学年部编版语文七年级下册第34单元基础测试题附答案不全.docx
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学年部编版语文七年级下册第34单元基础测试题附答案不全
七年级下学期第三单元
一、语文积累与综合运用(35分)
1.默写古诗文中的名句名篇。
(10分)
(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
(6分)
①________________,弹琴复长啸。
②士别三日,______________________。
③______________________,凭君传语报平安。
④杨花榆荚无才思,______________________。
⑤________________,壮士十年归。
⑥有约不来过夜半,______________________。
(2)默写李白的《春夜洛城闻笛》(4分)
2.阅读下面的文字,完成
(1)~(4)题。
(9分)
感恩之心,既能幸福他人,也会快乐自己。
生活在幸福的日子里,我的思绪总是飞得很远。
如果我是红花,我会感谢绿叶无怨无悔的奉献;如果我是蜜蜂,我会感谢花朵慷概无私的kuì赠;________________,________________________________。
感恩,不仅是一种美好的情感,更是对责任的承担,对道义的坚守。
感恩朋友,你才会肝胆相照,患难与共;感恩生活,你才会热爱生活,回报社会。
请不要吝啬自己的感恩之情,因为,心存感恩,才会珍惜拥有,珍惜幸福。
(1)根据拼音写出相应的汉字,给加点字注音。
(3分)
kuì( )赠 无怨无悔( ) 吝啬( )
(2)文中有错别字的一个词是“________”,这个词的正确写法是“________”。
(2分)
(3)文中“坚守”的意思是_______________________________________________。
(1分)
(4)在横线上补写一个句子,使之与前面的画线句构成排比句。
(3分)
3.运用课外阅读积累的知识,完成
(1)~
(2)题。
(4分)
(1)祥子是老舍笔下一个被侮辱、被损害的下层劳动者形象,他本是农民,进城后以________为生。
虎妞是祥子的妻子,也是车厂主________的女儿。
(2)《海底两万里》的作者儒勒·凡尔纳是________(国家)著名的科幻和探险小说家,被人们誉为“科学时代的预言家”和“________________________”。
4.某班举行了“关注小人物、表达真性情、实现心共鸣”的主题班会,同学们收集到以下新闻材料,请你阅读后完成题目。
(12分)
①东方宣教中心以微电影为载体,唱响主旋律、弘扬正能量,近期创作出品的《上海的温度》系列微电影(第一季共三集),通过展现上海城市建设运行各领域一线的普通劳动者的先进事迹,折射出上海特有的城市“温度”,获得市民群众的广泛好评。
据初步统计,该片直接观看人数在2400万以上。
②经遴选,最终确定系列影片第一季的主要人物为:
近年来参与了上海几乎所有重点道路、桥梁的路面铺设工作的“上海第一摊”——摊铺工人袁学强和他的摊铺团队;25年来,坚守在地铁维保第一线的“地下夜行人”——上海地铁维保中心大修作业队长叶春明和他的团队;7年来,冒着被感染的风险,为来自全国各地的艾滋病人做过1200多例手术的“刀锋战士”,上海申康医院发展中心副主任朱同玉和他的团队。
(1)请你概括第①段材料的主要内容。
(4分)
(2)影片精良的制作得到了广大网友的认可,纷纷点赞评论,请你也结合第②段材料来为他们点赞评论。
(4分)
@全新岁月:
聚焦平凡劳动者,大片的观感!
@双子星:
魔都今天的发展和辉煌,是几代人共同努力的结果!
我的点评:
__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)下面是小丽在网上摘抄的一段关于《上海的温度》中对“地下夜行人”的评价,其中有一些语病,请你帮助她修改。
(4分)
【A】一年四季无论严寒酷暑,为保护上海地铁的安全通行,轨道维保工人们总是昼伏夜出,潜入幽深阴暗的地铁隧道,对每一根钢轨进行检测,不放过任何一个可能影响轨道交通安全的细节。
5月份上海地铁部分线路延长了一小时运营时间,留给工人们检测、换轨的时间更加紧张了,维保工作成了一场与时间的赛跑。
【B】艰苦的工作环境中,超过一万多名维保工人默默地挑起了上海轨交运行安全的重担。
①【A】处画线句存在搭配不当的语病,应将“________”改为“________”。
(2分)
②【B】处画线句有语义重复的语病,正确的改法应为:
_________________________。
(2分)
1.
(1)①独坐幽篁里 ②即更刮目相待 ③马上相逢无纸笔 ④惟解漫天作雪飞 ⑤将军百战死 ⑥闲敲棋子落灯花
(2)谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城。
此夜曲中闻折柳,何人不起故园情。
2.
(1)馈 yuàn lìn
(2)慷概 慷慨 (3)坚定遵守;不背离 (4)示例:
如果我是大树 我会感谢太阳始终如一的陪伴
3.
(1)拉车 刘四爷
(2)法国 现代科学幻想小说之父
4.
(1)示例:
展现普通劳动者的先进事迹系列微电影《上海的温度》精彩热映。
(2)示例:
①满满的正能量!
莫名的感动!
②每一个匠心都值得尊重!
③他们是这座城市最可爱的人!
④一起让上海越来越有温度,越来越美好!
⑤向劳动者致敬,向劳动者学习!
(3)①保护 保证 ②删去“超过”或“多”
二、阅读(65分)
(一)老 王(24分)
有一天,我在家听到打门,开门看见老王直僵僵地镶嵌在门框里。
往常他坐在蹬三轮的座上,或抱着冰伛着身子进我家来,不显得那么高。
也许他平时不那么瘦,也不那么直僵僵的。
他面如死灰,两只眼上都结着一层翳,分不清哪一只瞎,哪一只不瞎。
说得可笑些,他简直像棺材里倒出来的,就像我想象里的僵尸,骷髅上绷着一层枯黄的干皮,打上一棍就会散成一堆白骨。
我吃惊地说:
“啊呀,老王,你好些了吗?
”
他“嗯”了一声,直着脚往里走,对我伸出两手。
他一手提着个瓶子,一手提着一包东西。
我忙去接。
瓶子里是香油,包裹里是鸡蛋。
我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
我也记不起他是怎么说的,反正意思很明白,那是他送我们的。
我强笑说:
“老王,这么新鲜的大鸡蛋,都给我们吃?
”
他只说:
“我不吃。
”
我谢了他的好香油,谢了他的大鸡蛋,然后转身进屋去。
他赶忙止住我说:
“我不是要钱。
”
我也赶忙解释:
“我知道,我知道——不过你既然来了,就免得托人捎了。
”
他也许觉得我这话有理,站着等我。
我把他包鸡蛋的一方灰不灰、蓝不蓝的方格子破布叠好还他。
他一手拿着布,一手攥着钱,滞笨地转过身子。
我忙去给他开了门,站在楼梯口,看他直着脚一级一级下楼去,直担心他半楼梯摔倒。
等到听不见脚步声,我回屋才感到抱歉,没请他坐坐喝口茶水。
可是我害怕得糊涂了。
那直僵僵的身体好像不能坐,稍一弯曲就会散成一堆骨头。
我不能想象他是怎么回家的。
过了十多天,我碰见老王同院的老李。
我问:
“老王怎么了?
好些没有?
”
“早埋了。
”
“呀,他什么时候……”
“什么时候死的?
就是到您那儿的第二天。
”
他还讲老王身上缠了多少尺全新的白布——因为老王是回民,埋在什么沟里。
我也不懂,没多问。
我回家看着还没动用的那瓶香油和没吃完的鸡蛋,一再追忆老王和我对答的话,捉摸他是否知道我领受他的谢意。
我想他是知道的。
但不知为什么,每想起老王,总觉得心上不安。
因为吃了他的香油和鸡蛋?
因为他来表示感谢,我却拿钱去侮辱他?
都不是。
几年过去了,我渐渐明白:
那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍。
5第一段画线句子用了什么写作方法?
用了什么描写方法?
有怎样的表达效果?
(6分)
6、老王身体虚弱正需要营养补充,但他自己不吃鸡蛋,却送给“我”一家,这是为什么?
这一举动表现老王的什么性格?
(4分)
7、“我记不清是十个还是二十个,因为在我记忆里多得数不完。
”有限的鸡蛋却数不完,你能说出其中的含义吗?
(4分)
8、文末写道“那是一个幸运的人对一个不幸者的愧怍”。
请问:
“我”一家当时受到了冲击,处境并不好,“我”为什么还觉得自己是“幸运的人”?
面对老王为什么还感到“愧怍”?
(6分)
9、在现实生活中,你若遇到如同“老王”这样境遇的人,应该如何对待?
请简要谈谈。
(4分)
5、写作方法:
对比。
描写方法:
动作描写。
此处充分地表现出老王瘦弱无力、僵硬的毫无生气的病态。
6、老王受了“我”一家的帮助,总觉得欠了人情,于是拖着病体硬撑着拿了鸡蛋、香油上门感谢,表现了老王淳厚善良、知恩图报。
7、这些鸡蛋凝聚了老王对“我”一家的真诚谢意,所以作者觉得鸡蛋多得数不完。
8、①虽然“我”一家当时受到冲击,处境不好,但比之身患残疾、生活贫困的老王,自感还是幸运的。
这体现了“我”对不幸者、卑微者充满爱心的人道主义精神。
②“我”感觉到自己对老王的关爱还很不够,所以感到“愧怍”。
9、尊重、理解、关心、爱心、树立平等观念、人道主义精神等。
(二)无法选择落脚点的雨(21分)
李良旭
①豆大的雨点,从天空上飘落下来。
我缩着脑袋,三步并住两步地跑到汽车站的雨栅里躲雨。
我发现,只一会儿,身上还是落下了不少雨滴。
②站在汽车站雨棚下,我拍打着身上的雨水。
忽然,我看到有两个七、八岁的小男孩站在雨棚里,将手伸出雨棚,他们手里拿着一个小瓶子在接雨水玩。
俩人的袖口都湿了,但俩人的兴致一点不减,神情可专注啦,他们不时调整着瓶口的方向,哪里的雨水多,就往哪里接。
③一会儿,一个大点的小男孩瓶子里的雨水就快接满了,另一个小点的小男孩瓶子里的雨水才只接了一点。
小男孩见了,眼泪汪汪地说,小哥,你接的雨水怎么这么多?
而我只接了这么一点儿,雨水跟你好,跟我不好。
大点的小男孩听了,得意地笑了。
④旁边一位老伯听见了,他和蔼地抚摸着两个小男孩的头,亲切地说道:
“小朋友,雨是无法选择落脚点的,它落到哪,就在哪,没有跟谁好,跟谁坏的事。
你看,有的雨水落在了你们的衣袖上,把衣袖淋得湿漉漉的一片;有的雨水落在了树叶上、地上、墙上、屋顶上……总之,它可以落在任何地方。
无论落在哪,这些雨水都毫无怨言和悲伤,依然欢畅的落下。
每次下雨,它们都是这样,永远不会改变。
”
⑤听了老伯的一番话,两个小男孩仰起脸,脸蛋上挂着雨水,不住地点头,荡漾出喜悦的笑容……
⑥。
⑦那年,大学毕业后,我不知应该选择在哪座城市工作,我怕一时选错,终生受损,心里很纠结。
回到家,我把自己的郁闷告诉了父亲。
⑧父亲听了,语重心长地对我说道:
“孩子,天之大,地之大,哪里都有你生存的空间,不要刻意地选择落脚点。
如果总是在这方面纠结,会浪费了你多少宝贵的时光啊!
我们乡下有一句俗话,叫做,雨是无法选择落脚点的。
它们落到哪,就是哪,从没有过什么怨言和沮丧。
人啊,也应该有雨这种胸怀和坦荡。
”
⑨听了父亲的一席话,我的眼前仿佛出现了淅淅沥沥的雨丝,它们从天空中飘落下来,落在了山涧湖泊、落在了房前屋后、落在于树上树下。
它们不嫌贫爱富,他们不优柔寡断,他们不瞻前顾后,它们畅快淋漓地从天空中落下来,落到哪,然后就消失在哪里,哪怕化作一缕青烟,也一样欢畅和绽放。
⑩我不再选择什么地方工作而举棋不定。
很快,我就在小城的一家普通单位安顿了下来。
我从最艰苦的环境下工作,当别人不安心,选择远走高飞,我依然干的欢畅。
以后,我的工作又发生了很多变化,流动过许多地方,但每到一个地方,我的心,很快就安定下来。
同事们都说我到哪都干的欢畅,像个小雨点。
⑪又是小雨点?
我听了,会心一笑。
能做个小雨点,不也是一种很精彩的人生吗?
⑫父亲看到我对生活始终充满着快乐情绪,脸上常常露出欣慰的笑容。
他说:
“孩子,从你的乐观情绪中,我心里有一种重重的心事落了地,这也是你一生中最宝贵的财富。
人应该按照自己的生活方式活着,不人云亦云,不好高骛远,不这山看着那山高。
那从天空中飘落下来的雨滴,总是一往情深地扑向大地,扑向任何的角落,然后消失的无影无踪。
这是一种信念,也是一种精神。
”父亲充满诗意的描述,在我心中荡起层层涟漪。
我深深地理解了父亲的殷殷期望。
⑬眼前这位老伯和父亲一样,都希望孩子能看到雨的坦荡。
在人生中,能做好一滴小雨点,真的也是一种人生的智慧和幸福。
10、本文以“无法选择落脚点的雨”为标题,有什么含义和作用?
(6分)
11、本文开篇描写“豆大的雨点,从天空上飘落下来”,“我缩着脑袋,三步并住两步地跑到汽车站的雨栅里躲雨”,有何作用?
(3分)
12、文章⑦—⑫从记叙的顺序上看属于何种记叙方式?
有什么作用?
(4分)
13、请在文中划横线处补写一个句子,使之能承上启下。
(4分)
14、作者借“无法选择落脚点的雨”表达了他怎样的人生感悟?
请联系自己的学习或生活经历,谈谈你对此的看法。
(4分)
10、含义:
实指雨无法选择落脚点,它落到哪,就在哪;(2分)虚指人应该按照自己的生活方式活着,不人云亦云,不好高骛远,不这山看着那山高。
(2分)
作用:
本文标题,一语双关,意味隽永,耐人寻味。
(2分)
11、为下文写两个男孩用瓶子接雨水以及老伯发表“雨是无法选择落脚点的”的言论做铺垫。
(3分)
12、插叙(1分),通过插叙我大学毕业找工作的往事(1分),诠释了“雨是无法选择落脚点的”的内涵,突出了中心,也使内容起伏生动。
(2分)
13、“雨是无法选择落脚点的”,老伯的这席话,我感到好熟悉,一下子撩拨起我的回忆。
(意思接近即可)(4分)
14、感悟:
人生道路千万条,不要随波逐流,要脚踏实地,选择最适合自己的生活方式。
(2分)看法:
略(能联系实际,有观点、有依据,言之成理即可)(2分)
(三)卖 油 翁(20分)
欧阳修
陈康肃公善射,当世无双,公亦以此自矜。
尝射于家圃,有卖油翁释担而立,睨之久而不去。
见其发矢十中八九,但微颔之。
康肃问曰:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”翁曰:
“无他,但手熟尔。
”康肃忿然曰:
“尔安敢轻吾射!
”翁曰:
“以我酌油知之。
”乃取一葫芦置于地,以钱覆其口,徐以杓酌油沥之,自钱孔入,而钱不湿。
因曰:
“我亦无他,惟手熟尔。
”康肃笑而遣之。
15.解释下列句子中加点的词。
(5分)
(1)公亦以此自矜( )
(2)释担而立( )
(3)睨之久而不去( )
(4)但微颔之( )
(5)康肃笑而遣之()
16.下列句子中加点词的意思和用法完全相同的一项是( )(3分)
A.公亦以此自矜 以钱覆其口
B.尝射于家圃 取一葫芦置于地
C.见其发矢十中八九 以钱覆其口
D.自钱孔入,而钱不湿 笑而遣之
17.用现代汉语翻译下面的句子。
(4分)
(1)见其发矢十中八九,但微颔之。
(2)尔安敢轻吾射!
18.文章为什么详写卖油翁酌油的过程?
(4分)
19.言为心声,语言是心理的外在表现形式,人物的心理往往通过语言向外界传达。
请你根据下面的对话,发挥想象,揣摩陈尧咨和卖油翁两人当时的心理活动。
(4分)
陈尧咨:
“汝亦知射乎?
吾射不亦精乎?
”
卖油翁:
“无他,但手熟尔。
”
15.答案:
(1)夸耀
(2)放下 (3)斜着眼看,文中形容不在意的样子 (4)只(5)打发 16.答案:
B 17.答案:
(1)(老人)看到他放箭十支能中八九支,只是对此微微点头。
(2)你怎么敢轻视我的射技?
18.答案:
本文详写卖油翁酌油,主要是为了表现卖油翁的技艺,突出熟能生巧的道理。
19.示例:
陈尧咨的心理活动:
“这个老人太不知趣了,懂得什么!
居然这样看不起我射箭!
” 卖油翁的心理活动:
“小伙子,你的射箭没什么值得骄傲的地方,只不过熟能生巧罢了。
”
三、作文(50分)
20.明月清风,荒漠戈壁,是自然的给予;成功快意,失落伤怀,是生活的给予;点赞鼓励,吐槽鞭策,是他人的给予……我们在获得给予中一路走来,我们又将拿什么给予别人?
请以《给予》为题,写一篇文章。
要求:
①立意自定;②除诗歌外,文体不限;③不少于600字;④文中不得出现真实的人名、校名、地名。
部编七下语文第四单
一、选择题
1.下列词语中,加点字的读音相同的一项是
A.契约锲前不舍B.豁达海阔天空
C.闽南悲天悯人D.重阳如释重负
2.下列加点的成语使用不恰当的一项是
A.不耻下问是一种勇敢的表现,这也是我们都需要学习的精神。
B.期末考试终于结束了,全班同学如释重负,心情放松了许多。
C.环湖自行车比赛开始了,各国参赛运动员滔滔不绝地进场了。
D.这部小说语言生动感人,如涓涓细流倾叶着人间的悲欢离合。
3.下列句子中,没有语病的一项是
A.但是他日日在那里尽责任,便日日在那里得苦中真乐,因为他到底还是乐不是苦呀!
B.半年多来,该志愿团队共走访了二十多个社区、近四百户家庭和三千多千米路程。
C.凡属我应该做的事,而且力量能够做得到的,我对于这件事便有了责任。
D.有效的团队不只是个体贡献的简单相加,而是队员行动一致、互相配合的结果。
4.下列句子中加点成语使用不当的一项是
A.叶圣陶先生一丝不苟、诲人不倦的治学态度使我们深受感动。
B.课堂上我们要敢于向老师提问,这种不耻下问的良好学习习惯正是素质教育所提倡的。
C.在抗战时期,不知有多少家庭妻离子散,颠沛流离。
D.我们的党员干部在群众面前必须艰苦奋斗,以身作则。
5.下列词语中加着重号的“益”与“香远益清”中的“益”意思相同的一项是
A.获益匪浅B.延年益寿C.日益发达D.良师益友
6.下列每对加点字读音都相同的一项是
A.竹篾/蔑视驿路/翻译B.晶莹/军营聚拢/打扰
C.修葺/茸毛露宿/星宿D.暮色/羡慕陡峭/迁徙
7.下列有关文学常识及课文内容的表述不正确的一项是
A.《紫藤萝瀑布》一文标题中的“瀑布”一词,运用夸张的修辞手法,既描写出紫藤萝盛开的壮观,又暗示生命长河的伟大。
B.《一棵小桃树》赞颂了小桃树同命运顽强抗争的精神,揭示了一个生活的哲理:
不屈不挠地奋斗,定会战胜磨难,创造出美好的未来。
C.《假如生活欺骗了你》的作者是俄国诗人普希金,他是近代俄国民族文学的奠基人,史称“俄国文学之父”。
D.《未选择的路》的作者是美国诗人弗罗斯特,他徒步漫游过许多地方,被认为是“新英格兰的农民诗人”。
8.下列句子中加点词语使用有误的一项是
A.这段话不用这个词还好,用了倒显得既累赘又别扭。
B.张老师要求我们不能迟到一分钟,他自己便以身作则,第一个到教室。
C.这几年,随着父母工作的变动,王欣颠沛流离地换了好几个学校。
D.孔子虽然被尊为“圣人”,但他还是经常不耻下问。
9.下列句子中,标点符号使用正确的是
A.这有时使我想到《论语》上的话,一处是:
躬行君子,则吾未之有得。
B.他突然指着前面叫了起来:
“看,梨花!
”
C.为什么呢,因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀。
D.俗语亦说的是,“心上一块石头落了地。
”
10.下列语句排序最恰当的一项是
①不尽责任,受良心责备,这些苦都是自己找来的。
②一翻过来,处处尽责任,便处处快乐;时时尽责任,便时时快乐。
③人生须知道负责任的苦处,才能知道有尽责任的乐处。
④这种苦乐循环,便是这有活力的人间一种趣味。
⑤大抵天下事,从苦中得来的乐,才算是真乐。
A.⑤③④①②B.③①②⑤④C.④⑤①②③D.②①⑤④③
11.填在文段横线上的语句,与上下文衔接得最恰当的一组是
中国画自古使行一条“计白当黑”的准则。
_____,显示的是一种静默的力量,一种空白的丰满。
尤其在水墨画中,_____,从中可以看出作者的胸襟、人品。
①表示的是“此时无声胜有声”的音乐境界
②就像音乐中有“此时无声胜有声”的境界
③“计白当黑”被运用得出神入化
④作者运用“计白当黑”出神入化
A.①③B.①④C.②③D.②④
12.给文段分一下层次,正确的一项是
①人生什么事最苦呢?
贫吗?
不是。
失意吗?
不是。
老吗?
死吗?
都不是。
②我说人生最苦的事,莫若身上背着一种未了的责任。
③人若能知足,虽贫不苦;若能安分(不多做分为希望),虽失意不苦;老、死乃是人生难免的事,达观的人看得很平常,也不算什么苦。
④独是凡人生在世间一天,便有应该做的事。
⑤该做的事没有做完,便像是有几千斤重担子压在肩头,再苦是没有的了。
⑥为什么呢?
因为受那良心责备不过,要逃躲也没处逃躲呀!
A.①|②③④⑤⑥B.①②|③④⑤⑥C.①②|③④|⑤⑥D.①|②③④|⑤⑥
二、填空题
13.依照画线部分,在横线上填上恰当的语句,使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;,;欣赏是一注甘泉,浇灌干渴的秧苗。
14.两篇短文都运用了托物言志的表现手法。
托物言志,即将个人之“志”依托在某个具体的“物”上,“物”便具有了某种象征意义,成为作者的志趣、意愿或理想的寄托。
周敦颐在《爱莲说》中将个人理想寄托于“莲花”之上。
根据提示,完成如表。
《爱莲说》中的莲花意象
“莲”之特点
“莲”之象征
出淤泥而不染
象征着君子不为世俗所沾染,独善其身的品行
濯清涟而不妖
①
中通外直,不蔓不枝
②
香远益清,亭亭净植
③
15.依照画线部分,在横线上填上恰当的语句,使之构成排比句。
每个人都渴望得到别人的欣赏,同样,也应该学会欣赏别人。
欣赏是一缕春风,染绿荒芜的山冈;,;欣赏是一注甘泉,浇灌干渴的秧苗。
三、写作题
16.请将题目“的老寿星”补充完整,写一篇文章记叙自己在孝亲敬老活功中的有趣经历,字数不少于600字。
四、复合题
17.名句默写。
(1)朔气传金柝,。
(2)
,何人不起故园情。
(3),往来无白丁。
(4)莲之爱,?
18.阅读下面的文言语段,完成下面小题。
【甲】陋室铭
刘禹锡
山不在高,有仙则名。
水不在深,有龙则灵。
斯是陋室,惟吾德馨。
苔痕上阶绿,草色入帘青。
谈笑有鸿儒,往来无白丁。
可以调素琴,阅金经。
无丝竹之乱耳,无案牍之劳形。
南阳诸葛庐,西蜀子云亭。
孔子云:
何陋之有?
【乙】项脊轩志(节选)
归有光
项脊轩①,旧南阁子也。
室仅方丈,可容一人居。
百年老屋,尘泥渗漉,雨泽下注;每移案,顾视无可置者。
又北向,不能得日,日过午已昏。
余稍为修葺,使不上漏。
前辟四窗,垣墙周庭,以当南日,日影反照,室始洞然。
又杂植兰桂竹木于庭,旧时栏楯②,亦遂增胜。
借书满架,偃仰啸歌,冥然兀坐,万籁有声;而庭阶寂寂,小鸟时来啄食,人至不去。
三五之夜,明月半墙,桂影斑驳,风移影动,珊珊可爱。
【注释】①轩:
小的房室。
②栏楯(shǔn):
栏杆。
(1)解释下列句中加点的词语。
i有仙则名()
ii谈笑有鸿儒()
iii无案牍之劳形()
iv人至不去()
(2)下列说法不正确的一项是
A.“铭”是一种刻在器物上用来警戒自己、称述功德的文字,后来成为一种文体。
B.甲文作者借诸葛亮的草庐、西蜀扬子云的玄亭作类比,反映自己一定要出人头地、一鸣惊人的思想。
C.项,指脖颈;脊,指背脊。
项脊轩,意指房间之局促,连抬头直腰都困难。
D.乙文先写了项脊轩的破败,再写自已修葺打理后的变化,前后形成鲜明对比,突出了作者高雅的志趣。
(3)用现代汉语解释下面的句子。
i苔痕上阶绿,草色入帘青。
ii室仅方丈,可容一人居。
(4)甲文中,作者以表现了陋室无凡俗喧嚣热闹的特点;乙文中,作者用反衬出项脊轩安静清幽的特点。
(用原文填空)
(5)请结合甲乙两文的具体内容,谈谈两位作者是如何做到“陋室”不陋的。
答案
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- 学年 部编版 语文 年级 下册 34 单元 基础 测试 答案 不全