信息技术西安交通大学大版四年级下册信息技术教学设计.docx

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信息技术西安交通大学大版四年级下册信息技术教学设计

（信息技术）西安交通大学大版四年级下册信息技术教学设计

第1课申请起来很轻松

教学目标：

知识和技能：

了解MSN，上网申请MSN帐号。

过程和方法：

上网申请MSN帐号的方法。

情感态度和价值观：

愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

了解MSN，上网申请MSN帐号。

教学难点：

上网申请MSN帐号的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

同学们，你们了解MSN吗！

今天就让我们试试吧。

二、新授

1、MSN是什么

介绍MSN的功能及特点。

2、申请MSN帐号

（1）单击“开始”，单击“WindowsMessenger”。

（2）单击“单击这里登录”，进入注册向导。

（3）单击“下壹步”，继续申请操作。

（4）选择“使用现有电子邮件地址”，单击“下壹步”。

（5）选择“没有”，立即注册，单击“下壹步”。

（6）单击“下壹步”，网络浏览器会被打开。

（7）按照提示填写关联信息后，单击“继续”。

（8）输入“电子邮件地址”，单击“接受”。

（9）关闭浏览器，返回注册向导。

（10）单击“完成”，就会自动登录MSN。

三、实践评价：

本节课，你学到了那些知识？

活动中自己表现如何？

课后反思：

第2课发送信息不费功

教学目标：

知识和技能：

登录MSN帐号，添加联系人，发送信息进行联系。

过程和方法：

登录MSN帐号，发送信息进行联系的方法。

情感态度和价值观：

愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

使用MSN帐号进行写信。

教学难点：

登录MSN帐号，发送信息进行联系的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

把自己想说的话写成壹封电子信怎么和他人交流呢？

让我们壹起来试试见。

二、新授

登录MSN

单击“单击这里登录”，于弹出的对话框中输入“E-mail地址和密码”，单击“确定”。

添加联系人

1、登录MSN，单击“添加联系人”。

2、选择使用“使用电子邮件地址或登录名”，单击“下壹步”。

3、输入联系人的电子邮件地址，单击“下壹步”。

4、单击“完成”，就添加好壹个联系人。

发送即时消息

当联系人登录到MSN时，就能够和他聊天了。

1、右击“联系人”，选择“发送即时消息”。

2、输入想说的话，单击“发送”。

三、实践评价：

本节课，你学到了那些知识？

活动中自己表现如何？

四、拓展研究：

课后反思：

第3课文件资料随意发

教学目标：

知识和技能：

通过MSN帐号，发送和接收文件。

过程和方法：

登录MSN帐号，发送和接收文件的方法。

情感态度和价值观：

愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

使用MSN帐号发送和接收文件。

教学难点：

通过MSN帐号，发送和接收文件的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

通过MSN帐号，怎么和他人发送和接收文件进行交流呢？

让我们壹起来试试见。

二、新授

登录MSN

单击“单击这里登录”，于弹出的对话框中输入“E-mail地址和密码”，单击“确定”。

发送文件

1、右击联系人“晨晨”，选择“发送文件或照片”。

2、选择要发送的照片，单击“打开”。

3、等待晨晨接收文件。

接收文件

1、收到小梦发送照片的提示点击“接受”。

2、文件很快就传输完毕，保存到晨晨的机子上了。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

完成课后小练习。

课后反思：

第4课用它仍能打电话

教学目标：

知识和技能：

通过MSN帐号打电话。

过程和方法：

登录MSN帐号打电话的方法。

情感态度和价值观：

愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

使用MSN帐号打电话。

教学难点：

使用MSN帐号打电话的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

通过MSN帐号怎样和他人打电话进行交流呢？

让我们壹起来试试见。

二、新授

登录MSN

单击“单击这里登录”，于弹出的对话框中输入“E-mail地址和密码”，单击“确定”。

语音对话

1、右击联系人，选择“语音对话”。

2、戴上耳麦，等待对方接受语音对话请求。

3、对方接受请求后，调整“扬声器”和“话筒”的音量大小，开始对话。

视频对话

1、右击联系人，选择“开始视频对话”。

2、等待对方接受视频对话请求。

3、对方接受请求后，调整摄像头位置，开始视频对话。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

课后反思：

第5课联系名单调整好

教学目标：

知识和技能：

通过MSN帐号，用MSN的分组功能将联系人进行分组。

过程和方法：

登录MSN帐号，用MSN的分组功能将联系人进行分组的方法。

情感态度和价值观：

愿意通过MSN帐号和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

用MSN的分组功能将联系人进行分组。

教学难点：

用MSN的分组功能将联系人进行分组的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

通过MSN帐号，怎么用MSN的分组功能将联系人进行分组呢？

让我们壹起来试试见。

二、新授

建立联系组

1、按“工具—管理组—添加组”的顺序依次单击。

2、输入组名。

3、再建壹个组。

联系人分组

1、“拖动”多多到“同学”组，当组名变色时松开鼠标。

2、多多被移动到了“同学”组。

3、拖动其他联系人到相应的组。

修改分组

1、于家人组中右击晨晨，选择“从组中删除联系人”。

2、再从所有联系人中将晨晨拖动到“同学”组。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

课后反思：

第6课注重安全和礼貌

教学目标：

知识和技能：

了解计算机病毒的特征，会防毒、杀毒，做壹个网上文明小公民。

过程和方法：

了解计算机病毒的特征，会防毒、杀毒。

情感态度和价值观：

积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

了解计算机病毒的特征。

教学难点：

自己进行操作防毒、杀毒的方法步骤。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

计算机不工作时，有可能是计算机中毒了，怎样防毒、杀毒呢？

让我们壹起来试试见。

二、新授

计算机病毒危害大

1、计算机病毒要靠专门的杀毒软件来完成。

2、计算机病毒是壹种计算机程序，它会破坏计算机系统的正常工作，甚至会毁坏计算机的硬件。

3、计算机病毒的传播途径：

浏览网页、收发E-mail、传输文件、使用移动存储设备。

防毒、杀毒我能行

1、双击桌面上的杀毒软件。

2、于打开的窗口中单击“杀毒”。

3、于杀毒过程中，如果发现病毒，应及时处理。

阅读22页“小提示”

网上文明小公民

1、要善于网上学习不浏览不良信息。

2、要诚实友好交流不侮辱欺诈他人。

3、要注意自我保护不随意约会网友。

4、要注意身心健康不沉溺虚拟时空。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

完成课后小练习。

课后反思：

第7课五环图片更直观

教学目标：

知识和技能：

了解奥运五环的含义，于Word中插入图片，调整图片大小，设置图片版式。

过程和方法：

于Word中插入图片，调整图片大小，设置图片版式的方法。

情感态度和价值观：

积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

于Word中插入图片。

教学难点：

调整图片大小，设置图片版式的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

于Word中插入图片很方便，今天让我们壹起来试试见。

二、新授

插入图片

1、打开网站提供素材中的“奥运五环.doc”，了解奥运五环的含义。

2、于正文段首敲回车键，使正文下移壹行，再将光标定位到题目和正文间的空行。

3、于“插入”菜单中单击“图片”，于单击“来自文件”。

4、找到“五环.jpg”，选中该文件，单击“插入”。

调整图片大小

1、单击选中图片，图片四周会出现八个“控点”。

2、将指针移到每个控点上，均会出现双向箭头。

3、沿箭头方向拖拉，能够改变图片大小。

设置图片格式

1、双击图片，于弹出的对话框中，单击“版式”，选择“紧密型”。

2、图片周围的实心控点变成了“空心控点”。

3、将指针移到图片上，出现四方箭头时，能够自由拖动图片。

4、根据版面布局，将图片调整到自己认为合适的位置。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

完成课后小练习。

课后反思：

第8课艺术字儿添活力

教学目标：

知识和技能：

学会插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状。

过程和方法：

插入艺术字，调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。

情感态度和价值观：

积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

插入艺术字。

教学难点：

调整艺术字的位置和大小，改变艺术字的形状的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

于Word中插入艺术字能够使画面更加别致，今天让我们壹起来试试见。

二、新授

插入艺术字

1、打开网站提供素材中的“舞动的北京.doc”，了解会徽的含义。

2、点击“绘图”工具栏中的“插入艺术字”。

3、选择和会徽相配的“艺术字样式”。

4、输入文字，设置字体为华文行楷，选择字号为60，单击“确定”。

5、艺术字插入后，出现“艺术字”工具栏。

调整艺术字的位置和大小

1、将指针指向艺术字，出现四方箭头时，单击选中它，拖动到会徽图片下方。

2、和调整图片大小的方法壹样，指针放于控点上，出现双向箭头时，拖拉鼠标，使艺术字变大。

3、艺术字变大后，位置也发生变化了，需要再次将它移动到合适的位置。

改变艺术字的形状

1、单击选中艺术字，点击“艺术字”工具栏中的“艺术字形状”。

2、于出现的面板中，选择壹种有舞动感觉的形状。

3、分别选择波形1、波形2，出现俩种舞动的效果。

4、根据版面布局，将图片调整到自己认为合适的位置。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

阅读“小提示”。

课后反思：

第9课文本框而来帮忙

教学目标：

知识和技能：

拖动文本框，改变名字位置；插入文本框，添加福娃名字。

过程和方法：

拖动文本框，改变名字位置；插入文本框，添加福娃名字的方法。

情感态度和价值观：

愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

拖动文本框，改变名字位置。

教学难点：

插入文本框，添加福娃名字。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

于Word中插入图片后，有时壹些图片或文字总是对不齐，怎么办？

用文本框就方便多了，今天让我们壹起来试试见。

二、新授

拖动文本框，改变名字位置

1、打开网站提供素材中的“北京奥运吉祥物.doc”，了解五个福娃的名字和来历。

2、单击第壹个名字“贝贝”。

3、将指针放于文字的边框上，指针呈四方箭头。

4、拖动“贝贝”文本框到第壹个福娃下面。

5、用同样的方法分别把“晶晶”和“欢欢”俩个文本框拖动到第二、第三个福娃下面。

插入文本框，添加福娃名字

1、单击“绘图”工具栏中的“文本框”，指针于编辑区显示“+”。

2、于第四个福娃下面按住鼠标左键不放，拖拉鼠标到合适位置再松开，就出现了壹个“文本框”。

3、于文本框内输入“迎迎”，且设成“楷体五号”。

4、单击文本框的边框，文本框处于选中状态。

5、于“绘图”工具栏里单击“线条颜色”，选择“无线条颜色”，文本框的边框就见不到了。

6、用图样的方法为第五个福娃添加名字为“妮妮”。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

阅读课后“小提示和开眼界”。

课后反思：

第10课自选图形绘横幅

教学目标：

知识和技能：

掌握绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语。

过程和方法：

绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语的方法。

情感态度和价值观：

愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

绘制自选图形，画上横幅。

教学难点：

绘制自选图形，画上横幅，添加文字，写上标语的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

二、新授

绘制自选图形，画上横幅

1、打开网站提供素材中的“我做小小志愿者.doc”，观察奥运志愿者的标志。

2、于第四个福娃下面按住鼠标左键不放，于绘图工具栏上单击“自选图形—流程图—资料带”。

3、指针变成“+”，于图片上方拖拉出壹个图形。

4、于“绘图”工具栏里单击“线条颜色”，选择黄色作为边框的颜色。

5、点击“填充效果”，选中浅黄色作为横幅的填充色。

添加文字，写上标语

1、于横幅上右击，于弹出的快捷菜单中单击“添加文字”。

2、光标出现后就能够输入文字了。

3、输入后选择合适的“字体”、“字号”、“颜色”，设置文字的对齐方式为“居中”。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

阅读课后“开眼界”。

课后反思：

第11课表格列出协办城

教学目标：

知识和技能：

认识表格，会插入表格，删除行，插入列。

过程和方法：

插入表格，删除行，插入列的方法。

情感态度和价值观：

愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

认识表格，会插入表格，删除行，插入列。

教学难点：

插入表格，删除行，插入列的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

能于我们制作的宣传画列举出6个协办城市和协办项目吗？

当然能够，自把它们放到表格里就能够了，今天让我们壹起来试试见。

二、新授

插入表格

1、打开网站提供素材中的“2008奥运之称.doc”，估计将要插入的表格的“行数”和“列数”。

2、于图片下方输入表格名称“2008奥运协办城市”。

另起壹行，定位表格插入点。

3、于“表格”菜单中单击“插入—表格”。

4、输入估计的“行数”和“列数”，单击“确定”。

5、插入表格后，将光标定位到“单元格”内，就能够输入文字了。

删除行

1、将光标移到壹个空行的左侧，出现斜箭头时单击选中该行。

2、于“表格”菜单中单击“删除—行”。

3、这样，选中的空行就被删除了。

4、用图样的方法删除另外壹个空行。

插入列

1、将光标定位到“协办项目”列的任壹单元格，于“表格”菜单中单击“插入—列”

2、新的壹列就会出当下“协办项目“列的右侧。

3、于新增加列中输入六个城市“旅游名胜“的名称。

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

四、拓展研究：

完成课后“小练习”。

课后反思：

第12课调整表格更整齐

教学目标：

知识和技能：

掌握合且单元格，调整表格列宽、表格和文字的对齐方式。

过程和方法：

合且单元格，调整表格列宽、表格和文字的对齐方式的方法。

情感态度和价值观：

愿意积极动手操作，和他人交流，喜欢信息技术课程。

教学重点：

调整表格列宽、表格和文字的对齐方式。

教学难点：

合且单元格，调整表格列宽、表格和文字的对齐方式的方法。

教学准备：

能上互联网的计算机

教学方法：

讲解法演示法观察法练习法

教学课时：

1课时

教学过程：

壹、谈话导入

表格里的单元格仍能够合且呢，今天让我们壹起来试试见。

二、新授

合且单元格

1、将光标定位到写有“足球“的第壹个单元格，向下拖动鼠标，选中这四个单元格。

2、于“表格”菜单中单击“合且单元格”。

3、合且单元格后，将重复的内容删除，保留壹个“足球”。

调整表格列宽

1、将鼠标指针停留于列和列的分隔线上，出现左右箭头时向左拖动鼠标，减小“列宽”。

2、按同样的方法调整其它列的里宽。

调整表格和文字的对齐方式

1、将指针移到表格上，表格左上角会出现“+”箭头。

2、单击“+”箭头，选中整个表格。

3、单击“格式”工具栏上的“居中”。

4、表格居中了。

5、再次选中表格，于表格上右击会出现快捷菜单，单击“单元格对齐方式—中部居中”。

6、单元格中的文字也居中了

三、实践评价：

这次实践，你学到了什么知识？

自己表现怎样？

课后反思：