苏教版七年级上册语文第5课古代寓言二则一课一练阅读题答案课课练习题.docx
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苏教版七年级上册语文第5课古代寓言二则一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版七年级上册语文第5课《古代寓言二则》一课一练阅读题答案课课练习题
苏教版七年级上册语文第5课《古代寓言二则》一课一练阅读题答案课课练习题
第一部分:
1.《郑人买履》选自 ,《刻舟求剑》选自。
(2分)
2.注意下列加点字的读音:
(4分)
买履( ) 宁信度( ) 遽契其舟( ) 坠( )
3.解释下列多义词:
(5分)
⑴度:
先自度其足()
谓曰:
“吾忘持度!
”()
⑵之:
至之市()
是吾剑之所从坠()
而置之其坐()
4.找出句中通假字,并加以解释:
(4分)
⑴置之其坐
⑵反归取之
5.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
⑴人曰:
“何人试之以足?
”
(2)宁信度,无自信也。
⑶是吾剑之所从坠。
6.用简洁的语言概括《刻舟求剑》的寓意。
(4分)
第二部分:
(一)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行。
求剑若此,不亦惑乎!
7.解释下边句中的加点词。
(4分)
(1)楚人有涉江者(涉:
)
(2)遽契其舟(契:
)
(3)是吾剑之所以坠(是:
)
(4)舟止,从其所契者入水求之(止:
)
8.用现代汉语翻译下边的句子。
(2分)
求剑若此,不亦惑乎!
9.读了这则寓言,你受到了什么启发?
(4分)
(二)
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸越过果树的墙头,看到了成串成串的熟透了的葡萄。
狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般,惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的,狐狸无论怎样也挨不近抓不着,眼睛瞅得见,可牙齿咬不着。
狐狸白费劲了一个钟头,只好走了。
它愤愤地说道:
“算了,这些葡萄看上去挺好,实际上都没有成熟!
它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?
”
10.摘录文中描写葡萄的形容词。
(4分)
11.从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理?
(4分)
12.狐狸吃不到葡萄,它是怎么说的?
为什么这么说?
(4分)
13.文中运用对比的手法,很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。
请说说文中用了几处对比?
(4分)
14.寓言故事讽刺了哪一类人?
(4分)
(三)
一群动物正在吃草,冲来一只老虎。
动物们吓得四散奔逃,惟独一只犀牛迎上前去,怒目而视。
老虎愣了一下,掉头走了。
远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。
老虎并未走远,它远远窥视着。
不一会儿,它见犀牛离开了这群动物,马上返身冲来。
动物们又四散逃奔。
只有一只刚出世的天真的羔羊毫不畏惧,睁着一双好奇的眼睛迎上去,对着老虎亲昵地咩咩地叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘,想吃它的奶哩。
老虎不明白这是怎么回事,愣了片刻,返身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来,团团围住这位不怕虎的小勇士,向它唱起了赞歌。
羔羊的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的赞美,它恳切地说,
“伙计们,请你们闭上尊口吧!
我的孩子由于无知,差点儿送了一条命。
老虎不知什么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得赞美的呢?
”
15.“老虎不明白这是怎么回事……”“这”指什么?
(4分)
16.别人都对小羊羔唱起赞歌,为什么羔羊的母亲却制止了大伙的赞美?
( )(3分)
A.羔羊的母亲谦虚,也不想让羔羊骄傲。
B.羔羊的的勇敢使母亲震惊,但不想过多的表扬羔羊。
C、羔羊的母亲认为羔羊这样做是应该的。
D.羔羊的母亲明白羔羊这样做是出于无知,而不是出于勇敢。
17.文中犀牛和羔羊都迎上老虎,作者对它们有不同的神态、动作的描写,作者是如何写的?
反映它们什么性格特点?
(4分)
18.文章的寓意是什么?
(4分)
第三部分:
片断写作练习(30分)
19、将下面这则故事改写成一篇短文,要求增加适当的人物和情节,不改变主旨。
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人—。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
苏教版七年级上册语文第5课《古代寓言二则》一课一练阅读题答案课课练习题
第一部分:
1.《郑人买履》选自 ,《刻舟求剑》选自。
(2分)
2.注意下列加点字的读音:
(4分)
买履( ) 宁信度( ) 遽契其舟( ) 坠( )
3.解释下列多义词:
(5分)
⑴度:
先自度其足()
谓曰:
“吾忘持度!
”()
⑵之:
至之市()
是吾剑之所从坠()
而置之其坐()
4.找出句中通假字,并加以解释:
(4分)
⑴置之其坐
⑵反归取之
5.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
⑴人曰:
“何人试之以足?
”
(2)宁信度,无自信也。
⑶是吾剑之所从坠。
6.用简洁的语言概括《刻舟求剑》的寓意。
(4分)
第二部分:
(一)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行。
求剑若此,不亦惑乎!
7.解释下边句中的加点词。
(4分)
(1)楚人有涉江者(涉:
)
(2)遽契其舟(契:
)
(3)是吾剑之所以坠(是:
)
(4)舟止,从其所契者入水求之(止:
)
8.用现代汉语翻译下边的句子。
(2分)
求剑若此,不亦惑乎!
9.读了这则寓言,你受到了什么启发?
(4分)
(二)
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸越过果树的墙头,看到了成串成串的熟透了的葡萄。
狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般,惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的,狐狸无论怎样也挨不近抓不着,眼睛瞅得见,可牙齿咬不着。
狐狸白费劲了一个钟头,只好走了。
它愤愤地说道:
“算了,这些葡萄看上去挺好,实际上都没有成熟!
它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?
”
10.摘录文中描写葡萄的形容词。
(4分)
11.从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理?
(4分)
12.狐狸吃不到葡萄,它是怎么说的?
为什么这么说?
(4分)
13.文中运用对比的手法,很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。
请说说文中用了几处对比?
(4分)
14.寓言故事讽刺了哪一类人?
(4分)
(三)
一群动物正在吃草,冲来一只老虎。
动物们吓得四散奔逃,惟独一只犀牛迎上前去,怒目而视。
老虎愣了一下,掉头走了。
远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。
老虎并未走远,它远远窥视着。
不一会儿,它见犀牛离开了这群动物,马上返身冲来。
动物们又四散逃奔。
只有一只刚出世的天真的羔羊毫不畏惧,睁着一双好奇的眼睛迎上去,对着老虎亲昵地咩咩地叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘,想吃它的奶哩。
老虎不明白这是怎么回事,愣了片刻,返身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来,团团围住这位不怕虎的小勇士,向它唱起了赞歌。
羔羊的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的赞美,它恳切地说,
“伙计们,请你们闭上尊口吧!
我的孩子由于无知,差点儿送了一条命。
老虎不知什么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得赞美的呢?
”
15.“老虎不明白这是怎么回事……”“这”指什么?
(4分)
16.别人都对小羊羔唱起赞歌,为什么羔羊的母亲却制止了大伙的赞美?
( )(3分)
A.羔羊的母亲谦虚,也不想让羔羊骄傲。
B.羔羊的的勇敢使母亲震惊,但不想过多的表扬羔羊。
C、羔羊的母亲认为羔羊这样做是应该的。
D.羔羊的母亲明白羔羊这样做是出于无知,而不是出于勇敢。
17.文中犀牛和羔羊都迎上老虎,作者对它们有不同的神态、动作的描写,作者是如何写的?
反映它们什么性格特点?
(4分)
18.文章的寓意是什么?
(4分)
第三部分:
片断写作练习(30分)
19、将下面这则故事改写成一篇短文,要求增加适当的人物和情节,不改变主旨。
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人—。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
苏教版七年级上册语文第5课《古代寓言二则》一课一练阅读题答案课课练习题
第一部分:
1.《郑人买履》选自 ,《刻舟求剑》选自。
(2分)
2.注意下列加点字的读音:
(4分)
买履( ) 宁信度( ) 遽契其舟( ) 坠( )
3.解释下列多义词:
(5分)
⑴度:
先自度其足()
谓曰:
“吾忘持度!
”()
⑵之:
至之市()
是吾剑之所从坠()
而置之其坐()
4.找出句中通假字,并加以解释:
(4分)
⑴置之其坐
⑵反归取之
5.用现代汉语翻译下列句子。
(6分)
⑴人曰:
“何人试之以足?
”
(2)宁信度,无自信也。
⑶是吾剑之所从坠。
6.用简洁的语言概括《刻舟求剑》的寓意。
(4分)
第二部分:
(一)
楚人有涉江者,其剑自舟中坠于水。
遽契其舟,曰:
“是吾剑之所从坠。
”舟止,从其所契者入水求之。
舟已行矣,而剑不行。
求剑若此,不亦惑乎!
7.解释下边句中的加点词。
(4分)
(1)楚人有涉江者(涉:
)
(2)遽契其舟(契:
)
(3)是吾剑之所以坠(是:
)
(4)舟止,从其所契者入水求之(止:
)
8.用现代汉语翻译下边的句子。
(2分)
求剑若此,不亦惑乎!
9.读了这则寓言,你受到了什么启发?
(4分)
(二)
狐狸和葡萄
饥饿的狐狸越过果树的墙头,看到了成串成串的熟透了的葡萄。
狐狸的视线一落到葡萄上,眼睛和牙齿都发亮了。
多汁的葡萄在阳光中亮晶晶的像碧玉一般,惟一的遗憾是葡萄都挂得高高的,狐狸无论怎样也挨不近抓不着,眼睛瞅得见,可牙齿咬不着。
狐狸白费劲了一个钟头,只好走了。
它愤愤地说道:
“算了,这些葡萄看上去挺好,实际上都没有成熟!
它们没有一个不是酸的1我又何必叫牙齿酸得格格的发响呢?
”
10.摘录文中描写葡萄的形容词。
(4分)
11.从文中的画线句可看出狐狸怎样的心理?
(4分)
12.狐狸吃不到葡萄,它是怎么说的?
为什么这么说?
(4分)
13.文中运用对比的手法,很形象地刻画了狐狸“吃不到葡萄反说葡萄酸”的心理。
请说说文中用了几处对比?
(4分)
14.寓言故事讽刺了哪一类人?
(4分)
(三)
一群动物正在吃草,冲来一只老虎。
动物们吓得四散奔逃,惟独一只犀牛迎上前去,怒目而视。
老虎愣了一下,掉头走了。
远远观望的动物们蜂拥而上,团团围住这位勇士,向它唱起了赞歌。
老虎并未走远,它远远窥视着。
不一会儿,它见犀牛离开了这群动物,马上返身冲来。
动物们又四散逃奔。
只有一只刚出世的天真的羔羊毫不畏惧,睁着一双好奇的眼睛迎上去,对着老虎亲昵地咩咩地叫着——这小家伙把老虎当成自己的亲娘,想吃它的奶哩。
老虎不明白这是怎么回事,愣了片刻,返身走了。
远远观望的动物们又蜂拥上来,团团围住这位不怕虎的小勇士,向它唱起了赞歌。
羔羊的母亲,一只老山羊走上前来,制止了大伙的赞美,它恳切地说,
“伙计们,请你们闭上尊口吧!
我的孩子由于无知,差点儿送了一条命。
老虎不知什么缘故没有吃它,这已是万幸了,还有什么值得赞美的呢?
”
15.“老虎不明白这是怎么回事……”“这”指什么?
(4分)
16.别人都对小羊羔唱起赞歌,为什么羔羊的母亲却制止了大伙的赞美?
( )(3分)
A.羔羊的母亲谦虚,也不想让羔羊骄傲。
B.羔羊的的勇敢使母亲震惊,但不想过多的表扬羔羊。
C、羔羊的母亲认为羔羊这样做是应该的。
D.羔羊的母亲明白羔羊这样做是出于无知,而不是出于勇敢。
17.文中犀牛和羔羊都迎上老虎,作者对它们有不同的神态、动作的描写,作者是如何写的?
反映它们什么性格特点?
(4分)
18.文章的寓意是什么?
(4分)
第三部分:
片断写作练习(30分)
19、将下面这则故事改写成一篇短文,要求增加适当的人物和情节,不改变主旨。
齐宣王使人吹竽,必三百人。
南郭处士请为王吹竽,宣王说之,廪食以数百人—。
宣王死,湣王立,好一一听之,处士逃。
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