普通心理学6.1.ppt
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第六讲第六讲情绪、情感和意志情绪、情感和意志第一节第一节情绪和情感情绪和情感一、概念一、概念l定义定义:
情绪和情感是人对客观事物的:
情绪和情感是人对客观事物的态度态度体验体验和和相应的行为反应相应的行为反应。
l情绪、情感是情绪、情感是以个体的愿望和需要为中介以个体的愿望和需要为中介的。
当客观事物或情境符合个体的需要时,个的。
当客观事物或情境符合个体的需要时,个体就会产生积极的、肯定的情感;否则会带来体就会产生积极的、肯定的情感;否则会带来消极的、否定的情感。
如个体为自己的作品获消极的、否定的情感。
如个体为自己的作品获奖感到高兴,为失去亲人而感到痛苦。
奖感到高兴,为失去亲人而感到痛苦。
v情绪的表现形式情绪的表现形式:
高兴、生气、痛苦、憎:
高兴、生气、痛苦、憎恶、恐惧等。
恶、恐惧等。
v情绪和情感由三种组成成分构成:
情绪和情感由三种组成成分构成:
l11、主观体验、主观体验l指个体对不同情绪和情感状态的指个体对不同情绪和情感状态的自我感受自我感受。
不。
不同情绪有不同的主观体验,这就构成了情绪情感同情绪有不同的主观体验,这就构成了情绪情感的心理内容。
的心理内容。
l如高兴和恐惧的内在感受不同,痛苦和惊奇的如高兴和恐惧的内在感受不同,痛苦和惊奇的内在感受不同。
内在感受不同。
l22、外部表现、外部表现l情绪情感的外部表现通常称为情绪情感的外部表现通常称为表情表情,是情绪,是情绪和情感状态下,身体各部位的和情感状态下,身体各部位的动作量化形式动作量化形式。
包。
包括括三种表情三种表情:
l面部表情面部表情:
面部肌肉变化的模式。
:
面部肌肉变化的模式。
l姿态表情姿态表情:
面部以外的身体部位动作,包括:
面部以外的身体部位动作,包括手势、身体姿势等。
手势、身体姿势等。
l语调表情语调表情:
言语的声调、节奏和速度。
如高:
言语的声调、节奏和速度。
如高兴时,语调高昂、语速加快,痛苦时语调低沉、兴时,语调高昂、语速加快,痛苦时语调低沉、语速慢等。
语速慢等。
l33、生理唤醒、生理唤醒l情绪和情感也会引起情绪和情感也会引起生理反应生理反应,涉及,涉及广泛神经系统。
不同情绪、情感的生理广泛神经系统。
不同情绪、情感的生理反反应模式是不一样应模式是不一样的。
如满意、愉快时心跳的。
如满意、愉快时心跳正常;而恐惧或暴怒时,心跳加速,血压正常;而恐惧或暴怒时,心跳加速,血压升高,呼吸加快等。
升高,呼吸加快等。
l
(二)情绪和情感的区别和联系
(二)情绪和情感的区别和联系l情绪和情感和特定的主观愿望和需要相联系情绪和情感和特定的主观愿望和需要相联系称称为感情为感情。
l11、区别:
、区别:
v情绪主要指情绪主要指感情过程感情过程,即个体的需要与情境相,即个体的需要与情境相互作用的过程,也就是脑神经机制的活动过程。
互作用的过程,也就是脑神经机制的活动过程。
l情绪具有较大的情绪具有较大的情景性、激动性和暂时性情景性、激动性和暂时性,往,往往随情景的改变和需要的满足而减弱和消失。
如高往随情景的改变和需要的满足而减弱和消失。
如高兴时手足舞蹈,愤怒时暴跳如雷。
兴时手足舞蹈,愤怒时暴跳如雷。
l情感指某种情感指某种体验和感受体验和感受,常用来描述,常用来描述稳定的,稳定的,有深刻社会意义有深刻社会意义的感情,如对祖国热爱,对母亲的的感情,如对祖国热爱,对母亲的感激,对美的欣赏等。
感激,对美的欣赏等。
l22、联系、联系l情绪和情感相互依存,不可分离。
情绪和情感相互依存,不可分离。
v稳定的情感是在情绪的基础上形成的,稳定的情感是在情绪的基础上形成的,情绪情绪的积累的积累形成了稳定的情感;情感形成了稳定的情感;情感通过情绪得以表通过情绪得以表达达,如对母亲的感激,往往在特殊的时候表现出,如对母亲的感激,往往在特殊的时候表现出来。
来。
v情绪离不开情感,情绪的变化反映情感的深情绪离不开情感,情绪的变化反映情感的深度,度,在情绪中蕴涵着情感在情绪中蕴涵着情感。
例如接受喜欢的花很。
例如接受喜欢的花很兴奋,就蕴含着对美的欣赏之情。
兴奋,就蕴含着对美的欣赏之情。
l(三)情绪和情感的功能(三)情绪和情感的功能l11、适应功能、适应功能l例如:
例如:
l婴儿早期婴儿早期通过情绪来传递信息,表达自己需通过情绪来传递信息,表达自己需要,获得成人的关心。
要,获得成人的关心。
l成人生活成人生活中,中,通过情绪与他人交流通过情绪与他人交流:
表达自表达自己的生存状况和需要己的生存状况和需要,如愉快表明生存状况良好,如愉快表明生存状况良好,痛苦表示处境困难;同时根据对方情绪和情感痛苦表示处境困难;同时根据对方情绪和情感了了解对方的需要解对方的需要,并采取相应措施。
,并采取相应措施。
l22、动机功能、动机功能l情绪、情感是动机的源泉之一,是动机的基本情绪、情感是动机的源泉之一,是动机的基本成分。
成分。
适度的情绪兴奋适度的情绪兴奋,可以使身心处于,可以使身心处于最佳的活最佳的活动状态动状态,进而推动人们有效完成工作。
,进而推动人们有效完成工作。
l如:
适度紧张和焦虑可以成为行为动力,使人如:
适度紧张和焦虑可以成为行为动力,使人积极思考,解决问题。
积极思考,解决问题。
l情绪对内驱力有情绪对内驱力有放大信号的作用放大信号的作用,成为驱使人,成为驱使人们行为的强大动力。
如在缺氧环境下,想到自己心们行为的强大动力。
如在缺氧环境下,想到自己心脏不好,感到害怕,于是就产生了强大的驱动力量,脏不好,感到害怕,于是就产生了强大的驱动力量,使自己赶紧脱离现场。
使自己赶紧脱离现场。
l33、组织功能、组织功能l斯若夫(斯若夫(SroufeSroufe,19791979)提出情绪作为脑内的提出情绪作为脑内的检测系统,对其他心理活动具有组织作用。
表现为:
检测系统,对其他心理活动具有组织作用。
表现为:
v积极情绪的积极情绪的协调作用协调作用:
如中等强度的愉快情绪:
如中等强度的愉快情绪可以提高认知成绩。
可以提高认知成绩。
v消极情绪的消极情绪的破坏作用破坏作用:
如恐惧、痛苦等消极情:
如恐惧、痛苦等消极情绪水平越高,认知活动成绩越差。
绪水平越高,认知活动成绩越差。
v积极情绪使积极情绪使行为开放行为开放,容易看到事物美好一面,容易看到事物美好一面,愿意愿意接纳事物接纳事物。
v消极情绪使个体感到悲观、失望,消极情绪使个体感到悲观、失望,接纳程度下接纳程度下降降,攻击性增强。
,攻击性增强。
l44、信号功能、信号功能l情绪和情感在情绪和情感在人际间具有传递信息,人际间具有传递信息,沟通思想的功能沟通思想的功能,并通过,并通过表情表情来实现。
来实现。
l作为作为言语交流的重要补充言语交流的重要补充,如语调不,如语调不同可能表达的信息不同。
同可能表达的信息不同。
l在一些场合,在一些场合,只能用表情来传递信息只能用表情来传递信息。
如婴儿只能用表情来表达需要,获得成人如婴儿只能用表情来表达需要,获得成人关注。
关注。
二、情绪的维度与两极性二、情绪的维度与两极性l
(一)什么是情绪的维度与两极性
(一)什么是情绪的维度与两极性l维度:
维度:
情绪所固有的某些特征,主要包括情绪所固有的某些特征,主要包括情绪的情绪的动力性、激动性、强度和紧张度动力性、激动性、强度和紧张度等。
等。
l两极性两极性:
情绪的维度特征的:
情绪的维度特征的变化幅度变化幅度中,中,表现的表现的两种对立的状态两种对立的状态。
如:
。
如:
v动力性有增力和减力两极动力性有增力和减力两极,即积极情绪提,即积极情绪提高活动能力,消极情绪较弱活动能力。
高活动能力,消极情绪较弱活动能力。
v激动性有激动和平静激动性有激动和平静两极,激动为外显的、两极,激动为外显的、强烈的情绪状态,如狂怒、大喜;平静指的是平强烈的情绪状态,如狂怒、大喜;平静指的是平稳、安静的情绪状态,是人们正常生活、学习和稳、安静的情绪状态,是人们正常生活、学习和工作状态。
工作状态。
v强度有强、弱两极强度有强、弱两极,如从愉快到狂喜,从微,如从愉快到狂喜,从微愠到狂怒。
愠到狂怒。
v紧张度有紧张和轻松两极紧张度有紧张和轻松两极,情境紧迫,又没,情境紧迫,又没有准备,应变能力差,则容易感到紧张。
有准备,应变能力差,则容易感到紧张。
三、情绪和情感的分类三、情绪和情感的分类l
(一)情绪的分类
(一)情绪的分类l11、从情绪的内容划分为:
基本情绪和复、从情绪的内容划分为:
基本情绪和复合情绪。
合情绪。
l前者是任何动物共有的,先天的。
前者是任何动物共有的,先天的。
l后者是基本情绪的不同组合派生的。
后者是基本情绪的不同组合派生的。
l例:
例:
(11)快乐)快乐-愤怒愤怒-悲哀悲哀-恐惧(基本)恐惧(基本)l(22)多疑)多疑恐惧恐惧内疚(复合)内疚(复合)l22、从情绪状态的分类、从情绪状态的分类l情绪状态指在某种事件或情境的影响下,在情绪状态指在某种事件或情境的影响下,在一定时间内所产生的某种情绪。
典型的有三种:
一定时间内所产生的某种情绪。
典型的有三种:
l11、心境、心境l比较平静、持久的情绪状态。
比较平静、持久的情绪状态。
l心境具有弥漫性,它使个体对所有事物都有心境具有弥漫性,它使个体对所有事物都有着同样的态度体验。
着同样的态度体验。
l心境持续的时间有长有短,这取决于客观刺心境持续的时间有长有短,这取决于客观刺激和人格特征。
如失去亲人引起长时间的郁闷;激和人格特征。
如失去亲人引起长时间的郁闷;性格内向的人更易受刺激的影响。
性格内向的人更易受刺激的影响。
l心境产生的原因是多方面的,如工作、生活、心境产生的原因是多方面的,如工作、生活、人际关系等。
心境对人的一切活动都有影响:
如人际关系等。
心境对人的一切活动都有影响:
如消极悲观,这既会降低活动效率,同时也有害于消极悲观,这既会降低活动效率,同时也有害于身心健康。
身心健康。
l22、激情、激情l这是一种强烈的、有爆发性的、为时短促的这是一种强烈的、有爆发性的、为时短促的情绪状态。
情绪状态。
l通常由重大事情引起,如重大成功后的狂喜,通常由重大事情引起,如重大成功后的狂喜,突如其来的危险引起的异常恐惧等。
突如其来的危险引起的异常恐惧等。
l激情常伴随明显的生理变化和外部行为表现。
激情常伴随明显的生理变化和外部行为表现。
如盛怒时,全身紧张,怒发冲冠等。
如盛怒时,全身紧张,怒发冲冠等。
l激情状态下,人常出现激情状态下,人常出现“意识狭窄意识狭窄”现象,现象,但虽然自控能力减弱,还是可以控制自己行为,但虽然自控能力减弱,还是可以控制自己行为,因此不能以此作为不良后果的推脱。
因此不能以此作为不良后果的推脱。
l激情并不总是消极的,重大成功时兴奋,有激情并不总是消极的,重大成功时兴奋,有很大激励作用。
很大激励作用。
l33、应激、应激l人对某种意外的环境刺激所做出的适应性的人对某种意外的环境刺激所做出的适应性的反应。
反应。
l应激状态产生:
与人对情景和人对自己的能应激状态产生:
与人对情景和人对自己的能力判断有关。
如果个体判断自己的能力不能应付力判断有关。
如果个体判断自己的能力不能应付情景,就会体验到紧张。
情景,就会体验到紧张。
l人在应激状态下,会引起一系列生物反应。
人在应激状态下,会引起一系列生物反应。
如呼吸,心率、肌肉上的变化,以维持机体功能如呼吸,心率、肌肉上的变化,以维持机体功能的完整性。
塞里称这种变化为适应性综合症,包的完整性。
塞里称这种变化为适应性综合症,包括三个阶段:
括三个阶段:
la.a.动员:
产生生理机能的变化,来进行适应动员:
产生生理机能的变化,来进行适应性防御。
性防御。
lb.b.阻抗:
生理机能进一步变化,如呼吸加快,阻抗:
生理机能进一步变化,如呼吸加快,血压升高,以充分动员人体潜能,对付环境突变。
血压升高,以充分动员人体潜能,对付环境突变。
lc.c.衰竭:
刺激如果依然存在,阻抗继续发生,衰竭:
刺激如果依然存在,阻抗继续发生,但适应能力已经用尽,导致适应性疾病。
但适应能力已经用尽,导致适应性疾病。
l(三)情感的分类(三)情感的分类l情感通常与人的社会性需要相联系,包括道情感通常与人的社会性需要相联系,包括道德感、理智感和美感:
德感、理智感和美感:
l11、道德感、道德感l根据一定的道德标准在评价人的思想、意图根据一定的道
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