幼儿园考试试题共10篇doc.docx
- 文档编号:27664114
- 上传时间:2023-07-03
- 格式:DOCX
- 页数:35
- 大小:43.88KB
幼儿园考试试题共10篇doc.docx
《幼儿园考试试题共10篇doc.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《幼儿园考试试题共10篇doc.docx(35页珍藏版)》请在冰豆网上搜索。
幼儿园考试试题共10篇doc
★幼儿园考试试题_共10篇
范文一:
幼儿园考试试题1、幼儿园保育、教育的主要目标?
促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展,增强体质,培养良好的生活习惯、卫生习惯和参加体育活动的兴趣。
发展幼儿智力,培养正确运用感官和运用语言交往的基本能力,增进对环境的认识,培养有益的兴趣和求知欲望,培养初步的动手能力。
萌发幼儿爱家乡、爱祖国、爱集体、爱劳动、爱科学的情感,培养诚实、自信、好问、友爱、勇敢、爱护公物、克服困难、讲礼貌、守纪律等良好的品德行为和习惯,以及活泼、开朗的性格。
培养幼儿初步的感受美和表现美的情趣和能力。
2、幼儿园的任务是什么?
实行保育、教育相结合的原则,对幼儿实施体、智、德、美全面发展的教育,促进其身心和谐发展。
幼儿园同时为幼儿家长安心参加社会主义建设提供便利条件。
3、幼儿园教师的职责是什么?
幼儿园教师对本班工作全面负责,其主要职责如下:
(一)观察了解幼儿,依据国家规定的幼儿园课程标准,结合本班幼儿的具体情况,制订和执行教育工作计划,完成教育任务;
(二)严格执行幼儿园安全、卫生保健制度,指导并配合保育员管理本班幼儿生活和做好卫生保健工作;
(三)与家长保持经常联系,了解幼儿家庭的教育环境,商讨符合幼儿特点的教育措施,共同配合完成教育任务;
(四)参加业务学习和幼儿教育研究活动;(五)定期向园长汇报,接受其检查和指导。
4、幼儿一日活动的主要环节有哪些?
入园(晨检)、入厕、盥洗、进餐(早、中、晚)、间点、上课(游戏)、午睡、离园。
5、幼儿园家长工作的主要任务是什么?
帮助家长了解幼儿园的工作计划和要求,协助幼儿园的工作,及时反映家长对幼儿园的意见和建议,协助幼儿园组织交流家庭教育的经验。
6、幼儿园教师应怎样必免幼儿丢失?
提高安全意识,建立建全儿童接送记录。
幼儿入园后的一切行为活动教师都应在教师的视野里,教师应尽看管之职,像家长一样看管幼儿,幼儿离开必须教师同意或教师跟随。
对淘气的和新入园的幼儿要更加注意加强看护。
7、幼儿园教师如何对待幼儿告状?
首先幼儿告状是积极的表现,反映了幼儿对行为规则的认识掌握。
幼儿道德判断、道德评价能力的发展教师应引起重视。
教师在处理幼儿告状要慎重,对于小班幼儿明确谁对谁不对,应该怎样做,不应该怎样做。
中班幼儿应使他们明确谁对谁不对,为什么。
对大班幼儿要发动小朋友进行讨论,让幼儿分析谁对谁错,然后进行教育,提高幼儿的道德认识,要让大班的幼儿懂得不要一点小事就告诉教师,要学会自己解决,使他们的道德逐步从他律水平向自律水平发展。
其次教师要对告状的内容加以分析,了解本班幼儿在注意哪些问题,教师从幼儿告状的内容中可了解幼儿行为认识的信息,班级的现状。
第三教师要认真分析幼儿告状的动机,分析行为产生的原因,然后做出不同的处理。
切忌在未了解事实真相时就兴师问罪或置之不理、敷衍了事。
8、我国幼儿教育性质是什么?
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展。
必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。
树立正确的健康观念。
在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
把幼儿培养成有道德、有知识、有体力、立志为人民做贡献,为祖国做贡献,为人类做贡献的新人。
9、什么是幼儿教育?
指按照一定的要求对3-6岁的幼儿在体、智、德、美诸方面对施加影响的一种有计划的活动。
10、为什么要组织幼儿教师集体备课?
教师集体备课有利于发挥集体的智慧,弥补各位教师备课过程的不足,取长补短,提高教学的整体水平;可以将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来,共同提高。
首先,集体备课有助于教师在整体上把握教材及大纲的基本要求,提高业务认识;其次,集体备课有助于教师准确把握教学的重难点,设计好教案;再次,集体备课可以使教师及时学习其他人先进的教学方法和经验。
促进了幼儿园的教师工作的发展。
但是,集体备课也不能流于形式,变成“过场主义”,教研组中没有讨论交流的热烈场面,敷衍了事,按照别人设计好的思路互相抄袭。
11、三三制服务法中的三声内容是什么?
幼儿进班有迎声,家长问话有答声,幼儿离园有送声。
12、教师组织幼儿玩大型玩具时应注意哪些问题?
(1)先检查玩具是否完好,有无安全隐患,定期检查活动场所。
(2)根据幼儿身体情况选择适宜的玩具,发现安全隐患汇报,让幼儿远离危险设施,教幼儿正确的使用游戏设备,让幼儿注意安全,不要相互拥挤打仗。
(3)让幼儿在教师的视野内,不要离开集体。
13、如何书写教案?
教学计划、教学名称、教学目的、教学重点、
教学难点、教具学具准备、、教学过程、教学效果。
14、幼儿园大、中、小班每周各上几节课?
每节课各上几分钟?
大班(10-12节)(35-40分钟)、中班(10-11节)(20-25分钟)、小班(8-10节)(10-15分钟)15、如何理解幼儿园教师不得体罚和变向体罚幼儿?
体罚是指教职员工对学生的肉体施加暴力,以达到惩罚的目的,如殴打、捆挷等。
而变向体罚则是指教职员对学生不直接使用暴力而是间接地使学生生理或者心理受至折磨。
如罚站、跪等。
无论是体罚还是变向体罚都是违背教师职业道德的,也是我国教育法律、法规所禁止的。
如《中华人民共和国都是法》《中华人民共和国未成年人保护法》等法律、法规中规定,学校、幼儿园教职员工不得体罚和变向体罚学生。
16、试论幼儿入园为什么要进行晨检?
(1)摸:
有无发烧。
(2)看:
精神状态。
面色、咽部、皮肤有无皮疹及传染病早期症状,可疑者及时隔离观察。
(3)问:
饮食、睡眠、大小便情况
(4)查:
有无携带不安全物品,发现后及时处理。
如:
小刀、玻璃片等。
17、请谈谈幼儿园教育为什么要重视个体或个别差异?
幼儿园教育应尊重幼儿的人格和权利,尊重幼儿身心发展的规律和学习特点,以游戏为基本活动,保教并重,关注个别差异,促进每个幼儿富有个性的发展,必须把全面提高身心的生命和促进幼儿的健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康。
幼儿园教育任务要使所有幼儿通过教育获得充分发展,保证每个幼儿受到教育的机会。
3-6岁幼儿的个性倾向开始有萌
芽时期,由于环境、教育条件和遗传因素的不同,幼儿身心发展上存在个别差异,逐渐表现出性格、兴趣、智力等方面的不同特点,要求教师要面向全体幼儿,又要做到因材施教。
18、你认为幼儿园有必要建立家长接送签到本吗?
为什么?
应建立接送签到本。
(1)家长早上签字后,幼儿进班的安全、一日活动与教师有关。
(2)家长晚上签字后,幼儿安全与家长有关,中间出事与幼儿园、教师无关。
(3)如出现事情,在法律上有签到本,可以作为有利的证据。
19、你认为幼儿园教师应具备哪些素质?
(1)热爱幼儿教育事业,热爱幼儿。
(2)树立正确的教育观念。
(3)具有丰富文化科学知识、专业知识和技能。
(4)具有高尚的道德品质,以身作责为幼儿做表率。
(5)对待幼儿集体和家长互相尊重、团结。
(6)不断更新知识,提高修养(文化、思想品质)。
(应热爱幼儿教育事业,爱护幼儿努力学习姨专业知识和技能,提高文化和专业水平,品德良好,为人师表,忠于职责,身体健康。
1、教师人格特征,这对教师作用有稳定的高强度的影响。
2、教与爱。
指教师建立正确的教育观、儿童观基础上的对幼儿的深厚感情。
3、高度的教育机智。
这是随机教育的能力,敏锐的教育直觉,灵活的弹性应变能力。
4、专业知识和技能)
20、你认为幼儿园教师应做好哪些工作才算称职的幼儿教师?
(1)对每个幼儿要有爱心,对家长有诚心、对工作要有信心。
(2)关心幼儿在园一日活动,与幼儿常沟通,
让幼儿喜欢你。
(3)热情主动与家长打招呼,做到走路轻,说话轻,放东西轻、
(4)工作时间不串岗、不脱岗、不串班、不干与工作无关的事。
(5)努力学习幼教专业理论,积极参加教育研究和各种业务进修学习,勇于革改创新,不断提高自身的业务素质,团结同事,服从上级领导、指挥,遵守工作时间,不迟到不早退。
范文二:
幼儿园考试试题一、填空(每空2分,共30分)。
1、幼儿园要树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的______________。
2、游戏的发展价值表现在两个方面:
一是情感发展的价值,二是________发展的价值.。
3、幼儿教育是________的组成部分,是学校教育和终身教育的起始阶段。
4、幼儿园的教育活动,是有________、有________引导幼儿生动、________、________活动的,多种形式的教育过程。
5、幼儿教育的内容可按照幼儿学习活动的范畴相对划分为________、________、________、________、________等五个方面。
6、对教师的评价应包括对教师教学的评价和对教师______的评价两个方面。
7、语言教育要求,利用图书和绘画,引发幼儿对阅读和书写的兴趣,培养________和________技能。
二、选择题(请将正确选项前的字母填在括号里,每题2分,共20分)。
1、幼儿园教育以()为基本活动,保教并重。
A、计算B、语言C、游戏D、艺术
2、《幼儿园教育指导纲要(试行)》是()颁布的。
A、1996年7月B、1996年9月C、2001年7月D、2001年9月
3、幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的,各领域的内容相互渗透,从不同角度促进幼儿()等方面的发展。
A、知识、技能、能力、情感、态度B、情感、态度、能力、知识、技能
C、能力、情感、态度、知识、技能D、情感、态度、知识、技能、能力
4、幼儿园教育工作的评价以()为主。
A、管理人员评价B、教师自评C、家长评价D、社会评价
5、《纲要》中提到的五个领域,每个领域都可以提炼出一个关键的能力,艺术是()。
A、感受能力B、表现能力C、创造能力D、思维能力
6、语言领域要求养成幼儿注意()的习惯,发展语言理解能力。
A、倾听B、说话C、勤劳D、写作
7、教师应成为幼儿学习活动的支持者、()、引导者。
A、指挥者B、合作者C、指导者D、教育者
8、对幼儿发展状况评估的目的是()。
A、筛选、排队B、教师反思性成长C、提高保教质量D、了解幼儿的发展需要
9、健康领域的活动要()幼儿生长发育的规律,严禁以任何名义进行有损幼儿健康的比赛、表演或训练等。
A、发挥B、结合C、充分尊重D、关注爱护
10、幼儿发展评价的方法不包括()。
A、作品分析法B、谈话法C、问卷调查法D、家长评价
三、判断题(每题1分,共10分,在题后括号里正确的划√,错误的划×)。
1、幼儿教育就是幼儿园教育。
()
2、促进儿童的全面发展是家园合作追求的最终目标。
()
3、幼儿艺术活动的能力是在标准化的艺术技能训练中形成的。
()
4、社会领域的教育具有潜移默化的特点,所以教师要经常告诉孩子一些社会规则和品德要求,讲多了,幼儿的社会性品质就得到了发展。
()
5、多元智力理论评价的目的不是为了发现小天才,而是对儿童进行选拔、排队。
()
6、绘画和以绘画为主的简单图表是幼儿表现和记录的主要形式。
()
7、学习10以内的加减法应该是数学课程的中心。
()
8、以先进的理论为指导,研究自己的教育实践活动是教师专业成长的重要途径。
()
9、除管理人员、教师、家长外,幼儿也是幼儿园教育评价工作的参与者。
()
10、幼儿园是小学的预备阶段,是人生学习的初始阶段。
()
四、简答题(10分)
幼儿园艺术领域的目标是什么?
五、论述题(30分)
(1)请以“我爱家乡——宣汉”为主题写一个左右的教学活动设计。
(2)请在设计后面写出在这个教学活动设计中,体现了《幼儿园教育指导纲要(试行)》中哪些教育理念?
幼儿教育指导纲要考试试题答案
一、填空题
1、心理健康2、认知3、基础教育4、目的
计划活泼主动5、健康社会科学语言艺术6、素质7、前阅读前书写
二、选择题
1、C2、C3、B4、B5、C6、A7、B8、D9、C10、D
三、判断题
1、×2、√3、×4、×5、×6、√7、×8、√9、√10、×
四、简答题
(1)能初步感受环境、生活和艺术中的美;
(2)喜欢艺术活动,能用自己喜欢的方式大胆地表现自己的感受与体验;
(3)乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。
五、论述题
(1)教学活动设计(20分)
教学内容(2分)教学目标(4分)教学准备(2分)教学过程(12分)
(2)写出2个以上所体现的教育理念。
(10分
范文三:
幼儿园考试试题一、单选题(在本题的每一小题的备选答案中,只有一个答案是正确的,请把你认为正确的题号填入题干的括号内。
多选不给分。
每小题1分,共10分)
1、中国第一所乡村幼儿园是()
A.湖北幼稚园
B.北平香山慈幼院
C.南京鼓楼幼稚园
D.南京燕子矶幼稚园
2、幼儿园教育的主导活动是()
A.上课
B.生活活动
C.游戏
D.劳动
3、1996年6月由国家教育委员会正式发布()
A.《幼儿园工作规程》
B.《幼儿园教育纲要》
C.《幼儿园管理条理》
D.《幼儿园教育指导纲要》
4、下列不属于幼儿德育的内容和手段的是()
A.培养幼儿良好的生活卫生习惯和独立生活能力
B.培养幼儿爱父母、爱老师、爱幼儿园
C.培养幼儿政治品质
D.培养幼儿文明行为习惯
5、幼儿体育活动的内容不包括()
A.基本动作
B.基本体操
C.队列队形训练
D.体育课
6、下列不属于幼儿智育的内容是()
A.引导幼儿获得周围生活中易懂的和简单的知识,形成对一些事物的初步概念
B.发展幼儿的智力
C.发展幼儿口头语言
D.制定和执行合理的生活制度
7、在教学活动中,学习的主体是()
A.教师
B.幼儿
C.家长
D.园长
8、积木游戏属于()
A.表演游戏
B.角色游戏
C.智力游戏
D.结构游戏
9、对幼儿实施美育时,不应()
A.用鲜明的形象引导幼儿直接感受美
B.以培养审美情感兴趣为主
C.以培养表现美的想象力创造力为主
D.以训练技能技巧为主
10、教师和幼儿一起布置“春天主题墙”,教师贯彻的环境创设原则是()
A.适宜性原则
B.开放性原则
C.经济性原则
D.幼儿参与性原则
二、判断题(下列各题,你认为正确的,请在题干的括号内打“√”。
错的打“×”。
每题1分,共15分)
1、广义的幼儿园环境包括幼儿园内部环境和幼儿园外部环境。
()
2、教师与幼儿相互作用质量的好坏关键在幼儿。
()
3、幼儿园的幼小衔接工作应由大班老师在大班第二学期着手进行。
()
4、从某个意义上说,玩具是幼儿的教科书。
()
5、幼儿园教育目标的制定不仅仅根据幼儿的需要。
()
6、树立正确的儿童观和教育观是做好一切幼儿教育工作的前提。
()
7、智育的任务就是促进幼儿智力的发展。
()
8、幼儿园应该以游戏为基本活动。
()
9、幼儿园既是一种教育机构,也是一种社会福利机构。
()
10、幼儿只要聪明,就算发展不错。
()
11、课程评价的最终目的是检查教育目标达成的程度。
()
12、造成幼小衔接的根本原因在于忽视两个不同教育阶段间的过渡与连续性。
()
13、我国第一所实验幼儿园是张雪门创办的。
()
14、认真听课、掌握了教育学书本知识,考了高分就等于学好了幼儿教育学。
()
15、幼儿的日常生活活动,如盥洗穿衣等也是幼儿园课程的范畴。
()
三、名词解释题(本大题共3小题,每小题3分,共9分)
1、幼儿美育
2、谈话法
3、整个教学法
四、简答题(本大题共4小题,每小题4分,共16分。
)
1、简述幼儿园教学的特点。
2、教师可采取哪些方式指导幼儿创造性游戏?
3、实施幼儿智育时应注意哪些事项?
4、幼儿园与社区合作的方式有哪些?
五、辨析题(请对下列幼教观点进行辨析。
本大题共2小题,每小题7分,共14分)
1、“人生百年,立于幼教。
”
2、幼儿园课程主要是学科课程。
六、案例分析题(本大题共2小题,每小题10分,共20分)
阅读下面两则材料,按要求回答问题。
(一)
“王老师,你来看啊,这花怎么了?
”早上,冬冬蹲在自然角前,大声的叫着,王老师走过来发现一株刚发芽不久的豆苗因为缺水垂下了叶片,王老师想把这个问题留给冬冬,注视着花盆自言自语“咦,前几天还好好的,怎么过了周末就变成这样呢?
”冬冬想了想说:
“可能是它口渴了,想喝水了吧”“那你想想办法,帮帮它好吗?
”冬冬转身跑向口杯处。
当王老师陆续迎接了来园的其他小朋友,准备看看冬冬的劳动成果时,发现花盆表面的土壤似乎冒着丝丝热气,摸摸冬冬的口杯也留有余温。
王老师愣住了,询问的结果是:
“妈妈说喝水要喝开水,不然就会肚子疼。
”这时越来越多的幼儿发现自然角里的花蔫了。
王老师思考了一会,做了一些准备。
她请小朋友聚集到自然角,请他们说说如果豆苗的叶子低垂着蔫了该怎么办,小朋友都说:
“要给它浇水”王老师又问:
“那浇热水还是凉水呢”孩子们这个说浇热水,那个说浇凉水,冬冬坚持自己的说法:
“妈妈说要喝开水,不然会肚子疼。
”另一小朋友大声说:
“不对,花儿没有肚子,浇开水会烫死花的”王老师接过话题:
“让我们来做个实验吧”说着从袋子里取出两根鲜嫩的青菜,分别浇上冷水和开水。
一会儿,浇冷水的青菜还是硬挺挺,绿油油,显得生机勃勃,浇开水的青菜已变了颜色,蔫了下去。
孩子们都兴奋的议论着这一变化。
请根据案例分析王老师的做法是是否符合科学的幼儿教育要求,为什么?
(二)
一个小姑娘曾经看到过农村的丧葬仪式,印象很深刻。
一天在幼儿园玩“娃娃家”游戏时,她就对其他孩子说:
“今天我们不玩娃娃家了,我们玩死人游戏吧!
”于是她就领着小伙伴,把娃娃当死人,哭啊、拜啊。
接连两天,她和小伙伴都玩这个游戏,刚开始老师没有注意。
到第三天,老师发现“娃娃家”那里很热闹,一了解才发现孩子们在玩“死人”游戏。
老师认为这种游戏很不好,反映的是封建迷信,可是孩子们玩得非常投入,怎么办呢?
她想到了,假装“医生”,来到“娃娃家”:
“我是医生,家里出什么事了?
”
“娃娃死了。
”幼儿回答。
“是吗?
让我检查一下。
”
“医生”摸摸娃娃的胸口:
“哟,娃娃的心还在跳呀,没有矮啊!
谁是爸爸妈妈,赶快跟着我送她上医院,去抢救!
”
“医生”把“病人”及其“家属”带上“救护车”,让他们使劲地模仿警笛的声音,估计孩子们的精力发泄的差不多了,“医生”让他们下车,说到了“医院”。
到了“医院”,“医生”对“病人”进行了检查,认为要住院治疗,让“爸爸妈妈”先回去。
幼儿虽然不甘心,但也只好空手而归了。
第二天,一到游戏时间幼儿就来跟老师要娃娃,老师仍然以“医生”的口吻告诉幼儿:
“娃娃病还没好,不能出院。
”
几天后,老师认为幼儿已经没有兴趣再玩“死人”游戏了,就把娃娃还给了幼儿。
运用所学游戏指导的相关理论,分析这位老师的做法是否科学,为什么?
如果你是老师,你会怎样做?
七、实践操作题(本大题共1小题,共16分)
以下是某幼儿园的教育目标,你能选择其中几条将其落实为具体的教育活动目标吗?
养成对学习的积极态度
发展观察力
学习与小朋友合作
形成初步的生活自理能力
发展对小肌肉的控制和协调
范文四:
幼儿园考试题目2011年教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟试题及答案年教师资格考试《幼儿教育心理学》模拟试题及答案
(2)每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分)一、不定项选择题(每题1分,共30题,每题有一个或多个答案,多选或少选均不得分不定项选择题每题1.学习的主体因素,指(A.幼儿B.教师C.教学手段D.教学环境E.教学媒体2.皮亚杰认为,前运算阶段的儿童思维特征有(A.单维思维B.多维思维C.思维的不可逆性D.思维的可逆性E.自我中心3.小明在智力测验中的得分为95,而与小明同年龄组的平均得分为80,那么小明的离差智商是(A.85B.95C.105D.115E.1254.学生心理发展的基本特征包括(A.连续性与阶段性B.定向性与顺序性C.不平衡性D.差异性E.内在性5.加涅按不同的学习水平,把智慧技能依次分为(A.符号学习B.辨别C.概念D.规则E.高级规则6.以游戏对于儿童认知发展的功能来分,可以把游戏分为以下几种类型(A.功能游戏B.建筑游戏C.假装游戏D.规则游戏E.联合游戏7.掌握学科结构的教学原则有(A.动机原则B.结构原则C.程序原则D.强化原则)。
)。
)。
)。
)。
)。
)。
(.)E.整合原则8.幼儿使用多种结构材料(如积木、积塑、沙石、水、泥巴、雪、金属材料等),通过想象和实际的创造行为,构造建筑物或建筑形象的游戏活动,我们称之为(A.功能游戏B.假装游戏C.结构游戏D.规则游戏E.联合游戏9.早期的关于幼儿游戏的理论有(A.剩余精力说B.娱乐论C.练习说或生活准备说D.游戏欲望说E.复演说10.游戏的准备工作主要包括充分考虑(A.游戏时问B.游戏地点C.游戏材料D.幼儿游戏的经验准备E.教师游戏的经验准备11.心智技能与操作技能相比,在结构上的特点是(A.观念性B.内潜性C.简缩性D.整体性E.展开性12.虽然不同的学习者的练习曲线存在差异,但也具有共同点,表现在(A.开始进步快B.中间有一个高原期C.后期进步较慢D.总趋势是进步的E.有时出现暂时的退步13.本我是个性结构中最原始的部分,包括一些生物性或本能性的冲动,弗洛伊德认为本我遵循(A.快乐原则B.现实原则C.理想原则D.理性原则E.至善原则14.品德形成过程经历的第二阶段是(A.依从B.接受C.认同D.内化E.服从)。
)。
)。
)。
)。
)。
)。
(.)15.清楚地意识到道德概念、原理和原则为中介的情感体验称为(A.直觉的道德情感B.想象的道德情感C.伦理的道德情感D.形象的道德情感E.表象的道德情感
)。
16.创造性与智力的关系并非简单的线性关系,以下说法中正确的有(A.低智商不可能具有创造性B.高智商可能有高创造性C.高智商一定有高创造性D.低创造性者的智商水平可能高E.低创造性者的智商水平一定不高17.高创造性者一般具有的一些个性特征(A.具有幽默感B.有抱负C.喜欢幻想D.有强烈的好奇心E.具有独立性18.学习效率和动机水平之间存在(A.线性关系B.U型关系C.倒u型关系D.平行关系E.正玄关系19.马斯洛认为,人具有七种基本需要,其中被称为缺失需要的有(A.生理需要B.安全需要C.归属和爱的需要D.尊重的需要E.认知需要20.根据成就动机理论,学生最可能选择的任务的成功概率为(A.25%B.50%C.75%D.90%E.100%21.“心的组成成分是各种官能,它们遵循着用进废退的原则。
”这是(A.形式训练说B.共同要素说C.概括说D.奥苏贝尔的认知观E.相似说22.可采用()来治疗失眠。
)。
)。
)。
)。
)。
)的观点。
(.)A.系统脱敏法B.肌肉松弛法C.自我暗示法D.行为疗法E.认知疗法23.在原型内化阶段,对学生言语培养的重点应放在(A.考查言语的动作效应上B.使学生了解动作本身C.巩固学生对动作的认知D.使学生学会利用言语来标志练习E.对动作的记忆上24.凭借关于水流的知识来理解电流,这种学习的方式,奥苏贝尔称之为(A.同化学习B.顺应学习C.上位学习D.下位学习E。
组合学习25.有机体作出以前曾被强化过的反应,如果在这一反应之后不再有强化物相伴,那么,此类反应在将来发生的概率便降低,这种现象称为(A.逃避条件作用B.回避条件作用C.消退D.惩罚E.泛化26.理解学科的基本结构有以下好处(A.可以使得学科更容易理解B.有助于学科知识的记忆C.有助于迁移应用D.有助于提高学习兴趣E.可以促进儿童智慧的发展27.奥苏贝尔提出的意义同化的模式有(A.上位学习B.下位学习C.组合学习D.整合学习E.分化学习28.美国心理学(A.斯宾塞B.格罗斯C.拉扎鲁斯D.霍尔E.弗洛伊德29.影响幼儿操作技能形成的因素有(A.知识经验)。
)认为,游戏是
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 幼儿园 考试 试题 10 doc