幼儿园小班第十三周教案.docx

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幼儿园小班第十三周教案

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

健康

课题：

保护我自己

设计意图：

知道遇到危险应该寻求帮助，主动告诉成人，

活动目标:

了解一些日常生活中简单的自我保护意识。

活动准备：

安全教育资料、小班幼儿用书。

1、活动过给幼儿讲《小猴》的故事。

（1）提问幼儿：

小猴为什么会受伤？

它烫伤后是怎样做的?

不告诉老师对不对？

（2）讨论：

在生活中应该怎样保护自己？

二、让幼儿看示教图片，在户外活动中的危险动作，看完后让幼儿表达自己

的想法。

三、在日常生活中学会保护自己。

（1）出示图片，请幼儿判断其做法。

（2）遇到危险时应该及时告诉老师或是大人，不要自己处理，以免造成更大的伤害。

四、认识安全标志。

教师总结：

在日常生活中，我们要好好保护我们的身体，不做危险动作。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班语言教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

语言

课题：

香香的头发

设计意图：

愿意用语言与别人交往，喜欢应答。

活动目标：

初步理解故事内容，并愿意养成盥洗的习惯。

活动准备：

洗发水、幼儿用书。

活动过程：

一、请幼儿闭上眼睛，教师拿洗发水请幼儿闻一闻，并猜一猜这是什么？

提问幼儿：

洗发水是用来干什么的？

用完洗发水之后的头发是怎样的？

二、请幼儿再次闻一闻，并说一说洗发水的味道像什么？

三、师生共读幼儿用书，并说一说自己洗头、洗澡时的感受。

告诉幼儿：

现在天气越来越热了，身上容易出汗，头发也容易出汗和脏，我们要勤洗头勤洗澡，做一个干净的宝宝。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班数学教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

数学

课题：

找一找

设计意图：

能用一一对应的方法解决两组物体多、少变一样多的问题。

活动目标:

学习用一一对应的方法比较两组物体的多、少、一样多。

活动准备：

白板、实物（碗和勺子、瓶子和盖子、锁和钥匙）、盘子。

活动过程：

一、导入

1.出示小猫，提问:

这是谁呀？

有几只小猫、幼儿集体点数。

有四只小猫玩耍，它们有点饿了，教师给小猫排队，提问幼儿小猫喜欢吃什么、出示盘子，把小鱼送给小猫吃吧，提问幼儿，小猫和鱼哪个多哪个少？

2.有一只小猫没有鱼，教师找到，送给小猫，那现在小猫和鱼哪个多哪个少还是一样多？

二、出示图，告诉幼儿这是小猫家有点乱，我们来帮它们整理一下吧，出示道

具，幼儿开始活动。

三、小组活动。

第一组：

瓶子和盖子。

第二组：

碗和勺子。

第三组：

锁和钥匙。

四、集中小结。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班科学教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

科学

课题：

找一找

设计意图：

体验科学探索活动的乐趣。

活动目标:

在初步感知石头的简单特点的基础上，探索石头的玩法。

活动准备：

眼罩、小石头、盘子、记录笔。

活动过程：

一、1.出示石头，引起幼儿通过看一看、摸一摸，初步感知石头简单特征。

2.启发幼儿思考玩石头的方法。

3.组织幼儿分组玩“找石头”的游戏。

二、1.请一组幼儿藏石头，另一组幼儿蒙上眼睛，把石头藏好后，请蒙眼的幼儿取下眼罩，去找石头。

2.请幼儿数一数自己找到了几块石头，老师在盘子上做记录，找到几块石头画几个标志。

3.请幼儿交换角色，继续玩游戏。

三、1.请幼儿想一想怎样让石头发出石头声音，教师和幼儿一起尝试幼儿想

出来的办法，让石头发出声音。

2.支持鼓励幼儿按照自己的想法用石头继续玩各种游戏。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班社会教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

社会

课题：

厨房中的节奏

设计意图：

让幼儿用多种感官感知周围事物，进行自发的探究活动。

活动目标：

对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体、自然界、乐器等发出的声响。

活动准备：

各种厨具

活动过程：

一、谈话导入：

教师；小朋友们，你们家里是谁在做饭呢？

你们听到厨房里都会发出哪些声音

呢？

今天老师给小朋友们带来了一首《厨房的声音》，请小朋友听一听。

二、音乐不仅可以用乐器来发出美妙的声音，我们用厨具和筷子也可以发出的

听声音：

（1）给每个幼儿发筷子，支持、鼓励幼儿用筷子尝试敲击各种物品，模仿它

们发出的不同声音，寻找能发出美妙声音的物品。

（2）我们来当一回演奏家，一起试试看。

（3）和幼儿一起把能敲击出美妙声音的物品用图画的方式记录下来。

（4）打开幼儿用书，和幼儿一起来看看厨房里啦有哪些餐具，叫出它们的名字。

三、回家可以与家长合作，鼓励幼儿在家中也可以进行这类活动，回到幼儿园和老师、幼儿一起分享。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班音乐教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

音乐

课题：

朋友你好

设计意图：

初步体验与他人沟通、交往的快乐。

活动目标：

能随着音乐做简单律动、自由创编歌词和动作，表达自己的感受和体验。

活动准备：

《朋友你好》歌曲

活动过程：

1、通过提问引出故事提问幼儿见到朋友和老师、长辈时要怎么打招呼？

那小朋友来到幼儿园见到其他小朋友应该怎么说呀？

2、老师讲故事，欣赏理解故事《你好》

提问：

故事中的小动物见到新朋友时说的什么？

3、播放歌曲《朋友你好》，幼儿听音乐自由表现，音乐停止后，每名幼儿找到自己的一个好朋友，两人拉手或是拥抱。

4、教师演唱歌曲，引导幼儿按节拍做动作，拍手或是踏脚等。

5、幼儿学唱。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班美术教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

美术

课题：

小鸡的一家

设计意图：

让幼儿喜欢、爱护小鸡。

活动目标:

积极运用多种感官感知小鸡，简单了解小鸡的外形特征及生活习性，能简单的给小鸡涂色。

活动准备：

彩笔、小鸡的图片、A4白纸。

活动过程：

1、教师出示小鸡的图片，引发幼儿兴趣：

“我们班来了几位小客人，请小朋

友听听它们的声音，猜猜这几位小客人是谁？

”

2、观看PPT供幼儿观察，引导幼儿通过看、听认识小鸡，请幼儿说一说自己

观察后有哪些发现：

（1）小鸡长什么样？

（2）小鸡是怎么叫的？

（3）小鸡怎样走的?

3、给幼儿发有画有小鸡图片的纸，让幼儿来涂色。

4、教师讲评。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班健康教学活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

体能

课题：

小猴投彩球

设计意图：

学习遵守游戏规则，体验规则在活动中的重要性。

活动目标:

练习用纸球击目标，发展幼儿投掷能力和目测力。

活动准备：

报纸做的纸彩球、小脸盆若干。

活动过程：

一、教师分别给幼儿发一只纸球，分散自由的玩纸球。

（抛接、投掷）。

二、小猴投掷球，按幼儿意愿，将幼儿分成人数相等的四队。

三、每队幼儿对准本队目标进行投掷练习。

四、教师讲解并示范“小猴投彩球”的游戏和游戏规则。

五、幼儿进行游戏。

六、共同讲评，结束游戏。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：

XXXX幼儿园小班安全教育活动设计

第十三周

班级：

小班

姓名：

科目：

安全

课题：

如何安全用电

设计意图：

安全用电，正确使用电器。

活动目标:

了解安全用电使用电器的粗浅知识。

活动准备：

幼儿操作卡片、电线若干、插座若干。

活动过程：

一、通过提问，引起幼儿谈话内容，启发幼儿讲述电的用途。

二、请幼儿取出操作卡片，引导幼儿观察、讨论，帮助幼儿了解安全使用电器

的粗浅知识。

出示一段电线，让幼儿观察它的基本结构和作用，让幼儿知道电线的内层是一

根铜线，可以传电，外层是塑料，包裹着铜线是保护层，它没有电。

如果是电线的保护层被破坏，人们就可能碰到电，就会给我们带来危险。

出示一个插座，让幼儿观察插座的基本结构和作用，让幼儿了解插座内有铜片

或是铜丝是带电的，外层是塑料做的盒子，起保护作用。

如果将手或是其它东西伸进插孔，接触到铜片，电就会传到我们身上，伤害我们。

三、总结：

电给我们带来了许多好处，但如果不正确使用电器，就会给我们带来危险。

所

以小朋友一定要注意安全用电，还要提醒周围的人也要安全用电。

个性化修改：

活动延伸及课后反思：