成。
3.(胚)是种子的主要部分,是新植物的幼体。
3、营养物质的贮存:
单子叶植物如玉米、小麦、水稻,高粱营养贮存在(胚乳)中;双子叶植物如大豆、花生、向日葵营养贮存在(子叶)中。
4、种子各部分作用:
种皮---起(保护)作用;胚芽----发育成(茎和叶);胚根----发育成(根);胚轴--伸长,将子叶拱出地面,发育成(根和茎相连的部位)。
5、种子萌发的内在条件:
种子本身要(发育完全),(胚完好无损),已过(休眠期),且在种子的(寿限)之内
6.种子萌发的外界条件:
(适量的水分)、(适宜的温度)、(充足的氧气)。
7、种子的发芽率等于(萌发种子数除以全部被测种子数乘以百分之百),种子的发芽率在(90%)以上时,才能播种使用。
8.种子的休眠有利于(适应环境)。
9、芽按(着生位置)分为(顶芽、侧芽);着生在枝条(顶端)的芽,叫做(顶芽),着生在枝条(侧面)的芽,叫(侧芽)。
按(将来发育情况)分为(叶芽、花芽、混合芽)。
将来发育成(茎和叶),形状瘦长的芽,叫做(叶芽);将来发育成(花),形状饱满肥大的芽,叫做(花芽)。
(混合芽)将来发育成(枝条和花)。
10、叶芽的结构及作用:
芽轴——(发育成茎);生长点——(使芽轴不断伸长,发育成顶芽);叶原基——(发育成幼叶);幼叶——(发育成叶);芽原基——(发育成侧芽)。
11、顶端优势;顶芽优先生长,抑制侧芽生长。
12.从根的尖端到生有根毛的一段,叫做(根尖),是根生长的(主要部位)。
13、根尖的结构(自下而上)的四部分是(根冠、分生区、伸长区、成熟区)。
根尖的结构及各部分的作用:
14.根冠细胞(较大),形状不规则,排列(不整齐),具有(保护)作用;
15.分生区细胞体积(小),近似(正方体),排列(紧密),细胞壁(薄),细胞核(大),有很强的(分裂增生)能力,能不断地产生(新细胞)。
16伸长区细胞(较长),排列比较(整齐),(伸长区)是根尖生长的最快的部位。
伸长区细胞长到一定程度就不再伸长,其表皮细胞长出突起,这些突起就是(根毛)。
17.分生区(细胞数量的增加)和伸长区(细胞体积的增大),使根不断地(向地下)延伸。
18.成熟区---其表皮细胞向外突出,形成了很多根毛,是根(吸收水和无机盐)的主要部位。
19、根生长的特性:
(向地性、向水性、向肥性)。
20、当细胞液浓度(大于)周围溶液浓度时细胞(吸水);当细胞液浓度(小于)周围溶液浓度时,细胞(失水)。
21、在农业生产中常常需要施肥,这主要是要为植物补充(无机盐)。
22.植物的一生需要多种无机盐,其中需要量最大的三种无机盐:
(氮、磷、钾)23、苹果缺(锌)会得(小叶病),油菜缺(硼)只开花不结果
24.栽培白菜、菠菜等主要吃叶的植物时,应多施加(氮肥),为使花生的果实提早成熟,可增施(磷肥)。
对于马铃薯、甘薯,施肥时应多施(钾肥)。
25.含氮无机盐能(促进细胞的分裂和生长),使(枝叶繁茂)。
含磷无机盐可以(促进幼苗的发育和花的开放),使果实、种子(提早成熟);含钾无机盐使植物(茎秆健壮),促进(淀粉的形成和运输)。
26.缺氮会使(植株矮小,新叶淡绿,老叶黄色枯焦)。
缺磷会使(植株矮小,茎叶暗绿或呈紫红色)。
缺钾会使(茎秆细弱,易倒伏,叶色黄,老叶焦枯并卷缩)。
27.肥料一般分为(农家肥)和(化肥)两种。
农家肥来源(广),成本(低),肥效(长),能改良土壤,但肥效较慢。
所以适合做(基肥);
化肥肥效(高),见效(快),但(养分单一),长期使用不仅污染环境,土壤也易板结,因此做(追肥)少量施用比较适宜。
麻屋子、红帐子,里面住个白胖子。
麻屋子是果皮,红帐子是种皮,白胖子是胚.
菜豆种子和玉米种子的相同之处为----(胚的构成),都包括胚根、胚芽、胚轴、子叶4个部分。
种植用材树种时,应注意(保护主干的顶芽)。
种植番茄需要“打顶”的目的是(多结果)
顶端优势有利于植物(向高生长)
下列植物(向日葵、玉米、小麦、松树)顶端优势不明显的是(小麦)
强化植物顶端优势的生产措施是(修剪小树的侧芽和侧枝)
植物的根之所以能不断地伸长,是因为(分生区细胞不断地分裂增加新细胞,伸长区细胞不断伸长)
如果根吸收水分,则说明根毛细胞液浓度大于土壤溶液的浓度。
根的生长主要靠(分生区)细胞的分裂和(伸长区)细胞的伸长。
在根尖中,吸水能力最强的是(成熟区)。
根毛细胞适于吸水的结构特点是(细胞壁薄、细胞质少、液泡大)。
细胞吸收水分时,吸收进来的水分进入细胞的(液泡)中。
将新鲜的蔬菜腌在坛子里,几天后,发现液面(上升)了,这是由于细胞液的浓度(小于)周围溶液的浓度而生成的失水。
把新鲜的菜用盐腌几个小时后,菜的变化是(细胞失水,菜软缩)
24.菜豆的种子由(种皮)和(胚)两部分构成。
16.我们平时吃的豆腐,主要是从(大豆的子叶)加工成的。
17.根从土壤中吸水,土壤里的水分通过根向上输送到茎的途径是
(土壤水分→根毛→根毛区表皮细胞以内的各层细胞→导管→茎)
18.根吸收水分和无机盐的主要部位是(根尖的成熟区)。
19.种子萌发时,首先突破种皮发育成根的是(胚根)。
20.早春播种后,用塑料薄膜覆盖地面,会提早出苗,其主要好处是(保持适宜的温度和湿度)。
提高地表层土壤的温度
春播时有许多要注意的事项,例如,在华北,大麦比棉花播种得早,有些作物的种子在播种前要浸种,土壤需要耕和耙,以变得松润。
这些分别反映了种子萌发所需要的那些条件(温度、水分、空气)
22.我们食用的豆芽,白嫩、细长的部分,主要是由胚的(胚轴)发育来的。
食用的豆腐主要是由(大豆的子叶)加工成的。
我们吃的面粉主要是由(小麦种子的胚乳)加工而成的。
23.将颗粒完整饱满的种子分成甲乙两组,25℃左右分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤里,乙组种在贫瘠、湿润的土壤里,这两组种子的萌发状况是(同时萌发,因为大豆种子萌发所需要的营养来自于子叶)。
25.盐碱地不利于植物根毛生长的原因(土壤溶液浓度大于根毛细胞液的浓度,植物体会失水)。
在农田中一次施肥过多时,作物会出现萎蔫现象,当情况比较严重时,解决的办法是(大量浇水)
26.将大米或豆瓣种在适宜条件下也不能长出幼苗,因为(胚的结构不完整,没有完整的胚)。
27我们食用的花生油主要来自(花生的子叶)。
28.细胞吸收水分时,吸收进来的水分进入(细胞的液泡中)。
30.移栽植物应尽量在幼苗期,而且要(带土移栽,根部带一土坨),这是(为了减少幼根和根毛折断,保护根尖,使其少受损伤)。
31.土壤中的水进入根毛细胞的途径,是(细胞壁→细胞膜→细胞质→液泡)
33种植用材树种时,为使主干长得笔直高大,侧枝长得少,栽培应注意到的是(保护主干的顶芽)。
34.(防止小麦生长期茎秆过弱,容易倒伏),应适时施用(含钾)的无机盐。
已被虫蛀过的种子,一般不能萌发,其主要原因是(胚被虫蛀破损,无生活力)
走在林荫大道上,人们感到空气特别地清新和湿润,从生物学角度看,空气清新湿润主要是由于(植物的光合作用和蒸腾作用)
根吸收水分能够达到树冠的动力是(蒸腾作用产生的拉力)
呼吸作用在植物的线粒体进行,光合作用的场所是叶绿体。
属于所有生物的共有特征的是(呼吸作用)。
生物圈中最基本的生物成分是(绿色植物)
新湿润主要是由于(植物的光合作用和蒸腾作用)
根吸收水分能够达到树冠的动力是(蒸腾作用产生的拉力)
呼吸作用在植物的线粒体进行,光合作用的场所是叶绿体。
属于所有生物的共有特征的是(呼吸作用)。
生物圈中最基本的生物成分是(绿色植物)
第三章叶的光合作用
1.光合作用的概念:
绿色植物的(叶绿体)利用(光能)把二氧化碳和水转变成贮存着能量的有机物(主要是淀粉),并释放出(氧气)的过程。
2.光合作用的公式:
二氧化碳+水--------淀粉(贮存着能量)+氧气
3.光合作用的原料:
(二氧化碳和水)4、光合作用的产物:
(淀粉和氧气)
5、光合作用的场所:
(叶绿体)6、光合作用的条件:
(光)
7、光合作用的(物质转化):
把二氧化碳和水这样的简单的(无机物)合成复杂的有机物(淀粉)
8、光合作用的(能量转化):
把(光能)转化成贮存在有机物中的(化学能)
9、绿叶在光下制造的实验步骤:
一昼夜——两面遮——水浴热—清水漂—用碘检
10.检验光合作用的产物的实验(见课本32页):
(1)把天竺葵进行一昼夜的暗处理目的——把叶片中原来光合作用产生的有机物运走或耗尽;
(2)叶片一部分遮光,一部分不遮光—起到对照作用;
(3)把大烧杯中加入水,小烧杯中加入酒精,把叶片放入小烧杯中,小烧杯放入大烧杯中隔水加热的原因是因为(酒精易燃,隔水加热避免发生危险)。
酒精的作用——利用酒精使叶片脱色,使叶绿素溶解在酒精中;加热到叶片变成(黄白色)时把叶片从酒精中取出来,
(4)在清水中漂洗,是想漂掉叶片上残存的酒精。
(5)滴加碘液——检验淀粉,因为淀粉的特性是遇碘变蓝。
滴加碘液后,叶片见光的部分变蓝了,证明(进行了光合作用,产生了淀粉),没见光的部分(不变蓝),说明(没见光的部分没有进行光合作用,没有产生淀粉)。
11.验证光合作用的产物是氧气的实验(见课本34页):
把新鲜水草放在养鱼缸里的主要目的是提供(氧气)
12.把带有火星儿的细木条靠近管口,细木条(复燃)了,说明产生的气体是(氧气),因为氧气有(助燃)的作用。
13、验证光合作用原料的实验:
(见课本37页)一个培养皿中放入氢氧化钠溶液,一个培养皿中放入清水,然后把两个广口瓶暗处理一昼夜—光照,各取一片叶片水浴加热,滴加碘液,培养皿中放入氢氧化钠溶液的广口瓶中的叶片没有变蓝,因为氢氧化钠溶液吸收二氧化碳,缺少原料,所以没有进行光合作用。
14.光合作用放出的氧气来自(参与光合作用的水),这说明(水)也是光合作用不可缺少的原料。
15.农业生产中常有(合理密植)和(立体种植)等措施增大光合作用的总(面积),从而提高对光能的利用率。
用(地膜覆盖)和(塑料大棚)来延长光合作用的(有效时间)。
16.光合作用的实质是(制造有机物,释放氧气,把光能转变成有机物里的能量)
17、叶片的结构(会识图图见课本42页和43页):
包括(表皮、叶肉和叶脉)三部分。
表皮(包括上表皮和下表皮)——起(保护)作用,表皮由(一层无色透明的活细胞)组成,所以表皮(不含叶绿体)
(1)表皮上有由(成对的半月形的保卫细胞)组成的(气孔),气孔是气体(包括二氧化碳、氧气和水蒸气)进出叶片的门户,绿色植物就是通过(保卫细胞来控制气孔的开闭)来(调节蒸腾作用)的,保卫细胞(吸水)膨胀,气孔(张开),水分散发出去,保卫细胞(失水)恢复原状,气孔(闭合),保卫细胞也含有叶绿体。
(2)叶肉(包括栅栏组织和海绵组织,栅栏组织叶绿体多,海绵组织叶绿体少,所以叶片正面比背面颜色(深)。
)叶肉细胞含有的叶绿体是进行光合作用的场所。
(3)叶脉中有(导管和筛管),导管运输(水分和无机盐),筛管运输(有机物)
阵雨过后,莲的宽大叶面上常有水珠滚动,水分并没有渗入叶片的内部,原因是(叶片表面具有不透水的角质层)
18、呼吸作用实验(见课本47页):
燃烧的细木条——检测有无氧气(没有氧气,燃烧的细木条会熄灭;澄清的石灰水——检测二氧化碳,澄清的石灰水遇到二氧化碳变浑浊;干树叶(死细胞)与新鲜树叶(活细胞)进行对照;证明呼吸作用吸入氧气,产生二氧化碳。
19.保温瓶中分别装萌发的种子和炒熟的种子进行对照,插入温度计检验呼吸作用释放能量。
装有萌发的种子的保温瓶中温度升高,而装有炒熟的种子的温度基本没有变化。
20、呼吸作用:
有机物+氧气-----二氧化碳+水+能量
呼吸作用的定义:
植物体吸入氧气,将有机物分解成二氧化碳和水,并释放出能量的过程。
线粒体是进行呼吸作用的场所。
21、光合作用与呼吸作用的关系:
区别:
光合作用是在植物含叶绿体的细胞中进行,呼吸作用是在植物所有的活细胞中进行;光合作用贮存能量,呼吸作用释放能量;光合作用合成有机物,呼吸作用分解有机物;光合作用释放氧气,呼吸作用消耗氧气。
联系:
相互对立,相互依存
22.呼吸作用的实质是(分解有机物,释放能量)
甘薯、白菜堆放久了会发热的原因是由于(呼吸作用)
23、呼吸作用影响因素:
(温度、水分、氧气和二氧化碳浓度)
24、植物体内的水分以气体状态从气孔中散失到体外的过程,叫做蒸腾作用。
蒸腾作用是植物体内水分从低处向高处流的动力。
蒸腾作用的主要部位:
叶植物体吸收的水分百分之一用于光合作用和其它生命活动,百分之九十九蒸腾掉了。
25.蒸腾作用的调节:
保卫细胞调节气孔的开闭
26、蒸腾作用的意义:
促进根对水分的吸收及水分和无机盐的运输;降低叶片温度,使叶片不被灼伤。
27、3月12日为植树节
34.农民在播种时,总是千方百计地满足种子萌发所需要的条件。
例如,播种之前先松土,是为了给种子提供(充足的氧气);浇一些水,是为了给种子提供(适量的水分);大多数农作物都是在春天播种,时为了使种子得到(适宜的温度)。
35.我们在森林中感到空气清新是因为(植物的光合作用),感到湿润是因为(植物的蒸腾作用)。
36.农业上根据(种子的体积大小和萌发后子叶是否出土),确定播种的深浅。
37.煤炭、石油等燃料中的能量是古代的植物通过光合作用贮藏起来的。
38.绿色植物通过光合作用维持大气中的碳氧平衡。
通过蒸腾作用参与水循环。
39.塑料薄膜覆盖地面,可以促进种子萌发,其原因是(提高了土壤的温度)
40.“椿树蓬头浸谷种”,这句谚语强调了(适宜的温度)对种子萌发的重要性。
29.大多数双子叶植物如大豆、花生、向日葵的种子由(种皮)和(胚)构成;大多数单子叶植物如小麦、水稻、玉米、高粱的种子除了(种皮)和(胚)以外,还有(胚乳);单子叶植物种子的(胚乳)和双子叶植物种子的(子叶)都比较肥厚,里面贮存着较多的营养物质,以供种子(萌发)需要。
30.种子萌发时,(胚根)首先突破种皮,发育成(根)。
31.在种子萌发过程中,胚根发育成植物体的(根),胚芽发育成(茎和叶)。
所以,(胚)是种子的主要部分,是新植物体的幼体。
32.双子叶植物与单子叶植物的区别是(种子是否有胚乳)
33.种子萌发时,种子首先要(吸水膨胀)
木材燃烧时能放出大量热量,可以将水烧开,把饭煮熟;木材中储存的能量是(光合作用把光能转变成贮藏在有机物里的能量。
)
把新鲜水草放在鱼缸里的主要目的是(提供氧气)
银边天竺葵的(银边部分),因为(缺少叶绿体)也不进行光合作用,滴加碘液后也(不会变蓝)。
在光合作用的产物的实验中,要用黑纸对叶片进行遮光,经处理过的叶片遇碘液变蓝的部位是(见光的部分)
如果把绿叶比喻为“绿色工厂”,则这座工厂的产品是(淀粉和氧气)光合作用的原料是(二氧化碳和水)
10.要想能进行光合作用(二氧化碳水光叶绿体)缺一不可。
在缺少(二氧化碳)的情况下,植物不能制造出光合作用的产物(淀粉),说明(二氧化碳)是光合作用的原料。
为使城市居民每天得到新鲜的空气,最好的措施是(多种花草树木,扩大绿化面积)
在水、肥条件具备的情况下,提高作物产量的有效措施是(合理密植)。
严重干旱可能造成作物颗粒无收,从光合作用的角度来看,这表明光合作用的必要条件是(水)
绿色植物的光合作用为地球生物提供了(食物来源、氧气来源、能量来源)
蔬菜种植户为提高大棚蔬菜的产量,采取了以下措施,其中不能达到目的的是
A.合理密植B.适当增加光照时间
C.适时松土、施肥D.保持棚内温度恒定
1864年德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处24小时,再将此叶片一半曝光,一半用锡箔遮光。
光照一段时间后,用碘蒸汽处理叶片,结果发现叶片的曝光部分显蓝色,遮光部分显棕色,该实验可以证明
光合作用需要水
光合作用需要光
光合作用需要叶绿素
光合作用能产生淀粉
A
B
C
D
农技人员进行大白菜的丰产试验,收获白菜每棵重达4kg,请问大白菜增产主要是靠吸收(空气中的二氧化碳和土壤中的水分)
在甘蔗的茎杆中贮藏着大量的糖分,这些糖分是(由甘蔗的绿叶制造的)
小明对他养的吊兰呵护有加,由于浇水过勤,吊兰烂根死亡,这主要是由于土壤中水分太多,导致(土壤中氧气过少,根无法进行正常的呼吸)
中耕松土和及时排涝有利于根部的呼吸。
贮存植物的种子或其他器官时,一定要设法降低呼吸的强度。
如采取减少含水量、降低温度、降低氧含量、提高二氧化碳含量等措施,可以有效地抑制呼吸作用,延长贮藏时间。
农民说“锄地出肥”这一俗语的主要道理是(土壤疏松,根的呼吸旺盛,有利于无机盐的吸收。
)
控制气孔开闭,调节植物体内水分蒸腾的是(保卫细胞)
种花或种菜时,最好是在阴天或傍晚,并且要去掉几片叶子,这样做的目的是(减少蒸腾作用)
第四单元动物的生活
1.动物的运动形式是多种多样的,除了(奔跑)(跳跃)(游泳)和(飞翔)外,还有(蠕动)(爬行)(行走)(滑翔)等。
2.脊椎动物的运动是由(骨)(骨连结)和(骨骼肌)组成的运动系统来完成的。
3.骨由(骨膜)(骨质)和(骨髓)三部分组成。
骨膜中分布着丰富的(血管)和(神经)。
骨质分为(骨密质)和(骨松质),长骨一般呈(管)状,骨干部的骨质致密坚硬,称为(骨密质),骨两端内部的骨质比较疏松,称为(骨松质)。
骨髓存在于(骨髓腔)和(骨松质)的空隙中。
4.骨含有比例适当的(无机物)和(有机物),使骨具有一定的(硬度)和(弹性),硬而不脆。
5.(坚而不重)(硬而不脆)的性质使骨适于动物身体的(支撑和运动)。
6.关节是(骨连结)的主要形式。
关节一般由(关节面)(关节囊)和(关节腔)三部分组成。
关节面包括(关节头)和(关节窝)。
关节面覆盖着既光滑又有弹性的(关节软骨),关节囊内壁能分泌(滑液),所以关节十分(灵活)。
同时关节囊非常(坚韧),把相邻的两骨牢牢地连在一起,加之(关节头)和(关节窝)一凹一凸相互吻合,所以关节又十分(牢固)。
7.骨骼肌中部较粗大的部分是(肌腹),具有受刺激后(收缩)的特性;两端较细,乳白色的部分是(肌腱),两端分别附着在(相邻)的两块骨上。
骨骼肌内有丰富的(血管和神经)。
骨骼肌的收缩力是运动的(动力)。
8.骨骼肌附着在骨上,在(神经系统)的支配下,肌肉收缩或舒张,牵拉着所附着的骨,以(关节)为枢纽产生运动。
9.动物的运动是由(骨骼)和(骨骼肌)的协调配合来完成的。
一块骨骼肌一般要跨越
(一)个或(几)个关节。
当骨骼肌受到一定的(刺激)时,就会(收缩变短),牵动所附着的骨围绕(关节)发生位置变化,于是就产生了运动。
10.屈肘时,以(肱二头肌)为主的(屈肌肌群)收缩,以(肱三头肌)为主的(伸肌肌群)舒张;伸臂时,以(肱三头肌)为主的(伸肌肌群)收缩,以(肱二头肌)为主的(屈肌肌群)舒张。
11.动物做任何动作,都不是由一块骨骼肌收缩就能完成的,而是由(成对的肌肉协作)完成的。
当手臂自然下垂时,肱二头肌和肱三头肌都舒张,当提起重物时都收缩。
12.动物因(逃避伤害)(争夺食物和栖息地)(完成繁殖)所进行的运动,必须在(神经系统)和(内分泌系统)的调节下才能完成,同时还需要(消化)(呼吸)和(循环)等系统的配合。
13.动物的行为复杂多样,各种行为都是动物对复杂多变环境的(适应性)表现。
14.动物行为泛指动物的(动作)或(活动)。
包括动物的(爬行)(游泳)(奔跑)(飞翔)以及其它的(运动方式);还包括动物的(取食)(繁殖)(攻击)和(防御)等动作;甚至动物(竖起耳朵)(发出声音)(改变体色)(静止不动)(注目凝视)等都是动物行为的一部分。
15.动物行为的产生是由(外界刺激)或(体内的生理变化)引起的,并且离不开动物体自身(感觉器官)(运动器官)的作用,也离不开(神经系统)和(激素)的调节作用。
16.动物行为的共同特点:
无论哪一种动物行为,都是一个(运动、变化)的(动态过程),并且包括动物身体内部的(生理活动变化);动物的行为与(生活环境)有密切关系。
每种动物行为的产生,都是动物体的(神经系统)(感觉器官)(运动器官)和(激素)协调作用的结果。
17.人类研究动物行为的目的,在于(认识动物活动的规律),利用对人类(有益)的动物,控制对人类(有害)的动物,使人和动物在生物圈中和谐发展。
18.社群行为:
(同种)动物个体之间维持群体共同生存的一系列行为,具有社群行为的动物,(不是)同种许多个体(简单)地聚集在一起,而是群体内成员之间(分工合作),共同维持群体生活。
自然界中,(蜜蜂)(白蚁)(狼)(猕猴)(野狗)等也具有社群行为。
19.攻击行为是(同种)动物个体之间由于(争夺食物)、(配偶)(领域或巢穴)而相互攻击的行为。
如两只狗抢骨头。
攻击行为使种族中的强健者容易得到猎食、繁殖等机会,对于动物维持(个体的生存)和(种族延续)是十分有利的。
20.除了社群行为和攻击行为外,动物行为还有(防御行为)(繁殖行为)(节律行为)等。
21.防御行为是动物(保护自己)(防御敌害)的行为。
如(乌贼喷墨汁),如(逃跑躲避),(静止不动)(释放臭气)(集体御敌)等。
防御行为对维持动物的(个体生存)和(种群繁衍)是十分重要的。
22.(繁殖行为)是与动物繁殖后代有关的行为。
动物的繁殖行为主要包括(识别雌雄动物)(占有繁殖空间)(求偶)(交配)(孵卵)(哺育)等。
23.节律行为:
表现出(昼夜)(季节)和(潮汐)节律的活动,叫做(节律行为)。
如昼夜节律。
鸟类的迁徙,两栖类爬行类的冬眠,鱼类洄游属于季节节律。
24.动物复杂多样的行为,使动物能更好地适应(环境)的变化,提高动物(存活)和(繁殖)的机会。
25.先天性行为:
动物(生下来)就具有的,由身体里(遗传物质)所控制的行为。
如(袋鼠的袋内育儿,蜜蜂采蜜、鸟类孵卵、鱼类洄游、鸟类迁徙、蚂蚁作巢、母鸡育雏、蛇的冬眠、蜘蛛织网,红雀喂幼鸟,野鸭的迁徙。
)
26.学习行为:
(不是)动物生来就具有的,而是通过(学习)获得的行为。
(猫捉老鼠、牛耕田、马拉车、鹦鹉学舌、小狗做算术)。
27.动物越(高等),形态结构越(复杂),学习行为也越(复杂),而且学习行为在动物的全部行为活动中占的比重也(越大),在一个(变化)的环境中,动物具备学习行为的能力将更有利于动物的生存。
第五单元微生物的控制和利用
1、细菌的个体十分(微小),都是(单细胞)生物,一般有(球形)、(杆形)、(螺旋形)三种基本形态。
球形的如引起肺炎的(肺炎双球菌),杆形的如生活在人和动物大肠内的(大肠杆菌),螺旋形的如产生沼气的(甲烷螺旋菌)。
2、细菌有(细胞壁)、(细胞膜)、(细胞质)等结构,有的还有(鞭毛)、(荚膜)和(芽孢)。
细菌与动植物细胞的主要区别是它(没有成形)的细胞核,只有(遗传物质或DNA)集中的区域,叫做(拟核),因此细菌属于(原核)生物。
(鞭毛)是某些细菌的(“运动器官”);(荚膜)有(保护和营养)的作用;(芽孢)是细菌细胞内形成的(休眠体),对(不良环境)有很强的抵抗力。
3、绝大多数细菌不含(叶绿素),只能利用(现成的有机物)生活,属于(异养)生物。
有的细菌依靠分解动物尸体、粪便和植物的枯枝落叶等获得有机物,进行(腐生)生活如(枯草杆菌);有的细菌依靠从活的动植物体和人体内
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