六年级数学兼班主任工作总结共13篇.docx
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六年级数学兼班主任工作总结共13篇
六年级数学兼班主任工作总结(共13篇)
六年级数学教师兼班主任工作总结
一、在思想上,积极上进。
我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向其他老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水
总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三.在分管工作上,服从安排,积极主动。
在每周16节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。
但在校领导指引、支持下,学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。
分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。
这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。
教师教学汇报课能积极准备认真上课。
学生学习也能尽自己的力量,进行辅导。
作业作到面批面改。
使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任六年一班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。
所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。
务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。
学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
1个人工作总结
邓高
教学方面,本期我担任初2(4)、(5)班的数学教学工作,作为一名数学教师,我深深地体会到教师必须不断地学习,不断地提高自身的科学文化素养。
在平时的工作中,我边教边学,利用学校为我们安排的学习的机会,向其他学校的老师学习,吸取他人先进的教育教学经验,了解现代教育教学的新理念。
学习现代教育教学理论,学习新课改,根据学生的实际情况组织教学,经过坚持不懈的教学实践,我积累了一些宝贵的经验。
首先,为响应县教育局及学校课改要求,我率先实施了课改尝试。
结合两个班学生实际情况,我对全班学生按数学基础能力进行了分组分层,并帮助各小组制定实施数学奖惩机制、互帮互助机制、查漏补缺机制及各组的竞争机制等,激发学生的学习积极性。
其次,我积极学习“目标导航-问题引领”课改模式,并结合我校实际开展课改实践活动,改变传统的老师讲学生被动接受的教学模式,把课堂还给学生,让学生真正成为学习的主体。
经过长期的坚持,学生学习积极性提高了,学习成绩也在稳步上升,自己的教学能力也得到了极大提高。
我在学校组织的课改大比拼活动中取得了优异成绩,并在本学期学区组织的课改展示活动课上获得了上级领导的好评。
最后,根据学生知识能力,我在作业布置上实行了分层设置。
对于成绩好的学生对他们提出更高的目标和要求,激励他们勇于探索,拓展创新,再登高峰。
对于中差生提出中等要求,鼓励他们敢于突破,对能达到目标的及时给予肯定,通过小组帮扶,小组纠错和查漏补缺等方式不断完善他们的学习方法,激发他们学习的积极性。
班主任工作方面,我首先把安全工作和学生管理工作放在首位。
通过坚持每周星期一早晨班会课及星期五下午的“生命与安全课”活动,积极向学生进行安全知识的宣传和教育。
同时针对学生中存在的一些共性的行为习惯问题,讲纪律讲要求讲措施,规范学生行为习惯。
经过不断坚持和努力,我班自初一以来从未发生重大安全事故。
第二、加强德育教育,进行正面引导。
从初一到初二,学生的身心在发生变化,行为习惯也出现了反复,学生的心理进入了叛逆期。
出现了穿着奇装异服、乱扔垃圾、打架斗殴等情况,学习上懒散松懈,甚至赶超作业。
我深知对学生的教育,仅仅依靠规范学生行为是远远不够的,培养学生良好的道德品质,让学生自觉养成良好的行为习惯,才是班主任工作的根本。
为此,我经常找学生谈话,及时了解学生内心变化,对问题学生进行心对心的沟通交流,并与学生家长一起给予他们更多的关心帮组,引导他们克服困惑并及时回到学习中来。
以上是我这一段时期以来的工作情况,尽管取得了一些成绩,但我知道那是我应该做的工作。
在以后的工作中,我会加强理论学习,改进工作方法,努力地把各项工作干好,干出色。
同时诚恳的接受各位领导、老师们的监督、批评和指正。
谢谢大家!
六年级数学教师兼班主任工作总结
蔡家塬小学:
刘银秀
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,积极上进。
我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向其他老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水
总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
三.在分管工作上,服从安排,积极主动。
在每周16节课的情况下,要安排好自己的条线工作,的确有时感到力不从心。
但在校领导指引、支持下,学校各项活动和竞赛在各位老师的帮助下有条不紊地开展这。
分管工作思路清晰,做到期初进行合理计划,实施过程抓落实,及时反思小结,期末总结。
这学期为了扎实地推进新的教学课程,积极和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动,我尽量抽出时间,按照计划,落实调研工作,及时与教师探讨、交流。
教师教学汇报课能积极准备认真上课。
学生学习也能尽自己的力量,进行辅导。
作业作到面批面改。
使学生的成绩都有不同程度的提高。
本学期担任六年一班班主任,首先进行干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。
所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。
务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。
学生个性特长和创造能力的培养也由为重要。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
六年级数学教师兼班主任工作总结
"做一名好老师"是许多老师一生所追求的目标,也是我的目标。
自踏入教育这个岗位以来,我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作,以"师德"规范自己的教育教学工作,以"当一名好老师"作为自己工作的座右铭,现将一学期的工作总结如下:
一、在思想上,积极上进。
我积极参加各种学习培训考试,认真参加政治学习,教育教学理论,提高自己的思想觉悟,我还深知要教育好学生,教师必须先身先之率,时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生、家长能接受我、喜欢我。
作为一名教师自身的师表形象要时刻注意,我在注意自身师表形象的同时非常重视对学生的全面培养。
因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西,针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。
在工作中,我积极、主动、勤恳、责任性较强,乐于接受学校布置的各项工作;我还注重文化学习,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高。
二、在教育教学上,敬业爱岗,严谨治教。
把学生教好,让学生成功,是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。
对于课程改革环境下的教师,光有一桶水是不够的,教师拥有自来水。
在工作中,我深知学习的重要性,抓住一切机会认真学习,在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及教学管理水平。
在校内,虚心、主动地向其他老师学习信息技术,丰富教学手段,抓住学校安排校内听课的机会,虚心学习,不耻下问,及时消化,吸取别人的精华,在自己的教学中不断实践,不断总结,不断提高。
平时向书本学习、向身边有经验的老师学习,提高自己的课堂教学水平。
总之,在这一学期中,我不仅在业务能力上,还是在教育教学上都有了一定的提高。
但我平时工作中出现需改进的地方也较多,如理论知识不够,论文精品意识不强;电脑知识长进不快。
在今后的工作中,我将扬长补短,不断努力。
本学期担任六年级班主任,首先进行干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。
小干部对班集体有着"以点带面和以面带点"的作用我称他们是"班主任的左右手"。
所以惟有慎重地选择和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。
其次以强化常规训练带动教育教学工作,训练的内容包括课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参加常规以及路队常规等诸多方面。
务必使每个学生具有"服从集体,服从命令"的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出"活而不乱,严而不死"的良好班风班貌。
另外,重视主题班会与主题队会的开展要注重每次活动的实效性,使每次活动都让学生得到第一次思想和灵魂的洗礼,留下深刻印象并指导自己以后的言行。
学生个性特长和创造能力的培养也尤为重要。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。
班主任在使素质不同的全体学生在各自原有的基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
二年级数学教学兼班主任工作总结
本学期,我继续担任二年级数学教学兼班主任工作。
现结合本班学生的实际情况,就本学期的教学及班主任工作,作出如下总结:
一、严谨备好每一节课。
上课前认真备课,钻研《数学课程标准》、教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。
学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
二、认真上好每一节课。
1、上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,同时制作利于吸引学生注意力的课件,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
2、及时复习。
新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。
这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
3、努力构建知识网络。
一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。
学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。
三、细致批阅每一次作业.。
针对不同的练习错误,面批,指出个性问题,集体订正共性问题。
四、营造良好的教育氛围,培养学生良好的学习习惯。
上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,预备铃一响就安静下来,小憩收心。
对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。
课间根据学生注意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏,有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯,使学生上课不搞小动作。
此外小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提醒学生加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。
课后我又注意培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草,不涂抹。
为了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
五、自我反思,努力实现专业成长。
1、继续坚持并优化本学期一些有成效的做法,争取让学生在课堂上解决所有的学习问题,课后只做适当的巩固,控制好课后作业分量。
2、加大家校之间的联系,抽出更多的时间与家长进行沟通交流,
争取家长更多的支持,致力于孩子学习兴趣的培养和学习能力的提高。
3、给自己设定一个新的研究课题:
在新知学完后,间隔多长时间安排二次复习巩固,以什么方式进行复习巩固效果最好?
针对不同的内容,努力寻求比较好的二次复习时间和复习方式。
在教学过程中有很多的不足,比如说,新课改理念不能很好地贯彻在课堂教学中、课堂教学不能很好地吸引学生的注意力、对学生的延迟性评价做的不够、自己的教学经验不足等,这些教学工作中的不足直接降低了教学效果。
总体而言,这学期的教学有得有失,对于“得”我会把它当作自己的财富,对于“失”会在今后的教学中努力去改善,所以今后更应该多学习,多总结,努力提高自身素质,使自己走上一个新台阶!
时光飞逝,转眼间一学期的教育教学时间已经走完。
现就本学期以来的工作做一总结。
一、教育教学。
本学期本人继续任教六年级四班的语文教学,同时继续担任该班班主任工作。
班级管理已见成效。
本学年之初制定的班级计划以及本学期的教育计划基本实现。
学生懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束能力强,良好地学习习惯已经形成,自我学习、合作学习尤其是能主动和他人交流学习的习惯已经形成。
班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导,班干部以及小组长和普通学生都能各司其职、各尽其责。
班级获得荣誉有:
手抄本评比一等奖;作文竞赛一等奖一人、二等奖两人;优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差5分(以五月份为例);全县爱国主义征文评比小学组一等奖两人,分别是以第一和第二名的成绩获得。
二、其他方面。
本学期本人继续参与学校领导及教师值日工作。
每次的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。
积极配合值日领导做好各项值日工作,其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。
继续做好学校的信息报道工作。
自2009年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇(节假日时间不包括),其中在市教育局网页上发表20余篇,省教育厅网页上发表20余篇,并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小专属网页。
优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网——中安在线采用。
日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于学校领导的信任以及正确的指导。
更得益于学校领导的魄力,敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义重大的事情。
三、一点想法。
我本支教人,奈何两重天。
问君何以解之,传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。
走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己,人生何憾之。
曾经有人问我支教有何感受?
奖金、福利、是关键词,但更多的时候是具体的处境如何?
每每我总笑而答之:
我不自辱,万物又岂能辱之。
感谢学校为我提供了这样一个广阔的平台,感谢同事们给我的诸多教导和关怀,感谢所有的朋友们。
六年级语文教师兼班主任工作总结
时光飞逝,转眼间一学期的教育教学时间已经走完。
现就本学期以来的工作做一总结。
一、教育教学。
本学期本人继续任教六年级四班的语文教学,同时继续担任该班班主任工作。
语文教学成绩稳中有升。
主要表现:
班级全体学生及格率为100%,数据理由是通过多次的检测得来。
中等学生的成绩得以大幅度地提升,分数段主要集中在75—85之间。
优秀学生的面得以进一步扩大。
但是与其他平行班级之间还存在着一定的差距,可喜的是从本学年开始这一差距被逐渐缩小。
分析教学成绩有所提升的原因主要有:
一是充分调动了班集体学生之间的互助合作。
学习互助小组以及组长轮换制、和班干部分片负责制。
[莲山课件]二是较大的拓展了语文教学课堂的空间,有效地调动了学生在语文课堂中快乐学习、快乐合作、快乐交流的情绪,能较好地让每一个学生在语文课堂中找到自己学习的乐趣。
三是充分研究课标、充分研读教材、充分向他人学习的结果。
教学成绩不能够快速有效地达到更高水平也有着自身的原意制约:
一是该班学生的教学基础薄弱。
二是本学年之前的任课教师的频繁更换。
三是班级学生中约有三分之一是属于留守学生或者类留守学生之列。
班级管理已见成效。
本学年之初制定的班级计划以及本学期的教育计划基本实现。
学生懂礼貌、讲诚信、自我管理与约束能力强,良好地学习习惯已经形成,自我学习、合作学习尤其是能主动和他人交流学习的习惯已经形成。
班级日常管理中老师的作用已经淡化为一般的督促和引导,班干部以及小组长和普通学生都能各司其职、各尽其责。
班级获得荣誉有:
手抄本评比一等奖;作文竞赛一等奖一人、二等奖两人;优秀班队综合评比总成绩与第一名仅仅相差5分(以五月份为例);全县爱国主义征文评比小学组一等奖两人,分别是以第一和第二名的成绩获得。
二、其他方面。
本学期本人继续参与学校领导及教师值日工作。
每次的值日工作均能按照学校要求做到早到、晚走、课间主动巡查。
积极配合值日领导做好各项值日工作,其余时间也能主动的参与到日常的值日工作中去。
继续做好学校的信息报道工作。
自2009年的12月份至今共完成新闻稿件发送30余篇(节假日时间不包括),其中在市教育局网页上发表20余篇,省教育厅网页上发表20余篇,并成功开通了在省教育厅网站上的城关六小专属网页。
优秀稿件有3篇被安徽省新闻门户网——中安在线采用。
日常值日工作以及信息报道工作之所以能够做好主要得益于学校领导的信任以及正确的指导。
更得益于学校领导的魄力,敢于让一个支教教师做这些看似不关大局却意义重大的事情。
三、一点想法。
学校要争一流、创卓越路在何方?
路在脚下。
路在六小人的不懈努力中。
学校领导求真务实、踏实正派,办学理念中处处透露着为一切学生着想、为学生的一切着想,难能可贵之处把学生的成长放在最高位之际仍能事事、处处为每一位教职员工的健康、工作着想。
教师最大的福利是什么?
就是有健康、快乐、舒适、自由的工作环境,[课件]就是有着自由不断发展进取的空间。
这些学校已经提供的足够多了。
学生自觉地把学校当做自己的双手和眼睛一样爱护着,教师难道不应该用更为精湛的教学技能、更为开阔的知识、更为高尚的情操来引导每一位学生的成长吗?
如此学校的腾飞必将指日可待。
为了集体发展、为了所在的团队发展即使个人要付出,乃至要忍受误解又何惧之有!
我本支教人,奈何两重天。
问君何以解之,传道不惑、授业不殆、解疑不惰也。
走一处地、观一处景、交一方朋友、处三五知己,人生何憾之。
曾经有人问我支教有何感受?
奖金、福利、是关键词,但更多的时候是具体的处境如何?
每每我总笑而答之:
我不自辱,万物又岂能辱之。
感谢学校为我提供了这样一个广阔的平台,感谢同事们给我的诸多教导和关怀,感谢所有的朋友们。
工作总结
时间飞转,转瞬间一学期的工作又将结束。
本学期,根据学校工作需要,我继续担任三年级的班主任工作,兼数学教学工作。
回顾一学期的工作,有得有失,现做总结如下。
一、班级概况:
本学期,我班共有学生11名,期中男生7人,女生4人。
赵永亮单亲家庭,刘贺、李新岭、徐浩然是离异家庭,李新岭和刘贺也是留守儿童。
张美萍、杜雨泽、李新岭学习优秀,且成绩稳定;李冰鑫、张岚岚、邢钰、徐浩然成绩不稳定;赵永亮、于浩博、李优璇、刘贺四名同学接受能力差,成绩差强人意,尤其是刘贺同学,本身接收能力就要差一些,家庭又疏于管理,作业都不能按时、认真完成,成绩较差。
二、教学工作:
1、备课:
钻研教材,认真备课,根据本班学生实际精心设计教法。
保证提前一周备课,教案、课件、授课一体。
利用优教通中的教学资源,每节新课前都安排预习,教给学生预习方法。
2、上课:
兴趣是最好的老师,为了既能激发学生学习的兴趣,促进学生主动学习,上课时我根据班级实际情况,半采用翻转课堂的教学方法,新课探究部分以学生为主体,给学生充分的时间和空间,让学生在小组内探究,互相帮助,共同进步;班内汇报,让学生来讲解分析过程和解题方法,共同质疑、释疑,增强了学生的学习自信心,提高了学生的分析能力、表达能力和自学能力。
精心设计练习层次,使学生有基础知识巩固,利用所学知识实际解决问题的巩固提升过程,尽量提高课堂效率。
对于认真预习的,新课探究表达好的,课堂练习完成好的分别给小组积分。
3、作业:
作业分为作业本和练习册两种。
作业本上的作业以教材上的习题为主,每天
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