小班安全教案.docx
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小班安全教案.docx
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小班安全教案
小班安全教案:
《喊妈妈》
活动目标:
教育幼儿在遇到危险或紧急情况时,知道用"喊叫"(如喊
叫亲人、其他成年人、同伴等)的方式来求助。
活动准备:
小兔头饰每人一只,兔妈妈、大灰狼头饰各一只
活动过程:
一、开始部分组织教学
二、基本部分
1.游戏:
主班教师扮兔妈妈,配班教师扮大灰狼,小朋友扮
小白兔,分别戴上头饰。
教师边讲
解边教会幼儿按以下情节开展游戏。
兔妈妈带领小兔在草地上采蘑菇,采了满满一大筐。
小兔
们渴了,兔妈妈让小兔休息一会儿,
自己去找水。
大灰狼出现了,小兔"惊慌"万分,有的哭,
有的躲……这时一只小兔(开始由老
师替代)大声喊:
"妈妈快来!
来人哪!
救命呀!
"妈妈及
时赶到,赶走了大灰狼。
2、总结:
"妈妈"表扬在紧急情况下会喊叫妈妈的小兔。
教育
幼儿遇到紧急情况或危险时要喊
叫"来人哪"、"救命"、"妈妈快来"。
(此游戏可重复玩,
让幼儿练习呼喊的内容。
)
3、提问:
"小朋友,你们遇到有危险的事会喊叫吗?
你是怎么
喊叫的?
"
三、结束部分
教师讲评
小班安全教案:
《防雷电》
活动目标:
1、教育幼儿学会如何防雷电。
2、锻炼幼儿对事物的判断能力和想象能力,增强幼儿的安全意
识。
3、通过表演游戏的形式,让幼儿在玩中学,在学中感受到活动
的乐趣,并更快、更好地掌握所学的安全知识。
活动准备:
1、材料准备:
1)录音机、磁带。
2)模拟大树一棵。
3)模拟电线杆一根、电线一条。
4)模拟房子一座。
5)用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。
6)小兔子头饰(若干)。
7)篮子一个。
8)音乐《下鱼了》。
9)自编儿歌一首《安全避雷电》。
2、知识经验准备:
认识情景表演中的小演员。
活动过程:
1、导入,今天,***小朋友邀请我们到他家去做客,现在我们出
发吧。
2、躲雷雨闪电的情景。
1)刚走到半路上,突然传来一阵雷雨闪电的声音(用录音机播
放音乐)""孩子们,下雨了,打雷啦,赶快躲",仔细观察孩子
们躲在哪里。
2)雨停了,继续走,来到了***的家里坐下,他妈妈热情招待我
们。
3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问:
1)刚才我们在半路上遇到什么事情啦?
2)今天小可爱也遇到了像我们同样的事情,现在,我们一起来
看看他是怎样做的,好么?
4、观看课件《如何防雷电》
5、围绕课件内容与幼儿展开讨论。
1)故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?
2)小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的?
3)小可爱、小哥哥,谁做得对呢?
4)教师小结。
A)不可以跑到大树下躲避雷雨闪电。
B)不可以躲在高危的地方。
C)不可以躲在电线杆下。
D)不可以躲避在潮湿的地方。
6、教念儿歌《安全避雷电》
7、表演游戏《下雨啦》
情景设计:
播放音乐《下雨啦》,兔妈妈和小兔们随着轻快的音乐去采蘑菇,突然下雨了,打雷了,兔妈妈和小兔们赶快躲雨。
雨停了,兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。
8、结束。
小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。
附儿歌:
安全避雷电跟着大人去郊游,开开心心在踏青,突然闪电又打雷,这个时候怎么办?
千万不要慌乱跑!
安全避雷有妙计:
不能躲在大树下;不能躲在电线杆下;不能躲在潮湿处;不能躲在高危处;不慌不乱四处看;找到低处蹲下来,雷电没有再走动,定能安全回到家。
小班安全教案:
《小钮扣》
活动目标:
1.知道吞吃小纽扣等异物是十分危险的。
2.有初步的自我保护意识。
活动准备:
1.录像:
小纽扣旅行记。
2.预先约见“吞吃过异物”的小朋友。
3.联系医生到园。
活动过程:
1.看录像,思考讨论:
(1)看录像:
珊珊有一条新裙子,裙子上的扣子可美了,像
甜甜的糖,珊珊总是喜欢低头看,用手摸。
可是有一
天:
镜头一:
珊珊发现纽扣掉在地上了。
镜头二:
珊珊把纽扣放在嘴里了,想尝一尝。
镜头三:
唉呀,纽扣吞下去了,珊珊难受极了。
镜头四:
珊珊看医生,医生说要等纽扣随大便拉出来。
提问:
珊珊难受吗?
为什么?
(2)师生共同小结:
纽扣不能吞吃,既不卫生,又会危害
身体健康。
2.交谈与访问:
纽扣不能吃。
(1)与“吞吃过异物”的幼儿交谈其经历,引起幼儿注意。
(2)提问:
“除了纽扣以外,还有什么东西不能吃?
”
孩子找找周围“小”、“巧”易误会的物品,如小木珠、
小棋子等。
3.讨论:
纽扣是我的好朋友。
(1)提问:
你的纽扣在哪里?
有几颗?
它们有什么用途?
(2)讨论:
纽扣掉了怎么办?
(告诉大人,先收起来,及时钉
上。
)
小班安全教案:
《走在马路上》
活动目标:
1、了解信号灯、斑马线、天桥等交通设施的功能,能遵守基
本的交通规则,在交通设施的帮助下安全通行。
2、能在游戏中巩固基本的交通规则。
活动准备:
1、信号灯、斑马线、天桥图卡。
2、在教室里布置道路场景,包括若干辆小汽车、用纸画出
的斑马线、信号灯、用平衡木充当过街天桥。
3、相关图片若干
活动过程:
一、出示图片,唤起幼儿已有经验,导入活动。
(1)小朋友们,这是什么?
你在哪里看见过这些东西?
(2)这些都是在马路上经常看到的东西,他们可以帮助和保护
人们安全通行,叫做交通设施。
二、使用道具布置道路场景,引导幼儿观看情景表演,了解常
见交通设施的功能。
爸爸送丫丫去幼儿园,他们一路上会经过哪些交通设施
呢?
小朋友,一起来看一看吧。
(1)在情景表演中了解信号灯和斑马线的作用。
爸爸和丫丫站在那路边,他们想过马路。
马路对面有个信
号灯,这个信号灯是帮助我们过马路的,他会告诉我们红
灯停,绿灯行,黄灯亮了等一等。
(2)绿灯亮啦可以走了,等等你看地上有什么?
好多白线好
像斑马身上的花纹一样。
这就是斑马线。
“条条斑马线,
连着路两边,过街线内走,大家才安全。
是保护我们安全通
行的,我们一起走斑马线过马路吧。
”
(3)没有斑马线怎么过马路呢?
你看,这是天桥,它使行人
从车辆的上面通行,避开了车辆,避免了被车撞到的危险,
所以天桥也是保护我们安全的交通设施。
“空中一座大桥,
横跨马路架牢,行人桥上走过,汽车桥下奔跑。
”
三、邀请幼儿扮演行人在情境中游戏,参与表演。
小班安全教案:
《跟大人走散了怎么办》
活动目标:
让孩子提高保护意识。
活动准备:
手偶一支
活动过程:
1、利用手偶为幼儿讲述“在公共场所与大人走散”的故事。
2、让幼儿帮助小主人公想办法找到爸爸妈妈。
3、为幼儿讲出正确的解决方法。
(1)不要慌张,也不要哭泣,站在原地等一会儿,也许爸爸妈
妈会来这里找你呢!
(2)如果等不到爸爸妈妈,可就近求助商场的工作人员或保安,
告诉他们你和家人走散了,请他们帮忙用广播寻找。
(3)不要漫无目的的在商场内乱跑,更不要随便找一个人就告
诉他,你的爸爸妈妈不见了。
(4)不要离开商场,更不要跟陌生人走,因为他可能是骗子。
(5)要乖乖地听商场工作人员的话,站在他们身边,一起耐心
地等待爸爸妈妈来找你。
活动结束:
小朋友一起探讨。
安全活动教案:
《安全用电》
活动目标:
1.了解安全使用电器的粗浅知识。
2.学习词汇:
插头、插座、触电
活动准备:
1.幼儿操作卡片2、电线若干、插座若干。
活动过程:
1.通过提问,引起幼儿谈话兴趣,启发幼儿讲述电的用途。
(1)天黑了,什么都看不见,这时候我想看书怎么办?
(2)天气非常热,我想在一个凉爽的环境里工作,怎么办?
(3)房间的地毯上落了许多灰尘,我想把它打扫干净,用什
么?
(4)灯、电风扇、空调、吸尘器,要让它们工作起来,都需
要用什么?
(5)在我们生活中,还有哪些东西也需要用电?
小结:
电有这么多的用处,它给我们带来了许多方便,我们
在生活中越来越离不开它了,它是我们的好朋友,但
这位朋友有时候也会发脾气伤人的。
2.请幼儿取出操作卡片,引导幼儿观察、讨论,帮助幼
儿了解安全使用电器的粗浅知识。
(1)提问:
这只小熊做得对不对?
这样做会怎样?
为什么?
出示一段电线,让幼儿观察它的基本结构和作用,让幼儿
知道电线的内层是一根铜线,可以传电,外层是塑料,包
裹着铜线,是保护层,它没有电。
如果电线的保护
层被损坏,人们就可能碰到电,电就会给我们带来危险。
(2)提问:
这只小兔在干什么?
它这样做对不对?
会发生什么
问题?
出示一个插座,让幼儿观察插座的基本结构和作用,让幼
儿了解插座内有铜片或是铜丝是带电的,外层是塑料做的
盒子,起保护作用。
如果将手或其它东西伸进插孔,接触
到铜片,电就会传到我们身上,伤害我们。
(3)提问:
这位小朋友在干什么?
这样做会发生什么事?
小结:
水是可以传电的,如果将电器放在潮湿的地方使用,
会发生漏电。
3.总结:
电给我们带来了许多好处,但如果不正确使用电器,就会给
我们带来危险。
所以小朋友一定要注意安全用电,还要提醒
周围的人也要安全用电。
小班安全教案:
《活动时注意什么》
活动目标:
1.初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。
2.通过观察图片,推测可能发生的事情,了解这样玩的危险性。
3.积极参与户外活动,感受自我保护过程中的愉快心情和活动过程中的快乐。
活动准备:
幼儿用书人手一册。
活动过程:
一、观察图片,推测可能发生的事情。
(1)教师引导幼儿打开幼儿用书,问:
请大家看图说说,图上的小朋友在玩什么?
这样玩好吗?
为什么?
(2)鼓励幼儿观察并结合自己的经验说出自己的想法。
教师:
大家猜一猜,如果这些小朋友这样玩,可能会怎样呢?
让幼儿按照自己的想法推测,并说出后果的危害。
二、幼儿结合自己的生活经验,说说其他比较危险的行为。
(1)教师:
你们还知道哪些玩的方法比较危险的?
这样玩为什么有危险呢?
(2)通过讨论帮助幼儿了解几种不安全的玩法,认识到它们的危害。
三、组织幼儿讨论:
怎样玩可以使自己比较安全?
(1)教师:
刚才,我们说了许多玩的方法和玩的东西都比较危险,那么,我们应该怎样玩,应该玩些什么呢?
怎样让自己比较安全呢?
(2)鼓励幼儿大胆发言并讲述自己的看法。
四、学习自我保护策略。
教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具,让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护,教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护,教育大家如何保护自己,并学习相应的策略。
小班安全教案《不随便接受陌生人的东西》
活动目标:
1、培养幼儿的自我保护意识。
2、教育幼儿不随便接受陌生人的东西、不给陌生人开门、不跟
陌生人走。
活动准备:
1、图片1幅
2、儿歌《陌生人》
活动建议:
一、出示图片,引导幼儿观察并讲述图片内容,
提问:
图片上有谁?
他们在干什么?
小姐姐为什么摆手?
教师进行小结:
小姐姐不要陌生人的东西,她怕陌生人会伤害她。
二、学习儿歌《陌生人》
1、告诉幼儿老师有一首关于《陌生人》的儿歌,请大家一起欣
赏。
2、请幼儿跟老师学习这首儿歌,并能把这首儿歌说给小弟弟、
小妹妹听。
三、引导幼儿讨论:
陌生人为什么会送礼物个小朋友?
我们为什
么不要陌生人的东西?
引导幼儿展开讨论,让幼儿知道陌生人给小朋友礼物是有目
的的,有的想骗小朋友离开妈妈、爸爸;有的想骗小朋友到他
家里去偷他家的东西。
教育幼儿不要被陌生人送的礼物迷惑,
而上当受骗。
附:
儿歌:
陌生人
陌生人给吃的,我不要
陌生人领我走,我不去,
陌生人送礼物,我不要,
陌生人来敲们,我不开。
小班安全教案:
《尖利的东西易伤人》
活动目标:
1、通过活动让幼儿知道尖利的物品如使用不当会伤害身体;
2、教幼儿学习正确地使用笔、筷、剪刀、铁铲等物品的方法,
3、初步培养幼儿的安全意识。
活动准备:
幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、
小树枝等;熟悉《幼儿用书》中的有关内容。
活动过程:
1、介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2、让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3、讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、铁铲等。
小结:
在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。
)
小班安全教案:
《防火》
游戏目标:
1.训练爬、跑等动作技能。
2.练习遇到火险时的自救方法,提高自我保护意识和安全意识。
游戏准备:
1.经验准备:
幼儿了解防火的相关知识,知道如何自救。
2.物质准备:
地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼儿人
数相等,小锤子2个,鼓1个。
游戏玩法:
把幼儿分成2组,当幼儿听到鼓声时,每组第一名幼儿迅速跑到
毛巾处,拿起一条毛巾,跑到盛满水的容器面前,把毛巾沾湿后
捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进,到达终点后用锤子敲一
下小鼓,下一名幼儿再开始游戏。
游戏规则:
1.每个组员都要在听到鼓声后才能出发。
2.必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。
延伸活动:
可在游戏后开展真正的防火演习活动。
小班安全教案:
《上街去》
活动目标:
1.认识街道上隐藏的危险。
2.增进上街购物的安全概念。
活动准备:
搭配小种籽「我真的好棒」、「小红帽上街去」故事、故事棒偶。
活动过程:
1.老师利用棒偶讲述「小红帽上街去」的故事〔附〕。
2.与幼儿讨论故事内容:
1)妈妈和小红帽约定上街时会做到哪些事情?
2)马路上的小男孩为何差点被车子撞到,过马路时,应该
如何?
3)在大卖场里的小女孩为什麽哭了,后来怎麽找到妈妈
的?
3.问幼儿,有没有和爸爸、妈妈一起去大卖场或超级市场
的经验?
上街时要注意
哪些安全事项呢?
如:
牵好大人的手、过马路时不乱跑、
不可闯红灯、不可在室内奔跑、想买东西时,需徵得大
人的同意,不可吵闹……等。
4.问幼儿若与大人走失了,该怎麽办?
老师设定一些项目
供幼儿选择:
待在原地等家人、四处找家人等。
5.告知幼儿若走失了,应待在原地等家人会比较安全,若
看到警察或服务人员须勇於提出协助找寻家人的讯息,
此外平时须将家人的电话号码记牢才可以。
6.引导幼儿翻开小种籽「我真的好棒」P.6~7,再次宣导
逛街购物的安全事宜。
评量能指出故事中的危险事项。
能提出上街购物的安全。
小班安全教案:
《我不玩火》
活动目标:
1.通过亲身体验,懂得火不能玩,有基本的安全知识。
2.初步形成自我保护能力。
活动过程:
一、认识火警电话119饭后散步活动时,波波透过院墙看见焚烧树叶的烟,他大叫起来:
“老师,着火了!
”我没有直接理会,而是弯下腰来问他:
“你怎么知道着火了?
”我们的交谈吸引了其他幼儿,有的幼儿呈现紧张表情,有的幼儿紧张大叫(这说明幼儿已有初步的自护的意识)。
为保护幼儿这意识,并在随机中对幼儿进行安全教育,我立刻蹲下来和幼儿聊了起来:
“着火了我们该怎么办呢?
”幼儿的回答是找消防叔叔,打110,甚至有的幼儿还真的表演起来。
“消防电话到底是多少呢?
”幼儿的回答各种各样:
有120,有110,就是没有119。
(1)平常的安全的教育还是有效的。
(2)实际联系不够,需要在随机教育中加以强化,做到不但有意识,还能助帮幼儿形成自护能力,尽最大能力离开火源,找大人寻求帮忙。
我立刻在地上用石头写了大大的119,并告诉幼儿:
这是火警电话119。
你们还小,当有火灾时,你们要赶快离开,告诉大人请他们帮忙。
二、初步感知火的危害和益处我便带幼儿去观察火源,让幼儿略知火有好处,也有坏处。
看到枯叶还在燃烧并发出很多烟,幼儿的反应还是以为真的着火了,需要请消防叔叔,打119电话。
我进一步引导幼儿观察:
“烧的是什么?
为什么烧它?
烧了有什么用处?
这种火有没有危害吗?
”幼儿七嘴八舌,我相信他们已经明白这种火的意义。
三、进一步感知玩火所带来的危害正好前面有一片枯草被调皮男孩烧掉,我趁势带他们来到此处观察,“这一大块黑黑的地方怎么了?
周围的草漂不漂亮?
柔软不柔软?
”引导幼儿明白随意玩火的危害。
回来的路上,还讲了一发生在大哥哥身上的事,由于玩火,点着了稻草堆,引燃了房屋,最后是在消防叔叔和大人的帮助下这场火才被扑灭,孩子们听得津津有味,我相信在他们幼小的心灵中已经种下了安全意识的种子,使他们明辨是非,知道什么能玩,什么不能玩,知道如何自护。
小班安全教案:
《小猫被淹》
活动目标:
知道在河边玩是十分危险的,自己不要到河边玩,更不要将手或
脚放到水里。
活动准备:
故事“小猫被淹”、小猫教具、磁力板活动与指导:
1、今天老师给小朋友讲―个故事,故事的名字叫“小猫被淹”。
2、教师在磁力板上画一条大河,然后在磁力板上边讲故事边演示。
3、小猫为什么会落入水里,它碰到了什么危险?
4、如果没有爸爸妈妈带着,自己不能到水边玩,以免掉到水里。
附故事:
小猫被淹小猫的爸爸和妈妈正忙着做饭,小猫一溜烟地跑出来,他跑啊跑啊,来到了一条小河边。
小河的水清清,哗哗地流,里面还有许多小鱼。
小猫也将小手伸到水里,他多么想捉一条小鱼啊,可是正当他再一次将手伸到小河里时,他的脚下一滑,不好小猫掉到水里了。
小猫在水里拼命挣扎,大喊“救命”,恰巧小鸭子走过来,听见小猫的呼救,急忙跳到水里,将小猫救上来了。
小猫再也不敢自己到水边去玩了。
小班安全教案:
《我该怎么办》
设计思路:
现代的孩子已处于二十一世纪,他们应该是活泼主动、大
胆不怕困设置各种难题,通过角色扮演,一边发现问题,
一边随机教育,不但要让幼儿学会保护的方法,而且要
让幼儿的心灵得到共鸣,增强自我保护的能力。
活动目标:
1、了解发生各种危险时,所应该采取的措施。
2、增强幼儿的自我保护能力和意识活动准备:
警车(玩具)
一辆,用椅子搭成的家,爸爸妈妈的头饰,坏人的头饰活动过程:
游戏导入--谈谈议议--游戏巩固实施要点:
(一)游戏导入
1.教师创设情景指导语:
有一天,有一个
陌生人进入了家里。
可是爸爸妈妈都不在家,就只有一个
小朋友,该怎么办?
指导语:
有一天,有个坏人突然闯进了幼儿园,要挟我们,
怎么办?
2.随着幼儿的答案,请个别小朋友表演。
(二)谈谈议议指导语:
刚刚这样子对不对?
如果你遇到了
这样的情况,你会怎么办?
总结:
如果有陌生人在敲门,而爸爸妈妈不在家,我们不能
开门!
如果坏人闯进幼儿园了,我们要安静的想想办法,不能害
怕。
可以打电话求救,也可以请求别人帮助我们!
(三)游戏巩固根据小朋友及老师总结的答案及过程,请小朋
友上前表演。
活动建议:
幼儿在谈到各种自我保护方法时,可能会说出各种办法,
有的可能是不合理的,教师不必当场反驳,可以根据幼
儿的表演,来请小朋友谈谈。
安全教育活动《家庭安全》
活动目标:
1.通过活动让幼儿知道尖利、危险的物品如使用不当会伤害身体。
2.结合重点教育幼儿懂得一些基本的自我保护常识,对幼儿加强安全知识教育。
3.培养幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。
活动准备:
1.幼儿平时能接触到的尖里利物品,如笔、筷子、剪子、小刀、小树枝等
2.故事《家里突然来了陌生人》,视频欣赏《猪小弟最怕谁》
活动过程:
1.介绍准备好的一些尖利物品的名称、形状及用途。
让幼儿了解这些物品会给我们的生活带来许多方便。
2.让幼儿根据切身体会谈尖利物品使用不当时,会对人造成危害(划伤、割破等)。
3.讨论如何正确使用尖利物品,保护自己或别人不受到伤害,学习正确使用笔、剪刀、筷子、等。
小结:
在使用尖利物品时,不能将尖利的物品拿在手上随意挥舞,也不能含着筷子、吸管或用小棒串着的食物追逐。
尖利的物品用完后要及时收拾好。
(特别要提醒幼儿,他们年纪还小,有一些尖利的物品还不能使用,也不要去尝试,更不能当玩具玩。
)
二、利用情境表演引导幼儿了解突发事件的处理办法。
(1)让幼儿看情境表演,学会"家里突然来了陌生人"的处理办法。
当你一个人在家里,有人敲门,如果这个人你不认识,你该怎么办?
如果这个人是爸爸妈妈的朋友又该怎么办?
教师小结:
小朋友遇到有陌生人来访,没有先打开门,而是先问清来人是谁。
现在社会上有坏人,如不问清,很可能会让坏人钻空子,小朋友们也要当心。
对待爸爸妈妈的客人要礼貌热情。
幼儿在没有成人看护时应该注意以下几条:
1.不能从高处往下跳或从低处往上蹦。
要告诉幼儿不爬树、爬墙、爬窗台。
2.不从楼梯扶手往下滑。
推门时要推门框,不推玻璃,手不能放在门缝里。
在家中手和头不伸出窗外。
3.不能将玩具放入口、耳、鼻中,以免造成伤害等等。
4.对幼儿进行防触电教育,首先要告诉幼儿,不能随便玩电器,不拉电线,不用剪刀剪电线,不用小刀刻划电线,不将铁丝等插到电源插座里等等。
5.告诉幼儿,一旦发生触电事故,不能用手去拉触电的孩子,而应及时切断电源,或者用于燥的竹竿等不导电的东西挑开电线。
小班安全教案:
《干净食物人人爱》
活动目标:
1.让幼儿知道基本的饮食卫生常识:
餐前要用肥皂洗净双手,生食瓜果须洗净去皮,不叹食街头小吃。
2.初步培养幼儿良好的个人卫生习惯。
活动准备:
洗干净的苹果一只,水果刀一把。
洗净去皮苹果每人一小块,放在干净盘内。
活动过程:
1.边讲故事边启发幼儿思考洋洋为什么肚子疼。
(1)有一天幼儿园放学了,妈妈来接洋洋回家。
路上,洋洋的肚子饿了,他吃了羊肉串。
(2)回到家洋洋又吃了苹果。
苹果是从哪里拿出来的?
(菜兜里的)
(3)吃了羊肉串和苹果以后,洋洋怎么啦?
(难受、肚子疼)
(4)洋洋去了医院,你们知道医生对洋洋说了什么?
(教师可代替“医生”告诉幼儿:
路边摊位上的小吃不干净,不能吃;没有洗、没有削皮的水果也不能吃。
)2.进一步启发幼儿讨论还有哪些类似的东西不能吃。
3.现场示范:
瓜果洗净去皮。
4.请幼儿洗手、吃苹果。
老师为大家准备了干净的苹果,可小朋友们的销售干净不干净呢?
谁能告诉老师吃东西前要先干什么?
小班安全教案:
《交通安全》
活动目标:
1.了解行人在马路上应该遵守的一些交通规则。
2.形成初步的安全意识与自我保护意识,提高自我保护能力。
活动准备:
1.幼
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