精品年语文版七年级下册语文期末检测试题附答案.docx
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精品年语文版七年级下册语文期末检测试题附答案
中学2010—2011学年度七年级第二学期期末模拟考试
语文试卷
(满分:
150分;考试时间:
120分钟)
题目
一
二
三
总分
得分
一、语言积累与运用(30分)
1、给下列加点的字注音,或根据拼音写汉字。
(4分)
还是去年的主,还是去年的宾,他们宾主间是如何的融融yìyì呀!
偶然的有几家,小燕子却不来光顾,那便很使主人忧戚(),他们邀召不到那么隽逸()的嘉宾,每以为自己运命jiǎnliè呢。
2、下列字词书写完全正确的一项是:
()(2分)
A、丰腴忍俊不禁空空如野慷慨大方
B、休憩引经据典大雨滂沱性情孤僻
C、崎丽怒不可遏相题并论隽妙无比
D、把柄流连忘反空泛冗长明眸皓齿
3、根据课文内容填空补缺。
(前9题各1分,第10题2分,共11分)
(1)采菊东篱下,。
(陶渊明《饮酒》)
(2),江春如旧年。
(王湾《次北固山下》)
(3)天街小雨润如酥,。
(韩愈《早春呈水部十八员外》
(4),甲光向日金鳞开。
(李贺《雁门太守行》)
(5)夕阳西下,。
(马致远《天净沙·秋思》)
(6),江入大荒流。
(李白《渡荆门送别》
(7),千树万树梨花开。
(岑参《白雪歌送武判官归京》)
(8)明月别枝惊鹊,。
(辛弃疾《西江月》)
(9)寄意寒星荃不察,。
(鲁讯《无题》)
(10)《我爱这土地》诗中有两句诗经常被引用,成为人们传诵的名句,这两句诗是:
4、准确填写下面表格中的文学常识(2分)
作者
国籍
作品
出处
体裁
丰子恺
中国
《白鹅》
《中国现代散文精华》
埃德加·斯诺
美国
《毛泽东的少年时代》
传记
莫德·林赛
美国
《美德书
童话
印度
《纸船》
《泰戈尔散文诗全集》
诗歌
5、依照例句形式仿写下列句子(4分)
书是人类进步的阶梯。
没有一本书的家,是没有一朵花的花园;没有一本书的家,是没有一只鸟的森林;,;
,。
6、与下列对联、古诗文有关的中国古典文学名著分别是什么?
将它们的名称写在下面的横线上。
(2分)
⑴滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄。
是非成败转头空。
青山依旧在,几度夕阳红。
⑵满纸荒唐言,一把辛酸泪。
都云作者痴,谁解其中味?
⑶写鬼写妖高人一等,刺贪刺虐入骨三分。
⑷赤日炎炎似火烧,野田禾苗半枯焦。
农夫心内如汤煮,公子王孙把扇摇。
⑴⑵
⑶⑷
7、中国的农历是用天干地支来纪年的,天干是:
甲乙丙丁戊己庚辛壬癸。
地支是:
子丑寅卯辰巳午未申酉戌亥。
如1984年为甲子年,1985年为乙丑年,……2004年为甲申年,依此类推,2008年为年。
(2分)
8、假设你是一名广告创作人员,现在有一家眼睛专卖店请你代他创作一条广告,你准备如何设计广告词?
(3分)
二、语段阅读(60分)
(一)阅读《包拯》节选,完成9—15题。
(20分)
召权知开封府,迁右司郎中。
拯立朝刚毅,贵戚宦官为之敛手,闻者皆惮之。
人以包拯笑比黄河清。
童稚妇女,亦知其名,呼曰“包待制”。
京师为之语曰:
“关节不到,有阎罗包老。
”旧制,凡讼诉不得径造庭下。
拯开正门,使得至前陈曲直,吏不敢欺。
拯性峭直,恶吏苛刻,务敦厚,虽甚嫉恶,而未尝不推以忠恕也。
与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。
尝曰:
“后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。
不从吾志,非吾子若孙也。
”
9、解释下列加点词语的意思。
(2分)
(1)闻者皆惮之:
(2)笑比黄河清:
(3)使得至前陈曲直:
(4)不伪辞色悦人:
10、辨析下列加点词语的古今异义。
(2分)
(1)关节不到古义:
今义:
(2)如布衣时:
古义:
今义:
11、用原文词语或语句填空,(4分)
(1)包拯的性格是:
(2)包拯憎恨的是:
(3)文中表现包拯不屈从苟同、不结党营私的句子是:
(4)表现包拯生活节俭的句子是:
12、选文第一段重点写了包拯的、的特点,穿插运用了
描写;第二段重点写了包拯的、的特点,主要运用了
描写。
(3分)
13、文中写“童稚妇女,亦知其名”“京师为之语曰…”意在说明什么?
(2分)
14、把下列句子译成白话文,并简要谈谈你的理解。
后世子孙仕宦,有犯赃者,不得放归本家,死不得葬大茔中。
不从吾志,非吾子若孙也。
(每小题各2分,共4分)
(1)句子翻译:
(2)你的理解:
15、包拯是历史上有名的清官,关于他判案的故事,民间流传的很多,你能举出一两个例子吗?
结合课文,你认为包拯是一个怎样的人?
(3分)
(二)阅读《苏州园林》(节选),完成16—24题。
(20分)
设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:
务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的(),讲究假山池沼的(),讲究花草树木的(),讲究近景远景的()。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
……
苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。
至于池沼,大多引用活水。
有些园林池沼宽畅,就把池沼沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样,往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,绝不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:
这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。
游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树和低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:
因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。
16、根据课文内容,在选文第一段的括号里填上恰当的词语。
(2分)
17、根据下列意思的表述,从文中找出对应的词语。
(3分)
(1)高低错落给人以美感。
()
(2)形容山岭重叠,峰峦相接,连绵不断。
()
(3)根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。
()
18、“鱼戏莲叶间”出自:
(1分)
19、第一段在全文中的作用是什么?
(2分)
20、从文中找出能概括苏州园林总的特征的句子,抄在下面。
(2分)
21、在第一段中划出排比句,并用原话说说它有什么表达作用?
(2分)
22、选文中“他们的成绩实现了他们的愿望”中的“他们”指
;“愿望”是指;说“他们的愿望”实现了的依据是(3分)
23、为什么说“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅仅是技术”?
句中“艺术”和“技术”能不能互换?
为什么?
(3分)
24、从说明文语言的角度分析,下列说法不当的一项是:
()(2分)
A、选文中的“大多”、“往往”等词语用得极有分寸,体现了说明文语言的准确和严密。
B、“重峦叠嶂”一词,写出了假山在玲珑小巧的园林中,从平地突兀而起,层层叠叠的景象。
C、“高低屈曲”状写出池沼河道的边沿很少有砌得整齐的石岸,总是任其自然的特色。
D、说明文的语言可平实生动,“鱼戏莲叶间”,“又是入画的一景”表明选文以平实为主。
(三)阅读课外文段,完成25—31题。
(20分)
①一向讨厌母鸡,不知怎样受了一点惊恐,听吧,它由前院嘎嘎到后院,由后院再嘎嘎到前院,没结没完,而并没有什么理由;讨厌!
有时候,它不这样乱叫,可是细声细气的,有什么心事似的,颤颤巍巍的,顺着墙根,或沿着田坝,那么扯长了声如怨如诉,使人心中立刻结起个小疙瘩来。
②它永远不反抗公鸡。
可是,有时候却欺侮那最忠厚的鸭子。
更可恶的是它遇到另一只母鸡的时候,它会下毒手,乘其不备,狠狠地咬一口,咬下一撮儿毛来。
③到下蛋的时候,它差不多是发了狂,恨不得使全世界都知道它这点成绩;就是聋子也会被它吵得受不下去。
④可是,现在我改变了心思。
我看见一只孵出一群小雏鸡的母亲。
⑤不论是在院里,还是在院外,它总是挺着脖子,表示出世界上并没有可怕的东西。
一个鸟儿飞过,或是什么东西响了一声,它立刻警戒起来,歪着头儿听;挺着身儿预备作战;看看前,看看后,咕咕地警告鸡雏要马上集合到它身边来!
⑥当它发现了一点可吃的东西,它咕咕地紧叫,啄一啄那个东西马上便放下,教它的儿女吃。
结果,每一只鸡雏的肚子都圆圆地下垂,像刚装满了一二个汤圆似的,它自己却瘦削了许多。
假如有别的大鸡来抢食,它一定出去。
把它们赶出老远,连大公鸡也怕它三分。
⑦它教给鸡雏们啄食,掘地,用土洗澡;一天教多少次。
它还半蹲着——教它们挤在它的翅下、胸下,得一点温暖。
它若伏在地上,鸡雏们有的便爬在它的背上,啄它的头或别的地方,它一声也不哼。
⑧在夜间若有什么动静,它便放声啼叫,顶尖锐、顶凄惨,使任何贪睡的人也得起来看看,是不是有了黄鼠狼。
⑨它负责、慈爱、勇敢、辛苦,因为它有了一群鸡雏。
它伟大,因为它是鸡母亲。
一个母亲必定就是一位英雄。
⑩我不敢再讨厌母鸡了。
25、给下列加点的字注音。
(4分)
小疙瘩()一撮儿()雏鸡()啄食()
26、文章前三段集中写对母鸡的厌烦,这样开头对行文有何作用?
(2分)
27、作者写“有时候却欺侮那最忠厚的鸭子”一句的用意是什么?
(2分)
28、在①--③段里,作者从哪三个方面写了自己讨厌母鸡的理由?
试用自己的话概括出来。
(3分)
29、文中有一个过渡段,它是哪一段?
它在文章结构中的作用是什么?
(2分)
30、后来作者改变了对母鸡的态度和看法的原因是什么?
(2分)
31、文段⑩有什么作用?
句中的“敢”字能否删去?
为什么?
(5分)
三、作文(60分)
32、时间过得真快,转眼间,同学们进入中学已近一个学期了。
大家都说,伴随着新课程,我们成长起来了。
是的,一个学期来,同学们在体验中成长,在合作中成长,在成长过程中都有了自己的经历和体会。
请以“在中成长”为题,写一篇作文。
写作要求:
(1)在题目的横线上填上恰当的词语(如沟通、鼓励、合作等),使题目完整。
(2)。
文章应写出真情实感。
(3)文中不能写真实人名、地名。
(4)文体不限,字数不少于600字
参考答案
一、1、泄泄yōuqījuànyì蹇劣2、B3
(1)悠然见南山
(2)海日生残夜(3)草色遥看今却无(4)黑云压城城欲摧(5)断肠人在天涯(6)山随平野尽(7忽如一夜春风来(8)清风半夜鸣蝉(9)我以我血荐轩辕(10)为什么我的眼里常含泪水?
因为我对这土地爱得深沉……4、散文;《西行漫记》;《地毯下的尘土》;泰戈尔5、略(言之成理即可)6
(1)《三国演义》
(2)《红楼梦》(3)《聊斋志异》(4)《水浒传》7、戊子8、广告设计应注意:
真实性、简洁性、创新性。
答案示例:
请为您的窗户安上玻璃吧!
二、
(一)9
(1)畏惧
(2)黄河水清,比喻不可能发生的事(3)是非(4)言语和神态10
(1)古义:
暗中行贿疏通关系。
今义:
骨头互相连接的地方。
(2)古义:
平民,百姓。
今义:
布质地的衣服。
11
(1)峭直、敦厚
(2)吏苛刻(3)与人不苟合,不伪辞色悦人,平居无私书,故人、亲党皆绝之。
(4)虽贵,衣服、器用、饮食如布衣时。
12、为官刚正、执法严峻侧面清正廉洁克己奉公正面13、意在说明包拯“立朝刚毅”,为官清正的名声广为传诵。
14、
(1)后代子孙当官从政,假若贪赃枉法,不得放回老家,死了不得葬入家族墓地。
假若不听从我的意志,就不是我的子孙。
(2)这段话表明包拯为官清廉刚正,克己奉公,对贪赃枉法深恶痛绝。
他不仅自己执法严峻,而且严格要求自己的家人,希望后世子孙做官也能成为青史留名的清官。
他不愧为清官的典型,不愧为“包青天”的称号。
他的事迹在今天仍有重要的教育意义。
(意思对即可)15、铡美案;狸猫换太子;陈州放粮;铡包勉等。
包拯是一个有智慧,有骨气,爱国家,爱百姓,为官廉洁、刚正,执法严峻,铁面无私,克己奉公的大清官。
(意思对即可)
(二)16、布局配合映衬层次17
(1)俯仰生姿
(2)重峦叠嶂(3)因地制宜18、《汉乐府·江南》19、总说,揭示了苏州园林共同的特征。
20、游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。
21、排比句:
他们讲究……远景的层次。
这处排比的运用,具体地强调了“一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。
”22、苏州园林的设计者和匠师们;游览者得到“如在画图中”的实感;游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
23、“艺术”是强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制。
“技术”是有固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制。
这句话说明苏州园林的假山的堆叠富有创造性;不能互换;因为“艺术”比“技术”有更高层次的要求,“艺术”更能体现苏州园林假山堆叠的匠心独运之处,这样符合句意。
24、D(三)25、gēdacuōchúzhuó26、作者先写对母鸡的厌烦,先抑后扬,使行文曲折有致。
27、鸭子以忠厚著称,而母鸡却去欺侮它。
作者这样写,用意是以鸭子的忠厚来反衬母鸡的欺软怕硬,更充分地表达对母鸡的厌恶。
28、叫声烦人;欺软怕硬;张扬炫耀。
29、第④段;承上启下30、因为看见一只孵出一群雏鸡的母亲,它的行为,它的母性,使“我”改变了原先的看法和态度。
31、从结构上看,此段回应开头“讨厌”母鸡的情绪,前后呼应(1分)。
从内容上看,这段文字既是感情的升华,又是主题的深化(1分);“敢”字不能删(1分)。
“不敢”讨厌母鸡,说明当“我”充分认识了母鸡伟大的母性后,对其顿生崇敬之情(1分)。
倘若删去“敢”,变为“我不再讨厌母鸡”,无论内容表达还是情感抒发,都有变得软弱无力、索然寡味了(1分)。
32、按中考作文要求给分。
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