四年级.docx
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四年级
Lesson1Whosewatchisit?
【教学目标】:
1.能听懂,会说,会认读watch,whose,think,ask,man,right.并能根据中文拼写出英文.
2.能听懂.会说交际用语,并能用来进行对话.
【教学重难点】:
1.词汇.
2.交际用语.
【教具准备】:
录音机.
【教学过程】:
第一课时
一.学习单词:
教师把本课要求掌握的7个生词写在黑板上,教师领读几遍,让学生自己读,直到熟练为止.
二.学习Let’stalk:
本课的对话可以用自问自答导入法导入,教师可同时充当Dongdong,Lulu和man三个角色,表演对话,将全段对话表演完,表演两遍后放录音,先将全段放一遍,然后逐句放,让学生逐句跟说并翻译成中文.
三.操练:
将对话分成三段,各配一幅简笔画,教师写出关键词,然后逐段操练.操练的顺序是:
先让学生听录音并跟说两遍,再让他们连起来说,并给他们半分钟时间让他们根据关键词复述,然后让全班复述.
在三段都操练完毕后,让同座间充当不同角色进行对话,一人充当Dongdong,另一人充当Lulu,三段连起来练习,最后叫若干对同学站起来复述全段对话,然后将学生按三人一组分组,要求他们在下一堂课上进行表演.
四.作业:
让学生课下练习,准备下节课进行表演.
第二课时
一.复习检查:
1.复习生词:
复习上课时所学的7个生词,其中要求四会的五个词可由教师说中文,让学生写出英文,其余三个只要求三会的词,可由教师说英文,让学生写出中文.
2.本课对话:
先放一遍录音,然后按上一课时布置的分组,叫若干组学生站起来表演对话.
二.导入新课:
1.复习和学习生词.
Cup,basket,bottle,desk,clock,
Their,our.
2.导入本课的主题句型:
即”Whosewatchisit?
It’sTom’swatch.”教师可将主题句写在黑板上,并出示简笔画,然后指图自问自答,说过几遍后略作解释,最后再指图逐句说,让学生逐句跟说.
三.操练:
让同座的同学指着书上的图互相问答,这是谁的什么东西可由学生自己随便说.最后叫若干组学生到黑板前,指着黑板上的图互相问答.
四.Let’ssing:
学唱歌曲.由于时间较紧,听一遍录音即可.
五.效果测试:
1.Listenandmatch.
2.Matchandsay.
第三课时
一.复习检查:
1、复习单词.
2、自由对话:
叫若干同学站起来,用以前学过的交际用语自由对话.
二.导入新课:
1、复习单词:
Their,our,my,your,whose等。
2、学习Listenandsay
采用简笔画情景教学法导入,教师出示教学简笔画,然后放录音,先从头到尾放一到两遍,再逐句放,让学生重复并译为中文.
三.Read:
Whosebagisit?
逐图放录音,看图理解故事内容,师逐句读,生翻译出中文,师再带领读。
四.布置作业:
朗读课文,完成“天天100分”第一课。
【教学反思】:
Lesson2Whatcolourarethetrousers?
【教学目标】:
1、进一步复习和掌握短元音音素,长元音音素和双元音音素,并了解哪些字母和字母组合读这些音。
2、黑体单词要四会,其余4个单词能听懂,会说,会读。
3、能理解和掌握询问颜色的特殊疑问句形式,并能用替换词造句。
【教学重点】:
1、黑体词要求四会。
2、语法重点“Whatcolour…”句型
【教学难点】:
“Whatcolour…”句型及其回答。
【教学过程】:
第一课时
一、复习检查
1、复习一些服装名称的单词。
2、复习拼读规则:
字母组合ay的读音,a在ss前的读音,I在nd前的读音,让学生试读下列单词:
lay、gay、stay、grass、pass、mindkind、
A、自由读
B、请个别学生读
二、导入新课
A、学习单词:
Shirt,trousers,hair,sock,his,shorts,orange,shoe.
B、导入对话Let’stalk
a、分角色试读
b、听录音读
c、分句读并译出
三、练习
1.齐读几遍
2.看关键词
3.连起来复述
4.个别学生复述
第二课时
一、复习检查
1、要求四会词语,师说中文,生写英文
2、表演上一课时Let’stalk
二、学习Let’slearn
1、复习coat,trousers,socks,shorts,shoe,sweater
2、学习主题句型“Whatcolourarethecoats?
”
回答:
Theyareblue.让生跟说几遍。
3、替换coat,trousers,socks,shorts,shoe,sweater,先让学生跟说,然后师生对话,再让生生对话。
4、分组互相练习.
三、Let′ssing
听录音学唱本课的歌曲“Whatcolour?
”
四、效果测试:
1、Listenandchoose
2、Apuzzle
第三课时
一.复习检查:
1、复习单词.
2、自由对话:
叫若干同学站起来,用上一课时学过的交际用语自由对话.
二.导入新课:
1、复习单词:
coat,trousers,socks,shorts,shoe,sweater等。
2、练习Drawandsay
采用实物情景教学法导入,教师就学生的穿着进行提问和指导回答,引导学生相互问答。
三.Read:
WhatcolourareMrsCow’sbananas?
逐图放录音,看图理解故事内容,师逐句读,生翻译出中文,师再带领读。
四.布置作业:
朗读课文,完成“天天100分”第二课。
【教学反思】:
Lesson3TheyareinClassThree?
【教学目标】:
1.进一步复习和掌握[e][i]等,并了解哪些字母和字母组合可以读这些音;
2.能听懂、会说、会认读class,behind并能根据中文拼写出英文;
3能听懂、会说、会认读grade,glass,glasses。
【教学重点】:
单词和Let'stalk
【教学难点】
1.class中a在ss前常读[a:
];
2.welcome可分成wel和come两个音节,e读[e]、o在come中的读音
【教具准备】:
录音机、磁带
【教学过程】:
第一课时
一、复习检查
字母组合ou.ea.oo的读音,如:
house.meat.food.等单词,试读。
二、讲授新课
1、领读新单词,学习拼读规则。
2、识记单词
3、学习Let'stalk,引导学生看书中图。
⑴个人试读
⑵听录音,跟读
⑶译为中文
⑷选学生试读,师纠正。
⑸练读
4、背课文,同桌互背。
三、小结:
齐读本课单词和课文
四、作业:
两人结合对课文进行对话表演。
第二课时
一、复习检查
⑴单词听写
⑵表演对话
二、讲授新课:
1、将主题句“AretheyinGradeFour?
”“Whatclassaretheyin?
”及其相应回答写在黑板上,看书中图;
2、用例句练习主题句。
3、替换操练主题句。
师生问答,然后生生问答。
——AretheyinGradeFour?
——Yes,theyare.
——Whatclassaretheyin?
——TheyareinClassOne.
三、跟录音学唱Let’ssing.
四、听录音完成Listenandtick:
五、布置作业:
抄写Let'slearn
第三课时
一.复习检查:
1、复习单词.
2、自由对话:
叫若干同学站起来,用上一课时学过的交际用语自由对话.
二.导入新课:
1、复习单词:
glass,behind等。
2、练习Makeandsay
课前让学生动手做,现拿出来练习说,引导学生同桌或前后排相互问答。
三.Read:
Grandma’sglasses
逐图放录音,看图理解故事内容,师逐句读,生翻译出中文,师再带领读。
四.布置作业:
朗读课文,完成“天天100分”第三课。
【教学反思】:
Lesson4Whereareyoufrom?
【教学目标】:
1.进一步复习和掌握[e][i]等,并了解哪些字母和字母组合可以读这些音;
2.能听懂、会说、会认读about,welcome,to,our,school,at,be,all,Chinese并能根据中文拼写出英文;
3能听懂、会说、会认读befrom,Whataboutyou?
【教学重点】:
单词和Let'stalk
【教学难点】
1.welcome可分成wel和come两个音节,e读[e]、o在come中的读音
2.熟练运用本课主题句型对话。
【教具准备】:
录音机、磁带
【教学过程】:
第一课时
一、复习检查
字母组合ou.ea.oo的读音,如:
house.meat.food.loud等单词,试读。
二、讲授新课
1、领读新单词,学习拼读规则。
About,to,our,school,at,be,all,Chinese等,其中welcome可分成wel和come两个音节,e读[e]、o在come中的读音.
2、背单词
3、学习Let'stalk
⑴个人试读
⑵听录音
⑶译为中文
⑷选学生试读,师纠正。
⑸练读
⑹看图试填空
4、背课文,同桌互背。
三、小结:
齐读本课单词和课文
四、作业:
三人结合对课文进行对话表演。
第二课时
一、复习检查
⑴单词听写
⑵表演对话
二、讲授新课:
1、将"whereareyoufrom?
"写在黑板上,学生看图;
2、拼读中文地名,译为中文。
3、教师自问自答:
如
——Whereareyoufrom?
——We'refromChina.
——AreyoufromBeijing?
——Yes,weare.
4、生练读;
5、师替换主语问,学生看图回答。
6、操练:
同桌指书上插图互相问答
四、跟录音学唱Let’ssing.
五、听录音完成Listenandnumber
六、作业:
抄写Let'slearn
第三课时
一.复习检查:
1、复习单词.
2、自由对话:
叫若干同学站起来,用以前学过的交际用语自由对话.
二.导入新课:
1、复习单词:
About,to,our,school,at,be,all,Chinese等。
2、学习Listenandsay
看图导入,放录音,先从头到尾放一到两遍,再逐句放,让学生重复并译为中文,师领读。
三.Read:
Weareabigfamily?
逐图放录音,看图理解故事内容,师逐句读,生翻译出中文,师再带领读。
四.布置作业:
朗读课文,完成“天天100分”第四课。
【教学反思】:
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- 四年级