中学德育工作计划五篇.docx
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中学德育工作计划五篇.docx
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中学德育工作计划五篇
中学德育工作计划五篇
中学德育工作计划篇1
根据学校发展规划制定本工作计划,德育处本学期着力重点做好以下工作。
紧抓思想道德建设不放松。
坚持社会主义核心价值观教育,坚持理想信念、道德情操教育,坚持生命教育、安全教育和法制教育,拓展教育大课堂。
开好德育例会和班会,组织好升旗仪式和国旗下的讲话,持续做好大课间德育教育活动;坚持抓好就餐、就寝、作业、做操等关键性环节,落实“生活即教育”的理念;评选班主任之星和学生之星,评选学生会、广播站、记者站先进工作者,让优秀师生引领学校发展的主流方向。
进一步规范学生行为。
坚持常规,规范管理,严格执行各项管理制度。
巩固日常流程管理模式,不断改进管理方式,进一步重视学生会文明督查工作,丰富德育管理项目并使之更科学、更富于创造性。
加强校园文化建设。
深入进行德育课题的研究,继续组织班主任论坛,开展德育案例展示活动,推进班主任专业水准朝更高方向发展;继续推进各班级“美丽教室”评比工作,推进班级板报文化栏定期定主题刊出并力促质量提升,促进师生积极参与各项征文和文艺竞赛活动,继续出刊《凉泉清音》、《凉泉中学报》和其他校本教材,锁定特色创建,提升校园文化品位;不断完善校园广播站和学生记者站。
开展评价机制改革。
为了更好地促进学生成长与发展,切实落实多元评价学生工作,注意思想品德评价、思维品质评价和学习方式评价相结合。
以学生身心发展的评价维度和实验活动为支撑点,开展评价机制改革。
培育学校各种学生社团,支持指导其开展活动,培植学生乐观自信、健康阳光、文明守纪、合作探究的优秀品质,培养学生学习能力、组织能力、管理能力、创新意识和民主法制意识。
在认真贯彻《中小学生守则》和《中学生日常行为规范》的基础上,学习践行中华民族的传统美德,把培养现代公民的目标与“做让人想念之人”的办学理念融合起来。
密切家校联系,优化教育环境。
关注学生成长,尤其是留守儿童成长的纵深领域——家庭,探索建构家庭与学校共同培养孩子的有效机制。
发挥家长委员会的作用,办好家长学校,探索召开新形势下的家长会议形式,把培养自信健康创新探究孩子的教育意识和教育理念渗透给家长。
中学德育工作计划篇2
一、指导思想:
以培养初中学生社会主义核心价值观为主线,根据学校新三年发展规划,培养学生良好的心理品质和明辨是非、自觉抵制不良影响的能力。
以学校重大活动和事件作为载体,使学生们在活动中成长,为创建良好的学风、班风打下了坚实的基础。
二、班级基本情况
本班共有38名学生,其中有男生20人,女生18人。
学生大多比较听话懂事,有较强的上进心,但也有部分同学基础非常薄弱,有自卑和厌学的情绪,极个别学生性格反叛,身上存在着劣根性。
三、学情分析
1、兴趣广泛,对未来有着美好的憧憬,且刚来到一个新的环境,对一切都感到新鲜、好奇,个个都在摩拳擦掌、跃跃欲试,想在新的学校有一番好的作为。
但是,他们大都没有明确的学习目的,不知道为谁而学,不知道理想的实现必须付出艰苦的努力,必须经受多次的挫折。
因而对困难,对挫折缺乏必要的心理准备。
2、自我意识强烈、自尊心强、好表现、急于摆脱家长、老师的束缚,但往往由于过分强调自我而显得自以为是、自私、任性、自由散慢、不懂得尊重他人、体谅别人。
3、模仿力强、接受新事物快。
但由于缺乏明辨是非的能力而极易受外界的诱惑而走上叉道。
4、大都是独生子女,习惯了大人的百般呵护,没有劳动观念,不懂得尊重他人的劳动,不懂得珍惜劳动成果。
缺乏责任感,吃不了苦,经不起挫折。
5、非常热情、活泼、好动,喜欢争强好胜但缺乏自控能力,自律性较差。
四、德育目标
1、明确学生的基本任务是学习。
树立为振兴安中而勤奋学习的志向。
懂得理想的实现不是一帆风顺的,要靠脚踏实地的艰苦努力才能实现的道理。
从而增强学习的主动性、自觉性,提高抗挫折能力,培养自信、自强的品质。
2、强调个人成长与集体的关系,培养爱学校、爱班级的感情,从而让学生以为集体服务为荣,增强其集体观念。
3、提倡互相尊重、宽厚待人、诚实守信,自觉尊敬老师、孝敬父母、团结同学,建立一种和谐的人际关系。
4、帮助学生明辨是非善美丑、培养正确的审美观,从而自觉抵制精神污染、维护社会公德、提高自身修养。
5、明确自由与纪律的关系,懂得纪律是学习和工作的保障,从而提高遵纪守法的自觉性。
6、培养正确的劳动观念和良好的劳动习惯,珍惜劳动成果,养成勤俭节约的习惯。
五、工作步骤:
1、教师对学生进行强化教育。
学生一入学便进行为期一周的值周工作,通过值周要求穿校服明确任务,紧接着就组织学生认真学习《中学生守则》和《中学生日常行为规范》《一日常规》,结合年段德育目标制定出班级公约。
让学生明确知道什么可以做、什么不能做,为什么要这样做、为什么不那样做,从而提高学生行为的自觉性;利用班会课、针对学生的热点问题,开展形式多样的活动,启发学生思考,并给予正确的引导,从而把一些不良行为扼杀在萌芽状态,扶植、培养高尚的行为。
2、年段结合德育目标,在早读、眼操、卫生、仪容仪表等方面作出具体规定,制定出相应的评分标准,并建立学生劝导队,由学生来管理学生。
发现问题及时纠正。
这样不但学生容易接受,取得好效果,而且锻炼了学生的胆识和管理才能。
3、通过每日点评、每周总评和学年表彰、及时表彰先进、指出不足,创设一个良好的舆论环境,使学生能自觉地进行自查自究,在赶超先进的过程中达到自我约束,不断进步的目的。
总之,初一年级的德育工作要根据初一学生的年龄特点来展开,变教师对学生的管理为学生对学生的管理,变学生对学生的管理为学生的自我管理、自我约束。
在一种宽松、民主、自由的教育环境中让每个学生都有所进步,逐步培养其独立、完善的主体人格。
六、其它工作:
(1)加强团结协作、乐于帮助的合作精神。
新学年课程的设置较前一年增加不少,因此科目代表的人数也会增加,调整服务岗位的安排势在必行。
依然是"我能行我优秀"的大舞台,但是大家的岗位都换了,展示了自强的三班学生无限的热情与活力。
(2)继续做好补差帮缺的工作,借助家庭力量,不惜时间,争取更多支持和理解。
(3)不断进行班主任德育理论及心理方面的学习和研究,使自己在班级特色创建工作中能够适应学生的需求,适合时代的发展,切实增强德育工作的实效性。
(4)在德育工作过程中,注意教育个案的收集。
(5)每月特色工作:
9月份:
开学常规工作、温馨教室初建。
10月份:
强化行规教育、"校讯通平台"评比工作。
11月份:
法制安全教育,期中考试。
12月份:
温馨教室成果展示、迎新年畅想。
1月份:
学法交流和"互助学习小组"的成立和运行、期末考试。
中学德育工作计划篇3
以学生良好的文明行为习惯的养成教育为出发点,重视日常常规管理,加强班集体文化建设,紧紧依靠年级组班主任,发挥学生干部作用,以全校上下齐抓共管、提高学生的自我管理能力为措施,加强我校的德育教育工作力度。
一、努力打造一支优秀的德育骨干队伍。
1、建立完善的工作制度。
进一步规范年级组长班主任工作例会制度和常规检查工作制度,加大年级组对班主任工作考核力度和管理权限。
积极发挥班主任在学校教育教学过程中的核心作用,加大班主任工作月考核力度,优化考核评比方案,激发班主任的工作热情。
2、注重德育队伍素质培训,努力提高德育管理水平。
组织班主任老师学习教育管理方面的理论知识及教育方面的政策、法规。
对工作中遇到的实际问题进行交流、探讨,特别对年轻的新班主任进行定期培训。
二、营造有利于学生身心发展的校内环境。
1、管理育人。
(1)开展班级量化考核,进行星级班级评比。
加强常规管理,从良好行为习惯的养成入手,注重基础文明建设,严格细化学生进离校、仪表、班级卫生、自习课纪律、中午静校、升旗班校会、广播操、眼保健操、班级文化建设、公物管理、宿舍管理、自行车规范停放等常规管理制度,有明确的检查细则、量化标准,定期检查、量化公示,做好日公示、周汇总、月总结工作,并将量化结果作为班主任及班级绩效考核、评先评优的主要依据。
(2)德育干部巡查、值班制度。
采取校门口检查、班级教室巡查、校园巡查相结合的办法,力求及时发现问题及时处理。
对学生当天出现的问题当天进行教育、批评,周内进行通报、处理甚至处分。
(3)抓好安全教育。
保障学校的教育教学秩序正常稳定,排除不安全的隐患。
针对中学生早恋问题,提倡同学间文明交往,强调人际关系安全。
进行络文明教育,提倡文明上,不进营业性吧。
关心后进的学生,重视转化工作,倾注更多爱心,重点学生进行了重点关注。
通过法制报告、主题班会、校会等形式,强化对学生的交通安全、宿舍安全、运动安全、人际关系安全、饮食安全、实验安全以及国家安全等各项安全教育。
2、活动育人。
(1)利用每周一升旗仪式这块基地,学生整装列队,通过出旗、升旗、唱国歌、国旗下讲话等规范形式教育感染学生,弘扬徐高中人不畏艰辛、迎难而上的精神,进行社会主义核心价值观的教育。
(2)通过开展每天一次夕会、每周一次班会、每月一次级会,宣传一种精神,渗透一种价值观。
(3)协助学校党委,办好第十九期学生业余党校,开展系列党的教育活动,使团的`干部、学生干部和积极要求入党的同学在中学阶段就能接受党的基础理论和知识培训。
(4)发挥学生干部模范作用。
注重学生干部的培养,指导学生会开展工作,积极引导学生参与到学校管理、对班级的管理,培养学生“自我管理、自我教育、自我提高”的能力,增强学生参与意识、主人意识、实践意识和创新意识。
3、环境育人。
(1)深入挖掘百年老校的文化底蕴,彰显我校的厚重文化内涵。
通过画廊橱窗、黑板报等的布置,对学生进行潜移默化的熏陶,让学生以能在这样的学校读书学习而自豪,激发学生的上进心。
(2)以师德建设为抓手,严格规范教师的行为,大力宣传优秀教师的事迹,弘扬关爱学生、师生互敬的优良风气,力争每一位教师在学生面前都是一位道德的楷模、品格的丰碑。
(3)加强班级文化建设,以优良的班风净化学生。
教育广大学生来共同建设班级的文化,共同维护班集体的荣誉,共同在良好的环境中努力学习,共同成长,共享成功。
引导学生从自发到自觉,争做一个高尚的人。
三、走有特色的学校德育工作之路。
(1)深入推行“两制”,并与教育教学工作紧密结合,切实发挥导师作用,结合课程改革,以“学生成长伙伴小组”形式加强学生自主学习,提高教育教学成绩。
(2)高度重视学生心理健康教育,加强励志教育。
充分利用日常教育教学主渠道,将心理健康教育真正落到实处。
发挥学校心灵氧吧作用。
(3)构建三结合教育络,拓展德育教育渠道。
各年级、各班级应成立家长委员会,定期召开家长会。
对于问题学生,采取请家长来校共同配合教育的方法,使家校形成合力。
(4)结合卫生纪念日做好专题健康教育活动,进一步贯彻《学校体育工作管理条例》和《学校卫生工作管理条例》。
中学德育工作计划篇4
一、指导思想
以中共中央《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》为指导,全面贯彻党的教育方针,坚持“全面育人”的宗旨,落实“以学校安全为重点,习惯养成教育为主线”的工作思路,重点抓好安全防范和学生的文明习惯养成教育。
二、工作目标
政教工作将以“一个目标(学会做人)”、“两个重点(学校安全、文明习惯养成)”、“三个突破(环境卫生、两操质量、文明礼仪)”、“四个场所(操场、食堂、休闲区、教室办公室)”、“五个渠道(课堂教育、主题班会、课余活动、板报、广播)”、“六种方法(说理疏导、榜样示范、实践教育、情境熏陶、心理咨询、规范约束)”、“七步程序(了解情况、思考对策、发现优点、寻找缺点、沟通落实、跟踪反馈、调整策略)”作为本年度的工作目标,扎实细致开展德育工作,实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。
三、具体工作
(一)强化德育络、队伍建设。
1、强化德育教育络建设。
对学校—政教处—年级组—班主任—科任教师—班干部;教导处—教研组—教师(科研课题);卫生管理员—劳动委员—值日生;学生会、团支部——班干部—自愿者;家庭—学校—社区;教室—食堂—操场—绿化场地等,点上着眼,线上延伸,面上拓展,形成人人参与,人人会管的德育络和德育队伍。
以各类德育活动为载体,全面、全程、全员、全方位展开德育工作。
2、加强德育队伍建设。
①、注重班主任队伍建设。
首先培养一支能力强、讲奉献、有爱心、师德好的班主任队伍,其次培养一批有上进心的班主任后备队伍。
为新老教师提供培训的机会、学习的机会、锻炼的机会、提高的机会;改革班主任考核办法,班主任的考核力求做到公开、公平、公正;各类政策、评优、晋级等对班主任做尽可能的优惠和倾斜。
最大限度调动班主任和后备班主任的学习工作的积极性、主动性。
引导教职工特别是班主任学习教育学、心理学理论,熟悉学生的心理特点及其发展变化规律,认真总结教育方法、措施、程序,强化一岗双责意识,全体科任教师参与到德育工作中来。
继续坚持政教处已经执行的班主任量化评比方案,考评中力求公平、合理,提高班主任工作的积极性和主动性。
量化考评由政教处负责,一周一累计、一评比,考评结果存档,年终作为优秀班级、班主任评比的重要依据,此外,对重大违纪违法事件的班级,评优评先实行“一票否决”。
②、抓好学生干部培养。
努力培养学生干部,多渠道开展德育工作积极开展各类活动,在活动中培养学生干部,在活动中开展德育工作。
班干部、团干部、学生会干部、志愿者,通过推荐、竞选、自荐等多渠道安排到各类岗位,提供锻炼机会,提高他们的自我约束能力和管理能力。
③、落实门卫保卫制度。
坚守岗位,尽职尽责,严格管理,耐心解释,热情服务,定时不定时对校园进行巡逻,细致认真做好出入校门人员的登记工作,使门卫成为学校对外宣传的窗口,使学校成为社会治安的一片净土,保证教师安心教书育人,学生放心读书学习。
④、加强卫生管理。
卫生管理员应严格执行学校的卫生管理办法,创造干净舒适的校园环境;食堂工作员,应严格认真执行学校的食堂管理办法,按有关规程做好工作,确保学生吃得放心、舒心。
食堂工作员也应当加强培训,以理待人。
⑤加强班级文化建设,营造良好的班级氛围,树立班级形象,争创班级特色,逐渐形成文化积淀,进而推进校园文化建设,全面提高学生文明素养和综合素质。
公平、公正、公开、合理、认真做好“优秀班级、优秀班主任评选工作,加强宣传弘扬优秀班级、优秀班主任的先进事迹,以榜样引路,营造良好的班级、学校教育的舆论和氛围。
(二)实施法纪、安全、心理健康教育。
充分利用学校德育络和德育队伍全面实施法纪、安全、心理健康教育。
学习贯彻《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《学生伤害事故处理办法》和学校的有关管理制度。
教师学习提高依法治教的自觉性;学生学习增强抗干扰能力。
班主任、教师要教育学生自觉遵守有关法规,不进营业性吧、电子游戏室等不适合青少年学生进入的场所;加强对学生进行珍爱生命教育;提高学生的自防、自护、自救能力,确保未成年人在校内外健康成长,用好班主任工作手册,加强学校防火、防盗、防意外事故的安全工作,禁止下河塘洗澡,注意交通、楼道、运动、女生等安全知识培训,每周一个主题常抓不懈;加强对学生进行食品卫生安全教育,加强晚自习后学生的管理工作,发挥值班老师、门卫的职能,保障学校的教育教学秩序正常稳定,把一切不安全、不稳定因素消灭在萌芽状态,加强校园巡逻,认真做好半封闭管理,严格执行校门出入管理制度,保证校园安全,做到警钟长鸣,堵疏结合,排除一切不安全的隐患。
加强学生各种安全防范意识,加强法纪教育,提高自我防范能力,努力做到学生违法犯罪为零,学校无重大安全事故发生。
贯彻执行有关文件,上好法制、安全、心理健康教育课并做好上课记录。
(三)、加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育。
促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
1、七年级要进一步学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》和学校一切规章制度,加强行为习惯的养成教育。
八年级要继续重点抓好班集体建设,使全班形成一种积极向上的班级风貌,结合八年级是初中阶段的转折点,班主任应真心关怀每一位学生的成长,及时发现问题,及时处理,切实做好防差转差工作,以防两极分化。
九年级要对学生进行时事、国情教育和心理健康教育,对学生的要求必须因人而异,要有正确的人才观。
2、各教师在学科教学中充分挖掘教材,在上课中渗透爱国主义、集体主义、社会主义和国防教育,特别是政治、历史教师要针对学生实际,加强学生思想品德教育,提高学生思想道德素质。
明理践行,逐步规范学生生活、学习、卫生、交往、守法、责任、远离违法犯罪等行为。
3、坚持升降国旗制度,及时宣传介绍校园先进事迹,组织师生参加每周一的升旗仪式和重大节日的升旗仪式,有计划、有主题地安排好国旗下的讲话,强化学生爱国主义情感。
4、组织学生写观看爱教片读后感,开展班会、演讲会、读书活动、知识竞赛等,激发学生爱国之情,报国之志,对学生进行热爱劳动、保护生态环境的教育,让学生增强环保意识,养成良好习惯。
5、利用教师节、国庆、元旦等重要节日开展各种丰富多彩的活动,实施思想教育。
通过课内外、多渠道加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义教育和国防教育,促进学生树立正确的世界观、人生观和价值观,提高学生的思想、政治、道德素质和心理品质。
(四)、加强思想教育和文明行为的养成教育。
1、注重学习宣传,用正确的舆论引导人。
组织学生认真学习《中小学生守则》、《中学生日常行为规范》、《公民道德建设纲要》等,扩大宣传力度,加强常规管理,落实各项管理制度,表彰好人好事,繁荣校园文化,每学月评选出“学习之星、文明之星、环保之星、纪律之星”,做到先进及时表扬,后进及时曝光,用评选促进成长,推动学生良好品质和行为习惯的形成。
2、严格执行卫生管理抓正反典型,努力净化、美化校园环境,用优美的环境陶冶人。
推动学校的环境卫生工作上水平、上层次,为争创市级规范化学校校打下基础。
3、建设丰富多彩的校园文化氛围,以健康活跃的气氛感染人。
办好黑板报、宣传栏、校园之声广播,利用闭路电视播放爱国主义电教片,繁荣校园文化,营造浓厚的德育氛围。
4、规范学生行为习惯。
禁止学生穿拖鞋、染发、留长发(男生)、穿奇装异服、禁止携带管制刀具。
5、班主任要精心设计,并按《班主任考核评比办法》及政教处、年级组的安排开好主题班会,认真组织班级各项活动,每项活动要有利于学生的个性发展,有利于学生素质的提高。
(五)、多角度评价学生,创造特色班级,促进学生全面发展。
1、多角度培养学生,增强学生自信心,从而使学生有较高的积极性和自主性。
努力避免学生思想和学习成绩的滑坡现象,做好后进生及其转化工作。
(1)政教处、班主任,要对学生层层管理,对自己约束不强的学生要做耐心的思想工作,处处渗透有情的德育,对违纪学生要正确批评教育,对严重违纪的学生,要依据《学校纪律处分条例》给予纪律处分,处分分为警告、严重警告、记过、记大过、留校察看,劝其转学六个等级,对学生的处分程序是:
政教处、所在班主任共同商议——确定处分等级后报校长室审批——将处分决定分成一式二份,一份寄给学生家长,一份存政教处。
(对警告以上,记过以下的学生政教处只作记录,记大过以上的原则上要进行全校性公布,并记入学生档案,毕业班学生最后一学期受留校察看处分的,只发结业证书)。
(2)对处分学生的跟踪管理。
被处分的学生,班主任和政教处应密切关注,随时跟踪。
取消处分决定的仍要经校长室审批后复印成一式二份,一份给学生家长,一份存政教处,没有取消处分的有关材料由政教处继续保留。
如果直至学生毕业仍未取消处分的,而该生又还在校读书,则由政教处出面找该生谈话,并确定是否缓发其毕业证。
2、把建立良好的人际关系作为一项重要的工作抓好。
在教师与学生之间,建立“民主、平等、理解;尊重、关怀、信任;宽容”的关系;在教师与教师之间建立“相互理解、默契配合”的关系,有共同的责任感,在教育学生时经常研究,互通情况,做到管教又管人,教书又育人;为学生提供一个适合其身心特点需要的、具有强烈感情色彩的值得每个学生信赖和留念的环境,从而对学生的成长产生积极的影响。
3、认真开展各种文化艺术活动,如歌咏比赛、书画比赛、文艺晚会等,给学生们提供展现自我,显露才华的机会,丰富校园生活,促进学生健康成长。
4、举办体育竞赛(田径运动会),进行教室美化布置比赛,开设艺术特长培训班等,通过全面合理地安排好学生的各项课余体育活动,使学生每天生活在积极、丰富、有规律的学习活动节奏中,促使学生思想品德的健康成长,同时在这些活动中培养特长学生和特色班级。
5、开展养成教育月活动,狠抓两操质量,改变懒散、缓慢的面貌;开展文明礼仪活动,努力提升学生修养,展示我校良好形象。
(六)、优化教育环境,形成教育合力。
1、换届家长委员会,提高家长的素质和能力,让家长掌握科学的教育方法,与学校教育形成合力。
2、定期开好家长会,并通过家访、信访、电话联系等方式,同学生家长建立经常性联系,与家长共商教育其子女的方式和方法(特别是留守学生)。
收集整理学生详细资料,便于对学生实施灵活的、有针对性的教育。
3、与社区加强沟通联系,共同营造良好的社会环境。
4、做好教师,特别是班主任的坚强后盾,让教师敢管、愿意管、放心管、大胆管、依法管。
(七)加强“问题生”的教育和转化工作。
继续推进“亲情结对”教育活动,明确帮教目标,落实帮教责任;另一方面,营造浓厚帮教氛围,搭建帮教平台,落实帮教措施,扎实开展帮教活动,进一步深化帮教效果。
对“问题生”的教育和转化工作要做到有计划,有措施,勤总结,重落实。
要求帮教各方要耐心细致地做好“问题生”的思想教育工。
(八)协调体育组,组织举办春秋期学校田径运动会。
四、工作安排
二月
1、完成班级德育工作计划;
2、行为规范教育活动:
加强学生文明礼仪习惯、学习习惯以及生活习惯的教育;3、纪律安全教育;
4、安全卫生及行为规范大检查。
三月
1、班主任工作会议;
2、心理健康教育,“怎样建立友好的同学关系”;
3、法制教育讲座。
4、文明礼貌月主题活动;
四月
1、学生心理健康教育活动,“如何面对生活中的挫折”;
2、学生会干部及班干部培训会;
3、班主任德育工作研讨及经验交流会。
五月
1、掌握方法,学会学习
2、文明交往,和谐人际
3、职业规划,设计人生
六月
1、做好学生综合素质评定工作;
2、评选学年度优秀班主任、文明班集体;
3、整理政教档案,总结政教处工作;
4、学生思想品德评定
七月
1、布置学生暑假社会实践活动。
2、安全教育
九月份:
1、开学典礼、教师节(尊师重教)活动
2、校园环境卫生整治
3、初一新生教育
4、行为规范分段教育
5、法纪、安全、心理健康教育
6、各类学生之星的评选
7、校园之声广播、学生会、团委工作启动。
8、教室美化布置
9、校园安全隐患大排查
十月份:
1、庆“国庆”活动
2、班主任经验交流(待定)
3、班干部培训(团委组织)
4、学生会干部竞选(团委组织)
5、学生会干部培训
6、办问题学生培训班
7、各类学生之星的评选
8、法纪、安全、心理健康教育
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