体育题.docx
- 文档编号:27671226
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:8
- 大小:19.62KB
体育题.docx
《体育题.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《体育题.docx(8页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
体育题
姓名:
单位:
座号:
2006年体育学科教师基本功理论考核试卷
初中学段
题号
一
二
三
四
五
六
总分
得分
一、判断题(你认为对的在括号内划“+”,错的划“—”,每题1分,共12分)
1、初中阶段学生身体的各组织器官不断生长发育、使他们从幼年发展到少年,在心理上逐渐向成熟发展。
()
2、鱼跃前滚翻的动作技术要领可简单概括为蹬、摆、撑、滚。
()
3、七~九年级田径项目主要是学习初步动作技术,不必过分追求细节。
()
4、篮球规则规定:
球篮应牢固地安装在篮板上,距地面高度为3.05米;篮板下沿距地面高度为2.75米。
()
5、三级跳远是跨越水平障碍的一种方法,从动作结构上分可由助跑、踏跳、腾空,落地四个环节组成。
6、间隔指学生(单个的或成队的)彼此之间前后相距的距离。
()
7、速度体能发展灵敏期为10~13岁(女)、13~16岁(男)。
()
8、健美操比赛应有音乐伴奏,单人时间的限制在1分30秒~2分钟。
()
9、全民健身计划,“一、二、一工程”要求学校做到:
每天参加一小时体育锻炼、每年两次以上远足和野外活动、每年进行一次体质检查。
()
10、中学生一日三餐应有规律,早、中、晚餐分别占全日总热量的30%、40%、30%。
()
11、判断排球持球主要依据看球的停留时间和击球动作。
()
12、田径全能比赛中,如果一名运动员二次起跑犯规,将不应取消比赛资格。
()
姓名:
单位:
座号:
二、选择题(你认为对的将题号填在括号内,每题2分,共12分)
13、经常参加体育锻炼的人,在安静的状态下每分钟心搏频率是()。
A、50—60次/分B、60—70次/分C、70—80次/分D、80—90次/分
14、短距离跑最大特点是用最短的时间发挥最高的速度,其中主要因素是()。
A、人体神经过程灵活性C、步长和步频B、蹬地的力量与方向D、腿部肌肉力量与方向
15、理论知识主要是用以指导学生自身锻炼、提高文化素质。
天津市七~九年级安排比例应为()。
A、6~8%B、7~9%C、8~10%D、9~11%
16、初中学生体质健康标准必测项目为()。
A、身高、体重、台阶试验B、身高、体重、立定跳远
C、身高、体重、坐位体前屈D、身高、体重、肺活量
17、初中阶段学生,身高、体重处于快速增长期。
男生一般在()时,身高、体重增长幅度最大。
A、11~12岁B、12~13岁C、13~14岁D、14~15岁
18、经单肩后滚翻动作,保护者跪在练习者的(),一手扶肩,另一托腿。
A、侧方B、前方C、侧前方D、侧后方
三、填空题(每空0.5分,共16分)
19、体育教师应热爱学校体育工作,具有良好的、
、掌握体育理论和。
20、体育与健康课程的核心是满足学生的和重视学生的
体验,促进的社会主义新人的成长。
姓名:
单位:
座号:
21、体育与健康课程将根据观、体育自身的特点等将课程学习内容划分为五个学习领域,并根据构建课程的体系。
22、作为学习领域的运动技能,要求学生和基本的运动知识和技能,形成一定的,为奠定良好的基础。
23、中学阶段的教学可根据学生的、,迅速增长的特点,采用有效的,促进学生的形成和的提高。
24、体育教师专业素质评价应包括对教师、
和三个方面。
25、体育锻炼中,心率最好控制在最大心率的之间,每次活动时间不少于分钟。
26、人体运动时起杠杆作用,是运动的枢纽,
是运动的动力。
27、背越式跳高起跳点在两跳高立柱之间,离近侧立柱左右,距离横杆投影线约厘米处。
28、体质健康评价总分等级优秀为;良好为;及格为。
四、简答题其它每题5分,共25分
29、体育科研论文的基本结构。
姓名:
单位:
座号:
30、选择体育与健康教学内容的基本要求。
31、耐久跑重、难点,教学方法(试举5例以上)。
姓名:
单位:
座号:
32、肌肉拉伤的预防与处理。
33、排球正面双手垫球易犯错误与纠正方法。
姓名:
单位:
座号:
五、论述题(每题8分,共16分)
34、试述教学中如何利用与开发体育设施资源。
35、结合你的经验,如何在教学中加强学生的学法指导。
姓名:
单位:
座号:
六、教学方案设计(14分)
1、教材内容:
横箱屈腿腾越(第二次课)
2、提示:
⑴教学目标设计(包括知识、技能、情感目标)要求明确、具体、操作性强。
⑵根据教材内容仅对主体环节中的教师指导、学生活动、组织要求、场地器材、平均心率预计以及安全措施等方面进行设计。
⑶时间为30~32分钟。
体育与健康教学课时方案设计
教学目标
重点与难点
教学内容
时间次数预计
教法、学法、组织与要求
教师指导
学生活动
组织与要求
姓名:
单位:
座号:
场地图与
器材
平均心率与练习密度预计
2006年体育学科教师基本功理论考核试卷
初中学段参考答案
一、判断题(你认为对的在括号内划“+”,错的划“—”,每题1分,共12分)
1、(+)2、(+)3、(+)4、(—)5、(—)6、(—)7、(+)8、(+)9、(+)10、(+)11、(+)12、(+)
二、选择题(你认为对的将题号填在括号内,每题2分,共12分)
13、(A)14、(C)15、(C)16、(D)17、(C)18、(A)
三、填空题(每空0.5分,共16分)
19、职业道德;文化素养;教学方法。
20、需要;情感;全面发展。
21、三维健康;领域目标;内容。
22、学习、掌握;运用;运动特长;终身体育。
23、自制力、理解力、教学方法、运动习惯、学习能力。
24、职业道德;教学能力;教育科研能力。
25、60~80%;20~30。
26、骨胳;肌肉;关节。
27、1米;60~80。
28、86分以上;76~85分;60~75分。
四、简答题其它每题5分,共25分
29、体育科研论文的基本结构答题要点:
(讲稿)
⑴论文题目1分;
⑵署名、工作单位、⑶摘要0.5分;
⑷关键词;⑸引言0.5分;
⑹研究对象与方法1分;
⑺研究结果与分析1分;
⑻结论与建议、⑼参考文献1分。
30、选择体育与健康教学内容的基本要求答题要点:
(讲稿)
(1)符合学生身心发展、年龄和性别特征;1分
(2)运动形式活泼,能激发学习兴趣;1分(3)具有健身性、知识性和科学性;1分(4)对增强体能、增进健康有较强的实效性;1分(5)简单易行。
1分
31、耐久跑重、难点,教学方法答题要点:
(市教师用书140页)。
(1)耐久跑①重点:
途中跑;1分②难点:
合理地分配体力。
1分
(2)教学方法:
①反复40~60米匀速跑,体会呼吸方法和节奏;1分
②采用弯道和直道变速跑方法,发展学生的速度耐力;0.5分
③通过游戏提高学生联系的积极性。
如:
专人领跑、接力跑。
0.5分④40~60米的反复跑弹性跑,体会脚着地和大腿下压动作 0.5分
⑤全程计时跑。
或越野跑;体质强弱分组跑等0.5分
32、肌肉拉伤的预防与处理答题要点:
(讲稿)
⑴预防:
参加体育活动时尽量加强自我保护,穿戴必要的保护装置,禁止使用粗暴动作,防止出现严重错误动作;运动场地空间要适当。
2分;
⑵处理:
轻微的肌肉拉伤,在伤后24小时之内,给予冷敷,局部加压包扎,并抬高患肢,服用止痛药。
24小时以后,可以改为热敷,可做远端关节的医疗体操及患肢的功能康复活动。
3分。
33、排球正面双手垫球易犯错误与纠正方法答题要点:
(市教师用书140页)
(1)抬臂过早、过高控制不准垫球方向;纠正方法:
垫固定球。
体会抬臂时间,掌握正确的击球点。
2分
(2)屈臂垫球,两臂并不拢;纠正方法:
一抛一垫。
强调压腕、夹臂、顶肘直臂上抬。
1分
(3)站得太直,重心高;纠正方法:
垫低弧度的来球。
强调准备姿势;1分
(4)移动不及时,击球点不在两臂之间;纠正方法:
强调移动快、判断准,击球时小臂外旋夹紧,保持平面垫球。
1分
五、论述题(每题8分,共16分)
34、试述教学中如何利用与开发体育设施资源答题要点:
(讲稿)
①发挥体育器材的多种功能2分②制作简易器材2分
③改造场地器材提高利用价值,适合学生活动。
2分④合理布局学校场地1分⑤合理使用场地器材1分
35、如何在教学中加强学生的学法指导答题要点:
(讲稿)
⑴提高学生自学、自练的能力。
2分
⑵教师要给学生营造合作学习的氛围。
2分
⑶教师要为学生提供机会,培养他们的创造力及迎接挑战的能力。
2分
⑷通过布置适当形式的家庭作业,培养学生的锻炼习惯。
1分
⑸指导学生收集和综合信息。
经常听取学生的意见,与学生一起研究和改进教学方法。
1分
六、教学方案设计(14分)
36、课时计划设计:
教材内容:
横箱屈腿腾越(第二次课)
⑴教学目标设计(包括知识、技能、情感目标)要求明确、具体、操作性强。
3分
⑵教师指导2分;学生活动2分;组织要求2分;场地器材1分;平均心率预计1分;安全措施等1分;
⑶时间安排(30~32分钟)与练习次数预计2分。
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 体育