小学二年级下册书法教案1.docx
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小学二年级下册书法教案1
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教学设计
教学反思
小学二年级下册书法教案
第一课戈斤
一、教学目标
1、知道独体字在字形结构上的特点,在书写时能较准确地运用。
2、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
3、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“成、戍、战、、斥、斩、欣、断”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“成、戍、战、斥、斩、欣、断”的字。
1、读帖以“成、戍”为例,说说写“战、、斥、斩、欣、断”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
戈:
第一笔是个中横,不宜过长,第二笔的斜勾要在横的中间位置偏听偏右插笔。
第三笔小斜撇和第一笔的横将斜勾分成三分。
最后的点要和小短撇相呼应,在短横的右上侧。
“成”字作为独体字,戈字旁一其右侧。
注意笔顺:
先横后竖撇横折弯勾,斜勾,撇点。
戍:
这个字要注是空间的分布,中间的空间稍大,斜勾后的空间稍小且中间的点要用反点即向右画拱弧。
战:
写法同上。
斤:
第一笔撇应是小平撇,注意弧度不宜过大,第二竖撇不宜过长且要有力度,横插笔的位置在中间偏听偏上位置,最后一笔在中间偏左位置。
斥:
此字和斤大致相同,最后一笔写在竖中间偏上位置。
斩:
注意将“车”的横变为提,将“斤”的竖撇插到车的横下面。
所:
左侧注意空间的等分,右侧注意竖撇的穿插。
欣:
右侧注意撇高捺低,左右伸展
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第二课
疒尸
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“疗、病、疾、疼、痛、尽、层”的字。
1、读帖以“疗、病”为例,说说写“疗、病”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
疒:
第一笔的点在横的中间偏右位置,第二笔的横稍稍向右上倾斜且一般为中横,竖撇要挺拔。
最后的两点要有呼应关系。
尸:
第一笔的横折要向右上倾斜且稍稍向左扣,第二笔竖撇要挺拔。
疗:
写法同上。
疾:
写法同上。
疼:
写法同上。
痛:
写法同上。
尼:
写法同上。
尽:
写法同上。
层:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第三课弓马
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的字。
1、读帖以“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”为例,说说写“引、张、强、弹、弧、驮、驯、驴”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
弓:
先写横折再写横再写竖横折弯勾。
马:
先写横折,再写竖横折弯勾,再写横。
引:
左宽右窄,右边为悬针竖,长度同左。
张:
左右等宽,注意最后一笔的伸展。
强:
左窄右宽,口上窄下宽的倒梯形状。
弹:
写法同上。
弧:
写法同上。
驮:
写法同上。
驯:
川的第一笔为竖撇弧度不宜过大,其中川的两个空间基本相同。
驴:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第四课隹鸟
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“难、雀、雁、雄、集、鸡、鸡、鸣、鸦”的字。
1、读帖以“难、雀”为例,说说写“难、雀”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
隹:
第一笔为短斜撇,第二笔的竖要稍稍长点,第三笔的小右点朝向短撇起笔的位置,最后一笔为中横且在四横中最长。
难:
左边的又撇画变长右点,右侧同上。
雀:
主要注意,这个字为上下结构,要上下基本等宽,小的两点有呼应关系。
雁:
左上包右下结构,厂内空间够大,其它写法同上。
雄:
写法同上。
集:
写法同上,上窄下宽,上长下短的字形。
鸟:
第一笔为短撇,第二笔横折勾要向右上倾,第五笔为中横,上窄下宽。
鸡:
写法同上。
鸣:
写法同上。
鸦:
写法同上。
左右等宽等高。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第五课又止
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“反、双、对、发、取”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“反、双、对、发、取”的字。
1、读帖以“反、双”为例,说说写“反、双”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
又:
第一笔为横撇,稍向右上倾,第二笔为斜捺,捺在横撇中间偏上位置与之相交。
撇高捺低左右伸展。
反:
第二笔为竖撇,里面的右不宜写得太局促,也不宜写得过大。
双:
左右等宽的字型。
对:
左窄右宽,右边的寸横起笔在又的横下边一点点。
发:
第二笔竖撇在撇折中间插笔且要挺拔。
取:
左右等宽,写法同上。
止:
第一笔竖,第二笔为短横,起笔位置在竖的中间偏上,第三笔短竖和第一笔竖画基本平衡。
企:
上下结构,写法同上。
步:
上宽下窄,写法同上。
武:
半包围结构,第二笔为长横,下面的止字最后一笔长横变为提。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第六课寸页
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“寻、导、封、寿、耐”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“寻、导、封、寿、耐”的字。
1、读帖以“寻、导”为例,说说写“寻、导”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
寸:
第一笔为中横,第二笔竖钩在横中间偏右位置插笔,第三笔和竖钩相呼应。
寻:
上窄下宽,下面的寸写法同上。
导:
写法同上。
封:
左右等宽。
左边的圭四横空间均匀。
寿:
半包围结构,寸安在上半部里面,两部分紧凑。
耐:
左宽右窄,写法同上。
页:
最后一笔反点在竖撇中间偏下起笔且撇高反点低。
顶:
左右基本等宽,写法同上。
项:
此字为左右基本等宽字形。
领:
左边令字旁捺画变反点。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第
七课区字框凶字框
一、教学目标1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“匹、巨、区、匠、医”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“匹、巨、区、匠、医”的字。
1、读帖以“匹、巨、区、匠、医”为例,说说写“匹、巨、区、匠、医”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
区:
第一笔为中横,然后写中间的斜撇和反点,最后笔画为竖折。
且整个形状右边没有封口的长方形。
匹:
注意区字框的的字型均是先写中横再写里面的部件,再写里面的部件。
巨:
写法同上。
匠:
写法同上。
医:
中间矢最后一笔捺变反点,其余写法同上。
凶:
先写里面,再写外面。
画:
写法同上。
击:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第八课勺字框风字框
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“勺、勿、匀、勾、包”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“勺、勿、匀、勾、包”的字。
1、读帖以“勺、勿、匀、勾、包”为例,说说勺、勿、匀、勾、包”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
勹:
第一笔为短的斜撇,第二笔的横折弯钩在斜撇的中间位置起笔,且横折弯钩在不同汉字中大小不同。
勿:
其笔顺规则同上,中间的两个竖撇要分清长短,且基本是平行的。
匀:
其笔顺规则同上,中间一个点一个提。
勾:
写法同上。
勾:
写法同上。
包:
写法同上。
最后一笔竖弯钩要突出来。
风:
第一笔竖撇力度挺拔,第二笔横折弯钩不且过弯。
凡:
写法同上。
凤:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第九课工舟
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点
知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。
1、读帖以“收、攻”为例,说说写“收、攻”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
巧:
左窄右宽,竖折弯钩要尽量打开,且成为最低点。
式:
工字旁大小适中。
贡:
工字旁较短,贝较长。
功:
左窄右宽,写法同上。
攻:
写法同上。
船:
右边口为倒梯形状。
航:
写法同上。
舰:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十课反文旁殳字旁
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“收、攻、改、败、牧”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“收、攻、改、败、牧”的字。
1、读帖以“收、攻”为例,说说写“收、攻”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
反文旁:
第一笔为斜撇,不且过长,第二笔向右上倾。
第三笔和第四笔要做到撇高捺低,左右伸展。
收:
注意两个部件挨紧一点,不要写散。
攻:
写法同上。
改:
注意穿插。
败:
写法同上。
牧:
写法同上。
般:
注意两个部件的穿插避让。
段:
左边最后一笔横画变提。
右边注意穿插。
毅:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十一课小字头、恭字底
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点
知道“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“少、尖、光、当、尚、省、常、慕”的字。
1、读帖以“少、尖”为例,说说写“少、尖”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
小:
左点低,右点高。
少:
下边的撇是这个字最重要的笔画,弧度不且过弯。
尖:
下边撇高捺低,撇捺伸展。
光:
最后一笔竖弯钩要伸展。
尚:
口在中间呈倒梯形。
省:
注意少的最后一笔位置不要太立。
常:
上中下结构,中间的横钩是这个字最宽的位置。
慕:
此字有两个横,第一个为短横,第二个中横。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十二课
矢、
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“矣、知、矩、短、矮、矫、缺”的字。
1、读帖以“矣、知”为例,说说写“矣、知”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
矢:
第一笔小短撇,第三笔竖撇要写得挺拔,最后一笔做偏旁时候写成反捺斜长点。
矣:
写法同上。
知:
口应在中间位置。
矩:
写法同上。
短:
写法同上。
矮:
将矢的反捺插到委的横上面。
矫:
乔的下面左边是竖撇,右边是竖,一短一长。
疑:
写法同上。
缺:
右边的竖写得挺拔有力,最后写斜长点,由细到粗。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十三课
文欠
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点
知道“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“刘、齐、斑、次、欢、欧、软、吹”的字。
1、读帖以“刘、齐”为例,说说写“刘、齐”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
3、生临写,师巡视评价。
文:
作偏旁时,整体变小,第一笔斜点,然后横要稍向上倾斜,捺变反捺。
刘:
此字是左右结构,左右等宽,文字点画写在横画的中间偏右位置。
齐:
文写得稍扁一点,撇低捺高,撇捺伸展。
斑:
左中右结构,左边的王字最后一横变作提画,文字旁的撇画插到王字提的下面。
欠:
横钩写得稍短一点,出钩时行笔稍快。
次:
左右结构,左边的两点水由一个斜点和提画组成,两点往一人方向行笔,顺势写出欠字旁。
欢:
写法同上。
欧:
注意区字中间安排均匀。
软:
写法同上。
吹:
写法同上。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十四课
耳自
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“取、耻、闻、聋、聊、臭、息、鼻”的字。
1、读帖以“取、耻”为例,说说写“取、耻”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
耳:
作为偏旁时笔画发生变化。
取:
第一笔是长横,长横要覆盖住下面的又字,下面的又字撇画收紧,捺画伸展。
耻:
左右等宽,写法同上。
闻:
此字是半包围结构,门字框的笔画是先写点,再写竖,最后横折钩。
聋:
写法同上。
聊:
左窄右宽,不要写得太散。
自:
四横之间等距,中间两要留一定空距。
臭:
写法同上。
息:
写法同上。
鼻:
上中下结构,中间的田上窄下宽的倒梯形。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十五课身辛
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点
知道“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“射、躯、躺、躬、躲、辞、辣、辨、躺、躬、躲、辞、辣、辨”的字。
1、读帖以“射、躯”为例,说说写“射、躯”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
身:
最后一横写作提画,并且稍向上倾斜。
躯:
此字左右结构,右边的区字先写短横,稍向右上倾斜。
躺:
此字左右结构,左窄右宽,写法同上。
躬:
左右结构,左右等宽,写法同上。
辛:
此字作偏旁时笔画发生变化。
辞:
左右结构,舌字空间安排均匀。
辣:
口字发生变化,上宽下窄的倒梯形。
辨:
左中右结构不要写得太散,中间先一个斜点,再写一个竖撇。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十六课鱼羊
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重难点知道“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“鲤、鲜、美、差、养、着、盖”的字。
1、读帖以“鲤、鲜”为例,说说写“鲤、鲜”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
鱼:
作偏旁时最后一笔横要变提。
鲤:
左右等宽,注意笔画的变化。
鲜:
写法同上。
羊:
注意三个横变化,最后一横最长。
美:
注间四横的长短变化,第三横最长。
差:
半包围结构,工字写得稍紧凑。
养:
下面先竖撇,再写竖画。
羔:
下面的四点有所变化。
着:
写法同上。
盖:
写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十七课
幺
一、教学目标1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重点难点知道“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“系、素、紧、紫、幼、幻、幽”的字。
1、读帖以“系、素”为例,说说写“系、素”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
系:
第一笔横撇,第二笔撇折写在第三撇的中间位置,下面小的两点相呼应。
素:
第二横最短,第三横最长。
紧:
上下结构,写法同上。
紫:
写法同上。
累:
写法同上。
幼:
力先写横折钩,竖画往左倾再出钩,钩尖指向横的起笔处。
幻:
写法同上。
幽:
半包围结构,中间的竖画最高。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
五、总结评价,展示作品。
第十八课臼
一、教学目标
1、培养良好的书写习惯,激发学生对汉字喜欢的情感。
2、了解初步的书法知识,培养学生初步的对汉字的审美能力。
二、教学重难点
知道“酒、醉、酸、舀、插、舅”在书写时要注意的特点,能书写好这些字。
三、教学过程
一、激趣导入。
1、关于写字的小故事。
2、展示书法作品,引导学生欣赏,激发学生练好字的愿望。
二、看图练习,回顾方法。
1、回顾正确的坐姿和铅笔的执笔方法。
2、实践练习,教师巡视纠正。
三、指导练写“酒、醉、酸、舀、插、舅”的字。
1、读帖以“酒、醉”为例,说说写“酒、醉”的时候应注意什么?
2、教师范写指导,书写要领:
酒:
左边三点前两点都是斜点,最后一点是一个提画,比较长。
醉:
左右结构,右边人捺作反捺。
酸:
写法同上。
酝:
写法同上。
酿:
写法同上。
舀:
第一笔为小平撇,不宜太长,第二三笔为相同的斜点。
插:
左窄右宽左边提手发生变化。
舅:
上下结构,写法同上。
3、生临写,师巡视评价。
四、学生练习书写,师巡视指导。
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