四年级上册语文阅读理解专项训练教材.docx
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四年级上册语文阅读理解专项训练教材
第一讲
天鹅的见解
一匹骏马在湖边饮水;一条鲤鱼在湖里吹乞泡;一只雄鹰在湖面上空盘旋。
雄鹰一会儿直冲云霄,一会儿滑翔,不屑一顾地对骏马和鲤鱼说:
“天空广阔无比,在天空
中自由自在地飞翔多么快活呀!
”
骏马毫不示弱,绕着湖边转了一圈后说:
“我既可以日行千里、驰骋疆场,又可以在无边无际的草原上悠闲地散步,我的生活其乐无穷。
”
鲤鱼一会儿钻到水里,一会儿浮上水面,摇头摆尾地说:
“我住在'水晶宫'里,非常安全、舒适,你们谁能比?
”
一只天鹅飞来了。
它对大家笑了笑说:
“我习惯在天空中飞翔,常在陆地上散步,也喜欢在水中游泳这些地方都不错。
我们都用各自的方式在自己适应的环境中生活,何必各执己见、争论不休呢?
”
听了天鹅的话,雄鹰猛地钻进了云霄;骏马红着面孔撒蹄就跑;鲤鱼则一下子躲到水底。
1.给下面的加点字用“√”选择正确的读音。
盘旋(xuánxuàn)适应(yīngyìng)撒蹄(sāsǎ)
2.给加点的字选择正确的解释,在下鬲画“一一”。
各执己见(A.坚持B.拿着C.执行)
撒蹄就跑(A.散落B.扔出去C.放开)
3.根据短文内容填空。
听了天鹅的见解,雄鹰________,骏马________,鲤鱼________。
它们在天鹅说话之前各是什么样的心态?
请你在文中找出关键词语并画上“”。
4.短文中令你印象最深的动物是________,它适应的环境是________,它喜欢的生活方式是________________________。
5.初见短文题目,你最想知道什么?
读完短文,你得到的答案是什么?
问题:
________________________________________________________________________
答案:
________________________________________________________________________
6.每个人对快乐都有自己的感受。
你觉得快乐是什么?
(50字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
桥颂
弯弯的拱桥像彩虹一样横跨江面,坚实的桥墩像巨人一样稳稳地(屹立矗立)在江心。
桥下是终年流不尽的江水,桥上是从早到晚过不完的行人。
成千上万的过桥人啊,为什么不注意这普通的拱桥呢?
在我心中,这平凡的桥是最值得赞美的!
我要赞美桥的朴实。
比起那几十层的高楼大厦,也许它算不上雄伟;比起那玲珑的亭台楼阁,也许它算不上精致。
然而,它朴素、庄重。
它虽然没有华丽的外衣,但有充实的内心。
它把为人们开辟一条伸向彼岸的通道,当作最大的快乐。
我要赞美桥的勤劳。
每天无数的车辆从它身上驶过,成千上万的人从它身上走过,脚下的流水也一刻不停地冲击着它。
然而,它从未有过一点(疲劳疲倦),也从未有过半句怨言,它只是埋头在自己的岗位上,履行着自己的职责。
我要赞美桥的无私。
桥,是通向目的地的必经之路。
人们在为到达终点而欢呼雀跃的时候,往往忘记了这曾经走过的桥,而桥却无私地甘当人们的垫脚石。
我要赞美桥,更要赞美我们敬爱的老师。
老师像桥一样朴实。
他们既不像科学家那样闻名中外,也不像电影明星那样引人注目。
他们普通而平凡,但他们却担负着培育下一代的重任。
老师像桥一样辛勤。
多少个静静的深夜,老师还在灯下备课,批改作业。
老师像桥一样无私。
他们把一批批学生送到各个工作岗位上,而在培养学生的过程中,却像火炬一样燃烧着自己,是老师用自己的身躯为学生架起了通往成功之路的桥梁。
1.在短文中的括号内选择恰当的词语打“√”。
2.根据意思从文中找出相应的词语。
像山峰一样高耸而稳固地立着,常用来形容坚定不可动摇。
()
必定要经过的道路,泛指事物必须遵循的途径。
()
高兴得像麻雀一样跳跃,形容非常欢乐。
()
3.作者在第①自然段写桥的外形时用了生动形象的比喻,把_________和_________分别比
作_________和_________。
4.作者借“桥”来赞美老师,因为老师和桥一样具有_______、_______、_________的品质。
5.第⑤自然段是围绕“________________________________________________”这句话写的。
6.联系上下文,请你想象一下老师在静静的深夜工作时的画面,并写下来。
(30字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4云雾
古往今来,人们提到庐山,常常把它和云雾连在一起。
清代一位学者,为了探求庐山云雾的奥秘,曾在庐山大天池整整观看云海100天。
他对“一起千百里,一盖千百峰”的庐山云雾“爱如性命”,自称“云痴”,恨不得“餐云”“眠云”,可见庐山云雾是多么令人心醉。
的确,庐山云雾,瞬息万变,趣味无穷。
游客乘车登山,一到半山腰,就看到车窗外(弥漫缠绕)着浓雾。
雾来时,风起云涌;雾去时,飘飘悠悠。
雾浓时,像帷幕(阻挡遮挡)住了万般秀色;雾稀时,像轻纱给山川披上了一层飘逸的外衣。
庐山雾,对山镇牯(gǔ)岭特别有感情,一年365天,有197天与它朝夕相处。
庐山雾时而冉冉升起,使人终日不见庐山真面目;时而雾气团团相衔,浮游荡漾,牯岭一半隐进仙境,一半留在人间。
庐山云雾中最壮观的要算云海。
庐山云海一年四季都可以看见,尤其是春秋两季最美。
每当雨过天晴,站在大天池等处俯瞰,只见万顷白云转眼间汇成一片汪洋大海。
云海茫茫,波涛起伏,青峰秀岭出没在云海之上,变成了云海上的小岛。
特别是阳光照耀下的云海,更是绚丽动人。
雨后的夕阳如同一轮火球,燃烧在云絮翻飞的银涛雪浪之上,将云絮染上斑斓的色彩。
微风吹拂,云絮好像仙女手中的彩练;又如万朵芙蓉,千姿百态。
这神奇的庐山云雾是哪儿来的呢?
原来庐山峰峦林立,峡谷纵横,构成了云雾滋生的天然条件。
而江湖环绕的地理位置,又为庐山提供了生成云雾的充足水汽,水汽一旦碰上空气中的尘埃,就成了小水滴。
数不清的小水滴就形成了美丽神奇的庐山云雾。
1.找出下面读音不正确的加点字,并改正。
瞬息万变(shùn)帷幕(wéi)飘逸(yì)()读音:
________
俯瞰(gàn)绚丽(xuàn)吹拂(fó)()读音:
________
2.在危文中的括号内选择当的词语打“√”。
3.用“-----”画出第③自然段主要讲的是什么。
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
4.短文第③④⑤自然段,分别写了_________、_________、_________这三个地方的云雾。
5.本文和课文《观潮》都按照一定顺序描写了自然美景。
其中,《观潮》的描写顺序是_________;《庐山云雾》第③段的描写顺序是_________。
6.读完这篇文章,我们感受到了庐山云雾的美。
你身边应该也有一处自然美景如彩虹、雪花、露珠等让你喜爱、留恋,请写下来和同学们一起读一读吧。
(50字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
我会找出中心句
一个段落的中心句,大多数是总起句、过渡句、总结句。
例如,《庐山云雾》一文中,第自然段写道:
“的确,庐山云雾,瞬息万变,趣味无穷。
”这句话就是这一段落的中心句。
第二讲
山村小路上
一队年轻人在乡村的一条小路上行进。
一条小溪横在他们面前,挡住了他们的去路。
第一个人略一迟疑,就一跃而过,脚一着地就回头看看后面的人,眉宇间流露出胜利的微笑。
第二个人也一跃而过。
第三个人、第四个人都过去了。
他们同样回过头迎接后来者。
最后一个人却不是这样,他默默地从旁边搬了块大石头,稳稳地放到小溪中间,然后踏着石头过了河。
“走吧。
”他招呼大家后,又踏上了前进的道路。
不久他们来到了崎岖的山路上。
山路旁边,有一根枯树枝凌空挡在了路中间。
树枝横在眼睛前面,多不方便啊!
第一个人一伸手握住树梢,拉向身后,然后走向前去,那树枝,待他一放手,又弹回原来的地方。
接着又是第二个人、第三个人他们——照例而过。
又是最后一个人,他也是一伸手,握住树梢,但他又伸出另一只手,很容易地把它折断了,轻轻地一扔,然后快走一步,跟上了大家。
1.从文中找岀下列词语的反义词。
失败一()后退一()困难一()
2.联系上下文,解释下面词语的意思。
(1)迟疑:
_____________________________________________________________
(2)崎岖:
_____________________________________________________________
3.根据短文内容填空。
短文中设置了两处场景:
一处是过小溪,前面的人都_______________,只有最后一个人_______________;另一处是一根枯树枝挡住了去路,前面的人都_______________,只有最后一个人_______________。
从这两处表现可以看出最后一个人_______________,而其他人_______________。
4.这篇文章主要写了什么?
表达了作者怎样的思想感情?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
5.用“________”画出文中描写神态的句子。
6.想象一个场景,写一写最后一个年轻人的行动。
在路上有一些塑料垃圾,前几个人都像没看到一样走了过去,最后一个人却不是这样,他默默地________________,稳稳地________________,然后________________。
记得那只鸭子吗?
一天早晨,小男孩约翰尼得到了一把弹弓,他非常高兴()地到树林里练习射击,却一次也没有射中目标。
就在约翰尼走回院子的时候,他看到了奶奶的宠物-----一只肥鸭子。
约翰尼拉开弹弓,再也按捺不住了,急匆匆()地对着那只鸭子射击。
说来也巧,这一弹正好击中鸭子的脑袋,鸭子当场毙命。
约翰尼顿时惊慌失措,因为害怕受到奶奶的责骂,他手忙脚乱地把死鸭子藏进木头堆里,藏好后他才发现姐姐萨利站在门口。
萨利目睹了事情的全过程,但她什么也没说。
吃过午饭后□奶奶对萨利说□萨利□我们去洗碗吧口
萨利说:
“奶奶,约翰尼对我说他很想帮您洗碗。
”说完,她转过身,小声地对约翰尼说:
“记得那只鸭子吗?
”约翰尼只好去厨房帮奶奶洗碗。
爷爷想带孩子们去钓鱼,奶奶插嘴说:
“哦,真是不好意思,我想让萨利留下来帮我捡柴。
”“哦,奶奶,"萨利微微一笑道,“约翰尼会帮我做的。
”说完,她转过身来,又小声地对约翰尼说:
“__________________________________________”约翰尼眼睁睁地看着姐姐和爷爷去钓鱼,自己只好去帮奶奶捡柴。
就这样,约翰尼每天除了干完自己的那份家务活,还得把萨利的那份做完。
终于有一天,约翰尼实在受不了了,来到奶奶面前,将自己打死鸭子的事老老实实地说了出来。
奶奶微笑着蹲了下来,张开双臂,将约翰尼搂在怀里,慈爱地抚摸着他的头说:
“哦,亲爱的约翰尼,我早就知道了。
当时我就站在窗前,目睹了这件事的整个过程。
但是,我爱你,我不会怪你。
我之所以一直没说,只是想看看你会让萨利要挟(Xié)多久。
”
萨利在旁边听到了,羞愧地低下了头
1.在第③自然段的“□”内填上恰当的标点符号。
2.将文中画“——”的部分用恰当的成语替换,依次写在文中的括号里。
3.文章按事情发展的顺序可以分为三段,请分段并写出第一段的段落大意。
第一段(①一②自然段):
________________________________________________________
第二段(____一____自然段):
约翰尼因鸭子的事受萨利要挟。
第三段(____一____自然段):
约翰尼向奶奶坦白。
4.在第⑥自然段的横线上补写合适的语句。
5让约翰尼受不了的事情是()
A.不能再用弹弓练习射击B.不会做家务活
C.受到姐姐的要挟D.奶奶责骂他
6.想想看,文章结尾萨利会对弟弟约翰尼说些什么呢?
(50字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
奇异的星空
无边无际的天空,原来就是一个星星的世界。
月球、太阳以及我们生活着的地球,都是这个星星世界的成员。
要是你站在别的星球上看地球,地球也像其他星球一样,只是眨着眼的—个小不点儿。
月球,我们称作月亮。
它离地球最近,那里到处都是荒凉的“环形山”。
不过,当它在晴朗的夜晚给大地披上银辉时,人们总是对着它赞赏不绝。
其实,月球只是反射太阳发出的光,它自己是不会发光的。
月球比地球小,而太阳却比地球犬多了。
太阳的直径约140万千米,等于109个地球的直径合在一起。
它距离地球太远了,因此我们所看到的太阳,就和月亮的大小差不多。
从天文望远镜里看去,太阳的表面是一片浩瀚的火海,那火焰仿佛是怒吼中的风暴。
它的光和热射到地球上,我们称作阳光,是生物不可缺少的东西。
天空中跟太阳一样会发光发热的星星,数不胜数。
有很多星星,比太阳还大,只不过距离地球更遥远,所以看起来是一个小点。
这无数的星星,组成了一个美丽绚烂的星星世界。
每当夜幕降临,他们便闪耀着光芒。
红的、蓝的、黄的、白的,各种颜色交相辉映,好像彩色的珍珠布满了黑绒般的夜空。
这美丽的星空引起人们无限的向往。
1.联系上下文,解释下面词语的意思。
(1)赞赏不绝:
___________________________________________________________________
(2)数不胜数:
___________________________________________________________________
2.文中“赞赏不绝”的“绝”字,用音序查字法应查音序________,用部首查字法应查部首________。
“绝”在字典中有这样几种解释:
①断;②尽,穷尽;③极,极端的。
“赞赏不绝”的“绝”应选________种解释(填序号)。
3.第③自然段中画“______”的句子,主要采用了________、________(①打比方;②作比较;
③列数据)的说明方法(填序号),写出了太阳________的特点。
4.下列说法中不正确的一项是()
A.月球、太阳以及我们生活着的地球,都是这个星星世界的成员。
B.天空中有许多星星,所有的星星都会发光发热。
C.很多星星比太阳还大,因为离地球更遥远,所以看起来是一个小点。
5.第⑤自然段中画“”的句子描写了美丽的星空,下列对句子分析不正确的一项是()
A.星空的奇异,在于它的大和美,这样写能紧扣文题
B.描写美丽的星空,引起人们无限的向往
C.把星星比作珍珠,来衬托太阳的大
6.太阳有多大?
用自己的话说说它在天文望远镜中是怎样的。
(30字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
我会用分解合并法解释词语
用分解合并法解释词语,就是先把构成词语的关键字或词拆开,分别解释,然后再综合起来确定整个词语的意思。
例:
数不胜数的“数”,是“计算”的意思;“胜”,是“尽”的
意思。
综合起来就可以知道这个词语的意思是:
数都数不过来,形容数量极多,很难计算。
第三讲
_______
由于一个(偶然偶尔)的机会,一颗可怜的小石子落进了河蚌妈妈的身体里。
好心的河蚌妈妈(保留收留)了它,用自己体内的精华一一珍珠质,精心地哺育它。
一年、两年……随着时间的推移,小石子身上的珍珠质越积越厚,终于形成了一颗美丽的珍珠。
河蟹见到了珍珠,高兴地说:
“你长得比河蚌妈妈美啦!
”
珍珠听了不高兴地说:
“河蚌有什么资格做我的妈妈呢?
论美丽,我比她强十倍;论身价,我比她贵百倍。
”
“但你毕竟是河蚌妈妈养大的呀,而且她现在还继续精心地哺育着你。
”河蟹不平地说。
“你不知道,现在我讨厌的正是她的精心哺养。
她使我失去了被人发现的机会……”
“如果当初河蚌妈妈不收留你这没良心的家伙,你现在不还是一颗可怜的小石子吗?
”河蟹气愤地说。
“应该承认现实嘛,我现在已经是非凡的珍珠了!
”珍珠厚颜无耻地说。
河蟹越听越气,________________________________________________________
1.“厚颜无耻”的“颜”的意思是()
A.颜面、脸面B.颜色、色彩
2.在短文中的括号内选择恰当的词语打“√”。
3.文章的最后一个自然段还没有写完,请你在文中的横线上把它补充完整。
4.请给这篇短文加一个合适的标题为__________________。
5.珍珠的厚颜无耻体现在哪里?
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
6.读了这篇文章,你有怎样的收获?
请写下自己的读后感与大家分享。
(50字左右)
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
谁说没有规则
谁说没有规则?
明明白白写着:
“爱护花草,不可采摘!
”
可他却任意采摘。
问他为什么,
他回头一笑:
“这花草十分美丽。
”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“阅读书籍请安静,以免影响他人!
”
可他还在大声喧哗。
问他为什么,
他微微一笑:
“这本书很有趣!
”
谁说没有规则?
明明白白写着:
“各位乘客,请不要打扰司机!
”
可他却要打扰司机。
问他为什么,
他不以为意地说:
“我很无聊。
”
谁说没有规则口
明明白白写着□
□过马路请走人行横道口
可他却要翻越界栏□横穿马路口问他为什么口
他瞪起眼睛□用不着你
1.在文中的“□"内填上恰当的标点符号。
2.照样子,写词语。
(1)明明白白(“AABB”式):
_____________、_____________、_____________
(2)微微一笑(“AABC”式):
_____________、_____________、_____________
3.用“一一”画出体现规则的句子。
4.规则“明明白白”,但有人不遵守的原因是()
A.只为自己着想,不自觉,缺乏公德意识B.美丽的东西吸引人
C.有趣的东西让人控制不住D.无聊的时光折磨人
4.仿照诗歌写一段。
谁说没有规则?
明明白白写着:
“__________________________________”
可他__________________________________
问他为什么,
他__________________________________
结合语境法
结合语境法理解词语,就是联系上下文来理解词语的意思。
例:
理解“厚颜无耻”,短文中写珍珠一次又一次说自己有多了不起。
由此可知,“厚颜无耻”的意思是脸皮厚,不知羞耻。
习作加油站
秋天的_______
请以“秋天的_____”为题,写一篇习作。
先把题目补充完整,如“秋天的公园”“秋天的田野”等,然后选择典型的景物进行描写。
不少于400字。
[文题简析]
本次习作要求我们写一处秋天的景物,我们一定要在仔细观察的基础上进行写作,我们可以选择不同的时间、不同的天气多次观察。
[思路点拨]
1.写公园:
我们可以抓住公园里的花草树木来写,写出它们在姿态、颜色等方面的变化,还可以留意公园里人们的活动、衣着等。
2.写田野:
我们可以写果园里的水果,也可以写地里的庄稼、忙碌的农民,甚至可以观察田野里的小昆虫等。
[好词速递]
描写秋天的词语:
秋高气爽、秋雨绵绵、金秋季节、秋风萧瑟、秋风送爽
描写景物的词语:
一望无际、千山万岭、碧空如洗、风和日丽、目不暇接
[佳句集锦]
风,轻轻地、温和地吹着,是美丽的秋姑娘姗姗而来。
(“轻轻”“温和”两个词,把秋风的舒适写了出来;“姗姗而来”写出了作者对秋天的喜爱)
秋天的田野里金灿灿的一片,在阳光的照耀下,闪烁着丰收的喜悦。
(“金灿灿”把阳光照耀下的田野写得视野开阔,蕴含着一种丰收的喜悦)
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