长沙理工大学精品课程申报表.docx
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长沙理工大学精品课程申报表
长沙理工大学精品课程
申报表
课程名称
课程层次
所属院(部)
课程类型
所属一级学科名称
所属二级学科名称
课程负责人
联系电话
E—mail
编号
申报日期
长沙理工大学制
填写要求
一.以Word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名称第一次出现时,要写清全称和缩写,再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写,有可能涉密和不宜大范围公开的内容,请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外,根据课程实际情况,填写1~4名主讲教师的详细信息。
五、本栏目未覆盖的内容,需要说明的,请在说明栏中注明。
1.课程负责人[1]情况
1-1
基本
信息
姓名
性 别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院(部)
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近5年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过5门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);作为第一署名人在国内外刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过10项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
1-3
学术
研究
近5年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
[1]课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师;[2]课程类别:
公共课程、学科(专业)基础课程、专业课。
2.主讲教师情况
(1)
1-1
基本
信息
姓名
性 别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院(部)
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近5年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过5门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);作为第一署名人在国内外刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过10项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
1-3
学术
研究
近5年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
课程类别:
公共课程、学科(专业)基础课程、专业课。
2.主讲教师情况
(2)
1-1
基本
信息
姓名
性 别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院(部)
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近5年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过5门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);作为第一署名人在国内外刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过10项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
1-3
学术
研究
近5年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
课程类别:
公共课程、学科(专业)基础课程、专业课。
2.主讲教师情况(3)
1-1
基本
信息
姓名
性 别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院(部)
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近5年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过5门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);作为第一署名人在国内外刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过10项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
1-3
学术
研究
近5年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
课程类别:
公共课程、学科(专业)基础课程、专业课。
2.主讲教师情况(4)
1-1
基本
信息
姓名
性 别
出生年月
最终学历
职称
电话
学位
职务
传真
所在院(部)
通信地址(邮编)
研究方向
1-2
教学
情况
近5年来讲授的主要课程(含课程名称、课程类别、周学时;届数及学生总人数)(不超过5门);承担的实践性教学(含实验、实习、课程设计、毕业论文、毕业设计的年限、学生总人数);主持的教学研究课题(含课题名称、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);作为第一署名人在国内外刊物上发表的教学相关论文(含题目、刊物名称与级别、时间)(不超过10项);获得的教学表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
1-3
学术
研究
近5年来承担的学术研究课题(含课题名称、课题级别、来源、年限、本人所起作用)(不超过5项);在国内外主要刊物上发表的学术论文(含题目、刊物名称与级别、时间、署名次序)(不超过10项);获得的学术研究表彰/奖励(含奖项名称、授予单位、署名次序、时间)(不超过5项)
课程类别:
公共课程、学科(专业)基础课程、专业课。
3.教学队伍情况
3-1
人员构成(含外聘教师)
姓名
性别
出生年月
职称
学科专业
在教学中承担的工作
3-2
教学队伍整体情况
概述教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、职称结构、师资配置情况(含辅导教师或实验教师与学生的比例)可列表说明)
3-3
教学改革与教学研究
近五年来教学改革、教学研究成果及其解决的问题(不超过10项)
3-4
师资培养
近五年培养青年教师的措施与成效
学缘结构:
即学缘构成,这里指本教学队伍中,从不同学校或科研单位取得相同(或相近)学历(或学位)的人的比例。
4.课程描述
4-1本课程校内发展的主要历史沿革
4-2理论课和理论(含实践)课教学内容
4-2-1结合本校的办学定位、人才培养目标和生源情况,说明本课程在专业培养目标中的定位与课程目标
4-2-2知识模块顺序及对应的学时
4-2-3课程的重点、难点及解决办法
4-2-4实践教学的设计思想与效果(不含实践教学内容的课程不填)
4-2实践(验)课教学内容
4-2-1课程设计的思想、效果以及课程目标
4-2-2课程内容(详细列出实验或实践项目名称和学时)
4-2-3课程组织形式与教师指导方法
4-2-4考核内容与方法
4-2-5创新与特点
4-3教学条件(含教材使用与建设;促进学生主动学习的扩充性资料使用情况;配套实验教材的教学效果;实践性教学环境;网络教学环境)
4-4教学方法与教学手段(含多种教学方法灵活使用的形式与目的;现代教育技术应用与教学改革)
4-5教学效果(含校内同事举证评价、校外专家评价及有关声誉的说明;校内学生评教指标和近三年的学生评价结果;课堂教学录像资料要点)
5.自我评价
5-1本课程的主要特色(限200字以内,不超过三项)
5-2本课程在省内外同类课程中的地位
5-3目前本课程还存在的不足
6.课程建设规划
6-1-1本课程的建设目标、步骤及五年内课程资源上网时间表
6-1-2三年内全程录像上网时间表
6-2本课程已经上网的资源名称列表
网上资源名称列表
7.说明栏
8.推荐、评审意见
所
属
院
(部)意
见
(公章)
年月日
专
家
评
审
委
员
会
意
见
专家委员会主任委员(签字)
年月日
学
校
审
批
意
见
(公章)
年月日
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