精品人教版七年级 语文下册配套练习册作文汇编答案含答案.docx
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精品人教版七年级语文下册配套练习册作文汇编答案含答案
【精品】人教版七年级语文下册配套练习册作文汇编答案含答案
一、部编七年级语文下册作文汇编
1.下面两个作文,任选其进行写作。
(一)请以“追梦路上”为题目,写一篇600字以上的文章,文中不要出现真实的地名、校名、人名。
(二)请以“怎样阅读名著”为题目,写一篇600字左右的说明文。
【答案】【参考例文】
追梦路上
曾经驻足在操场边上,痴迷地看着篮球在那群玩伴手里跳跃飞舞,活力四射,我却不能走近;曾经在月朗星稀的晚上,听着室友鼾甜的梦语,伴着他们幸福的睡相,我辗转反侧,难以入梦。
我的梦在哪里?
我很迷惘。
父母寄予我太高的期望,他们希望儿子出类拔萃、卓然不群。
我也曾有这样的心志,刻苦学习、心无旁骛;修炼品行,处处用心。
可是当我有一天突然发现,我的微小失误连父母都不宽容,我的身边没有一个可以倾诉苦闷的对象时,生活的色彩便在我面前一点一点地消失了。
每天一样的饭菜,每天一样的课堂,每天走同一条路,每天都是灰色的心情。
一切的一切都是这样平淡无味,我体会不到生活的乐趣。
我是个孤独的行者!
考试以后,别的同学都如释重负,狂奔到球场释放青春的活力,我却一人独坐在教室,望着窗外秋意渐浓的景色,不禁悲从中来。
成绩怎样不愿去想,只感到满心里都是惆怅、落寞、凄凉。
毫无斗志、百无聊赖,只好选择去图书馆寻寻觅觅……一本一本,包容着智慧与思想,知识与真理的巨着呈现在眼前。
我漫无目的,一册一册地翻阅着,终于一则故事牵住了我的目光:
有一次一名新闻记者问大文豪萧伯纳:
“萧伯纳先生,请问乐观者与悲观者的区别何在?
”回答是富有启发性的:
“这很简单,假如桌上有一瓶只剩下一半的酒,看见这瓶酒的人如果高兴地大喊:
‘太好了!
还有一半!
’这就是乐观主义者;反之,如果对着这个瓶子叹息:
‘糟糕,只剩下一半了!
’那就是悲观主义者。
”故事看完了,我思绪翻腾,我不就是那个悲观的人吗?
办完借阅手续,带着那本书走出图书馆,走在校园的小路上,仿佛身旁伴着无数智者。
我微笑着与迎面而过的认识和不认识的老师或同学招呼致意,走到操场的一角,在一块草地上坐下来。
夕阳将余晖慷慨地抛洒在整个校园,在这绯红的天幕下,眼前是一幕又一幕朝气蓬勃的画面。
许多的烦闷在那个傍晚烟消云散,我理解了父母对我的期盼,也明白了我的梦想和父母的期望不是矛盾冲突的,斗志又重新在心里点燃。
我不是个孤独者,我是个追梦人,在追梦的路上,我重新把乐观装进行囊,将晚霞织成信心披在肩上。
【解析】【分析】
(一)是命题作文,题目前没有提示语,这为学生在选材立意方面加大了难度,需要学生在紧张的考场上能够开启自己的思路。
该作文题题目难度较大。
该作文的题目是“追梦路上”,什么是“追梦”,什么是“路”,追梦应该是实现自己的理想,路上体现的过程,我们应该写自己实现梦想的经过。
本文适合写记叙文,或者以记叙为主的文章,写议论文难度较大。
因为题目是“追梦路上”,所以应该写到自己实现梦想的心理体验,在文章中,应有一段心理刻画来体现。
表达方式可以结合你最熟悉的生活,抒发你最真挚的情感,所以所写文章中,可有一段抒情文字。
(二)也是命题作文。
要求写出一篇说明文。
明确说明文的要点,①说明对象——阅读名著。
②“怎样”就是要说明阅读名著需要用哪些方法,如:
“吞”(泛读)、“啃”(精读)、“品”(悟读)。
“吞”乃生吞活剥,囫囵吞枣——是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。
虽然广收博采难免盲目,进食过速导致腹胀——但这个过程毕竟是日后学富五车、满腹经纶的必不可少的前奏。
“吞”虽为知识积累的必经之途,但毕竟是读的低级阶段。
“啃”乃咀嚼消化,强行吸收——是志存高远的人生必经的头昏脑涨、寝食不安的砥砺智慧的夜路。
咬烂磨碎骨头,获取钙质,这当然谈不上享受——但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。
“啃”是在“吞”之基础上的提高——这是将死的知识化为活的血肉的过程。
“品”乃焚香沐浴,如饮醍醐(比喻灌输智慧,使人彻底醒悟)——是成熟聪颖的心灵与星空的娓娓絮语。
③恰当的运用说明方法,如分类别、举例子、打比方、列数字等。
④注意语言要准确严密,逻辑性强。
【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
2.作文。
生命中的惊喜让我们感到无限欢悦。
意想不到的礼物是惊喜,柳暗花明的发现是惊喜,克服困难后的成功是惊喜,雪中送炭的帮助是惊喜……
请以“惊喜”为题目,写一篇文章。
要求:
①内容具体,有真情实感;②文体不限(诗歌、戏剧除外);③字数不少于600字;④文中请回避与你相关的人名、校名、地名等信息。
【答案】【参考例文】
惊喜
“信!
你的信!
”一个同学飞快地向我跑来,手一扬,一个灰褐色的信封飘飘扬扬地落在我的书桌上。
我满腹疑惑地捡起了这封不知从哪儿来的信,仔细一看,上面用一种墨蓝色的笔写着“你的新朋友:
廖慧杰……”一行清秀工整的字迹。
我又轻轻地、万分小心地撕去了信的封头处,顿时,一张洁白的信纸显露了出来。
我急忙抽出信纸,摊开,抚平。
“哇!
”我不禁开心地大叫了起来:
“真的是一封信!
一封真实的,来自远方的一位新朋友的信!
”我沉浸在一种说不出来的快乐、自豪、幸福与惊喜中,一时挣脱不出来!
这时,旁边的几名女生听到了我兴奋的叫喊声,也都饶有兴趣地走了过来,传阅这封来自一位和我年龄相仿的小姑娘的一封书信。
只见她们先是比较平静地看着,不一会儿,便个个儿都瞪大了眼睛,惊讶地注视着我,张口结舌地问道:
“戴越,这真是别人寄给你的?
”她们的张口结舌增加了我因惊喜而产生的自豪感。
我眼睛里放射出一种异样的光彩,嘴角很明显地向上翘起,自信而又自豪地说:
“当然是她寄过来的啦!
这还能假的了吗?
!
”
时间似飞箭,一转眼,就到了放学的时候了。
我把信小心翼翼地捧在手上,很仔细地看着,生怕一阵风吹过来,会把它吹飞了似的。
很快到了家,我把这事原原本本地说给了老爸。
老爸听后惊讶万分,瞪圆了眼睛盯着我,盯得我心里直发虚。
半天,老爸才说这几句话:
“好厉害呀!
这么小就有人给你写信和你做笔友了!
我这么小的时候,不但没人给我写信,还留了一级呢!
说不定那些给你写信的人都是你的粉丝呢!
”
老妈回来后也夸奖了我几句,并说这真是一个让人意想不到的惊喜。
我真是兴奋极了!
简直是一蹦三尺高呢!
这个惊喜,是那么地让人意想不到,让人没有一丁点儿思想准备,让人震惊,让人自豪!
总之,一句话,我喜欢这个惊喜!
【解析】【分析】这是一道命题作文试题,“惊喜”用来表示在没有事先预知的情况下,突然获得某件心仪的物品或突然遇到某件奇妙的事情。
在叙事过程中,应突出“意外”“不期而遇”这一特定情境,“惊喜”是作者情感的自然流露。
为了使行文显得波澜起伏,避免平铺直叙,除了常用的顺叙手法,还可以采用倒叙和插叙。
应捕捉生活中真实而又典型的细节,突出从“惊喜”的小事中折射出的人物的情感,在点滴中见真情。
【点评】命题作文首先,一个题目拿到手,我们需要明确它的体裁和人称。
是记叙文?
议论文?
应用文?
第一人称?
第三人称?
其次要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿?
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
哪些地方详写,哪些地方略写?
3.如果说母爱如水,那么父爱是山。
如果说母爱是涓涓小溪,那么父爱就是滚滚流云。
请以“我的父亲”为题写一篇作文。
要求:
除诗歌外,文体不限,可以记叙经历、抒发感情,发表见解等;字迹工整,不少于600字。
文中不得出现真实的人名、地名。
【答案】【参考例文】
我的父亲
有一种爱,深沉而又默默无闻;
有一句话,简单却又意味深长;
有一个人,严厉而又慈爱,始终呵护我一生,这个人便是——父亲。
我想为您唱一首歌,感谢您这十几年来给予我的温暖和力量。
——题记
我的父亲,是一位普通的人民教师,他相貌平平,短短的头发,黑黑的眉毛下镶嵌着一双黑白相间的大宝石。
我的父亲,脸上总是带着朴实的微笑,让人感到很亲切。
我的父亲,为人和善,乐于助人。
我细细品味了我与父亲的往事,愈发感到父亲的神圣与伟大。
一天晚上,晚自习下课。
天空飘着蒙蒙细雨,滴滴的小雨点,好像伴奏着一支小舞。
我们如往常一样,坐上车准备回家。
“砰砰砰”,咦,什么声音?
我立马直起身子朝窗外看去。
“傅老师,你快下来看看,有个学生被车撞了,肇事司机跑了!
”门卫叔叔焦急地说着。
这时,父亲二话没说,一把推开门向被撞学生跑去,还不忘回头叮嘱我在车上坐好,等他回来。
我好奇的向窗外看去,一群学生和家长聚集在一起,来往的车辆拥堵在学校门口。
人群的喊叫声,汽车的鸣笛声交杂在一起,场面甚是混乱。
不一会儿,只见父亲回来,手中抱着那个被撞的孩子,大声喊着:
“都散开点,都散开点,先把孩子送到门卫室去。
”说完便掏出手机拨打急救电话。
孩子的母亲已泣不成声,在旁一个劲的哭喊着孩子的名字。
顿时暴风咆哮奔腾,骤雨抽打着地面,雨飞水溅,窗外已模糊一片,我摇下车窗,静静地看着已被雨水浸湿上衣的父亲。
突然,父亲抱起小女孩向我走来,示意让我下车,打开车门。
父亲焦急地对我说:
“姑娘,救护车还没来,我得赶紧送她去医院,你在这等爸爸回来,乖……”话还没说完,车子已消失在风雨中。
我那弱小的身躯在寒风中冻得瑟瑟发抖,不争气的我再也控制不住自己的情绪,泪水夺眶而出……许久,父亲回来了,脸上洋溢着欣慰的笑容,我知道被撞的孩子已并无大碍了。
他将我揽我入怀中,连忙将大衣脱下来给我披上,嘴里念叨着:
“对不起,姑娘,急坏了吧。
”顿时,我被一股浓浓的父爱包围着,它驱走了所有的严寒,我内心感到无比温暖。
可是父亲却在寒风中,在路灯的照射下颤抖着。
禾苗在雨露的滋润下,才能开花结果;腊梅在寒冬的磨练下,才能绽放清香。
而我在父爱的沐浴下,拥有了他给予我的温暖和力量。
那一首歌在泪光中激荡了许久,许久,终究是会散的,可散不了我对父亲的爱与敬仰!
【解析】【分析】作文标题“我的父亲”。
关于父亲大家都不会觉得陌生,因为他是我们人生中一个很重要的人,是他陪伴着我们长大,教会我们很多做人的道理,他或许严厉或许慈爱,不管是严厉还是慈爱,他都是我们最爱的爸爸。
写此作文,首先需要你把你心中的父亲用几句简单的话概括一下。
比如在你心中你的父亲是一个怎样的人,是温柔还是严厉,是让你觉得想要疏远还是可亲可敬。
接着详细地写关于你父亲经历的一些事或者你与父亲之间的故事。
例如在那件事情发生之前父亲在你心中的形象是怎样的,这件事情是怎么发生的,这件事情发生了以后父亲的形象在你心中发生了什么变化。
最后写你对父爱新的理解,或者表达你对父亲爱与感谢。
譬如经过一些事以后,你是如何理解你父亲的爱的。
你将怎样回报他对你的爱。
【点评】本题考查学生命题作文的写作能力。
命题作文,审题非常关键,拿到作文题目,要解决三方面问题:
①确定文章体裁;②划定取材范围;③掌握写作重点。
命题作文首先要审好题。
不管遇到什么样的题目,都要咬文嚼字,仔细琢磨,找出题目的关键字眼在哪儿。
找准它,根据它弄清题目的要求、重点和范围,确定文章的中心。
确定好文章的中心之后,就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。
确定中心,选好材料以后,就需要列出一个简要的提纲,确定先写什么,再写什么,后写什么。
4.在你的心中,有些东西总会让你难忘,或是让你珍惜、让你深思、让你感动。
这是为什么呢?
请你选择一个角度,把在你心中留下印记的人、景或事件生动具体地描述下来。
【答案】【参考例文】
留在心底的记忆
伫立窗口,眺望着蓝宝石般的天空。
洁白的云朵在天空,清朗美丽。
忽然从远处飘来一架纸飞机,从我眼前缓缓远去。
晃晃悠悠,踉踉跄跄地向前,向前……我的心突然间收缩了一下,“童年”从我脑海间闪过……
曾几何时,我傻傻地和伙伴们叠着一架又一架的纸飞机,向远处用力一掷。
看着飞机向前慢慢地飘着。
我们为远航成功的飞机欢呼雀跃,心中油然而生一种快乐,一种满足!
小时候的我像个野丫头,经常在田边玩耍,在田埂上张开双手慢慢前进。
还窜进水稻堆里,闻着稻香,享受阳光,到头来却被水稻折磨得浑身奇痒无比!
不用担心明早是否要去学校,只顾自己无忧无虑。
脱去了鞋袜在泥里奔跑,溅起的泥水滴在身上、脸上、头发上,就像一个泥娃娃,傻傻地在太阳的光芒中笑着。
在河沟里缓缓前行,伸出手去摸鱼!
那鱼儿滑溜溜的身体却惹得我尖叫!
急忙把手从水里抽出,胸口怦怦地跳着。
渐渐喜欢上独自一人,远离喧嚣,远离繁华;渐渐喜欢上飘些小雨,耳中充斥音乐,走在雨中;渐渐喜欢上消磨青春,做不到事件零浪费。
小时候的快乐不见了,数不尽的作业让我安静了下来。
那天,天空突然清朗了起来,温暖的阳光照耀着我。
飞翔在空中的纸飞机散发出一阵光芒,心底莫名地产生一种兴奋感,慢慢地弥漫到头顶、指尖、脚底……童年,就是这种感觉吧!
童年,洁白如雪,静静绽放,透出独有的气质和魅力,好像阵阵清凉的海风,如悠远透亮的蓝天,如翩飞的蝴蝶,萦绕我的心头。
童年——留在心底最深处的记忆……
【解析】【分析】阅读引导语,抓住“有些东西”和“珍惜”“深思”“感动”几个词思考。
哪些东西?
可以是人是物是事。
“岁月”,一段生活,“世事”,所见所闻的人事,“一些人”,家人、朋友,邻居,“一些事”,关于别人关于自己的事情,这些是写作可选的内容。
选择什么?
那就要注意“珍惜”“深思”“感动”你选什么了。
比如选“珍惜”,想一想,哪段生活哪些事如些人或哪件事哪个人让自己久久不能忘怀,令你“珍惜”。
这个不能随便选,选不好就写不出“珍惜”的情感,硬写便显生硬,材料中的人事是“不难忘怀”的,才能自然抒发出“珍惜”的情感来。
可选一段生活,一些事或一件事,重点写哪段生活中发生的某些(件)事情;可选某些(个)人,这些人在某一段日子某件事情中是如何让我至今不忘的。
这是一篇带有丰富情感的写人叙事的作文,要把事件过程或人物形象写清楚,表达“珍惜”的原因,还要描写自己如今“珍惜”的情状,叙述,描写,抒情,都要使用。
引导语暗示本作文要写事写人,这一点要肯定,不可大发议论而叙事蜻蜓点水。
【点评】无论写人,还是叙事,注意以小见大、对比衬托以及人物的细节描写在文中的恰当使用。
在描写的顺序上,建议以倒叙为主,顺序、插叙为辅,增加文章内容和表达的生动性和感染力。
有了内容,还要对这些内容做一番精心安排。
比如怎样开头,怎样结尾,中间怎样过渡?
一般说来,记事的文章,安排材料的方式有两种:
①顺叙,就是按照事情发展的先后次序,先发生的事先写,后发生的事后写,写出事情的起因、经过、结果。
②倒叙,就是先写出事情的结果或最突出的部分,然后再回过头来写事情是怎样发生的,中间经过怎样的发展变化才出现这样的结果。
这样安排,文章才有波澜,才有吸引力。
5.生活中,总有一些人、事、物像美丽的花朵一般,盛开在你的记忆深处,温暖着你,激励着你,灿烂着你。
请采摘一朵,与大家共享。
请以《记忆深处的花朵》为题,写一篇记叙文。
要求:
①叙事清楚,中心明确;②抒发真情实感;③不少于600字。
【答案】【参考例文】
记忆深处的花朵
那一朵朵开在我记忆深处的花朵让我难以忘怀。
第一朵──不甘落后的鸡冠花
记得小学三年级时,我钢琴七级未能通过,我很伤心。
但我并未向他低头,我在心中默默地说:
“我就不信考不过,明年我一定要考过八级。
”从那以后,每天我在闲暇之余都会去练琴,在学校琴房也练。
我静静地,慢慢地,一个人练着,虽然周围也有噪音,但仿佛已被空气过滤了。
在考级时我努力平息着自己紧张的心情,终于考过了八级,抹去了那不光彩的一面。
这一朵鸡冠花永远地开在了我的记忆深处,抹也抹不掉。
第二朵──自信的百合花
去超市买东西是必不可少的!
可我在超市中的表现可不一般哪!
那天,我与妈妈来到了超市中,在一个角落中,一双五彩缤纷,适合我年龄的鞋子映入了我的眼帘,我一定要妈妈帮我买了,可妈妈觉得不太合适我。
在我的百般请求下,妈妈终于“屈服”了。
回到家后,我穿着新鞋跑来跑去,十分漂亮。
这就是小时候的我──自信,但又有些可笑!
它像一朵百合花一样,在我心中随风飘荡!
第三朵──芳香四溢的玫瑰花
每个人都有展现自我的时刻,我也不例外。
我上台演奏过许多优美的钢琴曲,但那一次让我难以忘怀。
在毕业典礼上,我与小柯要上台四手联弹,我们换好衣服后,准备上台。
只听主持人报到了我们的节目,我们走上台,鞠了一个躬,便开始弹奏了,优美的音乐从指间流出,我都陶醉于其中了,那一次,是最成功的一次,也是演奏的曲目最难的一次。
那次的我,像玫瑰花一样芬芳四溢;那次的我,让我难以忘怀,它永远开在了我心中!
然而,岁月无情,沧桑变化……
生活就是这样,许多美好的事都随着时光的流逝而淡忘,就犹如黄昏时分的那一抹余晖,就容自己再瞥一眼回味时的微笑吧!
那一朵朵开在记忆深处的花朵,潮浪般地拍打着我的心扉,醉了!
【解析】【分析】作文标题“记忆深处的花朵”。
文题的关键词是“记忆深处”,能让一个人留下深刻印象的,既可以是人,也可以是事,还可以是物,甚至可以是一个眼神,一个动作,一个游戏或者是一场表演等。
也就是说“花朵”,并非指自然界中某些植物的花朵,而是使用的比喻义,比喻美好的人和事;是一种被喻化了的精神。
所以,本题的写作必须扣住“花朵”的精神意义加以演绎。
既然是记忆深处的,一定是对自己有着非同一般的意义;既然是“花朵”,一定是美好的、积极向上的,让自己深深感动、有所触动的。
所以,所选的题材必须具有积极意义。
【点评】本题是一篇命题作文,注意以下几点:
认真审题,明确题意这是写好命题作文最关键的一步;明确中心,选好材料:
在弄清题目的要求后,就要认真回忆与这个题目有关的材料,哪些事是自己最熟悉的,最有新意的,确定好中心来选取、组织材料;列好提纲,确定详略。
6.作文
升入初中半年多了,有些人、事或景给你留下了深刻的印象,请以《留在记忆里的______》为题,写一篇记叙文。
要求:
①把题目补充完整;②不限文体(诗歌除外);③字数不少于600字
【答案】【参考例文】
留在记忆中的面孔
不知道为什么,从那次起,我不再那么讨厌下雨。
听着那‘嘀嗒,嘀嗒’的雨声,仿佛是在欣赏着大自然的交响乐。
记忆中的那张面孔似乎已经被永恒的定格,怎么也忘却不了。
晚霞已悄悄地挂在天空,为天空增添了几分色彩。
只剩下我一个人留在教室中,手倚在窗边,眼睛动也不动的望着校门口,眼神中充满了期盼,期盼着爸爸来接我。
也不知道我等了多久,终于看到一张熟悉的面孔,那是爸爸。
心里顿时觉得有些惊喜,赶忙收拾书包,没想到天公并不作美,近乎完美的晚霞已被死气沉沉的乌云替代,我意识到那将会下雨,便飞快的跑下了楼。
但是,顽皮的雨珠还是落了下来,一切都不入意。
爸爸没有带伞,幸亏这下的是小雨,还可以勉强撑一会儿,也就是淋一会雨。
转眼间,来到了街道一把把大伞形成了天然的美景,像一朵朵绽放的花,你挨着我,我挨着你,好不有一番情趣。
路上的行人脸上显现出焦急的神情,纷纷加快了脚步,仿佛有李清照词中的争渡,争渡的意思呢。
离开了人流如潮的街道,又来到了一条小路。
左边长着树木,右边是大片的田野。
突然,豆大的雨珠从我的眼前掠过,不该来的狂风也凑热闹,‘雨要下大了’,这是我的第一意识。
爸爸转过脸,焦急地说‘快把我外套披上,车子本来就是逆风而行,再淋雨,你很容易感冒的。
说着,爸爸把外套脱了下来,给我披上。
我又问了一句‘那你真么办?
’‘我没事,毕竟我是大人嘛’爸爸貌似心不在焉的样子,随便答了我一句。
我慢慢地向田野树林看了一下,真是感到有些悲催,它们似乎都在被狂风‘虐待’似的,一个个都要摇来摇去。
渐渐地,我们到家了,我脱下爸爸的外套,爸爸回头看我一下,我顿时震惊了,爸爸的头发十分凌乱,脸上都是雨水,好像变了一个人。
但是,这张面孔会永远留在我的心中。
父亲的爱像一颗颗雨珠,滴落在我的心田,同时也滋润着我的心田;父亲的爱像一阵阵狂风,吹向我的烦恼,使烦恼烟消云散;父亲的爱像一件外套,给予我无尽的温暖直至永远。
留在记忆中的泪水有一种爱是无言的,是严肃的,在当时往往无法细诉,然而它让你在过后的日子里而感到快乐幸福,一生一世忘不了,它就是那宽广无边的父爱,我听过这样一个故事,它让我感到父亲的伟大;以前,每家的墙院都是用木板做成的,有一大部分的东西都是用木头做成的,有一个小孩一家住在一户平房里,父亲是一个普通工人,那个小女孩五岁。
有一天午后,太阳那炙热的阳光在烘烤着大地,每家每户都在睡觉。
由于太阳光烈太强,忽然着火了,木头太多火势更猛。
那个小女孩被烟呛醒了,她看到这一情景,痛哭了起来,她的爸爸听到她的哭声,立刻抱起她冲出院门,火势太猛了,四周迷漫着烟,几乎看不见路。
父亲看了一下,然后院子里的水缸,他用水浇在小女孩和自己的身上,之后父亲把水缸推倒,让小女孩自己躲在里面,并且告诉她无论多么难受,都不能出来。
过了一会,缸底也渐渐热了起来。
忽然,有人把她从缸底拽了出来,空气好了好多,她清醒了很多,她看见那口缸还在那里,大火还再烧,而她的爸爸仰弓姿势。
然而她的爸爸已经死了,这一幕让小女孩永生难忘。
听完这个故事后,我不禁留下了眼泪,虽然爸爸平时对我很严肃,但我知道他那是为我好,我终于明白了什么事父爱。
父爱其实很简单。
它像白酒,辛辣而热烈容易让人醉在其中;它像咖啡,苦涩而醇香,容易让人为之振奋;他像茶,平淡而温暖,让人在不知不觉中上瘾,它像烈火,给人温暖去却令人生畏,容易让人激分自己。
父亲给了我生命,给了我家,给了我一切在这里,我想对爸爸说爸爸,您辛苦了。
【解析】【分析】作文标题“留在记忆里的 ”。
审题没障碍,关键是填充文题,补全题目常用方法是避生就熟。
在补题时,我们可以选择不同的角度。
越是熟悉的角度、内容,我们写作时的把握也就越大。
补全题目,首先要将题目变为自己所熟悉的内容,从自己熟悉的内容、擅长的体裁着手来写。
选择一个比较小的切入口,从一个具体的角度切入题目。
从而将一个相对比较“大”的题目缩小为一个比较“小”的题目。
如标题横线上可填“芬芳”“阳光”“师爱”“面孔”“动作”“童年”“节日”“瞬间”“悔恨”“校园”“课堂”等。
在我们的学习生涯中,一个个的故事,一段段的经历,就如同一串串的珍珠,一朵朵的玫瑰,点缀我们的情感世界。
为什么这件事令你“留在记忆里”?
因为这件事让“我”高兴、伤心、害怕、恐惧、震惊、激动、骄傲、幸福、尴尬、失望、后悔、懊恼、受到启发和教育等。
所以一定要把这些“留在记忆里”的情感写出来。
【点评】这是一道半命题作文。
已给词语并无理解障碍,且题目中已给出了提示性的语段。
只需学生根据自己要表现的主旨补齐题目,然后选择合适的材料来成文即可。
半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分,另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作文。
半命题补题有三种:
前补、后补,中间补,本作文题属于第二类,这样的补题较前两者而言,难度不大。
7.请以“难忘那的眼神”为题,写一篇文章。
要求:
①请你从“期盼“慈爱“坚毅“失望”四个词语中选择一个,把题目补充完整,然后作文;②立意自定,文体自选(诗歌除外);③说真话,抒真情,忌抄袭;④文中不得透露个人信息;⑤书写工整,不少于600字。
【答案】略
【解析】【分析】这是一个半命题作文,半命题作文的关键在于补题,补题的过程就是确定立意和选材的过程。
引导语中已经给出了例子,可以直接用,当然也可以根据自己的情况补写另外的内容。
比如补题为
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