天津展播贸规父曾广西广播电视大学.docx
- 文档编号:27688462
- 上传时间:2023-07-04
- 格式:DOCX
- 页数:23
- 大小:26.63KB
天津展播贸规父曾广西广播电视大学.docx
《天津展播贸规父曾广西广播电视大学.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《天津展播贸规父曾广西广播电视大学.docx(23页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
天津展播贸规父曾广西广播电视大学
附件16:
关于印发《广西广播电视大学开放教育试点本科“计算机科学与技术”专业毕业设计实施方案》的通知
桂电大教[2003]13号
各分校、校属有关部门:
现将《广西广播电视大学开放教育试点本科“计算机科学与技术”专业毕业设计实施方案》印发给你们,请认真组织实施。
在实施过程中有何问题请及时反馈,以便研究解决。
附件:
《广西广播电视大学开放教育试点本科“计算机科学与技术”专业毕业设计实施方案》
广西广播电视大学
二○○三年三月二十八日
广西广播电视大学
开放教育试点本科“计算机科学与技术”专业
毕业设计实施方案
一、教学目标
毕业设计是培养本科生教学计划中综合性最强的实践性教学环节。
它对于培养学生的思想、工作作风,培养和提高学生综合运用专业知识分析和解决实际问题的能力,进行工程技术人员所必备的基本素质的训练等方面具有很重要的意义。
毕业设计的教学目标是使学生在以下几个方面有明显的提高。
1、融汇、贯通所学习的专业基础知识和专业理论知识的能力。
2、更深一步地了解和认识计算机软、硬件技术的发展形势。
3、综合运用专业理论知识和技能,分析、解决实际问题的能力及运用工具软件的能力。
4、在系统设计的基础上进行独立设计和与设计群体同心协力、密切配合的能力。
5、以科学的、实事求是的态度进行科学实验和工程实践的动手操作能力和文献阅读能力。
二、选题原则
毕业设计选题可结合科研任务、技术开发项目、信息工程建设的需要及学生单位实际应用的需要进行,也可以选择普通高校本科毕业生的毕业设计课题、往届有一定水平的设计课题或相近的课题作为模拟课题。
选题的基本原则是:
1、选题必须符合计算机专业的综合训练要求。
2、在满足综合训练要求的前提下,尽可能选择与本地区、本单位实际需要相结合的课题。
3、尽可能选择工程性较强的课题,以保证足够的工程训练。
4、选题要体现专业和应用的先进性、典型性;要有利于深化所学的知识和拓展知识面。
5、课题任务要有一定的设计、工程量,以保证每个学生能有明确、适当的分工及相应的设计成果。
6、课题的设计难度要适中,应使中等程度的学生经过努力能够在规定的时间内完成任务。
三、毕业设计的一般步骤
在指导教师的指导下,毕业设计一般可分为三个阶段:
系统分析阶段、系统设计阶段、系统实施与调试阶段。
1、系统分析阶段
(1)熟悉课题:
毕业设计任务下达后,学生首先应了解课题的名称,课题的来源,课题的范围,所提供的原始数据,所要求的技术指标等。
学生要对整体的设计要求有充分的掌握,同时要对自己负责设计的部分有充分的了解。
(2)收集资料、调查研究:
围绕课题收集有关的资料,查阅有关的文献及技术参数,收集有关的数据,并对有关的数据进行分析归纳;与此同时应对本课题国内外的实际应用情况(范围、水平、差距等)、用户的实际需求等进行调研,以对所设计的课题的功能和性能有全面和更深一步的认识。
(3)可行性分析:
学生在熟悉课题和调研、收集资料和数据的基础上,对课题进行可行性分析并形成相应的文档。
2、系统设计阶段
(1)概要设计:
在可行性分析的基础上采用较好的方法就系统的总体结构、数据结构、控制结构、接口、界面、系统的输入、输出方式等方面进行设计,写出分析说明书。
同时按系统的总体功能进行模块划分和模块设计,以明确模块设计的任务和要求。
(2)详细设计:
在概要设计的基础上采用较好的方法和工具进一步确定总体功能和各个模块功能的设计方案。
3、系统实施与调试阶段
(1)程序编码或系统电路组合连接:
这个阶段学生应根据课题的控制结构图和各个模块的功能说明书按模块分别设计自己所承担的设计任务,进行程序编码或具体电路的设计。
并在计划指定的时间内完成各个子模块的设计。
(2)系统调试:
各个子模块功能设计完成后应该进行整个系统的调试,并在系统调试中不断修改和完善系统功能,最终达到设计目标。
四、教学要求
毕业设计的教学要求应体现在毕业设计的各个设计环节,可根据课题的特点而有所侧重,但多数开发应用类型的课题应使学生达到以下基本要求:
1、根据课题任务制定合理、可行的设计计划;
2、进行必要的课题任务调研和资料收集、文献阅读;
3、通过正确的理论分析或计算,结合实际的软硬件条件,确定恰当的技术方案,并通过与其它方案的比较加以论证。
4、每个课题小组的学生均应集体完成系统设计。
其中,软件设计要符合软件工程规范,硬件设计要符合设计原理、线路图纸和工艺要求的各种规范。
5、正确选用调试设备或调试方法完成系统的调试操作,并对软硬件方面的性能指标作出分析和评价。
6、对课题成果进行总结、归纳。
五、指导教师
指导教师在学生的毕业设计中对引导学生以科学、认真的态度进行毕业设计,对保证毕业设计的水平和质量起着重要的作用。
1、指导教师应选聘对课题比较烈悉的具有一定专业水平和实践经验的普通高校具有讲师(工程师)以上职称的教师担任,也可选聘电视大学具备开放本科任课资格并具有讲师(工程师)以上职称的教师担任。
2、指导教师应根据所选课题拟定《毕业设计(论文)任务书》及各阶段的设计要求和日程安排(见附件四),并于毕业设计开始前二周发给学生。
3、指导教师每周指导学生至少一次,并检查设计进度和设计质量。
在指导中应贯彻因材施教的原则,注意培养学生严谨求实的科学作风和独立创新的精神。
4、指导教师指导和检查学生撰写的论文,应避免论文中的科学错误,保证论文的质量和水平。
5、一个课题小组一般不要超过6个学生,一位指导教师可指导相近课题的学生人数不宜超过10人。
六、毕业设计论文
毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高,毕业设计论文反映了毕业生的专业水平和能力,因此要求学生以积极认真、严谨求实的态度完成毕业论文的撰写。
为此,对毕业设计论文的撰写提出以下要求。
(1)每个学生必须独立完成毕业设计论文的撰写;
(2)论文要书写规范、文字通顺、图表清晰、测试数据完整、结论明确;
(3)论文一般应包含有中英文摘要(150~200字)、关键词、目录、前言、综述、方案论证、论文主体、测试及性能分析、结束语、后记和参考文献等,同时应附相关程序清单及图纸等(见附件一)。
(4)论文全文应在1万字左右(不包括程序清单和图纸)。
(5)论文要求统一格式,统一封面,打印装订成册,一式四份。
其中入学生毕业档案、分校备案、总校备案各一份,一份留给学生做毕业答辩用。
毕业设计(论文)要求统一使用A4纸打印,封面、封二及封三见附件九至附件十一,由广西电大统一印制。
(6)参加答辩的学生应在答辩前15天将论文提交教学班。
七、毕业设计资格的审定
1、参加毕业设计的学生必须修完主干课程,在已修课程中有3门(含3门)以上未取得学分的学生无资格参加毕业设计,待具备资格后再申报参加下届毕业班毕业设计。
2、具备毕业设计资格的学生在第五学期第15周前向分校(工作站)提出书面申请,由分校(工作站)教务部门审核资格后方可参加毕业设计。
八、毕业设计成绩的评定
1、毕业设计成绩组成:
毕业设计成绩由开题报告成绩、中期考核成绩、论文成绩和答辩成绩四部分组成。
各部分成绩按10:
20:
40:
30的比例组成,评分标准按照广西电大《毕业实践成绩评分标准》给分(见附件三)。
2.开题报告
(1)开题报告可包括方案论证、文献综述和进程计划,参加毕业设计的学生应提交开题报告。
(2)由分校(工作站)负责组织安排开题报告,由指导教师评定成绩。
3、中期考核
(1)学生以书面形式汇报课题完成情况。
(2)由分校(工作站)负责组织安排中期检查,由指导教师根据学生进展情况评定成绩。
对未达到要求的学生提出指导并给予警告。
4、论文成绩:
指导教师对毕业论文进行初评,最后由答辩小组复审核定论文成绩。
5、毕业设计时间为10周(按脱产10周计),学分为10学分。
毕业设计成绩优秀的人数,可控制在15%以内。
毕业论文初评为优秀和良好者应参加公开答辩,中等和及格者应参加小组答辩,不及格者不允许参加答辩。
毕业设计成绩低于60分的学生不能毕业。
九、毕业答辩
1、答辩小组:
由分校(工作站)聘请4~10名具有计算机专业中级或中级以上职称的教师组成答辩小组(其中,高级职称的教师不得少于2人),答辩小组负责对答辩学生进行答辩考评;答辩小组设组长1人,负责组织答辩考评;设书记员1人,负责进行答辩记录和成绩汇总。
2、指导教师可以参加毕业答辩小组,但不能任答辩小组组长。
3、论文提交:
教学班应在答辩前1~2周将学生提交的论文送答辩老师审阅。
4、答辩前各教学班可安排、组织学生进行预答辩。
5、答辩要求:
(1)演示:
答辩时,首先由课题小组演示本组的设计成果,使答辩教师对课题的系统功能、设计水平等有一个全面的了解。
(2)答辩学生首先陈述所设计课题的总体功能;所分担设计部分的设计思路、方法和特点;所撰写论文的核心内容。
陈述要语言精炼、重点突出,并辅以必要的设计图(如:
系统功能图、电路设计图、数据流图、E-R图、程序流程图等),陈述时间控制在10~15分钟。
(3)答辩教师可就设计课题、论文及相关的专业知识提问15~20分钟,以考核学生的能力和水平。
(4)答辩后各课题组应提交设计成果(软件系统应交软盘或光盘)给分校备案。
6、答辩成绩:
每个学生答辩后,答辩教师可就其能力和水平参照广西电大《毕业实践成绩评分标准》(见附件三),对学生毕业答辩评定成绩,由书记员记录答辩过程和对答辩成绩进行汇总。
7、答辩成绩评定:
答辩结束后,由答辩小组组长组织答辩教师对学生答辩成绩进行综合评定。
8、由分校推荐的全区优秀毕业设计(论文),学生应集中到广西电大总校参加全区公开答辩,对特别优秀的毕业设计(论文),由广西电大向中央电大推荐。
十、毕业设计的组织
“计算机科学与技术”专业毕业生是中央电大和广西电大“人才培养模式改革和开放教育试点”项目研究的一个“成果”,是对开放教育办学教学质量的一个全面检验,毕业实践环节的实施是验收这一“成果”的有效途径之一。
为此,广西电大以及各分校(工作站)组建毕业设计领导小组和毕业设计答辩委员会。
1、毕业设计领导小组
各分校(工作站)组建“计算机科学与技术”专业分校(工作站)级毕业设计领导小组,其职责是组织和指导好分校(工作站)毕业生的毕业设计工作。
包括在毕业设计工作中指导教师的选聘、毕业设计课题的选题、设计条件的提供、设计过程的管理、毕业答辩的组织与实施等等。
广西电大理工部组建“计算机科学与技术”专业毕业设计指导委员会,其职责是对全区毕业设计过程进行指导,对毕业设计指导教师和毕业设计答辩教师资格的培训和审核,毕业设计课题的审定,对全区学生的毕业设计成绩进行抽查以及对分校(工作站)毕业设计工作的检查,组织和实施由分校(工作站)推荐的全区优秀毕业设计(论文)的答辩工作等等。
2、毕业设计答辩委员会
各分校(工作站)组建“计算机科学与技术”专业分校(工作站)级毕业答辩委员会,其职责是组织好分校(工作站)毕业生的毕业设计答辩工作。
包括毕业设计(论文)的复审、毕业答辩的实施、答辩成绩的评定、毕业设计总成绩的评定等等。
3、毕业设计领导小组和毕业设计答辩委员会的组成
毕业设计领导小组由组长1人,副组长1~2人,成员3~5人组成,高级职称的成员不得少于2人;毕业设计答辩委员会由主任1人,副主任1~2人,书记员1~3人,成员4~10人组成,所有成员必须是中级或中级以上职称(其中,高级职称的成员不得少于2人)。
可以在普通高校或科研机构中聘请具有高级职称的计算机专家作为毕业设计领导小组和毕业设计答辩委员会的成员。
4、各分校(工作站)应在每届毕业生进行毕业设计前二周内,以书面形式提交毕业设计领导小组和答辩委员会成员、毕业设计指导教师的资格材料、学生毕业设计的课题以及毕业设计的进度计划等给广西电大理工部毕业设计指导委员会审核和备案。
十一、毕业设计的时间安排
由于开放教育本科的学生都是业余学习,存在着严重的工学矛盾,为了保证毕业设计质量,建议在第五学期末组织毕业设计,布置课题,便于学生在假期有充分的时间收集资料、阅读有关文献,第六学期有充足的时间进行毕业设计。
第六学期期末考试前三周完成毕业设计答辩,并评定出毕业设计成绩上报。
附件一:
毕业设计论文写作指导
附件二:
毕业设计论文写作框架
附件三:
广西电大毕业实践成绩评分标准
附件四:
毕业设计(论文)任务书
附件五:
毕业设计(论文)初评意见
附件六:
毕业设计(论文)答辩评定记录
附件七:
毕业设计(论文)评审意见
附件八:
广西电大毕业实践成绩汇总表
附件九:
毕业设计(论文)封面
附件十:
毕业设计(论文)封二
附件十一:
毕业设计(论文)封三
附件十二:
毕业设计指导教师资格审查表
附件十三:
毕业设计课题汇总表
广西广播电视大学教务处
广西广播电视大学理工部
2003年3月1日
附件一:
毕业设计论文写作指导
毕业设计论文写作指导
(由清华大学提供,仅供参考)
毕业设计论文是毕业设计工作的总结和提高,和做科研开发工作一样,要有严谨求实的科学态度。
毕业设计论文应有一定的学术价值和实用价值,能反映出作者所具有的专业基础知识和分析解决问题的能力。
在毕业设计期间,尽可能多的阅读文献资料是很重要的,一方面是为毕业设计做技术准备,另一方面是学习论文的写作方法。
一篇优秀的论文对启发我们的思维,掌握论文的写作规范很有帮助。
论文的写作方法是多种多样的,并没有一个固定的格式,下面仅对论文中的几个主要部分的写作方法提出一点参考性的意见。
一、前言部分
前言部分也常用“引论”、“概论”、“问题背景”等做标题,在这部分中,主要介绍论文的选题。
首先要阐明选题的背景和选题的意义。
选题需强调实际背景,说明在计算机研究中或部门信息化建设、管理现代化等工作中引发该问题的原因,问题出现的环境和条件,解决该问题后能起什么作用。
结合问题背景的阐述,要使读者感受到此选题确有实用价值和学术价值,确有研究或开发的必要性。
二、综述部分
任何一个课题的研究或开发都是有学科基础或技术基础的。
综述部分主要阐述选题在相应学科领域中的发展进程和研究方向,特别是近年来的发展趋势和最新成果。
通过与中外研究成果的比较和评论,说明自己的选题是符合当前的研究方向并有所进展,或采用了当前的最新技术并有所改进,目的是使读者进一步了解选题的意义。
综述部分能反映出毕业设计学生多方面的能力。
首先,反映中外文献的阅读能力。
通过查阅文献资料,了解同行的研究水平,在工作中和论文中有效地运用文献,这不仅能避免简单的重复研究,而且也能使研究开发工作有一个高起点。
其次,还能反映出综合分析的能力。
从大量的文献中找到可以借鉴和参考的,这不仅要有一定的专业知识水平,还要有一定的综合能力。
对同行研究成果是否能抓住要点,优缺点的评述是否符合实际,恰到好处,这和一个人的分析理解能力是有关的。
值得注意的是,毕业论文要体现其先进性。
三、方案论证
在明确了所要解决的问题和文献综述后,很自然地就要提出自己解决问题的思路和方案。
在写作方法上,一是要通过比较显示自己方案的价值,二是让读者了解方案的创新之处或有新意的思路、算法和关键技术。
在与文献资料中的方案进行比较时,首先要阐述自己的设计方案,说明为什么要选择或设计这样的方案,前面评述的优点在此方案中如何体现,不足之处又是如何得到了克服,最后完成的工作能达到什么性能水平,有什么创新之处(或有新意)。
如果自己的题目是总方案的一部分,要明确说明自己承担的部分,及对整个任务的贡献。
四、论文主体
前面三个部分的篇幅大约占论文的1/3,主体部分要占2/3左右。
在这部分中,要将整个研究开发工作的内容,包括理论分析、总体设计、模块划分、实现方法等进行详细的论述。
主体部分的写法,视选题的不同可以多样,研究型论文和技术开发型论文的写法就有明显的不同。
研究型的论文,主体部分一般应包括:
理论基础,数学模型,算法推导,形式化描述,求解方法,计算程序的编制及计算结果的分析和结论。
要强调的是,研究型论文绝不是从推理到推理的空洞文章。
研究型论文也应有实际背景,也应有到企业和实际部门调研的过程,并在实际调查研究中获取信息,发现问题,收集数据和资料。
在研究分析的基础上,提出解决实际问题的、富有创建性的结论。
技术开发型的论文,主体部分应包括:
总体设计,模块划分,算法描述,编程模型,数据结构,实现技术,实例测试及性能分析。
以上内容根据任务所处的阶段不同,可以有所侧重。
在任务初期的论文,可侧重于设计实现,在任务后期的论文可侧重于应用。
但作为一篇完整的论文应让读者从课题的原理设计,问题的解决方法,关键技术以及性能测试都有全面的了解,以便能准确地评判论文的质量。
论文主体部分的内容一般要分成几个章节来描述。
在写作上,除了用文字描述外,还要善于利用各种原理图、流程图、表格、曲线等来说明问题,一篇条理清晰,图文并茂的论文才是一篇好的论文。
五、测试及性能分析
对工程技术专业的毕业设计论文,测试数据是不可缺少的。
通过测试数据,论文工作的成效就可一目了然。
根据课题的要求,可以在实验室环境下测试,也可以在工作现场测试。
在论文中,要将测试时的环境和条件列出,因为任何测试数据都与测试环境和条件相关,不说明测试条件的数据是不可比的,因此也是无意义的。
测试一般包括功能测试和性能测试。
功能测试是将课题完成的计算机软硬件系统(子系统)或应用系统所要求达到的功能逐一进行测试。
性能测试一般是在系统(子系统)的运行状态下,记录实例运行的数据,然后,归纳和计算这些数据,以此来分析系统运行的性能。
测试实例可以自己设计编写,也可以选择学科领域内公认的、有一定权威性的测试实例或测试集。
原则是通过所选择(设计)的实例的运行,既能准确反映系统运行的功能和性能,与同类系统又有可比性。
只有这样,论文最后为自己工作所做的结论才有说服力。
六、结束语
这一节篇幅不大,首先对整个论文工作做一个简单小结,然后将自己在研究开发工作中所做的贡献,或独立研究的成果列举出来,再对自己工作的进展、水平做一个实事求是的评论。
但在用“首次提出”、“重大突破”、“重要价值”等自我评语时要慎重。
七、后记
在后记中,主要表达对导师和其他有关教师和同学的感谢之意。
对此,仍要实事求是,过分的颂扬反而会带来消极影响。
这一节也可用“致谢”做标题。
八、参考文献
中外文的参考文献应按照规范列举在论文最后。
这一部分的编写反映作者的学术作风。
编写参考文献要注意:
(1)要严格按照规范编写,特别是外文文献,不要漏写、错写;
(2)论文内容和参考文献要前后对应,正文中凡引用参考文献的地方应加注;(3)列出的文献资料应与论文课题相关,无关的文献只会使读者感到你的研究目标很分散;(4)选择的参考文献应主要是近期的。
毕业设计论文全文一般在3万字左右,其实,字数并不是最重要的,关键是论文的质量。
附件二:
毕业论文写作框架
(由清华大学提供,仅供参考)
摘要及关键词
AbstractandKeywords
正文
第一章引言
●本课题的研究意义
●本论文的目的、内容及作者的主要贡献
第二章研究现状及设计目标
●相近研究课题的特点及优缺点分析
●现行研究存在的问题及解决办法
●本课题要达到的设计目标
第三章要解决的几个关键问题
●研究设计中要解决的问题
●具体实现中采用的关键技术及复杂性分析
第四章系统结构与模型
●设计实现的策略和算法描述
●编程模型及数据结构
第五章系统实现技术
●分模块详述系统各部分的实现方法
●程序流程
第六章性能测试与分析
●测试实例(测试集)的研究与选择
●测试环境与测试条件
●实例测试(表格与曲线)
●性能分析
第七章结束语
致谢
参考文献
附件三:
广西广播电视大学
“计算机科学与技术”专业(本科)毕业实践成绩评分标准
优秀
(90分以上)
良好
(80~89分)
中等
(70~79分)
及格
(60~69分)
不及格
(59分以下)
A:
开题报告
(满分10分)
由指导教师评定成绩
设计任务明确;方案论证有理有据、科学合理;有文献综述,进程计划安排恰当、周密。
(9~10分)
设计任务较明确;方案论证较合理;有文献综述,进程计划较周密。
(8分)
设计任务较明确;方案论证存在一定问题,需要进行必要的修改。
进程计划安排需调整。
(7分)
设计任务较明确;方案论证有较大问题,整体方案需作较大调整。
(6分)
设计任务不明确;方案论证不合理;必须重新写开题报告。
(5分以下)
B:
中期考核
(满分20分)
由指导教师评定成绩
能按照进程计划设计并很好地完成系统分析和系统设计,文档规范。
(18~20分)
能按照进程计划进行设计并完成系统分析和系统设计的任务,有相应的文档。
(16~17分)
按中期任务要求尚有一定的差距,文档书写不够规范,需要做一定的修改。
(14~15分)
按中期任务要求有一定的差距,文档需要做较大的修改和努力。
(12~13分)
按中期任务要求有较大的差距,必须做较大的努力。
(11分以下)
C:
毕业论文
(满分40分)
由指导教师初评、答辩小组复评
能全面完成毕业设计任务。
方案设计正确,数据计算、处理准确,能综合运用专业基础理论分析、解决设计中的问题,观点正确、论据充分;有独到的见解和创新。
论文(含功能、流程图等)结构完整,文理通顺,层次清楚,语言流畅,绘图正确、规范。
(36~40分)
能综合运用所学的知识较好地完成毕业设计任务。
基础知识较扎实,观点正确,论据较充分;分析解决问题能力较强。
论文(含功能、流程图等)构思合理、文理通顺,论据较充分,质量较好。
(32~35分)
尚能综合运用所学的知识较好地完成毕业设计任务。
基础知识尚扎实,有一定的分析解决问题的能力。
论文(含功能、流程图等)构思合理、文理尚通顺,论据尚充分,质量尚好。
(28~31分)
能基本完成毕业设计任务。
能基本掌握所学的基本理论,观点基本正确,具有分析解决问题的能力。
论文(含功能、流程图等)文理尚通顺,质量基本合格。
(24~27分)
不能按基本要求完成毕业设计任务,有严重科学性错误。
论文(含功能、流程图等)结构不完整,层次不清楚,文理不通顺,有科学性错误或有抄袭行为,质量不合格。
(23分以下)
D:
答辩能力
和水平
(满分30分)
由答辩小组评定、答辩委员会审核
答辩中报告清楚,逻辑性强,分析论证能力强,能正确运用所学专业基础知识和专业理论知识回答所提出的问题,理论联系能力强,有创新意识。
(27~30分)
答辩中报告较清楚,逻辑性较强,能运用所学专业基础知识和专业理论知识回答所提出的问题,回答问题较正确,理论联系能力较强。
(24~26分)
答辩中报告尚清楚,主要问题回答也较清楚,无科学性错误。
(21~23分)
答辩中报告基本清楚,基本能回答主要问题,无重大科学性错误。
(18~20分)
答辩中基本概念不清,主要问题回答错误或不能回答或有科学性错误。
对论文不熟悉,能力甚差。
(17分以下)
附件四:
毕业设计(论文)任务书
毕业设计(论文)题目:
学生姓名:
分校(工作站):
年级:
专业:
指导教师:
职称(学位):
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 天津展播贸规父曾 广西广播电视大学 天津 展播 贸规父曾 广西 广播 电视大学