幼儿园大班美术自创教学活动设计与反思趣味泥贴画.docx

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幼儿园大班美术自创教学活动设计与反思趣味泥贴画

幼儿园大班美术自创教学活动设计与反思趣味泥贴画

　　教学设计用意：

　　玩泥是幼儿最喜爱的活动。

泥以其可塑性、易操作等特点，深受幼儿喜爱。

材料作为美术教育的重要工具，是小孩们学习、制造的中介与桥梁，而运用特殊的材料会使幼儿产生更浓郁的创作爱好。

因此，我从小孩生活中挖掘小孩们喜爱的感爱好的多种材料。

如：

果壳，蛋壳，树叶，种子，石块，稻草、布片、瓦片、报纸、广告纸、绒线、塑料盒子、酒瓶子等废旧物品，采纳不同的废旧材料和橡皮泥综合利用，幼儿在欢乐地气氛中进行捏、搓、拉、压、刻、画、剪、贴、涂等手法，动手动脑，创作作品。

《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师要指导幼儿利用身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

因此，我依照大班幼儿的年龄特点和体会，不仅给幼儿提供平常利用的泥工刀、滚子等，还有许多废旧材料，如各类瓶子、盒子等来制作海底世界。

　　活动目标：

　　1.能用橡皮泥斗胆想象设计并制作出各类各样的泥贴画。

　　2.综合运用搓、团、压、拉等技术，拼出自己喜爱的泥贴画。

　　3.乐意在探讨进程中尽力地试探，体验泥贴画的欢乐。

　　活动预备：

　　1.PPT《海底世界》

　　2.橡皮泥、泥工板、玩具、滚子、盒子、瓶子等。

　　活动进程：

　　1.播放PPT1《海底世界》，欣赏漂亮的鱼。

　　2.播放PPT2《海底世界》,欣赏泥工作品。

（1）师：

看一看，这幅画，多漂亮呀！

你明白它们是用什么做出来的吗？

（引导幼儿观看材料，猜想所用的材料。

）

（2）师：

画上都有些什么？

（各类鱼、海星、章鱼、水草等）

　　（3）师：

这幅画，和咱们平常的画有什么不一样？

（画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的）

（4）师：

认真看一看，这些物体都是如何做成的？

它们一样的吗？

它们有什么不同的地址？

（主若是形状，颜色、线条、大小等方面不一样）。

　　小结：

有的鱼是用线条拼成的，就像小朋友画线刻画一样，有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。

海草、海星等是用线条拼成的。

　　3.播放PPT3，示范鱼的制作方式。

（1）师：

那那个鱼要怎么做呢？

（教师选择幼儿喜爱的鱼，示范制作方式，能够请幼儿想一想，先做什么，再做什么。

）

　　小结：

（示范制作鱼的进程）原先那个鱼呀是如此做的，先选择一种颜色的橡皮泥，例如：

用红色的泥“搓”成一根长长的面条，要搓的长一些，拼在盒子上，做鱼的躯体，多余的部份揪掉。

一样的方式再拼出头、尾巴和鱼鳍。

然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条，装饰鱼的躯体，最后再用橡皮泥搓成一个小圆球，略微压扁，做鱼的的眼睛。

若是想给鱼的躯体做上花纹，那就能够够选择玩具在上面画、印出各类图案了。

如此，一条漂亮的鱼就做好了。

（2）教师请幼儿观看，说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方式。

　　（3）师：

咱们用橡皮泥还能够做哪些物体？

（幼儿自主想象，表达自己的方式）

　　3.交代操作要求，幼儿合作制作海底世界。

（1）师：

你们也来试试，用橡皮泥做出自己喜爱的鱼、海草等，做出一个漂亮的海底世界吧。

（2）幼儿制作，教师观看，指导。

　　4.展现作品，交流评判。

　　师：

大伙儿都做出来了，此刻咱们来看看，说说你最喜爱哪个作品，什么缘故？

　　活动延伸:

　　区域活动时刻，师幼一起探讨制作泥贴画的其它方式。

如：

用橡皮泥把画做在瓷砖上、瓶子上和橡皮泥和其它材料综合做出各类作品。

　　教学设计用意：

　　玩泥是幼儿最喜爱的活动。

泥以其可塑性、易操作等特点，深受幼儿喜爱。

材料作为美术教育的重要工具，是小孩们学习、制造的中介与桥梁，而运用特殊的材料会使幼儿产生更浓郁的创作爱好。

因此，我从小孩生活中挖掘小孩们喜爱的感爱好的多种材料。

如：

果壳，蛋壳，树叶，种子，石块，稻草、布片、瓦片、报纸、广告纸、绒线、塑料盒子、酒瓶子等废旧物品，采纳不同的废旧材料和橡皮泥综合利用，幼儿在欢乐地气氛中进行捏、搓、拉、压、刻、画、剪、贴、涂等手法，动手动脑，创作作品。

《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师要指导幼儿利用身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

因此，我依照大班幼儿的年龄特点和体会，不仅给幼儿提供平常利用的泥工刀、滚子等，还有许多废旧材料，如各类瓶子、盒子等来制作海底世界。

　　活动目标：

　　1.能用橡皮泥斗胆想象设计并制作出各类各样的泥贴画。

　　2.综合运用搓、团、压、拉等技术，拼出自己喜爱的泥贴画。

　　3.乐意在探讨进程中尽力地试探，体验泥贴画的欢乐。

　　活动预备：

　　1.PPT《海底世界》

　　2.橡皮泥、泥工板、玩具、滚子、盒子、瓶子等。

　　活动进程：

　　1.播放PPT1《海底世界》，欣赏漂亮的鱼。

　　2.播放PPT2《海底世界》,欣赏泥工作品。

（1）师：

看一看，这幅画，多漂亮呀！

你明白它们是用什么做出来的吗？

（引导幼儿观看材料，猜想所用的材料。

）

（2）师：

画上都有些什么？

（各类鱼、海星、章鱼、水草等）

　　（3）师：

这幅画，和咱们平常的画有什么不一样？

（画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的）

　　（4）师：

认真看一看，这些物体都是如何做成的？

它们一样的吗？

它们有什么不同的地址？

（主若是形状，颜色、线条、大小等方面不一样）。

　　小结：

有的鱼是用线条拼成的，就像小朋友画线刻画一样，有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。

海草、海星等是用线条拼成的。

　　3.播放PPT3，示范鱼的制作方式。

（1）师：

那那个鱼要怎么做呢？

（教师选择幼儿喜爱的鱼，示范制作方式，能够请幼儿想一想，先做什么，再做什么。

）

　　小结：

（示范制作鱼的进程）原先那个鱼呀是如此做的，先选择一种颜色的橡皮泥，例如：

用红色的泥“搓”成一根长长的面条，要搓的长一些，拼在盒子上，做鱼的躯体，多余的部份揪掉。

一样的方式再拼出头、尾巴和鱼鳍。

然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条，装饰鱼的躯体，最后再用橡皮泥搓成一个小圆球，略微压扁，做鱼的的眼睛。

若是想给鱼的躯体做上花纹，那就能够够选择玩具在上面画、印出各类图案了。

如此，一条漂亮的鱼就做好了。

（2）教师请幼儿观看，说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方式。

　　（3）师：

咱们用橡皮泥还能够做哪些物体？

（幼儿自主想象，表达自己的方式）

　　3.交代操作要求，幼儿合作制作海底世界。

（1）师：

你们也来试试，用橡皮泥做出自己喜爱的鱼、海草等，做出一个漂亮的海底世界吧。

（2）幼儿制作，教师观看，指导。

　　4.展现作品，交流评判。

　　师：

大伙儿都做出来了，此刻咱们来看看，说说你最喜爱哪个作品，什么缘故？

　　活动延伸:

　　区域活动时刻，师幼一起探讨制作泥贴画的其它方式。

如：

用橡皮泥把画做在瓷砖上、瓶子上和橡皮泥和其它材料综合做出各类作品。

　　教学设计用意：

　　玩泥是幼儿最喜爱的活动。

泥以其可塑性、易操作等特点，深受幼儿喜爱。

材料作为美术教育的重要工具，是小孩们学习、制造的中介与桥梁，而运用特殊的材料会使幼儿产生更浓郁的创作爱好。

因此，我从小孩生活中挖掘小孩们喜爱的感爱好的多种材料。

如：

果壳，蛋壳，树叶，种子，石块，稻草、布片、瓦片、报纸、广告纸、绒线、塑料盒子、酒瓶子等废旧物品，采纳不同的废旧材料和橡皮泥综合利用，幼儿在欢乐地气氛中进行捏、搓、拉、压、刻、画、剪、贴、涂等手法，动手动脑，创作作品。

《幼儿园教育指导纲要》中指出，教师要指导幼儿利用身旁的物品或废旧材料制作玩具、手工艺品等来美化自己的生活或开展其他活动。

因此，我依照大班幼儿的年龄特点和体会，不仅给幼儿提供平常利用的泥工刀、滚子等，还有许多废旧材料，如各类瓶子、盒子等来制作海底世界。

　　活动目标：

　　1.能用橡皮泥斗胆想象设计并制作出各类各样的泥贴画。

　　2.综合运用搓、团、压、拉等技术，拼出自己喜爱的泥贴画。

　　3.乐意在探讨进程中尽力地试探，体验泥贴画的欢乐。

　　活动预备：

　　1.PPT《海底世界》

　　2.橡皮泥、泥工板、玩具、滚子、盒子、瓶子等。

　　活动进程：

　　1.播放PPT1《海底世界》，欣赏漂亮的鱼。

　　2.播放PPT2《海底世界》,欣赏泥工作品。

（1）师：

看一看，这幅画，多漂亮呀！

你明白它们是用什么做出来的吗？

（引导幼儿观看材料，猜想所用的材料。

）

（2）师：

画上都有些什么？

（各类鱼、海星、章鱼、水草等）

　　（3）师：

这幅画，和咱们平常的画有什么不一样？

（画上所有的物体都是用橡皮泥拼成的）

　　（4）师：

认真看一看，这些物体都是如何做成的？

它们一样的吗？

它们有什么不同的地址？

（主若是形状，颜色、线条、大小等方面不一样）。

　　小结：

有的鱼是用线条拼成的，就像小朋友画线刻画一样，有的鱼的是用块状橡皮泥拼成的。

海草、海星等是用线条拼成的。

　　3.播放PPT3，示范鱼的制作方式。

（1）师：

那那个鱼要怎么做呢？

（教师选择幼儿喜爱的鱼，示范制作方式，能够请幼儿想一想，先做什么，再做什么。

）

　　小结：

（示范制作鱼的进程）原先那个鱼呀是如此做的，先选择一种颜色的橡皮泥，例如：

用红色的泥“搓”成一根长长的面条，要搓的长一些，拼在盒子上，做鱼的躯体，多余的部份揪掉。

一样的方式再拼出头、尾巴和鱼鳍。

然后用其它颜色的橡皮泥搓成面条，装饰鱼的躯体，最后再用橡皮泥搓成一个小圆球，略微压扁，做鱼的的眼睛。

若是想给鱼的躯体做上花纹，那就能够够选择玩具在上面画、印出各类图案了。

如此，一条漂亮的鱼就做好了。

（2）教师请幼儿观看，说说、试试水草、章鱼、海星和其它块面装饰鱼的制作方式。

　　（3）师：

咱们用橡皮泥还能够做哪些物体？

（幼儿自主想象，表达自己的方式）

　　3.交代操作要求，幼儿合作制作海底世界。

（1）师：

你们也来试试，用橡皮泥做出自己喜爱的鱼、海草等，做出一个漂亮的海底世界吧。

（2）幼儿制作，教师观看，指导。

　　4.展现作品，交流评判。

　　师：

大伙儿都做出来了，此刻咱们来看看，说说你最喜爱哪个作品，什么缘故？

　　活动延伸:

　　区域活动时刻，师幼一起探讨制作泥贴画的其它方式。

如：

用橡皮泥把画做在瓷砖上、瓶子上和橡皮泥和其它材料综合做出各类作品。