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人教版九年级数学寒假作业答案文档资料

人教版2018年九年级数学寒假作业答案

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

　　人教版九年级数学寒假作业答案

与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。

金代元好问《示侄孙伯安》诗云：

“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。

”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。

清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。

可见，“教师”一说是比较晚的事了。

如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。

辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。

1—2页答案

唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。

而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。

“教授”和“助教”均原为学官称谓。

前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。

“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。

唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。

至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。

至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。

一、选择题

1.D;2.A;3.B;4.B;5.A;6.D.

二、填空题

7.120;8.37.5;9.90°，5;10.AB、BC、CA;∠BAC、

∠C、∠B;11.略;12.A，60;13.全等.

三、解答题

14.⑴旋转中心是A点;⑵逆时针旋转了60°;⑶点M转到了AC的中点位置上;15.略;16.⑴B;⑵C，B，A;⑶ED、EB、BD.

3—5页答案

一、选择题

1.B;2.D;3.A;4.C;5.B;6.C.

二、填空题

7.答案不唯一，如由和甲;8.90;9.三，相等;10.2

三、解答题

12.六，60，两种;13.⑴点A，⑵90°，⑶等腰直角三角形;14.旋转中心是A，60°，△ADP是等边三角形;15.图略.

6—8页答案

一、选择题

1.C;2.B;3.B;4.D;5.D;6.B.

二、填空题

7.略;8.略;9.-6.

三、解答题

10.⑴点A;⑵30°;⑶AM上;11.略;12.⑴AE=BF且AE∥BF，理由略;⑵12cm2;

⑶当∠ACB=60°时，四边形ABFE为矩形.理由略.

9—10页答案

一、选择题

1.C;2.B;3.A;4.D;5.A;6.C.

二、填空题

7.2，120;8.ACE，A，42°，∠CAE，BD;

9.A1（-3，-4），A2（3，-4），关于原点中心对称.

三、解答题

10.（2，-3），（5，0）;11.，;

12.提示：

证△ACE≌△BCD;以C为旋转中心，将△ACE旋转一定角度，能与△BCD重合，这说明通过旋转这两个三角形可以相互得到，其旋转角为60°，故将△ACE以点C为旋转中心逆时针旋转60°可得到△BCD，将△BCD以点C为旋转中心顺时针旋转60°可得到△ACE.

11—13页答案

一、选择题

1.C;2.C;3.C;4.A;5.D;6.D;7.C;8.C;9.A;10.D.

二、填空题

11.1;12.942;13.7;14.13;15.相等;16.40.

三、解答题

17.提示：

“等弧所对的圆周角也相等”;18.

（1）;

（2）弦AB中点形成以O为圆心，为半径的圆;19.（略）.

14—16页答案

一、选择题

1.D;2.D;3.C;4.A;5.B;6.B;7.B;8.C.

二、填空题

9.60;10.8;11.2;12.90;13.cm;14.B，M;15.2;16.1.

三、解答题

17.（略）;18.40°.

19.

（1）相切.

（2）延长BO于⊙O的交点即为所求D.

17—18页答案

一、选择题

1.B;2.C;3.B;4.B;5.C;6.A;7.A;8.D.

二、填空题

9.3≤OP≤5;10.45°或135°;11.90°，;12.四;13.90°;

14.48.

三、解答题

15.提示：

延长CD交⊙O于点G，证出∠C、∠CAE所对的弧等，则此两角等，

结论得证.

16.船能通过这座拱桥.提示：

利用石拱桥问题算出拱桥的半径为3.9米，由DH=2米，CD=2.4米，则CH=0.4米，计算出0.4为拱高时的桥的跨度，与船的宽进行比较，即可得结论.

19—20页答案

一、选择题

1.C;2.B;3.C;4.A;5.B;6.C;7.B;8.B.

二、填空题

9.70;10.40;11.4;12.9.

三、解答题

13.提示：

连接OD.

14.A城会受这次沙尘暴的影响.如果设以A为圆心150km为半径的圆与BM交于

点C、D，则A城受影响的时间就是沙尘暴经过CD所用的时间，设AE⊥CD于E，则可求出CE的长为90，CD=180km，又沙尘暴的速度为每小时12km，因此A城受影响的时间为180÷12=15（小时）.

21—23页答案

一、选择题

1.C;2.A;3.D;4.D;5.B;6.C;7.B;8.C.

二、填空题

9.3;10.2;11.1440;12.300cm2;13.65°;14.30;15.;16.144.

三、解答题:

17.提示：

（1）连结DC;

（2）连结OD，证DO∥AC;18.

（1）AC=cm，BC=cm;

（2）24cm2.19.160m2.

24—26页答案

一、选择题

1.C;2.A;3.B;4.B;5.C;6.A;7.B;8.B.

二、填空题

9.直角;10.;11.;12.8;13.45;14.2.7;15.90°;16.3.6.

三、解答题

17.;18.略;19.40°，140°　20.提示：

连结AC证EC=CD，又DC=CB故BC=EC.

27—28页答案

一、选择题

1.A;2.C;3.D;4.B;5.D;6.A.

二、填空题

7.0;8.-3;9.x=1，（1，-4）;10.y=2x2，y=x2;11..

三、解答题

12.y=3x，y=3x2;13.

（1）;

（2）;

14.

（1）y=x2+7x，

（2）二次函数.

29—30页答案

一、选择题

1.D;2.D;3.C;4.C;5.C.

二、填空题

6.向下，x=1，（1，-2）;7.2;8.向下，y轴，;9.y=-x2-2x-2，y=-x2-2x;10.y=2（x+）2-.

三、解答题

11.

（1）y=-x2+6x-8，

（2）向左平移3个单位，再向下平移1个单位，可得到

y=-x2;

12.

（1）向上，x=1，（1，0），

（2）相同点：

图象形状相同、开口方向相同，不同点：

对称轴不同、顶点坐标不同;向右平移1个单位可得y=2（x-1）2，（3）x>1，

x<1;13.

（1）x<-1或x>4;

（2）-1

31—32页答案

一、选择题

1.D;2.B;3.B;4.D;5.D;6.A.

二、填空题

7.（1，-3）;8.（5，0）（-1，0），（0，-5）;9.25;10.m<3且m≠-1;

11.y=（x+1）2-3.

三、解答题

12.

（1）;

（2）不在;

13.

（1）y=x2-2x-3;

（2）略（3）3或-1，x>1，x<1.

33—34页答案

一、选择题

1.C;2.C;3.B;4.D;5.A;6.B.

二、填空题

7.（3，0），（-1，0）;8.y=2x2+4x+2;9.3;10.-.

三、解答题

11.无解;12.

（1）证△=（m-2）2+4>0;

（2）m=，y=x2-x-.

13.

（1）;

（2）.

35—36页答案

一、选择题

1.C;2.C;3.B;4.A;5.D.

二、填空题

6.;7.15s，1135m;8.5，2250.

三、解答题

9.长15m宽7.5m，菜园的面积最大，最大面积为112.5m2;10.y=2x2-16x+24;

11.

（1）;

（2）边长为3cm的正方形时，矩形的面积最大，为9m2，设计费为900元.

37—38页答案

一、选择题

1.D;2.C;3.A;4.C;5.D.

二、填空题

6.（1，1）;7.y=-2x2+4x+6或y=2x2-4x-6;8.会;9.y=-x2+1此题答案不唯一;

三、解答题

10.

（1）s=-3x2+24x;

（2）5米;（3）能，花圃长为10米，宽为4米，最大面积46m2.

11.

（1）y=x2+x;

（2）m=33x-100-y=-（x-16）2+156，当00.故可知投产后该企业在第四年就能收回投资。

39—41页答案

一、选择题

1.C;2.D;3.B;4.A;5.A;6.C.

二、填空题

7.⑴必然，⑵可能，⑶不可能;8.可能;9.1;10.，;11.;12..

三、解答题

13.⑴随机事件;⑵必然发生的;⑶不可能发生的;⑷随机事件;⑸随机事件;

14.⑴0.60，0.67，0.63，0.76，0.75，0.78;⑵进球概率约为;15.小明第一次应该取走2支铅笔;理由略;16..

42—44页答案

一、选择题

1.C;2.A;3.C;4.D;5.D;6.D.

二、填空题

7.⑴随机事件;⑵随机事件;⑶必然发生的;8.9;9.17.

三、解答题

10.略;11.⑴，⑵，⑶;12.，.

45—46页答案

一、选择题

1.D;2.B;3.C;4.A;5.A;6.D.

二、填空题

7.;8.，;9.，，，;10.4500;

11.乙.12.25，18，29.

三、解答题

13.不相同;是两个红球的概率是，是两个白球的概率为，是一红、一白的可能性为;14.中奖概率是，即6个人玩，有一人能中奖，即收2×6=12元，要送一个8元的奖品，所以能赢利;

15.解法一：

列表

第一次

第二次红黄白

红（红，红）（黄，红）（白，红）

黄（红，黄）（黄，黄）（白，黄）

其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。

不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?

尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。

这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。

日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。

这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。

要求学生抽空抄录并且阅读成诵。

其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。

如此下去,除假期外,一年便可以积累40多则材料。

如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗?

白（红，白）（黄，白）（白，白）

语文课本中的文章都是精选的比较优秀的文章,还有不少名家名篇。

如果有选择循序渐进地让学生背诵一些优秀篇目、精彩段落,对提高学生的水平会大有裨益。

现在,不少语文教师在分析课文时,把文章解体的支离破碎,总在文章的技巧方面下功夫。

结果教师费劲,学生头疼。

分析完之后,学生收效甚微,没过几天便忘的一干二净。

造成这种事倍功半的尴尬局面的关键就是对文章读的不熟。

常言道“书读百遍,其义自见”,如果有目的、有计划地引导学生反复阅读课文,或细读、默读、跳读,或听读、范读、轮读、分角色朗读,学生便可以在读中自然领悟文章的思想内容和写作技巧,可以在读中自然加强语感,增强语言的感受力。

久而久之,这种思想内容、写作技巧和语感就会自然渗透到学生的语言意识之中,就会在写作中自觉不自觉地加以运用、创造和发展。

解法二：

画树形图