五菱汽车底盘电子高级实训指导手册供学员使用.docx
- 文档编号:27688735
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:19
- 大小:40.74KB
五菱汽车底盘电子高级实训指导手册供学员使用.docx
《五菱汽车底盘电子高级实训指导手册供学员使用.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《五菱汽车底盘电子高级实训指导手册供学员使用.docx(19页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
五菱汽车底盘电子高级实训指导手册供学员使用
校企合作课程
底盘电子-高级
实训指导手册
版本号:
2017-01
实训一:
电子转向系统故障诊断
训练情景
▪一辆CN113R,电子转向系统故障灯点亮,。
作为车间技师,你将如何解决此故障?
训练任务
▪任务1:
电子转向系统部件识别
▪任务2:
电子转向系统故障诊断
▪任务3:
电子转向系统维修与设定
训练目标
▪目标1:
能够正确识别电子转向系统部件
▪目标2:
能够对电子转向系统的故障进行诊断
▪目标3:
能够正确执行电子转向系统维修设定
训练时间
▪120min
注意事项
▪测量后对车辆及时恢复
训练实施条件
▪车辆:
CN113R(2辆)
▪零件:
电子转向柱(含电机等部件)
训练任务
任务1:
电子转向系统部件识别
任务说明
为了维修诊断EPS系统,需要正确识别EPS系统部件,。
任务准备
1.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
2.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
3.观察分解后的EPS转向柱,并说出其结构特点。
4.EPS系统还需要哪些部件或信号。
任务2:
电子转向系统故障诊断
任务说明
请根据所学知识,将其转换为技能,请诊断EPS系统的故障原因;
故障现象:
无转向助力,EPS故障指示灯点亮。
任务准备
5.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
6.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
7.故障现象
8.故障原因分析
9.故障诊断关键步骤及数据记录
10.故障诊断结果记录
任务3:
电子转向系统维修与设定
11.某台CN113R车辆进站检修EPS系统故障,请在开始作业之前安装车辆防护设备。
需要安装的防护物品有哪些?
(请在所需物品前打勾)
□翼子板保护套
□前罩保护套
□驾驶员侧脚垫
□乘客侧脚垫
□后部车厢脚垫
□驾驶侧座椅套
□乘客侧座椅套
□方向盘套
□换档杆套
□扶手套
□手刹拉杆套
12.根据所学知识,完成方向盘对中的方法有几个,分别说明其方法步骤。
13.根据所学知识,如果未完成方向盘对中操作,会导致什么样的后果。
14.请根据场地条件,执行方向盘对中操作。
讨论
15.根据所学知识,如果未完成方向盘对中操作,会导致什么样的后果?
实训二:
电子制动系统故障诊断与维修
训练情景
▪一辆带有电子制动系统的五菱汽车车主抱怨在行驶期间,电子制动系统ESCOFF指示灯点亮。
作为车间技师,你将如何解决此故障?
训练任务
▪任务1:
ABS部件识别
▪任务2:
ESC部件识别
▪任务3:
轮速传感器测量
▪任我4:
故障诊断与标定程序操作
▪任务5:
液压排气操作方法
训练目标
▪目标1:
能够识别ABS系统的部件并解释其工作原理
▪目标2:
能够识别ESC系统的部件并解释其工作原理
▪目标3:
能够掌握轮速传感器测量方法
▪目标4:
能够掌握电子制动系统故障诊断方法及标定程序方法
▪目标5:
能够掌握带电子制动系统的车辆执行液压排气操作
训练时间
▪150min
注意事项
▪遵守车间安全规程
▪做好人身和车辆的保护措施
训练实施条件
▪车辆:
带ABS、ESC系统的CN113R或CN210MR(两辆)
▪零件:
ABS液压单元及控制单元总成、ESC液压单元及控制单元总成、轮速传感器、多角度传感器
训练任务
任务1:
ABS部件识别
任务说明
为了维修诊断ABS系统,需要正确识别ABS系统部件。
任务准备
16.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
17.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
18.分解ABS泵总成,并记录其结构特点,识别后,组装ABS泵总成。
19.查看轮速传感器,复述传感器工作原理给你的指导老师。
任务2:
ESC部件识别
任务说明
为了维修诊断ESC系统,需要正确识别ESC系统部件,。
任务准备
20.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
21.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
22.分解ESC泵总成,并记录其结构特点,识别后,组装ESC泵总成。
23.ESC系统还需要哪些部件或信号。
24.查看多角度传感器,复述传感器工作原理给你的指导老师。
任务3:
轮速传感器测量
任务说明
请根据所学知识,将其转换为技能,请检测轮速传感器的信号。
任务准备
25.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
26.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
27.信号测量
针脚
电压变化范围
功能
1
静止时:
缓慢旋转:
2
静止时:
缓慢旋转:
28.信号分析:
根据测量的信号,分析传感器是采用电源载波还是地线载波?
任务4:
故障诊断与标定程序操作
任务说明
请根据所学知识,将其转换为技能,请诊断ESC系统的故障原因,并排除故障;
故障现象:
ESC故障指示灯点亮。
任务准备
29.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
30.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
31.故障现象
32.故障原因分析
33.故障诊断关键步骤及数据记录。
34.故障诊断结果及排除故障。
35.系统工作特性:
分别执行以下操作,查看ABS、EBD和ESC故障指示灯点亮状况。
(测试说明:
一个测试后,必须清除故障码,确保故障指示灯熄灭,再继续下个测试)
故障指示灯状态
操作状态
ABS故障灯
EBD警告灯
ESC灯
拔掉1个传感器
拔掉2个前轮传感器(同一车桥)
拔掉2个传感器(1个前轮、1个后轮)
拔掉3个传感器
拔掉4个传感器
拔下多角度传感器
拔掉ABS电源保险丝
着车后,拔掉ABS模块整体插头
任务5:
液压排气操作方法
任务说明
请根据所学知识,将其转换为技能,请执行对带有ESC或ABS系统的制动系统进行液压系统排气操作。
任务准备
36.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
37.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
38.有哪些准备工作?
制动排气车轮顺序是什么?
39.请使用诊断仪,将ESC或ABS液压单元电磁阀开启,将液压单元内可能存在的空气排出,记录关键步骤
讨论
40.在实际诊断与维修当中,如果多角度传感器安装方向错误,会导致什么样的后果?
实训三:
胎压检测系统故障诊断
训练情景
▪一辆CN113R组合仪表中的胎压监测一直未能显示出具体胎压。
作为车间技师,你将如何解决此故障?
训练任务
▪任务1:
部件识别
▪任务2:
轮换换位后,胎压传感器学习
▪任务3:
胎压监测系统故障诊断
训练目标
▪目标1:
能够指出胎压监测系统组成部件的安装位置及工作原理
▪目标2:
能够正确执行胎压传感器学习方法
▪目标3:
能够诊断胎压监测系统故障
训练时间
▪80min
注意事项
▪小心从轮辋上拆卸轮胎,避免损坏胎压传感器
训练实施条件
▪车辆:
带胎压监测系统的CN113R
▪零件:
胎压传感器
训练任务
任务1:
部件识别
任务说明
为了维修诊断胎压监测系统,需要正确识别TPMS系统部件。
任务准备
41.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
42.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
43.观察车上带有胎压传感器与不带传感器的轮胎外观有何区别。
44.在车上指出胎压监测系统控制单元安装位置,并观察插接器共有几条线束?
任务2:
胎压传感器学习方法
任务说明
请根据所学知识,将其转换为技能,请执行胎压传感器学习。
任务准备
45.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
46.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
47.请指出哪些情况下需要执行胎压传感器学习:
48.培训车辆刚刚进行过轮换换位操作,请执行胎压传感器学习,并记录关键步骤。
任务3:
胎压监测系统故障诊断
任务说明
请根据所学知识,将其转换为技能,请诊断TPMS系统的故障原因;
故障现象:
车主抱怨,每次行车前,仪表上的胎压信息都显示“--”,行驶一段时间后,仪表可正常显示胎压信息。
任务准备
49.训练物品准备
请列举进行此项任务所需要的工具、设备、资料与辅料。
50.支持知识准备
请查阅合适的资料,写下此项训练任务相关的支持知识。
任务操作
51.故障现象
52.故障原因分析
53.故障诊断关键步骤及数据记录
54.故障诊断结果记录
讨论
55.试分析胎压监测系统控制单元的常电电源的作用?
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 汽车底盘 电子 高级 指导 手册 学员 使用
![提示](https://static.bdocx.com/images/bang_tan.gif)