海南医学院本科新办专业.docx
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海南医学院本科新办专业
海南医学院本科新办专业
信息管理与信息系统(医学信息管理)
自评报告
信息技术部(医学信息系)
2013年5月
目录
前言1
1.学校概况1
2.系部概况2
3.专业概况3
第一部分专业定位与规划5
1.深入市场充分调研多方参与严谨论证5
1.1专业设立的必要性5
1.2专业设置的可行性7
2.坚持正确教育思想明确专业办学定位8
2.1专业办学定位8
2.2教学指导思想12
第二部分教学思路和成绩13
1.加强师资队伍建设增强团队教学实力13
1.1加强内培外引优化师资结构13
1.2加强交流学习提升教学能力15
1.3教学科研相长促进教学改革16
2.加大教学经费投入努力改善办学条件16
2.1优先保障投入经费逐年提高16
2.2设备管理良好满足教学需要17
2.3基地双重管理实训双重指导17
2.4图书杂志丰富宽带覆盖全场18
3.加强课程内涵建设深化课程教学改革19
3.1合理制定规划积极开展课改19
3.2依据大纲标准择优选取教材20
3.3依托信息技术促进教学改革21
3.4加强题库建设推进教考分离21
4.完善教学管理制度构建质量保障体系21
4.1健全规章制度规范人才培养22
4.2依据文件精神指导教学活动22
4.3两级督导勤勉质量监控到位23
4.4秉承校训理念弘扬师德师风24
5.坚持正确办学思想全面提升教学质量25
5.1思想品德良好综合素质全面25
5.2理论基础扎实专业技能突出27
5.3坚持一人一题选题结合实际27
5.4积极参加锻炼增强身心健康29
5.5丰富实践活动理论联系实际30
5.6注重信息反馈学生评价良好31
第三部分专业特色及培育32
第四部分存在问题与对策35
附件一:
海南省普通高等学校受评本科专业基本情况调查表37
附件二:
信息管理与信息系统(医学信息管理)专业自评结果和依据38
前言
1.学校概况
海南医学院1993年经教育部(原国家教委)批准成立,隶属海南省人民政府主管,是海南省唯一一所省属公办普通高等医学院校。
其前身是为林筱海先生于1947年创建的私立海强医事职业学校与1948年创建、宋子文先生任首任董事长的私立海南大学医学院合并成立的海南医科专门学校及新中国成立后续办的海南医学专科学校、海南大学医学部。
办学近70年来,学校共向社会输送人才4万余名,其中有院士1名、省部级干部2名。
毕业生遍布全世界10余个国家和港澳台地区。
已形成普通本科教育、成人教育、高等职业技术教育、联合培养研究生学历教育和留学生教育并举的办学格局,凝练出“厚德、严谨、博学、和谐”之校训。
学校占地面积630亩;现有教职员工2,789人,其中高级职称625人;专任教师551人中高级职称331人,硕士、博士所占比例达77.32%;有各类在校生17000多人;设有临床学院、口腔医学院、国际护理学院等15个二级教学单位;有附属医院4家,教学、实习基地80个;开设医学、理学和管理学3个学科门类21个本科专业,具备招生资格的高职(专科)专业21个。
学校是国家第一批卓越医生教育培养计划项目试点高校、第一批教育信息化试点单位;有国家特色专业2个、国家级实验教学示范中心1个、国家级全科医学专科医师培训基地1个、国家中医药管理局中医药重点学科1个、国家临床重点专科建设项目1个、国家级科普教育基地1个、国家级药物临床试验专科基地7个、国家药物临床前安全性评价机构实验室1个、国家卫生部人类辅助生殖技术技术准入机构1个、中国医学科学院联合实验室1个、省级重点学科(含医学重点学科)8个、省级重点实验室5个。
近5年获省级科技成果奖30项,SCI、El、ISTP收录论文266篇,出版学术专著47部,统编教材58部。
目前承担国家自然科学基金项目63项。
学校图书馆馆藏文献总量近80万册、期刊(含电子期刊)10,215种。
校园已建成主干双核心万兆环网,双通道连接中国教育与科研计算机网和中国网-实现全校区高带宽无线网覆盖。
学校出版的《亚太热带医药杂志》(英文版)为国际性热带医药刊物,现已进入国际所有著名医学检索系统,包括顶尖数据库SCI和Medline,SCI入库率达100%,位居国内医学期刊前列。
《海南医学院学报》为中国核心学术期刊、中国科技核心期刊,现已被国际11种著名数据库收录,美国《化学文摘》(CA)入库率在中国医学院校期刊中名列第二。
学校坚持“育人为本,质量至上;全面发展,德育为先;重视实用,突出特色;面向基层,服务社会”的质量方针,以提高学生自主学习能力、实践能力、创新能力、岗位适应能力和领导能力为目标,深化课程体系和教学内容改革,教学质量不断提高。
学生荣获第二届全国高等医学院校大学生临床技能竞赛华南赛区第一名、全国总决赛二等奖等多项国家级奖项。
近三年毕业生就业率均居省内前茅,学生就业单位涵盖省内外多家知名医疗卫生企事业单位和各地基层医院,尤其是中国人民解放军总医院近三年就录取148人。
学校被评为“全国普通高等学校毕业生就业先进集体”、“海南省高校毕业生就业工作优秀单位”。
学校开办留学生教育,主要招收临床医学、口腔医学、中医学和护理学等专业留学生。
开设临床医学“全英班”;与美国犹他大学(UniversityofUtah)、英国纽卡斯尔大学(NewmstleUniversity)、澳大利亚昆士兰科技大学(QueenslandUniversityofTechnology)开展了本科学生互派、联合培养硕士、博士等国际教育工作。
“十二五”期间,学校将按照医科大学标准建设学校,以医学门类为主体,加强理学、管理学学科门类建设,以热带医学、养生保健、肿瘤医学、急救创伤灾难医学为特色,多学科协调发展,提高人才培养质量和层次,努力建设适应海南国际旅游岛建设需要、具有现代化水准而又特色鲜明的医科大学。
2.系部概况
信息技术部(医学信息系)创立于1998年,其前身是海南医学院网络管理中心及计算机教研室,2003年原数理教研室及教育技术中心加入后更名为信息技术部,与学校网络管理中心实行一套班子、两块牌子、统一管理,2009网络管理中心分离后更名信息技术部(医学信息系)并开始本科学科教育,面向全国招生信息管理与信息系统(医学信息管理)专业本科生。
信息技术部(医学信息系)三级机构有现代教育技术实验教学示范中心和医学信息学教研室、信息工程教研室、计算机基础课教研室、高等数学教研室、物理教研室。
承办信息管理与信息系统(医学信息管理)专业人才培养,承担全校计算机应用基础、高等数学、大学物理等公共课程教学任务。
面向信息管理与信息系统专业和全校其它专业开设49门必修或选修课程,并负责学校现代教育技术建设规划和管理。
现有教职工46人,其中专任教师27名、行政管理人员和教辅人员19人。
在专任教师中教授2人、副教授8人、讲师15人,其中硕士23个。
此外聘请医院兼职教师2人,其他大学客座教授8人。
建成60座位的软件开发实验室1间、60座位的医院信息系统仿真实验室1间、网络工程技术实验室1间、信息安全实验室1间、计算机教学实验室8间、物理与电子实验室4间,实验室总面积1200平方米,总投资2300余万。
近年来,参与国家自然基金项目3项,主持省级自然基金项目2项,参与省级自然基金项目4项,主持和参与省教育厅项目31个,承担学校教学改革项目24个。
发表论文121篇,其中核心期刊上或三大检索索引35篇。
总科研经费91万元。
建成校级精品课程1门、重点课程2门、基于Blackboard的网络课程27门、省级实验教学示范中心1个、出版教材6部。
获省科学技术进步奖三等奖2人次、教育部中国教育与科研计算机网十年建设先进个人1人、海南省首届中青年科技奖1人次;获省教学成果一等奖1项、二等奖2项,三等奖1项、省自然学科论文评审二等奖1项;获海南省高等学校实验室管理先进个人4人次、获海南省高等学校优秀实验室称号2次、获学校本科教学工作水平评估功勋集体、优秀教师等称号39项。
本专业学生在国家、省市各类比赛及活动中获得113项奖励,14人获得国家助学金。
3.专业概况
国内,信息管理与信息系统专业创始于1958年,经历过图书管理学、科技情报、科技信息、医学图书情报等名称演变。
1998年教育部规范专业目录后,本专业归类于管理科学门类,管理科学与工程类下,统一命名为信息管理与信息系统,其专业代码是110102。
2012版本科专业目录又将其专业代码修订为120102。
目前,全国约有290多所大学开设此类相关专业。
信息管理与信息系统专业是运用现代管理理论和工程方法研究信息组织、信息分类、信息检索、信息分析以及数字化信息管理技术的学科。
本专业培养具备现代管理学理论基础、掌握计算机科学技术知识及应用能力、掌握系统科学思想和信息系统分析与设计方法以及信息管理等方面的知识和能力,从事信息组织与管理和信息系统分析、设计、建模、软件开发等方面的复合型人才。
随着医学与信息学的融合发展和数字化技术在医院的普及,医院对既熟悉医学管理业务又掌握信息技术的人才需求急剧增大。
考虑医学的特殊性,在管理细化原则基础上,依托信息管理与信息系统专业设立信息管理与信息系统(医学信息管理)专业。
本专业源于1985年白求恩医科大学率先成立的医学图书情报专业。
随着我国医改的深入和医院数字化的普及,开办医学信息管理专业的院校不断增多,2000年以前4所院校具有招生资格,2000年以后32所大学有招生资格,目前已经有49所大学开办同类专业,其中38所西医类大学、11所中医药类大学,5所211、985大学。
由此可见,医学信息学教育发展态势十分迅猛。
目前国家专业目录没有相应的一、二级对应学科。
医学信息管理专业一般在
(1)管理科学与工程类的(120102)信息管理与信息系统、
(2)生物科学类的(071003)生物信息学、电子信息类的(080711T)医学信息工程下设方向。
有些院校甚至在计算机类的(080901)计算机科学与技术设方向。
国家没有规范的课程设置指导,各学校课程设置各有特点,毕业生授予学位不尽相同。
有理学、工学和管理学等。
研究生博士、硕士教育多挂在基础医学、临床医学、生物工程、社会医学和公共卫生管理专业下设《医学信息学方向》的博士或硕士。
信息管理与信息系统(医学信息管理)专业是医学、管理学和计算机科学等多学科交叉的新兴学科,是信息管理与计算机技术在医疗卫生领域的具体应用,它是运用系统分析工具研究医学的管理和决策,对医学科学进行分析,涉及医院信息管理系统、卫生信息资源、电子病历、医学图像处理、临床支持系统、医学决策系统等。
医学信息学作为一个独立的学科在医学教育、医疗实践以及医学研究中扮演着越来越重要的角色。
信息管理与信息系统专业(医学信息管理)专业培养身心健康,有社会责任感,热爱祖国,拥护党的领导,融知识、能力和素质协调发展的、具备现代管理理论和方法以及相关医学基础知识,掌握计算机科学技术,掌握医院信息标准,精通医院业务流程,能从事医疗信息建模、医院信息化管理与规划设计、医疗卫生系统软件开发、医院信息系统处理和网络运维等工作的复合型应用人才。
第一部分专业定位与规划
作为地方应用型大学的新办专业,本专业设置依据地方经济建设和社会发展需要,具备一定办学基础和相关学科支持。
经过深入调研,分析医院需求,听取医院建议,组织行业、医院、政府和兄弟院校开展多方多次论证。
明确了办学定位目标,确定了培养目标,制定了专业建设规划。
1.深入市场充分调研多方参与严谨论证
1.1专业设立的必要性
(1)医院信息化建设和临床数字化技术发展的需要
随着医院信息化建设高度发展和医院临床医疗技术的数字化普及,医院信息组织模式、管理手段发生了深刻变化,医院各个运行环节都渗透着数字化应用。
医院信息系统(HIS)、实验室信息系统(LIS)、图像存储与传输系统(PACS)等都说明医学信息管理的重要性。
医院需要大量既具备管理科学理论和方法,又熟悉医院业务流程和医学基础知识,且掌握计算机科学技术的复合型人才。
目前发达国家医院信息管理人才一般占医院编制人员的3~5%左右,大型医院有上百人,平均每个医院有50人。
而我国500多家大型医院平均医学信息管理专业人员不足10人,1.7万家县级以上医院平均不足4人,与发达国家相差10倍以上。
2011年中国医院协会信息化管理委员会(CHIMA)按照中等发达国家发展水平估算,我国医疗卫生机构信息化专业人才需求巨大,全国医院信息技术人才从业人员数量不少于16万。
详细参见下表:
考虑到国内近400家医疗卫生软件开发公司的人才需求,估计本行业从业人员不少于20万。
然而,目前医院此类从业人员不足4万人,企业不足1万,人才缺口达15万人。
事实上,国内现有49所院校开设有医学信息相关专业,年输出人才不足6000人,毕业生远远不能满足现在人才需要。
在我省,医学信息管理专业人员配置还未达到医院编制人员的1%,许多二级医院目前尚无医学信息管理的专门机构,可见对医学信息管理专业人才需求的迫切性。
分析医院信息化人才需求情况,它们需要三个层面的医学信息管理专业人才。
第一个层次是医院信息中心管理者,该岗位人员应该具备医学、计算机科学与技术和医院管理科学方面的知识。
第二个层次为信息中心的中层人员,是提出具体实施方案及进行系统开发的人员,这一层次人才需要既了解医院工作流程又掌握计算机科学技术。
第三层次就是硬件、软件的维护人员。
前二层次的必须是“复合型”人才。
具备这类人才的主要条件是能够给出符合医院数字化建设实际的信息化规划,能正确地选择、设计和使用各类应用系统,并能组织医院信息化工程施工建设、使用和维护。
这就是信息管理与信息系统(医学信息管理)专业人才。
在我国,目前医院从事信息管理的人才多数是计算机科学技术专业人才,他们缺乏对医院信息业务流程的基本认识,难以胜任医院医学信息管理岗位。
事实上,医院信息化管理人才中,既懂医学管理又掌握计算机技术的复合型人才十分缺乏。
(2)国家医疗卫生改革重大项目规划建设发展的需要
卫生部“十二五”医疗卫生信息化发展建设规划的35122工程,即建立国家、省和市3级卫生信息共享公共平台,建立公共卫生、医疗服务、医疗保障、药品监管和综合管理等5个业务应用平台,建立医疗信息管理业务网络1个,建立居民电子健康档案、电子病历等2个基础数据库,制定医疗卫生数据和网络安全体系等2个标准体系,以此推动和加快医疗卫生改革,加大医学信息行业符合人才的健康持续发展。
根据海南省“十二五”期间深化医药卫生体制改革规划暨实施方案(2012-2015年)第六条规划,我省未来将加快推进医疗卫生信息化,大力加强基层信息化建设,2013年完成村级卫生室信息化建设项目,2015年基本建成覆盖乡镇卫生院、社区卫生服务机构和有条件的村卫生室的基层医疗卫生信息系统。
继续在全省实施海南医疗健康信息化项目建设,努力提升服务和管理水平。
积极推进医疗卫生信息技术标准化建设,逐步实现医疗服务、公共卫生、医疗保障、药品监管等应用系统信息互联互通、信息共享,促进信息技术与管理、诊疗规范和日常监管有效融合。
(3)信息技术与医学学科交叉深入对医学信息技术研究型人才的需要
现有人才知识和技术结构不理想,几乎不能满足工作需要。
其中多数是计算机专业毕业生,此类人员没有具备医疗卫生基础知识,对医院业务流程不熟悉,对医学信息标准不熟悉。
只有极少部分人员既懂医院管理业务又掌握计算机技术的人才。
由此可见医学信息复合型人才需求仍处在增长阶段。
随着医学技术与信息技术交叉发展不断深化,医学信息技术研究型人才需求也不断增加。
比如从事医学影像学处理,医学图像识别,医学图形分割和配准,病原相关性数据挖掘,病症挖掘,模拟临床手术,医学辅助计算研究工作的高级人才。
目前,我国HIS系统开发比较成熟,但是在综合数据挖掘和分析、辅助决策支持系统、PACS系统、LIS系统、CIS系统、电子病历、医学影像技术、临床辅助技术和生物信息技术等仍然与发达国家有一定差距,更需要培养一批行业领军人才。
(4)学校学科专业建设发展的需要
根据学校学科专业发展规划,学校未来将建成医科大学,学科由单一医学转向医学兼顾管理学和理的多学科发展,信息管理与信息系统(医学信息管理)专业的设立,将成为我校医科综合大学发展的支撑学科之一。
1.2专业设置的可行性
学校具有完善的医学教育人才培养体系基础,有65年多的学科建设经验,目前开设的相关学科有医学管理学、医学统计学、临床医学等20多个专业。
建设一批基础医学等精品课程。
在教育教学方面积累了丰富经验,对本专业发展有很大支持。
学校具有一支基础扎实的公共教学师资队伍,数学、英语、基础医学等课程教师经验丰富。
这支队伍又有高度敬业精神,丰富教学经验,建有一大批公共基础课程精品课程资源,对本专业建设有强力支撑。
信息技术部(医学信息系)有一支年龄结构,学缘结构、学历结构、职称结构合理的信息技术课程专业教师队伍,有多年的计算机基础课程和信息技术教学和实践经验,能保障本专业课程的正常开设。
信息技术部(医学信息系)有一支良好的管理队伍。
他们勤奋好学,热爱工作,并经常地与省内兄弟院校,校内其它专业教学团队沟通交流,取得丰富的办学经验。
他们能深入到学生中去,听取学生意见,不断改进工作方式适应教育发展需要,是专业发展的坚实力量。
实验实训条件能满足专业需要。
信息技术部(医学信息系)拥有省级实验教学示范中心、软件开发实验室、医院信息系统仿真实验室、计算机网络工程技术实验室、信息安全实验室和物理电子实验室等专业实验室,能满足19门专业课程的基础实验和综合设计需要,保障实验100%开出。
有附属医院实训校内实训基地和现代教育实验教学示范中心实训基地2个。
有合作良好的校外实训基地9个,即解放军总院海南分院、解放军海口187医院、海南省人民医院、海南省农垦总院、农垦三亚医院、海口市人民医院、三亚市人民医院、海南省卫生厅和东软医疗软件公司海口分公司等。
这些实训基地能较好地满足专业见习和专业实习实训工作,做到学以致用。
校外实训基地满足课程综合设计和毕业设计需要,有专门聘请的指导老师。
2008年本专业申报论证充分,规划合理,人才培养方案有前瞻性。
在专业申报和人才培养方案设计中,我们充分开展社会调研,行业调研和兄弟院校调研,先后我们邀请广东医学院,广州中医药大学,海南省人民医院,海南省农垦总局医院,海南省卫生厅和东软医疗软件公司海口分公司等单位专家多次论证。
在多方参与的基础上设计规划出符合医学信息管理人才培养方案。
2.坚持正确教育思想明确专业办学定位
2.1专业办学定位
◆专业基本信息
专业名称:
信息管理与信息系统(医学信息管理)
专业代码:
120102(2012版)(本科专业目录修订前专业代码是110102)
专业学制:
4年
授予学位:
管理学学士
招生对象:
全日制普通高中毕业生
◆专业介绍
信息管理与信息系统(医学信息管理)专业是医学、管理学和计算机科学等多学科交叉的新兴学科。
是信息管理与计算机技术在医疗卫生领域的具体应用,它运用系统分析工具研究医院的管理与决策。
它涉及到医院信息化建设规划与管理、医院信息管理系统、临床支持系统、卫生信息资源、电子病历、医学决策系统、医学图像处理和医学数据数据处理等。
信息管理与信息系统(医学信息管理)专业2008年获批,填补海南医学信息教育学科空白。
该专业2009年开始全国范围招生,目前在校生193人。
专业教学任务由我校信息技术部(医学信息系),少数课程由我校管理学院、基础学院和临床学院承担。
有主讲教师22名,师生比1:
8.8。
◆人才培养目标
本专业培养热爱祖国、拥护共产党领导、身心健康、有社会责任感,遵纪守法、具有良好职业道德和敬业精神、融知识、能力和素质协调发展的、具备现代管理科学理论知识和相关医学基础知识,精通医院业务管理流程,掌握计算机科学与技术,掌握医学信息标准,能从事医院信息化管理和规划设计、医学信息建模、医院及医疗卫生系统软件开发、医院信息处理和网络运维等工作的复合型应用人才。
总之,本专业培养具有医学知识背景、掌握管理理论和方法,掌握计算机信息技术的复合型应用人才。
◆人才培养规格
(1)热爱祖国、拥护中国共产党的领导;遵纪守法,品行端正,开拓进取。
(2)具有宽厚的社会科学、自然科学知识和良好的思想道德素质、文化素质、业务素质、身体素质和心理素质。
(3)具备熟练的专项技术应用能力。
能从事医学信息系统分析、设计、建模和系统开发工作;能从事信息系统维护、网络管理与维护工作;能开展文献检索、资料查询、收集工作。
具有医学信息管理科学研究的初步能力。
(4)达到大学英语四级水平,可阅读专业英文书刊;
(5)具有较强的自学能力、综合分析能力、实践动手能力;具有良好的沟通交流能力、创新精神和合作精神;
(6)达到国家规定的大学生体育锻炼和军事训练合格标准。
◆职业规划
面向医院信息中心、医疗卫生系统软件开发企业和医疗卫生管理机构,从事医学信息化规划设计、医疗卫生系统软件开发、医院网络运维和医学信息处理等工作。
◆专业主干课程
《管理学基础》、《医院管理学》、《医院信息系统》、《基础医学综合》、《临床疾病概论》、《医学统计学》、《医学图像处理》、《VisualBasic程序设计基础》、《C/C++语言程序设计》、《数据库原理与应用》、《计算机网络与通讯》、《离散数学》等12门专业主干课程
◆主要实践教学环节安排
毕设计(论文)和毕业实习共29周,在指定实习医院实习14周;在指定计算机公司实习15周(包括毕业论文设计)。
毕业实习期间不安排寒暑假。
◆必修课教学安排(通识教育课和专业基础课部分)
类
别
课程名称
考核
学时
学时分配
一
二
三
四
五
六
七
八
讲课
实验
自主学习
14周
17周
17周
17周
17周
17周
10周
29周
通识教育课
思想道德修养与法律基础
查
48
32
16
32
毕业设计论文
和毕业实习
中国近现代史纲要
查
32
22
10
22
马克思主义基本原理
试
48
32
16
32
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论
试
96
64
32
64
形势与政策
查
96
54
42
9
9
9
9
9
9
军事课
查
32
24
8
24
体育
试
130
130
大学英语
试
260
260
56
68
68
68
计算机基础与应用
试
124
62
62
52
72
小计
866
550
62
254
173
171
109
141
9
9
0
专业基础课
高等数学
试
180
168
12
84
96
大学物理学
试
84
54
30
84
基础医学综合
试
142
142
87
55
临床医学概论
查
154
154
154
药事管理学
查
5
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
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