届高考散文专题训练十篇.docx
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届高考散文专题训练十篇
2013届高考散文专题训练十篇
2013届高考散文专题训练十篇
一、阅读下面的文字,回答问题。
骆驼刺·胡杨树·红柳木
汽车窗外那一望无际的戈壁滩上,难觅生命的迹象,只有偶尔出现的一蓬蓬骆驼刺、一株株胡杨树和一丛丛红柳木。
我心血来潮,给他们封了个绰号,叫抗旱防沙的戈壁三杰。
为了揭开古丝绸之路上的重镇若羌县以东120公里的楼兰古城之谜。
我从天山南麓的巴音郭楞蒙古族自治州首府库尔勒起身,沿一路沙尘,把自己交给了一辆全身散了架似的陈旧的老爷汽车。
九月的南疆,天地间干焦欲灼,或许一根火柴足可以把大自然烧为灰烬。
这里年降雨量不足三毫米,但蒸发量却超过三千毫米。
在这样一种人类难以想像的环境里,我所敬慕的戈壁三杰却依然生存,是它们在我来回1
200里的行程中,不时地在路边闪现,安慰和鼓励我这位初涉沙漠的远方人。
戈壁三杰个个可称为大西北的英雄好汉,它们给了大西北一身豪气与阳刚,顽强地表现着高原上的力量和希望,世世代代向人类传递着大自然内心的激情与信息。
别看那些骆驼刺矮趴趴的,但每枝每叶都坚挺地刺向天空,在飞沙走石的狂风之夜,也从不低头屈服。
骆驼刺遍布大漠戈壁,若是没有这些小生命的存在,缺少了这一抹抹绿色的点缀,大西北会增加更多的一片片的和尚头和招来更多伤感的泪水。
汽车在南疆一段死寂寂的沙地上行驶。
车行的左方闪过了上千亩的胡杨林,但早已全部死亡而干枯。
高矮错落,几乎望不透哪里是林子的尽头。
其中一株高挺伟岸,顶尖微微后仰,两根一样粗细的枝桠分别向左右前方伸出,形成了历史的定格。
它在仰天长啸,倾吐悲愤与不平。
显而易见,数百千年以前,这里一定进行过一场自然界与历史岁月之间惨烈的旷日持久的大搏斗,最终,在适者生存的历史进行曲中,这片胡杨悲壮地倒下了,给大自然留下了一片珍贵的遗迹。
站着的,仍然那么英武;即便倒下,依旧保留着自己的尊容。
人类从这里看到的是死亦为鬼雄的豪迈。
遥想若干年前,这片胡杨林曾给无边的沙漠戈壁带来多大一片绿荫,它们头上的枝叶呼唤着云雾,脚下的根系滋生出清泉,紧紧傍在古丝路的一侧。
西行的驼队在此歇脚,东进的商旅树下炊饮,凡是跋涉丝路在此受过荫护的人谁能忘记那大漠中的绿荫之梦!
然而,我的这次西行考察,印象最深的还数红柳木。
这些红柳,有的一丛只有巴掌那么大,零散地趴伏在平坦的沙地上,如镶嵌在黄褐色古老大漠身上的绿斑,为干焦焦的大地带来一丝生气。
稍大一点的,细枝底下便有一堆沙。
我远近细看了一下,发现哪里有沙堆,那上面必有一丛红柳,二者之间有着这样一种不可分割的缘分。
在有些区域,二者的关系得到了进一步的凝聚与表现。
沙向红柳聚拢,红柳又依沙堆成长增高。
路经一片望不到边际的沙包,个个圆溜溜的,高一二十米,周长三四十米,上面均有一丛挺直腰杆、成了气候的红柳木,二者都是日积月累、点点滴滴长大成型的。
它们这种自然而默契的配合,也正是人类在艰苦的生存环境条件下挣扎奋斗的写照。
为了生存,地球上还有许许多多令人感叹的奇妙现象。
红柳能在沙漠里繁衍生存,当然也依靠自己的本能与特性。
我特意留神了一下:
若朝着西南方向望去,沙海里全是蓬蓬松松的绿堆;倘若再掉头向东北方看,而那些沙丘全是秃秃的半边光头。
红柳避开了沙丘承受烈日的西南面,牢牢地占据着稍稍背阴的东北侧。
向下,拼命地把根扎向深处,这是存活的根本;向上,勇敢地与烈日进行抗争,这是与生俱来的品德。
日日夜夜,岁岁年年。
红柳就是这样生活着。
即便是在那倒下的千亩胡杨林的身旁,又有一丛丛柳木成长起来。
红柳不是花,但每一丛的上半截,均呈紫红色,远望,如一顶顶紫红漂亮的花冠,点缀美化着这灼烤人肤的戈壁滩。
辗大漠一个多月,红柳作为生物界的奇迹,偶像般地把一种巨大的力量注入了我的人生世界。
人的生命不长,也就是那么一段外出的旅程。
如果我们能像红柳那样,永不放弃,人生在艰苦的逆境中也能增添无限风光与意义。
1.下列对文章内容的分析和概括,不正确的两项是
()
A.一望无际的戈壁滩上,难觅生命的迹象,但却生长着骆驼刺、胡杨树和红柳,可见
这三种植物生命力之顽强。
B.在第段中综合运用了拟人、夸张、比喻的手法,写出了骆驼刺的坚挺、毫不
屈服,表达自己对骆驼刺的敬仰、赞美之情。
C.骆驼刺、胡杨树、红柳木本是安静的植物,但却赋予它们以动态美,可见
对它们的喜爱程度之深。
D.在文中重点描写了红柳木,因为红柳木与其他两种植物相比,生命力更顽强,
更值得人类学习。
E.纵观全文,语言运用准确、生动,句式变化多样是本文一个重要特色,这反映出作
者深厚的文字功底及对大自然观察之细致。
2.文章第一自然段和第四自然段的自然环境有什么特征?
这样描写有什么作用?
答:
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________________________________________________________________________
3.然而,我的这次西行考察,印象最深的还数红柳木。
这句话在整篇文章中起什么作
用?
请根据文意,概括红柳木的特点。
答:
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
。
4.在文章最后一段说辗大漠一个多月,红柳作为生物界的奇迹,偶像般地把一种
巨大的力量注入了我的人生世界,这种巨大的力量指什么?
结合文本,谈谈你对
生命的认识。
答:
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二、阅读下面的文字,回答问题。
身
李汉荣
一身,那个动人的身影就不见了。
在人海里,想再次打捞到她,再次与她相遇,哪怕匆匆一瞬,都是不可能了。
在都市、在广场、在车站、在机场、在大街、在超市、在乡野、在人流聚散的地方,我曾经有这种感受:
身,就是永别。
那一次我在北京火车站等车。
在拥挤的人流里,我不小心踩了右边的年轻人。
我正准备道歉或接受责备,却看见过来一张文雅谦和的脸,他说:
对不起,我挡着你了。
我竟然被感动了,只顾欣赏这张善良、有教养的脸,只顾欣赏这江南的表情,却忘了对他说声谢谢,把诚挚的心情告诉他。
当我忽然记起,正要张口表达,人潮猛然涌了过来,一身,我已找不到他,只看见攒动的人头,闪动的各色衣服……
还记得那年春天,我一人在秦岭深处行走,山路两旁开满野花:
灯芯花、野草莓花、苜蓿花、蒲公英花……路下面的小河,清澈如镜,温柔如绸,淙淙的水声像母亲轻唤谁的乳名。
四周的山,一律被松树、柏树、桦树和茂密灌木覆盖。
闻着花香,听着水声,看着山色,我恍然似已进古代,入了那拈花微笑的仙境。
正在此时,迎面走来一位小女孩,她头上插了几朵野花,手里拿着一束菖蒲,好看的脸上满是羞涩,浑身洋溢着纯真的自然气息。
但我不便过分地注意她,我怕她受到惊吓。
于是我停下来,给她让路,然后静静地看她远去,欣赏着她的背影,却记不清她的眼睛和脸究竟是什么样子,匆匆的一瞥里只看到好看的朦胧感觉。
也许,或者是一定的,我这一生只有这一次和她相遇了,只有这一次,在她还是小女孩的时候,我突然感到十分的失落和惆怅。
怎么办呢?
我想多看她一眼,看仔细些。
我想在记忆里逼真地收藏一个像野花一样纯真的秦岭女孩。
这也许是她一生里最生动的瞬间,我记起了泰戈尔的诗句:
你不知道你是多么美丽,你像花一样盲目。
我情不自禁地过身来,沿着小女孩走的方向走着,走到山路弯的地方,出现了个三岔路口。
我已经无法知道小女孩走进了那一条路径。
就那么一身,她消失在命运的路径,也许就是我此生永远都不能踏上的路径……
冬天,已经很冷了,西伯利亚寒流远道而来,遭遇袭击的当然是穷人,最可怜的是乞丐。
乞丐不多,但不多的乞丐也常常有力地触动和唤醒我们冬眠的良心。
在南大街路口,我看见一位衣服褴褛的中年乞丐。
我急忙赶回家,拿上我去年穿过的那件防寒服给他。
可是来到南大街,已看不见他,于是我在东大街找他,又在北大街找他,都没有找到。
最后我来到丁字路口,还是没有找到他,却遇到了一个老年乞丐。
一身,苦难换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。
于是我把防寒的衣服披在了这位贫苦的老人身上,希望他下降的体温能稍稍回升,希望降温的人性能稍稍回升。
我由此想到,亚洲的穷人,非洲的穷人,全世界的穷人,想到徘徊在文明大街上的那些孤苦身影,一身,他们到那里去了?
而文明,你能否追上去,轻轻拉起那褴褛的衣襟,或者握着那空空的手,仔细看看他们的眼睛?
他们到那里去了,一身?
一身,车窗外的河流已经不知去向;一身,门前的那只鸟不见踪影;一身,天上的那座虹桥已经悄然消失;一身,水里的鱼已经没入深渊;一身,父亲已经走远,新垒的坟上,墓草青青……
旭日一身变成落日,青丝一身变成白发,爱情一身变成婚姻,诗一身变成散文,羊一身变成毛衣……等一等,等一等,能否再回来?
1.下列对文章的分析和理解,不正确的两项是
()
A.第段在人海里,想再次打捞到她一句中,打捞就是寻找的意思,它
与人海相呼应,显得别致而生动。
B.第段身,就是永别这句话,表达了一种颇为耐人寻味的人生感受,同时也
自然地引起下文。
C.第段开头对秦岭深处一段山路环境的描写,暗示了相对封闭的自然环境使得
秦岭女孩脸上满是羞涩。
D.从第段的内容可以看出的处世态度:
即使是对擦肩而过的陌生乞丐,也应给
他们以力所能及的关爱。
E.旭日一身变成落日,青丝一身变成白发,句中运用了夸张、比喻的手法,
形象地表达了因人生苦短而生的惆怅。
2.本文的段和两段分别采用了不同的写法,请作具体说明。
答:
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________________________________________________________________________
。
3.请结合上下文,说明段中两个画线句子的具体含意。
(1)这也许是她一生里最生动的瞬间。
答:
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(2)一身,苦难换了方向,交换了背影,但苦难的身份没有改变,都是苦难。
答:
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4.本文题目身的具体含义是什么?
借不同情境中的身,表达了怎样的人
生感悟?
答:
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三、阅读下面的文字,回答问题。
沙漠玫瑰的开放
龙应台
历史对于价值判断的影响,好像非常清楚。
鉴往知来,认识过去才能预测未来,这话都已经说滥了。
我不太用成语,所以试试另外一个说法。
一个朋友从以色列来,给我带来一朵沙漠玫瑰。
沙漠里没有玫瑰,但是这个植物的名字叫做沙漠玫瑰。
拿在手里,是一蓬干草,真正枯萎、干的、死掉的草,这样一把,很难看。
但是他要我看说明书。
说明书告诉我,这个沙漠玫瑰其实是一种地衣,有点像松枝的形状。
你把它整个泡在水里,第8天它会完全复活;把水拿掉的话,它又会渐渐的干掉,枯干如沙。
把它再藏个一年两年,然后哪一天再泡在水里,它又会复活。
这就是沙漠玫瑰。
好,我就把这一团枯干的草,用一只大玻璃碗盛着,注满了清水放在那儿。
从那一天开始,我跟我两个宝贝儿子,就每天去探看沙漠玫瑰怎么样了。
第一天去看它,没有动静,还是一把枯草浸在水里头;第二天去看的时候发现,它有一个中心,这个中心已经从里头往外头稍稍舒展开了,而且有一点绿的感觉,还不是颜色;第三天再去看,那个绿的模糊的感觉已经实实在在是一种绿的颜色,松枝的绿色,散发出潮湿青苔的气味,虽然边缘还是干死的。
它把自己张开,已经让我们看出了它真有玫瑰形的图案。
每一天,它核心的绿意就往外扩展一寸。
我们每天给它加清水,到了有一天,那个绿已经渐渐延伸到它所有的手指,层层舒展开来。
第8天,当我们去看沙漠玫瑰的时候,刚好我们的一个邻居也在,他就跟着我们一起到厨房里去看。
这一天,展现在我们眼前的是完整的、丰润饱满、复活了的沙漠玫瑰我们三个疯狂地大叫出来,因为太快乐了,我们看到一朵尽情开放的浓绿的沙漠玫瑰。
这个邻居在旁边很奇怪地说,不就一把杂草,你们干吗呀?
我愣住了。
是啊,在他的眼中,它不是玫瑰,它是地衣啊你说,地衣再美,能美到哪里去呢他看到的就是一把挺难看、气味潮湿的低等植物,搁在一个大碗里:
也就是说,他看到的是现象的本身定在那一个时刻,是孤立的。
而我们所看到的是现象和现象背后一点一滴的线索,辗曲折、千丝万缕的来历。
于是,这个东西在我们的价值判断里,它的美是惊天动地的,它的复活过程就是宇宙洪荒初始的惊骇演出。
我们能够对它欣赏,只有一个原因:
我们知道它的起点在哪里。
知不知道这个起点,就形成我们和邻居之间价值判断的南辕北辙。
不必说鉴往知来,我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了。
对于任何东西、现象、问题、人、事件,如果不认识它的过去,你如何理解它的现在到底代表什么意义不理解它的现在,又何以判断它的未来?
历史就是让你知道,沙漠玫瑰有它特定的起点,没有一个现象是孤立存在的。
1.下列对这篇散文的赏析,正确的两项是
()
A.通过讲述一个美丽的故事,表现出自己对历史事件、历史现象的价值判断。
B.擅长细致描写,在笔下,沙漠玫瑰的开放惊天动地。
C.从一蓬干草的枯死到丰润饱满地舒展开放,带我们和他一起经历了将信将疑、
满怀希望、喜悦万分、深刻思悟的全过程。
D.给一种普通的地衣起一个异常美丽的名字,表明了对生命坚韧的礼赞。
E.不惜用绝大篇幅描写沙漠玫瑰的开放过程,意在水到渠成地引出自己的感悟:
没有一个现象是孤立存在的。
2.请根据文意,概括沙漠玫瑰的几个特点。
答:
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3.不必说鉴往知来,我只想告诉你沙漠玫瑰的故事罢了,请谈谈此句话在文章中的作
用是什么?
答:
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4.人说去掉第段,对文章理解也无太大影响,你是如何看待的?
请说明理由。
答:
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四、阅读下面的文字,回答问题。
一片不知愁的落叶
朱成玉
立秋了,眼前的一切就都变成了夏天的遗骸。
它们齐刷刷地排列在你的视野里,令你无力躲闪。
比如树上那些坚守到最后的果实,健康地存活下来,把完美的心一直留到晚年。
这已经是个奇迹,我们还有必要担心它晚节不保吗?
深秋的葡萄,像含冤的眼睛,虽然被秋霜凌辱,却依旧鲜亮,晶莹剔透,闪着不肯谢幕的光。
阳光不再蹦蹦跳跳,像顽皮的孩子一下子变成了少年,一下子就有了心事。
阳光开始为那些在秋天里哀愁着的人工作了,为他们摊开伤心的绿,晾晒着寂寞的红。
其实天气还没变,一如往昔,艳阳高照,心却不知不觉间有了丝丝凉意。
因为叶子落了,曾经的青春不复存在。
流行歌曲里照旧挥霍着用之不竭的情感,但任凭沙哑的歌喉怎样声嘶力竭地挽留,青春都不再回头。
你能做的,只有默默地清扫这满地狼藉。
也有不知愁的叶儿们,它们调皮地打着旋儿,姿态优雅,把生命的结束当成一次惬意的旅行。
怀念祖母,是从一片叶子开始的,秋天的叶子。
叶子上错综复杂的脉络,像极了祖母的皱纹。
但祖母并不悲伤,祖母的额头经常是金光闪闪,阳光喜欢在那里安营扎寨,那令人愉快的微笑常常使她的皱纹看起来像是在跳舞。
在我的记忆里,祖母总是拿着扫把,试图把所有的哀怨清扫干净,只留给我们无忧无虑的鸟鸣。
祖母在那些落叶里不停地翻捡,把中意的握在手心。
祖母喜欢收藏落叶,这个习惯终生未曾改变。
这个习惯让我感觉到,祖母永远不会衰老。
我在祖母的书里看到过那些落叶。
祖母喜欢看书,她的书里总是夹着各种各样的落叶,仿佛是她为自己的青春留下的标记。
每一段青春,都是一片叶子,那些青春的遗骸、无法言说的旧日时光,成了书签,丈量着一本书的里程,时刻提醒着你,哪些句子需要再一次爱抚,哪些情节需要重温。
我从来没有见过自己的祖父。
父亲告诉我,祖父结婚一年后就从军了,再也没有回来。
作为军烈属的祖母受到了很多人的尊重,然而却没有人可以安抚她内心的苦痛。
祖母习惯在那些叶子上面写字,一句半句的,大多是哀婉的宋词。
我想那是祖母用她自己的方式怀念着祖父吧。
每年清明的时候,我就会看到祖母去祖父的坟前,把那些写了字的叶子铺满坟头,景象灿烂而华丽。
这么多年,我没有见过祖母掉过一滴眼泪,但我知道,她的心就像是蓄了雨的云,轻轻地挤一下,就会泪雨滂沱,只是别人无法看见。
祖母的眼泪,只居住在她自己的云里。
不管天气的好坏,祖母总是会大声爽朗地笑。
祖母的苦难像一座山,把她的脊背压弯,却压不弯她热爱生活的心。
在那些叶子上写字的时候,祖母是小心翼翼的,仿佛怕碰坏了一份念想。
写上了字的叶子,就如同被装上了灵魂,重新活了过来。
我想只有祖母懂得那些落叶,也只有那些落叶懂得祖母,她们惺惺相惜,彼此嘘寒问暖。
怀念祖母,是从一片叶子开始的,替那些果实遮过阴凉、从枝头跌落、背井离乡的叶子。
祖母在秋天的离世毫无征兆,只是那一天刮了很大的风,院子里的那棵老柳树稀里哗啦地掉落了所有的叶子。
其实,也只有风能让叶子喘息或者感叹。
在叶子的生命中,风往往扮演着接生婆和送行者的双重角色,所以叶子的心思只和风说,它只和风窃窃私语。
落叶也有遗言吗?
在离开枝头的刹那,它和风都说了什么?
谁听过它们交代的后事?
那些齐刷刷掉落的叶子们,是去陪祖母了吗?
我想,如果祖母是落叶,那么风一定是祖父。
他们之间,有那么多缠绕不清的爱意。
我的祖母,一片写满诗句的落叶,一片不知愁的落叶,把生命的结束当作一次旅行。
落叶从不惊叫,哪怕你踩到它的脊背。
不像雪,不论你走得多轻,它们都会在你的脚下呻吟,仿佛踩碎了它们的骨头。
落叶从不惊叫,哪怕遇到再多的苦难,她都只是去和风窃窃私语。
我似乎听到了落叶在说:
等我,来赴一个灿烂的约会。
在此之前,请好好生活,各自珍重!
1.下列对文章的分析理解,正确的两项是
()
A.文章开头部分,描绘出一幅优美的秋景图,其意图主要是为了表达秋天之美和
对秋的向往之情。
B.祖母在那些落叶里不停地翻捡,把中意的握在手心一句通过细节描写,写出了
祖母对落叶的无比珍惜。
C.文章第自然段写祖母总是会大声爽朗地笑,同时又说祖母的苦难像一座
山,可见祖母的笑是苦涩而痛楚的。
D.文章以抒情为主要手段,赞美祖母如同秋叶一般,把生命的结束当作一次旅行。
同时也表达了对祖母的怀念之情。
E.文章第十七段把祖母喻为落叶,把祖父喻为风,旨在说明祖父祖母之间
浓厚的情感,从而深化了文章主旨。
2.文中两次写到怀念祖母,是从一片叶子开始的,有何作用?
答:
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3.文章把祖母比作一片不知愁的落叶,从全文看,祖母与落叶之间有着怎样的?
请具体说明。
答:
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4.文章最后一段画线句表达了怎样的人生感悟?
你又是如何理解的?
答:
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五、阅读下面的文字,回答问题。
海光
薛尔康
我们决定夜行到海边去玩,并在那里观看日出,这意味着必须在黑夜穿过约莫三十多公里的盐碱荒滩。
大滩荒无人烟,也没有路,至少没有通向大海的路——在本地庄户人家的心中,大海仿佛不存在似的。
他们从来不到海边去,也从来听不见他们谈论海。
月亮已经升得很高了,带着迷蒙的光晕,预示着风雨即将降临。
这才更有刺激呢。
落寞在闭塞的乡间,我们快意识不到自己的存在了。
我们先沿着牛车道走。
所谓牛车道,只是牛车的木轮碾出的两道深深的车辙,是夏天乡亲们进滩放牛留下的痕迹。
眼下到了秋天,车辙里长满了歪歪斜斜的盐蒿子。
车辙终于在放牧者遗弃的窝棚前消失了。
回首朝夜深处一望,还能瞥见村庄里稀疏的灯火,路在盐蒿丛中延伸,在布满芦苇的水滩边迂回。
走了好久好久,按时间计算,该已有三分之一的路程,但我们还未摆脱背后那更为稀疏的灯火。
天穹被翻腾起起伏的阴云挤满了,那些无法容身的云块从穹顶倒悬下来。
月亮早已消逝不见,连远方的最后一点儿灯火也熄灭了,黑暗的世界没有一丁点儿光亮。
失落了任何辨识大海方向的标记,我们的脚步越来越踌躇,担心到天亮时发觉自己原来是在村庄的周围悠。
大滩上没有兽类,也不闻虫鸣,但阴森森的盐蒿丛中似乎暗藏着更为凶恶吞噬人类的怪物,四周沉寂得令人心惊肉跳。
我们从死寂中预感到不祥的征兆。
果然,一阵凄厉的吼声从大滩深处袭来,一路的盐蒿和芦苇匍匐喧响。
起风了。
狂风越逼越近
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