专题3生物圈中的动物.docx
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专题3生物圈中的动物
专题三生物圈中的动物
(图标)考点解析
一、考点提示
1.描述环节动物、节肢动物、鱼类、鸟类、哺乳动物的主要特征。
2.列举动物多种多样的运动形式;说明动物的运动依赖于一定的结构;认同动物的结构与功能的统一性。
3.区别动物的先天性行为和学习行为;列举说出动物的社会行为;运用研究动物行为的方法,探究动物行为的成因。
4.概述动物在自然界中的作用和动物与人类生活的关系。
二、动向分析
1.侧重基础知识的考查,如各代表动物的形态结构特点;骨连结形式以及关节的结构;骨骼肌在运动中的协作关系;动物行为的研究方法和动物行为的特点等。
2.注重综合能力的考察,如各动物在进化上的突出特点;区分各种动物行为类型。
(图标)知识通览
形态:
体节构成,前端有
蚯蚓运动:
和的配合
环节动物呼吸:
通过进行气体交换
主要特征:
身体由构成
其他环节动物:
啥蚕、水蛭
无脊椎动物体表有:
保护支持内部结构
防止体内水分蒸发
蝗虫头部:
1对,有和作用
胸部:
有对足、对翅—运动中心
腹部:
气门(中胸到腹部第八节)
节肢动物主要特征:
身体分部,躯体、足和触角均分节
体表有外骨骼
外部形态:
体色、体形、鳞片、侧线、鳍
呼吸:
用进行呼吸
循环:
心房心室,
结构和条循环路线
生理脊柱:
由许多构成
鱼类动物:
体温随外界环境
的变化而变化
主要特征:
终生生活在中,身体呈,
用呼吸,用游泳
体表大多覆盖着鳞片,
体形:
脊椎动物外部形态体表:
被覆羽毛
飞行器官:
变为翼
有的骨很
骨骼有的骨在一起
长骨内大都是的
肌肉:
发达,牵动两翼飞行
鸟类循环:
心脏心房心室,
结构和条循环路线
生理血液输送的能力强
双重呼吸:
有辅助呼吸,
在内进行气体交换
消化:
口中无,食物在暂时贮存
和,在(砂囊)内研磨
和初步消化。
在内彻底消化,
在内形成粪便。
极短,不
贮存粪便,减轻体重,利于飞行。
运动的方式:
奔跑、飞翔、游泳、爬行、跳跃等
骨
活动的连结
活动的连结
动物的运动运动基础——运动系统骨连结
关节
骨骼肌:
肌腱和肌腹
运动的实现:
在的支配下由、和三者
协调配合完成
先天性行为:
动物生来就有的,由动物的决定的行为
动物的行为学习行为:
动物通过逐渐表现出来的行为
社会行为:
动物营生活,其行为具有一定的性
促进生物圈中的物质循环
动物在自然界中的作用与其他生物相互依存、相互制约,
共同维持生物圈的相对稳定
动物在生物圈
中的作用
动物与人类的关系与人类生活息息相关
保护动物,与动物和睦相处
(图标)例题解析
例1下列现象不属于先天性行为的是()
A.小猪吮奶B.蜜蜂采蜜C.蜘蛛结网D.猴子钓鱼
点评首先弄清“先天性行为”的含义:
先天性行为是动物生来就具有的,由身体里的遗传物质所控制的行为。
小猪吮奶、蜜蜂采蜜、蜘蛛结网都是生来就会的,所以都属于先天性行为。
猴子钓鱼不是生来就会的,而是后天学习得来的,不属于先天性行为。
答案D。
例2下图为鲫鱼的形态结构图,请椐图回答下列问题:
(1)如果将鲫鱼的[]和[]
剪掉后再放入水中,鲫鱼将失去维持身体平衡的能力。
(2)图中B表示鲫鱼的其内流动着。
点评本题把鱼的外部形态与循环系统两个知识点综合在了一起,解决此题需要明确心脏的结构、各部分的位置及循环系统各结构中血液成分的特点,同时还要明确各鳍的作用。
答案
(1)[1]胸鳍[2]腹鳍
(2)心室静脉血
例3当水从鲫鱼的口流入,又从鳃盖缘排出时,可能发生下列变化:
①水中的氧渗入鳃中毛细血管②血液中CO2渗入水中③食物被过滤在口中④血液中的含氮废物被排到水中。
其中正确的是()
A①②③B②③④C①③④D①②④
点评本题难度较大,综合了鲫鱼的呼吸、循环、摄食三个知识点,并具体到呼吸、循环的过程,解决此题必须明确随着水的流动,鲫鱼完成了呼吸和摄食两个过程,当水流经鳃丝时,水中的氧进入鳃内毛细血管中的血液,血液中的CO2排出到水中,血液由含氧少变到含氧多。
答案A。
例4有关动物的“语言”的正确叙述是()
A.动物的“语言“就是动物之间有联系作用的声音
B.动物之间交流思想、感情的信息
C.动物之间起传递信息作用的活动、声音、气味等信号
D.动物的各种行为
点评动物的“语言”与人类的语言有着本质的区别,动物的“语言”只是一些传递简单信息的信号,如一些动作、声音及气味等都可称作动物的“语言”。
动物不能像人那样通过有意义的“语言”进行复杂的交流,因为动物的脑结构远不如人的脑结构复杂,没有思想,更不能通过有意义的”语言“获得某种能力。
答案C。
(图标)真题聚焦
1.(2002年山东中考题)
下列不属于鸟类和哺乳动物共同特征的是()
A.用肺呼吸B.体温恒定C.体内有膈D.心脏四腔
解析鸟类和哺乳动物都是用肺呼吸、体温恒定、心脏四腔,但是哺乳动物体腔内出现了膈,将体腔分成了胸腔和腹腔。
2.(2002山东中考题)家燕是我们熟悉的一种候鸟,每年春天从遥远的南方飞来,在房梁或屋檐下筑巢,繁殖后代,秋天又迁徙南下,到温暖的南方过冬。
请就家燕的相关知识回答下列问题:
(1)家燕每年飞来飞去,从反射类型分析,属于。
家燕的飞行速度很快,每秒高达数十米。
从外形看,它适于飞翔的特点是。
。
(2)家燕在长距离的迁飞过程中,要消耗大量的氧气,充足的氧气供应主要是靠来保证。
(3)家燕有情人的捕虫能力,是人类的朋友,请你提出2至3种保护它的措施或建议
。
解析这是一个综合性问题,主要考查鸟类与飞行相适应的特点以及鸟类的保护,并且具有较强的灵活性。
3.(2001年滨州毕业考)
右图是一块骨骼肌模式图。
据图回答:
(1)如果用针刺激[2],会发现。
其功能单位是[1]
。
(2)换用直流电源去刺激[2],发现。
(3)以上两次实验证明了。
(图标)训练方阵
【选择园地】
1.我们见到的蚯蚓中,只有个体较大的才具有环带,由此可以推测环代与蚯蚓的什么活动有关()
A.生殖B.呼吸C.运动D.摄食
2.鸟类的骨髓与飞行相适应的特点是()
A.骨都紧密愈合在一起B.长骨中空,腔内充满骨髓
C.长骨中空,腔内充满空气D.胸骨不发达,可减轻体重
3.大象的两颗大牙相当于人类的()
A.门齿B.犬齿C.前臼齿D.后臼齿
4.绝大多数的动物都需要从环境中获得氧气来进行呼吸,你知道这些动物是通过什么器官或部位与周围环境进行气体交换的吗?
①鲸( ) ②蚊子( ) ③蚯蚓( ) ④海马( )
A.鳃 B.肺 C.气管 D.湿润的体壁
5.下列关于无脊椎动物的叙述中,正确的是( )
A.没有外骨骼的动物 B.具有外骨骼的动物
C.既无外骨骼又无内骨骼的动物 D.没有脊柱的动物
6.目前人们认为很理想的一种反映器是“乳房生物反应器”,即人类通过对某种动物(如牛羊)的什么部位进行改造,使这些动物的乳房可以产生和分泌出我们所需要的某些物质()
A.乳房 B.遗传基因 C.细胞核 D.染色体
7.下列不属于仿生的实例是( )
A.鲁班发明踞 B.潜望镜 C.潜艇 D.火箭呈流线型
8.具有社会行为的一组动物是( )
①金丝猴 ②菜粉蝶 ③蜜蜂 ④黑猩猩
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
9.绝大多数的动物都能自由运动,这是因为它们具有其独特的运动器官,请为下列动物找到合适的运动器官。
①鳙鱼( ) ②蝴蝶( ) ③家兔( )④蜂鸟( )
A.翼 B.鳍 C.四肢 D.翅
10.下列动物不属于变温动物的是( )
A.鱼类 B.两栖类 C.爬行类 D.鸟类
11.下列有关蝗虫外骨骼的叙述中,错误的是( )
A.有保护和支持作用 B.在生长发育过程中,终身保存
C.能防止体内水分散失 D.在生长发育过程中,有蜕皮现象
12.王老师左手提着五斤面粉,右手提着五斤大米,此时,她的骨骼肌处在()
A.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张
C.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 D.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩
13.鸟身体里气囊不具有的作用是()
A.可减轻身体重量B.调节身体比重C.辅助呼吸D.气体交换
14.下列各项中,属于动物行为的是()
A.家燕育雏B.昆虫的变态发育
C.鸟类的双重呼吸D.蚯蚓的体壁分泌黏液
15.下列不符合骨骼肌特性的是()
A.两端的肌腱分别固着在同一骨的两端
B.两端的肌腱分别固着在不同的骨上
C.每块骨骼肌中肯定跨越一个或一个以上的关节
D.任何一块肌肉受到刺激后都能收缩
16.中国传统的“四大家鱼”是指()
A.青鱼、草鱼、鲢鱼、鳙鱼B.青鱼、草鱼、鲫鱼、鳙鱼
C.草鱼、梭鱼、鲫鱼、鲤鱼D.鲢鱼、青鱼、鲫鱼、鲤鱼
17.下列哪一种动物不是昆虫()
A.蝗虫B.沙蚕C.蜜蜂D.苍蝇
18.下列不是哺乳动物的是()
A.鲸B.蝙蝠C.鲨鱼D.袋鼠
19.下列关于人体运动系统组成的叙述,正确的是()
A.骨、关节和骨骼肌B.骨骼、骨连结和骨骼肌
C.骨、骨连结和骨骼肌D.骨连结、骨骼肌和皮肤
20.把蚯蚓分别放在光滑的玻璃板和木板上,在哪种装置上运动得快
因为它依靠刚毛和肌肉的配合来前进()
A.玻璃板B.木板C.两者一样D.不一定
21.人体运动的动力来自()
A.骨的活动B.关节的转动
C.骨胳肌的收缩D.骨胳肌的舒张
22.下列哪一项属于半活动的连结()
A.颅骨B.脊柱C.踝关节D.肩关节
23.咀嚼动作是由于咀嚼肌牵动着某快骨运动完成的,该骨应是()
A.上颌骨B.下颌骨C.脑颅骨D.颧骨
【基础过关】
24.右图是关节模式图,请据图回答问题:
(1)图中[4]是一种坚韧的组织,其主要功能是,加上它外面有很多存在使关节具有性。
(2)图中[3],其主要功能是减少运动时两骨的关节面的,和缓冲运动时的。
(3)[5]内的液体叫,它是由[]分泌的,具有作用,使关节具有性。
(4)从关节的结构可以看出,关节相当于。
(5)关节中的[]从[]中滑脱出来的现象叫脱臼。
25.下图是鲫鱼的形态图,据图回答问题:
(1)鲫鱼的身体呈形,可以减轻运动时水的阻力。
(2)鲫鱼的背面色,腹面
色,这样的体色不易被上下的敌害所发现。
(3)鲫鱼即使在黑暗的水底也能构躲避暗礁,主要是靠[]
(4)鲫鱼控制前进方向的鳍是[]。
26.下图为家鸽消化系统示意图,请根据图回答下列问题:
(1)图中1内无,可减轻体重,有利于飞翔。
(2)具有储藏和软化食物作用的是[]。
(3)消化食物、吸收养料的主要场所是[]。
(4)图中7是,它的特点是,粪便可以随时排除,有利于减轻体重。
27.下图是家鸽的肺和气囊示意图,据图回答下列问题:
(1)家鸽的气囊是指图中所示部分。
(2)呼气时,空气与血液进行气体交换的场所是图中所示部分。
(3)呼气时,气体经过的途径是。
(4)鸟类每呼吸一次,在内进行次气体交换,这种特殊的呼吸方式叫,发生在鸟类时。
28.下图是蝗虫的外形图,据图回答:
(1)蝗虫的身体是分布的,其中[]是感觉摄食中心,[]
是运动中心,[]是生殖和代谢的中心。
(2)[4]是,其功能是。
(3)适于爬行的足是[]和[],分别生长在
和;适于跳跃的足是[],生长在。
另外,在蝗虫的中胸和后胸上,还分别长有一对和。
(4)从蝗虫的腹部看,它与动物门具有较近的亲缘关系,因它们均由
构成。
29.右图为某动物的循环系统示意图,请回答:
(1)用字母标出体循环与肺循环的途径。
体循环:
。
肺循环:
。
(2)E内的血液为。
B内的血液为。
(3)该动物的体温。
(4)如果解剖该动物,其体腔内未发现隔,则该动物的生殖方式是
。
(5)该动物的心脏,壁最厚的腔室是[]。
(6)肺循环的动力主要来自{}收缩。
【拓展提高】
30.印度曾经有过关于“狼孩“的报导:
一只失去幼仔的母狼,疯狂撞进了主人不在家的一户农舍,对园里的鸡群大肆捕咬。
此时,留在家中的婴儿受到惊吓而大声啼哭起来,于是母狼循着哭声便越窗进入屋内……闻讯赶回家的主人,正看到衔着婴儿的母狼跑进了山林。
十余年后,人们终于在山林里发现了被母狼哺育长大的孩子—一个赤身裸体,不懂人言,只会嚎叫,追随着母狼用四肢爬行,且用牙撕咬生肉为食的“狼孩”。
试据这一报导分析;
(1)母狼哺育婴儿长大的行为,从获得的途径来看是行为,从现象来看是行为。
这一行为的产生与母狼的的调节有直接关系。
(2)“狼孩“的表现说明了正常人的行为是通过建立起来的行为,主要受的调空产生。
【探究乐园】
31.现有小鱼、大口玻璃瓶、橡皮塞、冷开水、河塘水或晒过的自来水等材料用品,请你设计一个实验,探究一下鱼在水中吸收的是否是溶解在水中的氧。
(水烧开后,溶解在水中的氧已除去)
。
32.鱼在水中游动,有许多器官和生理功能与之适应。
其中鱼鳍的作用是举足轻重的,但鱼的各种鳍究竟有什么作用呢?
也许通过你的推测和经验知道一些,但你完全相信吗?
不妨我们自己设计一份研究报告,有机会亲手试一试。
(1)提出问题:
你准备研究的问题是。
(2)作出假设:
针对上述提出的问题,根据你已有的经验作出假设
。
(3)设计实验:
以下有3个方案,你会选择哪种实施方案?
分别说明选择或不选择的理由。
如果均不同意,你的方案是怎样的呢?
请简要说明。
方案1:
直接观察,每次只观察一种鳍的动作。
方案2:
研究哪个鳍,就把哪个鳍剪掉,观察鱼有什么失常表现,最能说明什么问题。
方案3:
用细线或细木条局部捆扎鱼鳍,再进行观察。
若上述三种方案你均不同意,请说出理由:
你的方案是
。
(4)你的实验结论是:
。
【走进生活】
33.阅读下列短文,然后回答以下问题:
你见过蚂蚁过河吗?
小小的蚂蚁能过河吗?
你不相信吧,蚂蚁就是靠“团结一致”的行为共度难关的。
遇到小河,首先成片的蚂蚁在平缓的河滩上互相紧紧地抱在一起,慢慢地结成一个圆形“蚁球”。
蚂蚁越聚越多,蚁球越来越大,然后慢慢向河里滚去。
大约半个时辰,蚁球便会滚过一二十米宽的河面,安全抵达彼岸。
(1)蚂蚁的这种行为属于什么行为?
__________________
(2)你能说出蚂蚁冒险过河的原因吗?
(4分)
________________________________________________________________________________________________________________________________
(3)小小蚂蚁能滚过一二十米宽的河面,对此你有何感想?
(5分)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________。
参 考 答 案
专题一
真题聚焦
1.C2.
(1)非条件反射身体呈流线型、被覆羽毛、具有两翼
(2)双重呼吸(3)为家燕创造营巢和居留的条件;不打燕;不毁燕窝;制止伤害家燕的不良行为。
3.
(1)肌腹肌腹收缩肌细胞
(2)肌肉收缩(3)骨骼肌有受到刺激而收缩的特性
训练方阵
1.A2.D3.A4.BCDA5.D6.B7.B8.D9.BDCA10.D11.B12.A13.D14.C15.A16.A17.B18.C19.C20.B21.C22.B23.B24.
(1)[4]关节囊结缔包绕整个关节韧带牢固
(2)关节软骨摩擦震动(3)关节腔滑液[2]关节囊润滑关节软骨灵活(4)支点(5)[1]关节头[2]关节窝25.
(1)流线型深灰黑白色(3)[1]侧线(4)[5]尾鳍26.
(1)牙齿
(2)[3]嗉囊(3)[6]小肠(4)直肠很短27.
(1)3
(2)2(3)3-2-1(4)肺2双重呼吸飞行28.
(1)[3]头部[2]胸部[1]腹部
(2)触角嗅觉和触觉(3)[5]前足[6]中足前胸中胸
[7]后足后胸前翅后翅(4)环节体节29.
(1)H-E-全身各器官-A-C
D-B-肺-F-G
(2)动脉血静脉血(3)恒定(4)卵生(5)[H]左心室(6)[D]右心室30.
(1)先天性繁殖体内激素
(2)生活经验后天性神经系统31.可将同条同样大小、生命活动相似的小鱼分别放到装满冷开水和河塘水的大口玻璃瓶内,用橡皮塞塞住瓶口,来观察鱼的变化。
(结果是在河塘水瓶中的鱼能活一段时间,而在冷开水瓶里的很快死亡)。
32.
(1)鳍在游泳时的作用
(2)尾鳍可掌握游动方向,胸鳍和腹鳍可保持鱼体平衡(3)不选方案1,因为很难排除其他鳍的干扰。
不选方案2,因为对鱼的伤害大,不是自然生活状态。
不选方案3,因为木板不易固定,且固定后的鱼体处于不正常状态,不能说明问题。
可以仿照鱼体制作模型,逐一研究每种鳍的作用。
(4)尾鳍可掌握游动方向(或胸鳍、腹鳍可保持鱼体平衡)33.
(1)社会行为
(2)答案合理即可。
如寻找新的栖息地,或扩大食物空间等(3)答案合理即可。
如:
团结就是力量,蚂蚁具有利他性行为,增加自己的危险,却换来其他个体安全等。
生活学习中要善于合作,发挥每个人在团队中的优势。
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- 专题 生物圈 中的 动物