学业水平评语及评价方案.docx
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学业水平评语及评价方案.docx
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学业水平评语及评价方案
最新学业水平评语及评价方案
最新学业水平评语及评价方案
篇一:
学业水平评语
基本素质发展(高一年级)
一、公民素养个人发展目标——有法律意识、公德意识、环境保护意识,有社会责任感,遵纪守法,遵守社会公德,尊敬师长,礼貌待人,主动、积极、健康地实现生命的意义和价值,掌握生活常识,有正确的生活观。
二、上学期个人记录——有公德意识,遵守社会公德,尊敬师长,团结同学,礼貌待人,掌握生活常识,有正确的生活观。
三、上学期教师记录——能遵守社会公德,尊敬师长,待人也很有礼貌,掌握了一定的生活常识。
四、下学期个人记录——法律意识有所增强,有一定的社会责任感,生活积极主动,举止文明,重诚信,知感恩。
五、下学期教师记录——学习了一定的法律知识,法律意识增强,也有了一定的社会责任感,生活也积极主动,举止也很文明。
二、学习态度与能力
一、个人发展目标——学习态度端正,能主动学习、自觉学习,学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒,善于发现与提出问题,努力尝试用多种途径解决问题,能与同学合作,共同完成学习任务。
善于思考、总结、反思,不断改进。
有切合实际的学习目标。
独立思考,合作探究,虚心请教。
善于研究、查阅资料,不畏困难,认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。
按时、高质量完成作业,不抄袭。
成绩合格,考试不舞弊。
三、上学期个人记录——学习态度端正,主动学习,自觉学习。
善
于发现与提出问题,与同学合作,共同完成学习任务。
学习目标切合实际,独立思考,虚心请教。
不畏困难,认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。
四、上学期教师记录——学习态度较为端正,学习也很主动,学习的自觉性也有所增强,能与同学合作,共同完成学习任务,学习目标也比较切合实际,善于独立思考,虚心请教,学习很认真,回答问题很积极。
五、下学期个人记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣浓厚,学习目的明确,有理想、有目标,持之以恒,能有目的的收集整理、使用信息。
有了一定的独立学习与研究问题的能力,按时高质量完成作业,不抄袭,善于思考、总结、反思,不断改进。
六、下学期教师记录——有强烈的求知欲和好奇心,学习兴趣也浓厚了很多,学习目的很明确,也有了一定的独立学习与研究问题的能力,作业质量也有所提高,也没有出现抄袭现象,学习中也善于思考、总结、反思。
三、交流与合作
四、个人发展目标——能正确认识自己的优点与不足,勇于批评与自我批评,客观评价同伴,善于与同伴共同与分享,善于团结同伴。
五、上学期个人记录——能约束自己的行为,理解同伴的处境,能与同伴一起确立目标并积极实现目标。
六、上学期教师记录——能合理调控自己的情绪,与同学、老师关系融洽。
七、下学期个人记录——自我批评有进步,与同伴能更好的相处,尊重老师,团结同学。
八、下学期教师记录——能更好地约束自己的行为,与人合作能力得到加强。
四、运动与健康
五、个人发展目标——有适合自己的体育锻炼方式,养成良好的生活和卫生习惯,积极锻炼身体,不自卑,不气馁。
六、上学期个人记录——有一定的运动技能,有科学的保健习惯,能积极适应不同的环境,更加坚强。
七、上学期教师记录——有科学的锻炼方法,发育正常,身体健康,环境适应能力强,能客观分析问题。
八、下学期个人记录——有适合自己特点的体育锻炼习惯,有科学的保健习惯、方法,环境适应能力得到加强。
九、下学期教师记录——已有良好的生活习惯和卫生习惯,身体状况良好,能正确面对挫折,不自卑,不气馁。
五、审美与表现
六、个人发展目标——能感受生活中的美,培养正确的价值观、审美观,参加各种文艺活动。
七、上学期个人记录——掌握一定的审美知识,衣着整洁。
八、上学期教师记录——有一定的审美能力,喜欢文艺活动。
九、下学期个人记录——能感受生活、自然、艺术、科学中的美,言谈举止文明。
十、下学期教师记录——能感受美,能用多种方式表现美。
成长记录之班主任评语
(初一年级上学期)该生在校遵纪守法,尊敬师长,团结同学,具有良好的社会责任感和正确的人生观,明礼诚信,珍爱生命,学习态度端正,学习目标明确,有理想、有目标,努力进取,不断改进,生活健康,有良好的生活习惯和卫生习惯,积极参加体育锻炼,热爱集体,具有一应的环境适应能力及一定的审美能力。
(初一年级下学期)该生在本学期的学习和生活中遵守学校各项规章制度,尊敬老师。
与同学友好相处,乐于助人,礼貌待人。
在学习中有明确的目标,善于思考、总结、反思。
能认真复习、预习,认真听讲,积极回答问题。
能按时、按质、按量完成作业,考试成绩合格,考试不舞弊。
在生活中能正确认识自己的优点与不足,自信、自尊。
善于与同学沟通交流。
该生在生活中积极参加体育锻炼,有良好的生活习惯和卫生习惯。
身体状况良好,能正确面对挫折,不自卑、不气馁。
在生活中能感受生活、艺术,言谈举止文明。
成长记录之学生自我反思与评价
(高一年级上学期)自入学以来,遵守校纪校规、班规班约,尊敬师长,团结同学,积极参加学校和班级组织的各项活动,努力学习争取向上,养成了良好的学习习惯和生活习惯,积极进取,身心健康,取得了一定的成绩,但仍存在许多不足之处,今后争取学习和生活中都能更进一步。
(高一年级下学期)我在初一年级下学期的学习生活中,认真按照学校和老师的要求,遵守学校各项制度,尊敬老师。
我在生活中能与同学、舍友友好相处。
在课堂上认真听讲,积极回答问题。
课后认真完成作业,考试成绩合格,不作弊。
在生活中我能认识到自己的优点与不足,并向同学学习。
积极上体育课,课后积极锻炼身体,讲卫生。
通过一学期的学习,我在学习及做人、做事方面都取得了进步,但是还有很多不足,需要在今后的学习中改进、提高。
成长记录之家长反馈意见
(高一年级上学期)孩子本学期学习目标明确,学习进步大,期中、期末考试成绩优异;养成了良好的生活习惯、卫生习惯。
感谢学校、老师对孩子的教育和培养。
(高一年级下学期)孩子本学期以来,转变较大,放假回家后能主动学习并自觉完成教师布置的作业,同时还能与父母积极交流,汇报在校情况,配合家长做好一些家务活。
但在思想上还不够成熟,很多想法也比较幼稚,恳请老师们给予批评教育。
篇二:
高中学业水平评价
高一年级上学期
一、班主任评语表
◆品学皆优◆你是一个全面发展的好学生。
你文静温和,大家都愿意和你一起玩。
上课时你能积极思考老师提出的问题。
每次作业也完成得很好,令老师感到非常满意。
每次的值日工作你都能出色地完成。
如果你能一如既往的走下去,将会是老师、家人、同学的骄傲!
◆朴实无华◆你是一个朴实的孩子。
你脚踏实地、勤奋好学,但是你也要知道学习不是死记硬背,还要讲究方法、技巧。
学习上有不懂的问题,不要羞于开口,要多问,多思考,多练习。
老师相信:
只要你信心不倒,努力不懈,终有一天会到达成功的彼岸!
◆善良懂事◆善良的孩子最让人欣赏,恰好你就是;乐观的孩子最若惹人喜爱,恰好你也是;懂事的孩子最值得称赞,恰好还是你。
课堂上,你总是专心致志,从你高举的手中,老师看到了你的自信。
翻开你的作业本,更是让人赞不绝口。
望你再接再厉,创造一个更辉煌的明天!
◆优秀干部◆你是一个上进心强,聪明而且心地善良的孩子。
担任***后,你更是能严格要求自己,处处做同学们的榜样。
同学们对班委进行民主评议时,你受到的赞扬最多。
真棒!
老师很欣赏你的工作能力,相信在以后的学习与工作中,你会发展得更好。
◆运动健将◆运动场上你矫健的身姿,拼搏的精神,夺冠的斗志,感染着班级的每一位同学。
劳动时,重活、累活你总是抢着去干。
可真正的男子汉不仅要有健壮的体魄,还应该有丰富的知识。
相信你会把运动场上的拼搏精神用在学习上,给我们一个又一个的惊喜!
◆慢条斯理◆心情“晴朗”,你会侃侃而谈,课堂发言成了全班的亮点;学习“快乐”,你会兢兢业业,工整的作业让老师心旷神情。
但这样的时候总嫌不够,甚至太少。
在你争吵的时候,在你慢条斯理的时候,时间,像流逝的水,在你脚下匆匆而过。
亲爱的朋友,你不感到可惜吗?
◆累累硕果◆是你,给我们带来了勤勉朴实的学风;是你,给我们带来了助
人为乐的风尚。
当眼前闪烁着一行行娟秀的字迹时,当面前呈现出一页页工整的作业时,我们便知道是你在默默耕耘。
今天是收获的季节,当累累硕果捧在你眼前时,我要对你说:
这是一个新的起点!
◆埋头苦干◆学习上认真与执著的你给老师留下深刻的印象;劳动中不声不响、埋头苦干的你令老师很欣赏;工作中细心负责的你深得老师和同学的好评。
但是你应该活泼一些,十多岁的少年本应充满热情;你应该灵活一些,学习光有自觉性还不够。
继续努力吧,我深深地为你祝福!
◆轻轻一笑◆你言语不多,待人谦和、善良。
学习和做人一样,默默用功。
真喜欢你笑的样子。
别人与你讲话时你总喜欢轻轻一笑。
若是在课堂上倒是很漂亮的一招“退敌”之术,可若在课下,就把想与你交谈的朋友都挡回去了。
真心希望能见到你与同学们快乐地交谈◆思维灵活◆你思维灵活,求知欲强,富于质疑精神,对事物常有不落俗套的看法。
老师喜欢你那种敢想、敢说、敢问、敢辩的课堂表现;老师也喜欢你那干净整齐的作业,批阅时真是赏心悦目。
看着你的学习成绩不断进步,老师为你高兴、为你自豪。
愿你坚持不懈,再创辉煌!
◆崭露头角◆你恬静、柔和,富有才气;你刻苦、勤奋、富有进取心。
不论在哪个方面,你都具有巨大的潜能。
现在你已经在许多方面崭露头角:
文学才华令大伙刮目相看,艺术才华令人耳目一新……才华需要展现,只有在展现中,才能得到进一步锻炼,在锻炼中才能更成熟。
◆真诚善良◆回想你,脑海中即刻浮现你清俊的浅浅的笑,你的真诚,你的善良,加上你的勤奋和聪颖,让你的学习和生活如此快乐和充实,硕果累累。
你的沉稳,你的机智,让我们每个人都感到踏实,充满信心。
相信在今后的学习和工作中,你会表现得更出色,你会是最棒的!
◆自信勤奋◆自信、勤奋的你是我最优秀的学生之一。
你深深爱着我们的班集体,经常主动清洁教室、帮助同学。
你能认真地学好每一门功课,在学习上有一种积极进取的可贵精神,这是多么令人钦佩呀!
你是个聪明的孩子,我相信你将成为胸纳百川,恢宏大度的杰出人才
二、学生自我反思与评价
1、我热爱学习,喜欢紧张起来去学习的感觉,该生从不认为学习是苦的,能从学习中体验出很多,但有时会偷点懒,偶尔完不成作业,并且不爱动脑子,对课堂上讲的内容不善于深入思考,态度很认真,如果做作业就一定会认真书写,按质按量完成,上课爱睡觉,尤其是上文科的课时时,经常达瞌睡,不能很好的抓住课堂。
课后的复习巩固做的不够好。
在生活中,不喜欢与人吵吵闹闹,所以与同学的关系不是那么和谐,但对于已经交到的朋友,会真诚对待。
并且喜欢帮助别人。
不愿意和老师交流,这是她的一大损失,但是十分尊重老师。
2、坦白的说,我现在的学习真的很努力,我也知道几乎每个人都在拼,因为我们剩下
的学习时间已经不多了,只不过作业太多,我思维又慢,所以每天都有写不完的作业,我有种力不从心的感觉。
对于这半学期的学习,总的来说,我感觉我的态度是够认真的,勤奋,我认为我不比别人落后,只不过我的学习效率太低了。
对于学习,我感觉学习无计划是我总完不成作业的根本原因,作业完不成,见得题型自然就少,做题的思维方式也就单一化了,考虑问题不能从多方面考虑,还有一点,学习知识的基础不好,也就是上课老师讲的内容,下课不能及时复习巩固,以至于基础不扎实,做题似会不会。
对于以后的十几天,我要拼拼拼,会尽自己全力去学习。
3、自升入高中的四个多月以来,我真正学到了很多东西,也对自己有了一个比较好的评价:
1、首先要说的是学习效率不高。
在最近一段时间内,听课的效率不高,大部分都是自习课不再抽时间巩固,者相对于听课效率高的同学来说,我所用的时间比他们长,但学习效果不一定比他们好。
2、上课有时走神,也许是因为上课听不懂就不想听的或者是没意思的缘故,上课有时会走神,这就会使本来就效率不高的课堂更加低效率。
4、在过去的这一学期中,我在学习上,整体上认真踏实,能够积极的`参加各种活动,课上能积极配合老师,认真听讲,并记笔记,但是我不能长久的全身心的投入学习中,学习态度不够认真,不够严谨。
课下不能及时复习,懒。
纪律性强,不做任何有损班级荣誉的事,不说任何有损班级荣誉的话,能够做到不迟到,不早退,按时完成作业。
在生活上,能够很好的适应高中生活,处理好同学关系。
尊敬师长,团结同学。
5、现在心里很失落,为什么呢?
在初中班里前几名,到了一中,一下子落在20名左右,心里很是不平衡,想努力赶,但是高手太强大了。
我呢,是个内向的人,又不太爱争强,所以面对这种情况,我很快失去了信心,考试时成绩也没有提升。
我与同学的交谈中,认识到,上学不是为了争名次,是为了学知识,他并鼓励我不要放弃。
他说我只是当局者迷,不会不认识到这一点。
我也明白,但就是没有信息。
但是现在,我正在努力改变这些,改变我的不足,并且努力学习,不求名次,只求只是多少,尽量多学。
6、我在高中成绩既不突出,也无其他特长,但是我感觉自己非常努力,从初中养成的坏习惯,到现在也没有完全改掉,但是我十分热爱学习,我觉得这更像是一种享受,我喜欢进步后的感觉,我也觉有集体荣誉感,我会始终把集体荣云放在首位,永远记着自己是高一二十四班的一员,我知道滴水穿石非一日之功,但我也知道不努力永远不会成功。
我会为这个大家庭尽一份力,我会始终坚持相信我!
相信我是一个永不言弃的人,同时我也热爱劳动,到扫卫生时我总会不遗余力,从不藏奸耍滑,总而言之,我对自己的评价只能说还行吧!
7、上课时,大多数能跟着老师思路走,但有时候精力不集中,会走神,心里急躁,听不进课。
时间利用不好,没有时间观念。
学习效率还算可以,学的都会,不学的,不会。
没有好的学习习惯,与同学关系不错,和每个人都能说的来,没有和同学发生过激烈冲突。
关系比较好。
8、进入高中已经四个多月了,在这段时间里发生了很多的事情。
我也可以说是经历了一些挫折,但他们对我有很大的启示。
在初中作为好学生的我到了高中并不是那么的优秀,我成为了班中的中等生,这让我有些伤心,甚至有时怨天尤人,第一次月考我又退了很多。
因为自己没有进入状态,像初中时一样懒惰,爱说话,才导致的。
看到别人都在进步,心中有说不出来滋味,但当时我没有改正,这让我想起都很生气,期中考试成绩仍不好,直到这时我才认识到了自己的错误,直到了自己的缺点。
于是就努力地学习,在各方面都严格的要求自己,不给自己的坏习惯留一点时间,用好的行为把他们压了下去,所以此时我的成绩有了一些好转。
但我做的不够好,这样的成绩也不是我想要的。
我还要更加把劲,为期末考试做好充足的准备。
相信有了经验的我,会更加优秀的,我也会更加努力,让我为自己加油吧!
相信,我能行!
9、我刚上高中一时,不太认干,不踏实,如同一个小孩子一般,上高一以后,我渐渐认识到我不在是一个小孩子,我长大了,应对自己,对社会负责了,半个学期就要结束,我认为我现在的优点有:
上课积极回答问题,反应快,思维敏捷,认真听讲,但我还有很多缺点:
上课过于活泼,自制力较差,上课有时走神,做事易冲动,做题不认真思考,口不择言,不关心他人。
我要在新的一年里,努力改掉自己的缺点,努力进取,使自己进入一个新的层次。
10、通过这一学期的学习,我知道了自己还有很多的不足,也知道了自己的长处和短处,一中是个人才济济的地方,每天都要面临各种不同的压力,所以神经时刻要绷紧,统观这半年里,我经常“忙里偷闲”。
我太贪玩了,一置于考试了,我还不能进入状态,结果可想而知,惨的一塌糊涂,当然,我也有优点,就是每天都能起的很早,是我班早读来的够早的,每天上课,仔细想来,自己一天仔细认真的学的还没有一半真是惭愧,这一天里,没有多少收获。
希望在下个学期,我能取得更好的成绩,并能改掉这些坏毛病。
11、在初中快毕业的时候,我就很向往一中。
因为一中是莘县最高学府。
在暑假的时候,我就拟定了计划,在一中一定出人头地。
走到高中,一开始不太适应高中生活。
整日洋
洋噩噩没有上进心。
暑假的理想消失的无影无踪。
我感觉我不太认真,作业效率很低,像初中一样写着玩着,不深入。
还有一次期末考试,我将全力以赴的去奋战期末
12、时间飞逝,转眼间半年的时间已经悄悄过去了,转过头望望在这半年里的每分每秒都留下我的脚印,有的是伤心,有的是痛苦,有的高兴,有哦是快乐。
在这半年里,我懂得了很多,但是我也失去了很多。
因为突如飞来的甲流使我懂的了坚强,学会了微笑面对困难,微笑面对每一天。
在那段时间里使我感到了老师是多么伟大。
同样在这段时间里我学到了许多知识,了解了许多以前不懂得生活常识,使我又长大了许多。
但是又因为我自制力差,又失去了很多。
失去以前认真努力学习的态度,也失去了让人羡慕的成绩,失去了勤奋,失去了恒心。
我很想认真赶上去,于是想法设法把不会的弄明白,我知道,只要我付出,肯定会看到效果的。
我坚信只要我努力了,我就无悔了。
13、不知不觉高一生活已过一半,在这期间,我觉得自己有些地方还可以,有些则做的不够。
我比较老实,上课总是安安静静的,不多说一句话,认真听老实讲课。
我脑筋转的比较慢,一道题要想很长时间,做题找不到头绪,浪费大量的时间。
我遵守纪律,从不旷课,不早退,不打架,不骂人。
尊重老师、同学。
认真完成值日劳动,承担自己的责任,热爱劳动,团结同学,和同学想出较好。
课前认真预习,课后及时预习。
能较好的完成老师布置的作业。
14、自从进入一中学府,我知道了自己的目标,正如班主任所说来这里就是考学的,莘县一中就是考学的地方,我希望努力拼搏三年后,闯出自己的一片天空。
也许“苦三年,幸福一生。
”进入一中,要做一中人,在这里,我改变了很多,原来的懒惰,贪玩,不认学种种毛病,都有了改变,进入一中后,我知道只有拼搏才能成功,对于基础差的我。
只有不断努力,才能有所收获,学习是为自己学的,将来幸福的是自己。
现在的我每天都起的很早,勤奋刻苦,只有这样才能让自己的生活更加充实。
对什么事都会谨记班主任的话,认真对待。
只要认真对待每一件小事那么你就是一个不平凡的人,我信心不强,做什么事总是不相信自己,有时候管不住自己,感觉还不够勤奋、刻苦,我回以我最大的努力去改正的。
15、理解能力较好,上课听一遍基本都能理解,但也因为这样课下总是不用功,除了作业以外很少有做题,如果课下能更用功的话,成绩可能还是还有提高的可能。
字体写的不好,虽然有时也计划着练字,可是没有落空到行动中,其实也不用刻意去练字,只要每次写作业的时候认真写就行了。
上课回答问题时没有勇气,没有自信。
明明这个题自己会做,可就是无法站起来回答,心里总是想着想那,有时这个题自己最对了,但在来时一个反问之后,又埋头重新坐了起来,也许在老师眼中这中同学是最可恨的把。
也许在老师眼中,我只是一个学习好点的还学生罢了,但我会告诉你们,不远的将来,我一定会成为一个名副其实的好学生的。
16、这一个学期以来,学习一直很懒惰,不全身心地投入,累了就趴在桌子上,没有坚持到底,自己真的也很愧疚,成绩下降了很多,总是没有赶上去,体会到了高中生活很累,但是也要像那些学习好的同学学习。
这么长的时间以来,发现自己真的有很多坏毛病,坏习惯,想学好,但总是因为这些坏习惯使自己不能全神贯注,考试时次次失利。
而自己也不勤奋、不刻苦,早晨不想起床。
三、家长反馈意见表
我的孩子进入高中后行为习惯比初中有很大改变,学习主动性和积极性有所转变,兴趣爱好比较广泛,能帮助父母做一些力所能及的家务,这些令我们欣慰。
但孩子的动手能力还比较欠缺,性格还比较内向,与人交往的能力还需要进一步加强,学习的基础还需要进一步夯实,还需进一步促进全面发展和特长培养。
非常感谢老师一直以来对孩子的关心跟理解,孩子在家里的表现还算不错,真诚的希望老师在有事情的时候与我们家长经常沟通,孩子还不是很够懂事,成长过程中难免会遇到一些困难和叛逆,我们也希望透过老师这么一扇窗来更全面的看待我们的孩子。
我也知道老师的辛苦,学生的累,孩子的健康成长离不开老师在学校的教导,我们也是很欢喜,学生能够遇到一位这么善解人意的老师。
希望我们一起努力!
孩子的健康成长离不开老师的关心和支持。
孩子进入高中后,进步是喜人的,但是孩子的心理素质依然不好,经常表现为情绪波动大,遇事不够冷静。
另外,进入高一的这一个学期,学习上还没找到方法,孩子反映学习上还存在不适应,望老师给以帮助,另外,孩子的动手能力比较欠缺,望老师多组织一些有益的活动。
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