陕西省九年级上学期期末语文试题C卷模拟.docx
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陕西省九年级上学期期末语文试题C卷模拟
陕西省2019年九年级上学期期末语文试题C卷
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、选择题
1.依次填入下面横线处的词语,最恰当的一组是()
任何人都会对冰冷、强硬的要求产生 ,像“严禁酒后驾车”就没有“一杯醉驾酒,多少离别愁”来得 。
像最近随处可见的“讲文明、树新风”系列公益广告,其中用到了“泥人张”和杨柳青年画的 ,就美观、大方,装饰了城市,弘扬了民族文化。
A.抵触 深入人心 元素
B.抵制 沁人心脾 信息
C.抵触 沁人心脾 元素
D.抵制 深入人心 信息
2.下列加点字注音,全部正确的一项是()
A.洗漱(sù) 一绺(liǔ) 无垠(yín) 锐不可当(dǎng)
B.不辍(chuò) 轮廓(kuò) 盎然(yàng) 深恶痛疾(è)
C.踱步(duó) 琐屑(xiè) 脸颊(xiá) 丑陋可憎(zèng)
D.轻盈(yíng) 悄然(qiǎo) 胆怯(qiè) 猝不及防(cù)
3.下列文学文化知识说法有误的两项是()()
A.我国古代诗歌一向追求诗情画意,苏轼评价唐代王维的诗和画是“诗中有画,画中有诗”,他的“曲径通幽处,禅房花木深”这两句诗,就是很好的例证。
B.“元夕”即“元宵”,在我国有元宵节夜晚观灯、猜灯谜的习俗,辛弃疾《青玉案·元夕》中“风箫声动,玉壶光转,一夜鱼龙舞”就是描写这一场景的名句。
C.“记”一种记叙性文体,可以记人、事、山川名胜、器物建筑等,如柳宗元《小石潭记》中记述自己被贬永州后,探访山水,以排解心中郁积的闷苦的境遇。
D.在《沙乡年鉴》中,作者分12个月,记录自己美丽富饶的故乡——沙乡一年四季的物候风情、生活趣事,表达了对自然的尊重和人与自然关系的全新思考。
4.下列选项正确的一项是()
A.“音乐”“思想”“中纪委”“全国人大”这几个词的词性相同。
B.“烙大饼”“看清楚”“污染空气”“敬畏生命”短语结构相同。
C.“新年联欢宴会在喜气洋洋的乐曲声中拉开序幕。
”这个句子中“在喜气洋洋的乐曲声中”作定语。
D.“新农村建设彻底改变了乡村落后的面貌。
”这个句子的主干是“新农村改变面貌。
”
二、现代文阅读
寻觅记忆的声音
柳萌
①我一直固执地认为,每个地方每个区域,都有自己的声音。
这些有特点的声音,即使在黑夜里听到,都会让你准确地判断,你此刻在什么地方。
②比方,我家乡宁河青青稻田里,夏日那一片清脆的蛙声;比方,漫步音乐之都维也纳,无处不闻的优美琴声等等,都成了我记忆中的声音,只要一想起这些地方,那声音就会自然而然地,在我的耳边轻轻地回响。
仿佛在跟我诉说他们的往事,以及现在的更为新鲜的故事。
③这次来到广州番禺,眼前看到的一切,都是那么充满现代感。
城市充沛的活力,犹如南方的阳光,灼开了我昏花老眼,我真想看看,早年芭蕉树丛的景色;然而,触目可见的只是零散芭树,倒是有众多新鲜花木,不时拥到我的眼前。
旧景不再,旧情依然。
④在参观空闲小憩时,在一家茶厅饮茶赏乐,听着优美的广东音乐,立刻让我不由得想起,第一次听到的这南国的声音。
那声音比之现在听到的,好像更悦耳、更美妙、更抓心。
更充满化不开的韵味儿。
是呵,那伴过轻盈舞姿的《步步高》还在吗?
那让人遐想的《饿马摇铃》去哪里了?
那《平湖秋月》的旋律还那么优美吗?
我在询问更想寻觅。
我询问的是广东音乐,我寻觅的是我的生活。
⑤我第一次到广州,是上世纪50年代的一个10月。
火车到达的时间是在晚上,走出灯火辉煌的火车站,像到每个陌生城市一样,我想捕捉异样的景色,然而,我看到的却别无二致,在失望中忽然听到,那唯有广州才有的声音——悠扬舒展的广东音乐,还有那噼噼啪啪的木屐声。
于是我兴奋地跟同伴说:
“广州这座城市太有意思了,用独特的美妙声音,向远方客人问候!
”这声音是生活的交响,这声音是远古的足音。
这声音中的景色,如同一小幅油画,保存在我记忆的相册里。
⑥后来我又多次来过广州,广州的高楼多了,广州显得洋气了。
然而,那噼噼啪啪的木屐声,几乎已经完全消失了,木屐被柔软塑料鞋代替;悠扬舒展的广东音乐,只在餐厅里会偶尔听到,街头响起的大都是流行乐曲。
我只是遗憾,却并不惆怅。
⑦这次来到广州番禺,那噼噼啪啪的木屐声,同样在任何地方都未听到,原以为,那悠扬舒展的广东音乐,大概也不会再飘出来了,谁知在那个休憩的茶厅,却举办了一次广东音乐演奏专场,而且还有醇厚的女声伴唱,着实让我过了把广东音乐欣赏瘾,当然,比这更欣慰的是让我知道,早年记忆中的广州的声音,并没有在这块土地完全消失。
⑧除了这古老的广东音乐,在番禺,我还寻找到了另一种乐音,它比之柔美的广东音乐,更有着震撼心魄的巨大力量,这就是番禺人冼星海的乐音。
被称为“人民音乐家”的冼星海,出生于番禺榄核镇一个渔民之家。
可能是这块土地的乐音,滋养了他的音乐天赋,闯荡过的纷繁的大千世界,开阔了他的眼界和心胸,他用跟乡贤们同样的音符,谱写出中华民族的最强音。
我曾经在晚霞落尽的壶口,借助微弱的光亮欣赏瀑布,那壮阔的阵列,那震撼的响声,仿佛是从天而降的兵马,挟带着锐不可当的气势,扑面而来而后又渐渐远去。
此时我分明清晰地听到了,黄河的吼声,太行的号声,让一个不肯屈辱的民族,昂首站立在这个世界上。
星海是可敬的,番禺应自豪。
⑨每个时代的人,都有自己的生活方式,都有自己的表述声音。
我发现当代的番禺人,更喜欢用新的声音,倾诉对新生活的感受。
这新的番禺的声音是大夫山公园的潺潺流水声,是沙湾活动中心的击乐声,是建设工地搅拌机的轰鸣声……这声音寄托番禺人的无限向往,这声音滋润着番禺人的心田。
(选文有删改)
5.阅读全文,请简要回答作者寻觅的声音有哪些。
6.第⑤段中加点语句运用了哪种记叙顺序?
作用是什么?
7.请简要分析第⑥段中加点词语的含义。
8.请结合全文简要分析题目“寻觅记忆的声音”的含义。
阅读下文,完成后面小题
长在心上的眼睛
梅贻涵
①小驴的爸爸妈妈扔下当时才三岁的小驴进城打工的第二年,奶奶的双眼突然就什么也看不见了,走路只能拄着棍子。
可最近,小驴惊讶地发现,奶奶的眼睛似乎复明了。
②做饭切菜时,明晃晃的菜刀紧挨着奶奶的手刷刷地飞,吓得小驴直吸冷气,可奶奶手下的菜切得又细又匀,刀丝毫没伤到手。
平时吃饭,奶奶总是将盛得满满的一碗给小驴,自己碗里的饭却浅浅的。
小驴很是心疼奶奶,有时趁奶奶不注意,偷偷地将盛得多的那碗换给奶奶,可每次都会被奶奶发现。
小驴以为奶奶的眼睛复明了,悄悄地将手指放在奶奶的眼睛前面晃了晃,可奶奶还是一点也感觉不到。
小驴想,奶奶一定具有了特异功能。
③小驴的爸爸妈妈每到秋天都给小驴邮鞋。
可这年秋天,鞋没有邮来。
小驴脚上的旧鞋,鞋底都快磨透了。
可他不想告诉奶奶,他知道奶奶没有钱买。
冬天很快来了,小驴脚上的鞋急得张开了嘴,五个脚指头冻成了胡萝卜头。
④到了晚上,小驴脚痛,睡不着觉,他发现奶奶到了深夜也不睡,总是背对着他坐着。
小驴问奶奶,奶奶说:
“躺着累,坐一会儿。
”许多天过去了,奶奶经常一坐就是大半夜。
⑤周日,小驴一大早就来到村外的山上。
山上的雪很大,到处白茫茫的,地上的草木全都盖上了厚厚的大被子。
小驴用一把小铲子扒开积雪,挖出藏在雪下的一种草根根,宝贝似的装进一个红色塑料袋里。
这种草根很少,小驴四处寻找着,不知什么时候,小驴露在外面的脚趾被树枝扎破了,雪地上留下鲜红的血迹。
可小驴仍不停地找着,挖着,脚上的鞋也磨得没有了底。
⑥回来的路上,小驴遇到大胖。
大胖不解地说:
“你真傻啊,怎么大冬天穿个没底儿的鞋四处跑?
”平时,小驴就怕别人说他傻。
因为他听人说,因为他傻,爸爸妈妈才不要他了。
可这次小驴没生气,他笑了笑,转身一瘸一拐地往家跑。
回到家,小驴举着塑料袋冲奶奶喊:
“奶奶,这是给你的药。
”奶奶赶紧接过来用手摸了摸,“驴儿,你这是在哪儿弄的?
”“我在山上挖的。
王爷爷说,这草能治失眠。
”奶奶眼眶红了,急忙弯腰下去抓小驴的脚,她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋,将小驴那两只脚放在自己的衣服里暖着。
过了一会儿,奶奶放下小驴的脚,从床头柜上拿起一双棉鞋:
“穿上试试,看合脚不?
”小驴突然明白了,原来奶奶夜里坐着不睡,是在黑暗中一针一线地给他做鞋。
他流着泪说:
“奶奶,你是不是有特异功能?
”奶奶摇摇头。
“那你怎么看到的?
”
⑦“用心。
”
⑧“心上也长着眼睛?
”小驴惊奇地问。
⑨“是的,每个人的心上都长着一双眼睛。
”奶奶笑了笑说。
9.本文写了奶奶的哪几件事?
请用简洁的语言分别概括。
10.“鞋”在本文中有何作用?
请结合相关内容简要分析。
11.第⑥段“她用颤抖的手脱去小驴脚上那双破得实在不能再穿的鞋”一句中的“颤抖”一词有何作用?
12.有人认为小说的标题“长在心上的眼睛”不如“奶奶的眼睛”好,你的看法是什么?
请说明理由。
三、对比阅读
阅读下面两篇文言文,完成下列小题。
(甲)答谢中书书
山川之美,古来共谈。
高峰入云,清流见底。
两岸石壁,五色交辉。
青林翠竹,四时俱备。
晓雾将歇,猿鸟乱鸣;夕日欲颓,沉鳞竞跃。
实是欲界之仙都。
自康乐以来,未复有能与其奇者。
(乙)与元微之书①
白居易
仆去年秋始游庐山,到东西二林②间香炉峰下,见云水泉石,胜绝第一,爱不能舍。
因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。
青萝为墙援③,白石为桥道,流水周于舍下,飞泉落于檐间,红榴白莲,罗生池砌。
大抵若是,不能殚记。
每一独往,动弥旬日④。
平生所好者,尽在其中。
不唯忘归,可以终老。
此三泰也。
计足下久不得仆书,必加忧望。
(注释)①此信写于白居易在唐代元和年间被贬江州(今江西九江市)时期。
元微之,即唐代诗人元稹,白居易的好友。
②东西二林:
指庐山的东林寺和西林寺。
③墙援:
篱笆墙。
④动弥旬日:
常常满十天。
13.解释下列加点的词语。
(1)晓雾将歇
(2)四时俱备
(3)胜绝第一 (4)大抵若是
14.给文中画横线的句子断句。
(用“/”断2处)
因置草堂前有乔松十数株修竹千余竿。
15.用现代汉语写出下面句子的意思。
(1)自康乐以来,未复有能与其奇者。
(2)平生所好者,尽在其中。
16.所谓“见字如面”,就是“读这封信的内容就像是我当面跟你说话一样”。
甲、乙两封书信“说话”的内容都有美景,但写作目的有所不同。
请简析。
四、句子默写
17.根据课文默写,并写出相应的作者或篇名。
①水何澹澹,__________________。
(曹操《_______》)
②_________________,于我如浮云。
(《论语·述而》)
③潮平两岸阔,________________。
(王湾《次北固山下》)
④峨眉山月半轮秋,_________________。
(李白《峨眉山月歌》)
⑤_________________,应傍战场开。
(岑参《行军九日思长安故园》)
⑥_________________,崔九堂前几度闻。
((______)《江南逢李龟年》)
⑦兴趣是最好的老师,正如孔子《论语》中所说:
_______________,________________。
”
五、诗歌鉴赏
阅读下面这首词,回答下列小题。
定风波·莫听穿林打叶声
苏轼
三月七日,沙湖道中遇雨。
雨具先去,同行皆狼狈,余独不觉。
已而遂晴,故作此词。
莫听穿林打叶声,何妨吟嘨且徐行。
竹杖芒鞋轻胜马,谁怕?
一蓑烟雨任平生。
料峭春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
18.对这首词的赏析,不恰当的一项是()
A.词的上阙写雨中情形,诗人不理会那穿林打叶之声,吟啸徐行,无一丝慌乱之意,与小序中“同行皆狼狈”形成鲜明对照。
B.词末句的“归去”取自陶渊明的“归去来兮”,照应上阕的“一蓑烟雨”句,表达了诗人要摆脱政治上的风风雨雨、归隐田园的决心。
C.全词从叙事到抒情,从表达感受、见解到体现诗人的襟怀、个性,都紧密关系着旅途中遇雨一事。
D.诗人以曲笔抒写胸臆,把日常生活的形象和深邃的生活哲理,有机地融合在一起。
读来令人深受启迪。
19.请从修辞手法的角度赏析“山头斜照却相迎”一句。
六、综合性学习
20.语言综合运用。
入夜,我在长江边徘徊。
大江东去,逝者如斯。
时光可以流逝,受害者终离人世, 历史无法忘却, 不应该忘却……
半个世纪过去了,美丽壮阔的南京城已难寻觅旧时容颜,可先辈们痛苦的哀号将永远在我灵魂深处回荡。
在纪念抗日战争50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰——今日之中国,已非任人zǎi(______)割的羔羊。
(1)加点字注音,根据拼音写汉字:
寻觅(________) zǎi(_________)割
(2)文段中的破折号的作用是_______________________________
(3)给文段中划线处选择正确的关联词一项是(______)
A.如果 也
B.然而 也
C.而且 也
D.然而 却
七、作文
21.题目:
这样的人让我________
要求:
①先在横线上填写合适的内容,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
22.作文
人生如奔驰的列车,欣赏窗外变幻不定的景色是很有意思的事。
然而总有人抱怨着,抱怨天气 抱怨命运,抱怨机会,甚至抱怨这个世界没有意思。
其实那一轮明月很有意思,慰藉着贬谪而居的苏轼;那富春江的奇山异水也很有意思,它荡涤着世人追名逐利的心。
还有那一朵艳丽的花、一句温馨的话、一些爱我们的人……这是一个很有意思的世界,或许,我们只是没有一双“有意思”的眼睛罢了。
请以“这很有意思”为题,写一篇文章。
要求:
①不少于600字;②自选文体(诗歌除外);③文中不得出现真实的姓名和校名。
参考答案
一、选择题
1、
2、
3、
4、
二、现代文阅读
1、
2、
三、对比阅读
1、
四、句子默写
1、
五、诗歌鉴赏
1、
六、综合性学习
1、
七、作文
1、
2、
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
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