厦门双十中学九年级下学期模拟考试语文试题解析版.docx
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厦门双十中学九年级下学期模拟考试语文试题解析版
2018—2019学年(下)厦门双十中学二模考试
语文试题
(试卷满分:
150分考试时间:
120分钟)
(一)积累与运用
1.补写出下列句子中的空缺部分。
(1)关关雎鸠,在河之洲。
窈窕淑女,_______________。
(《诗经·关雎》)
(2)__________________,雉从梁上飞。
(《十五从军征》)
(3)我寄愁心与明月,________________。
(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)
(4)可怜身上衣正单,_______________。
(白居易《卖炭翁》)
(5)__________________,却话巴山夜雨时。
(李商隐《夜雨寄北》)
(6)_________________,燕然未勒归无计。
(范仲淹《渔家傲·秋思》)
(7)无可奈何花落去,________________。
(晏殊《浣溪沙》)
(8)___________,并怡然自乐。
(陶渊明《桃花源记》)
(9)醉翁之意不在酒,_________________。
(欧阳修《醉翁亭记》)
(10)____________,再而衰,三而竭。
(《曹刿论战》)
(11)《水调歌头·明月几时有》中表明词人美好祝愿的句子是:
“_____,______。
”
【答案】
(1).君子好逑
(2).兔从狗窦入(3).随风直到夜郎西(4).心忧炭贱愿天寒(5).何当共剪西窗烛(6).浊酒一杯家万里(7).似曾相识燕归来(8).黄发垂髫(9).在乎山水之间也(10).一鼓作气(11).但愿人长久(12).千里共婵娟
【解析】
默写诗文句子,易写错字,一是由于记忆不清,二是好望文生义,所以平时背诵时要熟读熟记,要理解诗句中每个字的含义,本题中易错字有:
逑、窦、贱、浊、髫、婵娟,要根据语境仔细判断,注意书写,不要笔误。
点睛:
古诗文的背诵、默写。
能熟练的背诵并准确的默写,不出现错别字。
对于一些理解性的背诵默写的诗句要理解原句,还要知道句子的象征意义,延伸意义,知道用于哪种意境之中。
(二)语言运用
2.下列文学常识说法正确的一项是()
A.杜甫字子美,是我国著名的浪漫主义诗人,与李商隐并称“李杜”。
B.《我爱这土地》是朦胧派诗人舒婷的代表作,抒发了浓浓的恋土深情。
C.《荷叶·母亲》出自希腊诗人、诺贝尔文学奖得主泰戈尔的《吉檀迦利》。
D.唐宋八大家包括韩愈、柳宗元、王安石、欧阳修、苏洵父子三人及曾巩。
【答案】D
【解析】
A错,应是杜甫是我国古代伟大的现实主义诗人,杜甫与李白又合称“李杜”;B错,应是《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗;C错,《荷叶·母亲》是冰心的诗。
3.阅读下面的文字,按要求作答。
古典音乐,就像夏日
清风,宜人清爽;像冬日的阳光,温暖明亮;像,。
它似乎离我们遥远,有些甲(A.高深莫测B.不知所措),不过不要紧,慢慢地培养乐感,我们便能逐渐进入这典雅端庄的世界。
一旦我们养成听古典音乐的习惯,就如同多了一个知己和玩伴,生活中的一切乙(A.兴趣B.情趣)皆能róng①(A、融B、溶)入其中。
让我们一起静静地在古典音乐的世界中倘②(A、tǎngB、cháng)徉,聆听音乐,享受生活。
(1)为文中①处加点字选择正确的汉字,根据②拼音选在正确的,只填序号。
①处_____②处_____
(2)从文中甲乙处选择符合语境的词语填入横线,只填序号。
甲_______乙_________
(3)根据语境,仿照画线句子,补写句子。
像_______________,________________。
【答案】
(1).
(1)A
(2).B(3).
(2)A(4).B(5).(3)示例:
像春日的细雨,(6).滋润心田。
【解析】
【详解】
(1)本题考查学生字音、字形的掌握能力。
字音、字形题要注意平常对相关知识的积累,注意区分同音字、多音字、形近字等。
根据词语组合和意思,①处应填“融”,②处应读“cháng”,故①选A,②选B。
(2)本题考查学生选词填空的能力。
选词填空首先要明确词语的意义和用法,然后再结合具体的语言环境来分析。
可以从使用范围和语意侧重点角度来辨析。
本题注意甲处应选择:
高深莫测:
形容使人难以理解。
情趣,指志趣,志向或情调趣味。
乙处应用“情趣”。
(3)本题同时考查学生仿写句子的能力。
作答仿写类题目时,一定要看清题目的具体要求,分析透彻例句的特征,掌握遣词造句的必要方法。
所仿写的句子一定要与例句主题相关,格式相同,修辞一样。
本题注意运用比喻的修辞方法,可用四季的景物来写。
二、阅读
阅读下面的诗歌,回答下列小题。
酬乐天扬州初逢席上见赠
刘禹锡
巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。
怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。
沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春。
今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神。
4.对上述节选部分有关句子的理解和分析不正确的一项是()
A.标题中“酬”是“答谢,酬答”,这里是指以诗相答的意思。
B.首联中“凄凉地”、“二十三年”等词暗含诗人长期谪居的痛苦和抑制已久的愤激心情。
C.颔联通过运用典故表达了怀念故友和对岁月流逝、人事变迁的感叹。
D.尾联点明酬赠题意,表达诗人只能悲观地唱歌、饮酒,却也无法消除心中的苦闷。
5.请写出颈联“沉舟侧畔千帆过,病树前头万木春”所蕴含的哲理。
【答案】4.D5.新生事物必然发展,终会替代旧事物,前景无限美好。
【解析】
【4题详解】
本题考查的是对这首诗的内容的理解、手法运用的分析和思想感情的把握,我们解答时要结合整首诗,逐句进行分析。
D项理解不正确,尾联点明酬赠题意,既是对友人关怀的感谢,也是和友人共勉。
故选D。
【5题详解】
本题考查学生诗句的理解。
作者以“沉舟”“病树”自比,并与千帆竞发、万木争春的富有生机的景象形成反衬,蕴含深刻的哲理:
新陈代谢,新事物必将取代旧事物。
表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的豁达胸襟,以及积极进取的人生态度。
【甲】从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣佩环,心乐之。
伐竹取道,下见小潭,水尤清冽。
全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。
青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。
潭中鱼可.百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。
佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽,似与游者相乐。
潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。
其岸势犬牙差互,不可知其源。
坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。
以其境过清,不可久居,乃记之而去。
——节选自《小石潭记》
【乙】又翌日,将别未忍,引舟上下者久之。
酒酣,闻石间泉声,因舍棹进,策步入缺岸。
初见石,如叠,如削;其怪者,如引臂,如垂幢。
次见泉,如泻,如洒;其奇者,如悬练,①如不绝线。
遂相.与.维舟岩下,率仆夫芟芜刈翳,梯危缒滑,休而复上者凡四五焉。
仰睇俯察,绝无人迹,但水石相薄,磷磷凿凿,跳珠溅玉,惊动耳目。
自未讫戌,爱不能去。
俄而峡山昏黑,云破月出,光气含吐,互相明灭,晶莹玲珑,象生其中。
虽有敏口,不能名状。
既而,通夕不寐,迨旦将去,怜奇惜别,且叹且言。
知退曰:
“斯境胜绝,天地间其有几乎?
如之何俯通津,绵岁代,寂寥委置,罕有到者乎?
”予曰:
“借此喻彼,可为长太息者,岂独是哉?
”
——节选自白居易《三游洞序》
注释:
①梯危缒(zhuì)滑:
危险的地方架梯子爬,滑溜的地方拴绳子拉。
缒:
用绳子拴住人、物传送。
6.解释下列加点词在文中的意思。
(1)潭中鱼可百许头
(2)佁然不动
(3)遂相与维舟岩下(4)俄而峡山昏黑
7.下列选项中“之”字的用法与例句相同的一项是()
例句:
引舟上下者久之
A.公将鼓之B.辍耕之垄上
C.乃记之而去D.予独爱莲之出淤泥
8.将文中划横线句子翻译成现代汉语。
(1)斗折蛇行,明灭可见
(2)虽有敏口,不能名状。
9.回答下列问题。
(1)甲文写小石潭的“水”,突出了水的什么特点?
乙文写三游洞,作者进入洞中“仰睇俯察”,看到的景色,有什么特点。
请简要概括。
(2)甲、乙两文都是借景抒情,但同中有异,请简要分析两篇文章作者流露情感的不同。
【答案】6.
(1)大约
(2)呆呆的样子(3)一起,共同(4)一会儿7.A
8.
(1)看到溪水像北斗星那样曲折,像蛇那样蜿蜒前行,时隐时现。
(2)即便便是口舌敏敏捷的人也无法用语言去形容。
9.
(1)参考答案:
甲文水的特点:
清澈(或:
清);乙文中三游洞洞中的景色,绝无人迹,洞洞之险峻;水淸石明,惊动耳目;洞中黄昏,奇特变幻(变幻多姿)。
(能概括出“险”、“惊”、“幻”也对。
)
(2)示例:
甲文表达了了作者被贬官后的那种无法摆脱的压抑心情,也含蓄的表露露了了作者对冷酷现实的不满。
(1分)乙文借三游洞罕有游者、无人赏识的遭遇,抒发了了作者怀才不遇的感慨。
【解析】
译文
甲文:
从小丘向西走一百二十多步,隔着竹林,可以听到水声,就像人身上佩带的佩环相碰击发出的声音,(我)心里感到高兴。
砍倒竹子,开辟出一条道路(走过去),沿路走下去看见一个小潭,潭水格外清凉。
小潭以整块石头为底,靠近岸边,石底有些部分翻卷过来露出水面。
成为了水中高地、小岛、不平的岩石和石岩等各种不同的形状。
青翠的树木,翠绿的藤蔓,遮掩缠绕,摇动下垂,参差不齐,随风飘拂。
潭中的鱼大约有一百来条,都好像在空中游动,什么依靠都没有。
阳光直照(到水底),(鱼的)影子映在石上,呆呆地(停在那里)一动不动,忽然间(又)向远处游去了,来来往往,轻快敏捷,好像和游玩的人互相取乐。
向小石潭的西南方望去,看到溪水像北斗星那样曲折,水流像蛇那样蜿蜒前行,时而看得见,时而看不见。
两岸的地势像狗的牙齿那样相互交错,不能知道溪水的源头。
我坐在潭边,四面环绕合抱着竹林和树林,寂静寥落,空无一人。
使人感到心情凄凉,寒气入骨,幽静深远,弥漫着忧伤的气息。
因为这里的环境太凄清,不可长久停留,于是记下了这里的情景就离开了。
乙文:
到第二天,将要别离,而依依不舍,彼此牵引着船在下牢关一段江中来回航行了很久。
喝酒喝到痛快的时候,听到石间有泉声,于是下船上岸,步行到了崖岸缺口的地方。
一开始就见到一块石头,如叠如削,怪异的地方在于像张开的翅膀,又像下垂的旗帜。
然后看到了泉水,如泻如洒,奇特犹如悬挂的白绢,又像绵延不断的丝线。
于是我们一起把小船拴于岩石下,带着仆夫割倒杂草,危险的地方架梯子爬,滑溜的地方拴绳子拉,连休息带攀爬了四五次。
上下察看,绝无人迹,只有水石相激,水清石明,跳珠溅玉,惊动耳目。
我们从未时直到戌时,流连忘返。
再过了一会儿峡山昏黑,云破月出,月华忽明忽暗,互相交替。
晶莹奇幻,各种美妙的景象于此地展现。
即便是口舌敏捷的人也无法用语言去形容。
就这样(或者翻译成“接下来”。
这个地方的“既而”应该不能翻译成不久,一会儿的意思,因为与下文不通。
),我们通宵未睡,直到天明,才准备离去,既怜惜于奇景又感伤于将别离,边惊叹边说着话。
知退说道:
“这个地方如此美丽,天地间能有几处?
为什么此洞下面就和渡口相通。
却多年来寂寞无闻,被人抛弃,极少有人到这里来呢?
”我说:
“借这件事可以说明另外的事,可以为之叹息的,难道只有这件事情嘛!
”
【6题详解】
本题考查文言实词的理解,要确定它在句子中的意思,就要根据上下文的内容来考虑。
在平时文言文学习中,要特别重视并掌握这类词。
此题注意一词多义词,“可:
大约”。
【7题详解】
本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。
B往,到;C代词;D处在主谓之间,取消句子独立性,不译;A项与例句都是音节助词,不译。
【8题详解】
本题考查的是对文言句子的翻译。
我们在翻译的过程中,只要字字对译,不丢关键字,然后语句通顺,意思明确,就可以拿满分了。
翻译句子时,要注意重点词语,一定要翻译到位,切忌漏翻关键词语。
重点词语:
斗:
名词作状语,像北斗七星一样。
蛇:
名词作状语,像蛇一样。
虽:
即使。
名状:
用语言形容出来。
点睛:
文言文翻译有直译和意译两种方法,一般要求直译。
所谓直译,就是将原文中的字字句句落实到译文中,译出原文中用词造句的特点,甚至在表达方式上也要求与原文保持一致。
翻译要求字字落实,译出原文用词的特点,译出原文造句的特点。
【9题详解】
甲文第二段,正面写鱼,侧面写水,正因为鱼“若空游无所依”,才显出水的透明;乙文第二段描写了怪石奇水,绝无人迹,惊动耳目。
洞中黄昏,互相明灭,晶莹玲珑。
《小石潭记》作者借写小石潭的幽深寂静和清丽之景色,借被遗弃于荒远地区的美好景物,寄寓自己不幸遭遇,倾注怨愤抑郁心情。
《三游洞序》由三洞的遭遇,想到作者自己的遭遇。
阅读下文,完成下列小题。
风车里的故事
朱敏江
①一家人驱车至农家乐游玩,儿子远远看见立于大厅的风车,就如哥伦布发现新大陆,箭一般地冲过去围着它转来转去。
一饱眼福之后,他伸出右手握住把手,兴奋地摇动风叶,还不停地招呼我们一起来玩。
②都说云是风的故事,山是水的故事,而风车就是我的故事。
时光可以冲淡我对童年的记忆,却无法带走我对风车的感怀,因为我始终将风车印象藏在左心房最柔软之处。
③风车对于儿子意味着好玩,而之于我则是无尽的情思。
家乡的风车是由木头制成,造型优美。
顶上是一个方形的漏斗,车身有一根竹片与漏斗尾部相迹,用来控制进量。
抽屉形的出口星四十五度角斜伸于外,米和稻谷等就从此处流出。
风车口星斗状,圆形的后半部中容纳着一片片风车叶,摇动近似“Z”字形的把手,风车就会飞快地转动。
④小的时候,当我们想要伸手触碰风车时,大人就会一本正经地说:
“小孩子不能转风车,会肚子疼的”。
因此一般的小孩都不敢轻易转动风车。
但总有一些淘气哥偏不信邪,会勇敢地去转动风车,而我则悄悄地躲在旁边观察。
只见他们起劲地摇动把手,而且越摇越快,一副得意洋洋的表情,但捂住肚子蹲在地上的情景却始终没有出现,让人少了幸灾乐祸的机会。
⑤稍大一些,便有了和风车亲密接触的机会。
每年农忙时节,从田里收割来的稻谷中有一些秕谷,还夹杂着稻草丝,这时就轮到风车粉墨登场了。
⑥摇风车是父亲的专属。
等到风车顶的漏斗装满稻谷,父亲就开始摇动把手转动风车,瞬间就有一股风从风车口冲出。
他瞅准时机,轻轻将连着闸门的竹片下移一到两格。
漏斗中的稻谷慢慢掉入风车肚,饱满的谷粒坚强地经受住风力的吹动,从抽屉形出口源源不断地流出掉入箩筐。
那些秕谷就像一个个调皮的孩子,纷纷从风车口腾跃而出,划过一道漂亮的抛物线后,落于地面之上。
而那些体重较轻的稻草丝则如皮影中的孙悟空,在空中闪转腾挪,翻越几个跟斗之后,才心有不甘地降落地面。
⑦渐渐地,父亲身前的谷粒越积越多,形成了一个漂亮的圆锥形。
他不时伸出左手轻轻将锥顶推翻,并用手转几圈,谷堆上留下几道圆形的波痕,而流出的谷粒随即又将波痕淹没。
⑧漏斗中的稻谷从中间往下漏,留下一个旋涡状的浅坑。
当稻谷慢慢浅下去的时候,我马上用畚斗到谷堆盛取稻谷,抱到风车边。
母亲则接过我手中的畚斗,双手擎起举到风车顶,一粒粒金子般的稻子就纷纷从畚斗跃入漏斗中。
⑨当稻谷快要漫过箩筐面时,父亲就停下手招呼母亲一起将箩筐抬走。
这时,我抓住千载难逢的机会小心翼翼地转动起风车,不过,转了几圈好像肚子也没有疼的迹象。
这时父亲拿着空箩筐回来了,我马上停下来,他则伸出大手抚摩着我的脑袋,露出慈祥的笑容。
⑩风车扇麦子的情景就更美妙了!
大力转动风车,白色的麦壳仿佛一个个穿着白衣的精灵女孩,迈着轻盈的舞步,纷纷从风车口飞跃而出,又如满天飞起的玉蝶,扭动婀娜的身姿,慢慢飘落地面。
邻家的小妹妹看见了,拍着手大声欢呼:
“下雪啦!
下雪啦!
”是啊!
远远望去,风车口处仿佛雪花飞舞,正如“燕山雪花大如席,片片吹落轩辕台”。
不一会儿,地面就银白一片,犹如进入银装素襄的世界。
⑪无论多么美妙的东西,都难抵挡时代变迁的消磨。
随着水稻产量大幅增长,人们不再为粮食而发愁,让风车少了更多的用武之地。
一批批外出谋生的人,带上了曾经和风车一起劳作的勤劳品质,告别了土地,也告别了风车。
⑫风车虽已远离繁华,但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光。
每当大雪纷飞之时,麦壳从风车口飘然而出仿佛雪花飞舞的景象,恍如就在眼前。
⑬伫立于高大的风车前,望着阳光下那一个拉长的光影,儿时伴随父母左右一起劳作的情景不断跃入脑海,浮于眼前。
我想,心中若有桃花源,何处不是水云间呢?
10.下列对文章的理解和概括,不正确的一项是()
A.第③段中不但写出了木制风车造型优美的特点,而且也介绍了木制风车的工作原理。
B.风车好玩,给儿子带来了快乐,于“我”却是一段不曾忘却的美好时光。
C.小孩子玩风车会肚子疼的情节说明那时的人们缺少知识,欺骗孩子。
D.文章第⑪段的叙述表达了“我”对风车已逝的惋惜。
11.文章依据时段着重写了关于风车的几个故事,阅读选文,将表格补充完整。
时间
人物
情节
①______
“我”
悄悄地躲在旁边观察其他孩子摇风车
稍大些
“我”
②______
邻家小妹妹
风车扇麦子的情形引来邻家妹妹拍手称赞
人们外出谋生时
当地人
③______
12.赏析句子。
(1)请从修辞手法的角度赏析第⑥段画线的句子。
(2)赏析第⑩段中加点词语。
13.请从内容和结构两方面谈谈文章第③段在全文中的作用?
14.结合自己的生活体验谈谈对文中第⑬段画波浪线句子内容的理解。
【答案】10.C11.
(1).①小时候
(2).②抓住时机小心翼翼地转动起风车(3).③风车远离繁华,怀念昔日与父母一起劳作的生活。
12.
(1)运用了比喻(或拟人)
修辞手法,把稻草丝比作皮影中的孙悟空,(或赋予它人的情态),形象生动地表现了风车吹稻草的情态,表达了对风车的喜爱之情。
(2)这三个动词写出的是麦子被风车吹动后落到地面的过程,其中“飞跃”“扭动”是运用了拟人的修辞手法,形象生动的表现了麦子轻盈美好的状态,并写出了我对这美妙场景的喜爱之情。
13.内容上:
既写了第二段儿子对风车的感受,又介绍了自己小时候见到的风车的构造,表现我对风车的记忆十分清晰。
结构上:
承上启下,自然引出下文,为后文用风车扇稻谷、小麦的情节作铺垫。
14.示例:
心中向往美好,心中有美好的风景和美丽的回忆,那么不管在什么地方、什么时候,都能够看到那道最美的风景。
生活中,我们难免会遇到各种离别,不要感伤离别的痛苦,只要我们把彼此都记在心中,把美丽的回忆记在心中,我们就能体会生活的美好。
【解析】
【10题详解】
C.说法错误。
小孩子玩风车会肚子疼的情节表现“我”对风车的记忆十分清晰,怀念与父母一起生活的场景。
故C错误。
【11题详解】
概括主要内容,考查理解和概括表达的能力。
解答这类题时应根据:
主要人物在什么时间什么情形下做(或说)什么事(或话),最终结果怎样;当然,在答题时要视具体情况来确定。
回答本题结合“④小的时候,当我们想要伸手触碰风车时,大人就会一本正经地说”“稍大一些,便有了和风车亲密接触的机会。
”“⑫风车虽已远离繁华,但我从不曾忘却和风车一起度过的美好时光”根据题目要求补充对应的时间和情节即可。
【12题详解】
本题考查句子
赏析。
鉴赏文章中富有表现力的语句,一般遵循“方法+效果+情感”这六个字的原则,但是,无论运用什么写作方法,在分析效果时,都必须与人物的形象与情感联系起来,同时还要有全局意识,即联系全文来鉴赏要分析的句子。
本题要分别结合比喻的修辞方法和动词的表达效果来赏析句子,体会作者所表达的喜爱之情。
【13题详解】
本题考查学生对文中重要段落作用的理解能力。
解答本题时,要从结构和内容两个方面来作答。
一般情况下,散文中间段落的作用有:
承上启下,引起下文。
阅读文本,第②段结尾作者说风车“之于我则是无尽的情思”,第③段详细地描写了风车的构造则表现了“我”对风车的记忆十分清晰,自然引出下文,能够起到承上启下的作用。
同时,作者详细介绍了风车的构造,为后文用风车扇稻谷、小麦的情节作铺垫。
【14题详解】
本题考查学生结合重要语句理解作者情感的能力。
做题时一要结合具体的语境,二要联系上下文,三要紧扣文章的中心主题,并能从文章的信息中找到依据和理由。
通读全文,理解文中记叙的事件和主要人物,然后再审清题意,分析思考,能明白文中体现出了作者的什么思想感情,确定出文章的感情基调,最后再答题即可。
结合文章内容,抓住句子中的关键词“美妙”可知既指风车的美妙时光,也指风车给我带来的快乐,“时代变迁的消磨”意指风车逐渐退居幕后,以及时光的流逝,结合下文“告别了土地,也告别了风车”从而体会作者的回忆、怀念、惋惜之情,最后合理组织语言表述即可。
阅读下文,完成下列小题。
微信红包为什么流行
①2018狗年春节除夕至初五,微信红包收发总量达到了惊人的460亿个,较去年增长了43.3%。
发红包最密集的是除夕这一天,达到了142亿个。
②微信红包为什么在中国人际交往中这么流行?
③可以借用一个经济学的概念“交易成本”来解释。
交易成本,简单地说,就是除了价格之外的一切成本,具体到微信红包,指除了微信红包里面的钱之外的一切成本。
以前的红包只能面对面给。
而现在,哪怕远隔重洋,只需轻轻点击,即可给亲朋好友发一个红包,减少了不必要的奔波,从而降低了交易成本。
④微信红包“润滑”了人际关系,在一定程度上,可以说它已经改变了中国人的人情传统形式。
网上曾流传着这样一个小故事:
夫妻之间因一点小事儿闹别扭,事后丈夫想和解妻子还在生气,不愿意搭理他。
聪明的丈夫就连发20个10元的微信红包,且在红包留言中“言辞恳切地讲道理”,妻子在一笑之余,终于点击接受红包,两人关系和好如初。
人们把这种办法调侃为:
“和老婆讲道理的正确方式”。
⑤对于关系没那么亲密的人,如普通的朋友、同事之间,因一些小事情的帮忙,如果不酬谢,心理总是过意不去。
以往人们常常会为送什么发愁,有时想用一些小礼物来回馈,又担心送不出手,怕人家当面拒绝了会很尴尬。
现在有了微信红包,不管是18元还是88.88元都是一份诚意的表示,所谓的“礼轻情意重”。
⑥微信红包的流行还在于它让人们在收、发红包的过程中产生了无穷的乐趣。
有科学研究表明,人的大脑在收、发微信红包时会产生猜测和期待,并随之分泌出一种叫做内啡肽的物质,正是这种物质会让人产生愉悦感。
在微信群里,发一个拼手气红包,往往平均下来,每个人抢到的红包可能才一元多钱,甚至几毛、几分,但大家依然劲头十足、乐此不疲。
正如有人调侃,地上有一元硬币,很多人都不会弯下腰去捡起来,但在微信群里,为了几毛钱的红包却抢得大呼小叫,也司空见惯。
想想如果没有微信红包,“一分钱”显然是给不出手的,而微信红包的出现,让本来无法出手的“一分钱”,也变为了“一分也是爱”,甚至还有了专用表情。
其实重要的不是钱的多少,而在于乐趣。
⑦据中国信息通讯研究院调查,截止到2016年12月中国新兴的微信用户就增加了1000万个。
这些用户中,好友数量在200人以上的被访者比例近45%,其中好友数量达500人以上的用户占13.5%。
这样庞大的人际社交网络为微信红包的流行提供了肥沃的土壤。
微信红包作为红包和人际社交网络两者的结合,产生于社交,服务于社交,它的发展、壮大就顺理成章了。
15.对文章内容理解正确的一项是()
A.微信红包的交易成本是指红包里的一切成本。
B.中国人的人情传统形式已经被微信红包改变。
C.大脑分泌内啡肽让人在抢微信红包时有乐趣。
D.人际社交网络不仅产生于社交还服务于社交。
16.联系全文,微信红包流行的原因有哪些?
17.有人认为第①段可以删去,你同意吗?
请简述理由。
【答案】15.C16.
(1)降低了交易成本,
(2)“润滑”了人际关系;(3)产生了无穷的乐趣;(4)有庞
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