三年级上册同步答案.docx
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三年级上册同步答案
三年级上册同步答案
小草母亲
3古诗两首
【同步练习】
一、霜叶姑苏城外人家渔火枫林山寺愁思客船
二、石径经经常长城诚诚实
湖泊柏柏树钟声种种树
三、1.深秋白云枫林大自然喜爱
2.江枫渔火客船钟声月落乌啼霜满天江枫渔火对愁眠
四、1.惊涛拍岸2.骄阳似火
3.大汗淋漓4.草长莺飞
5.根深叶茂6.五彩缤纷
【拓展提高】
六、《秋夕》杜牧银烛秋光冷画屏,轻罗小扇扑流萤。
天阶夜色凉如水,卧看牵牛织女星。
《清明》杜牧清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂。
借问酒家何处有?
牧童遥指杏花村。
4做一片美的叶子
【同步练习】
二、太阳态态度奉献捧捧着听见现出现书本笨笨蛋
三、示例:
能听到知了的叫声了能看到枫叶变红了能看到树叶飘零了
四、示例:
嫩绿肥美翠绿火红美丽茁壮茂盛苍老
五、示例:
1.茂密的辽阔的
2.碧绿的五颜六色
3.宽广的无数的
更加生动形象
六、示例:
1.大树因茁壮、葱翠的生机而美;叶子因其翠绿及奉献而美。
(提示:
解释合理即可)
2.提示:
能说出自己的感受即可。
如可从个人与集体的关系入手。
【拓展提高】
七、1.文中写了冬青树、悬铃木、银杏树三种树的叶子,它们的特点分不同:
冬青树椭圆形的叶片既厚又硬,叶脉清晰,变成了墨绿色;掌一样的悬铃木叶子几乎每一片都是黄一块绿一块,不规则的相间在一起;银杏树扇形的叶片都已转黄。
2.四季常青和抗寒
3.示例:
秋风阵阵,一排冬青“沙沙”作响,似乎在抖擞精神,做好抗寒的准备。
这个句子使用了拟人修辞手法,把冬青树树叶四季常青和耐寒抗寒的特点,生动形象地写出来了。
八、提示:
枫叶:
五角形状;柳叶:
剪刀状;梧桐叶:
鸭掌状;荷叶:
圆盘状。
第一单元练习
一、飘荡愉快枫林环绕倒映情景波涛飘零茁壮葱翠奉献肥美
二、凉爽——清凉赶紧——连忙突然——猛然关怀——关心
三、示例:
唱歌阳光干净走路热水尽兴跳舞夏日开心
四、示例:
乌云密布狂风暴雨
电闪雷鸣乌云密布,天空突然暗了下来,眼看着一场狂风暴雨即将袭来,小明赶紧跑过去关窗。
五、示例:
《山居秋暝》(唐)王维空山新雨后,天气晚来秋。
明月松间照,清泉石上流。
竹喧归浣女,莲动下渔舟。
随意春芳歇,王孙自可留。
《秋词》(唐)刘禹锡自古逢秋悲寂寥,我言秋日胜春朝。
晴空一鹤排云上,便引诗情到碧霄。
六、示例:
1.盛开的梨花像雪花一样好看。
2.我们不仅要学习书本知识,还要亲身去实践。
3.在春风的吹拂下,柳条向我们伸出温柔的小手。
七、24153
八、1.连绵不断2.大雨滂沱
3.湖光山色4.夕阳西下
九、1.荡起双桨推开波浪美丽的白塔环绕
2.生活学会从生活中学习
夏日的傍晚常会有雷阵雨,一下起来就是大雨滂沱。
3.根深蒂固根深叶茂叶落归根
4.提示:
选择你最近读过的一本书,写出作者和主要内容,并写出你喜欢的一句话,并说说理由。
5.霜叶红于二月花杜牧
因为爱
十、1.得意害羞灵活毫不示弱结实一声不吭
2.特别长灵活粗笨结实摘下树梢上的红果子
缩进缩出拖犁拉车
为人类干活
第二单元(5-7课)
5北大荒的秋天
【同步练习】
二、透明挺拔山岭映照燃烧北大荒一碧如洗热闹非凡
三、条片首面台幅
四、示例:
青学校教室里的地板是用青灰色的大理石铺成的。
草我家的桌布是草绿色的。
天秋日的天空是天蓝色的。
橙橙黄色的警示标志分外显眼。
炭素描写真一般都是炭黑色的。
五、1.小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里。
2.一群小鱼顶着水游过来,明镜一样的水面顿时漾起了一道道波纹。
3.如同一个个小铜铃
4.大象的耳朵一样
六、原野热闹非凡。
大豆高粱榛树成片、哗啦啦、乐呵呵、一团团、燃烧愉快、喜悦
【拓展提高】
八、1.冰天雪地茂密
2.4总分
3.我国的领土广大。
我国的物产丰富。
我国的矿产资源种类多,分布很广,储量大。
4.她像一个巨人,屹立在世界的东方。
5.这篇短文从领土、物产、矿产资源三个方面介绍了可爱的祖国。
6西湖
【同步练习】
【篇二:
人教版三年级语文上册同步练习】
[预习提示]
一、查阅资料填空。
中国有()个民族,人口最多的一个是()。
二、查字典,读准字音,并组词。
戴()截()裁()载()
[基础达标]
一、我会读拼音,写词语。
()()()
()()()
二、我能比一比,学一学。
扌招____________虫蚊____________
钅钟____________囗国____________
三、我会组词。
省()租()房()洞()
雀()粗()尾()铜()
四、我会写出意思相近的词语。
好奇——()粗壮——()
安静——()穿戴——()
鲜艳——()摇晃——()
五、我能照样子写出几个这样的词语。
(幸福的)()
()生活()校园
()()
六、我知道的小数民族还有一些,我能写下来。
________________________________________________
________________________________________________
七、我能把课文中描写窗外安静的句子抄写在下面的横线上。
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
八、这些句子很好背,我要把它背下来。
同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼,向敬爱的老师问好,向高高飘扬的国旗敬礼。
[拓展运用]
我能夸一夸自己的学校。
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2.金色的草地
[预习提示]
一、根据词的用途,判断正确的用法,在括号里打√。
“一本正经”:
①用在写动物方面();②用在写人方面();③用在写植物方面()。
二、认真读课文,然后用自己的话写一写。
到了中午,为什么草地是金色的?
_______________________________________________________________________________
_[基础达标]
一、我能在正确的读音后面打“√”。
二、我能用“___”画出错误的字,将正确的字写在()里。
玩要()合龙()引人住目()
花辨()旁晚()一本正京()
三、我会填上合适的词。
____的草地的手掌
___的星星_____的绒毛
的花瓣的野花
慢慢地悄悄地_________
急忙地_________使劲地_________
高兴地_________大声地_________
四、我能根据意思写词语。
1.故意做出某种动作或姿态来掩饰真相。
()
2.仔细察看(事物或现象)。
()
3.能引起人的好奇心。
()
五、照样子,写句子。
例:
①我家住在乡下。
②我家窗前是一大片草地。
我家住在乡下,窗前是一大片草地。
1.①我拿出一本书。
②我看了起来。
2.①她们提着一篮子鸡蛋。
②她们向医院走去。
_______
六、我能创作完成句子。
1.草地上的蒲公英很美,美得像。
2.小雷是我的好朋友。
我们一起______,一起_,一起。
[拓展运用]
我会写我喜欢的一种植物,我要写出为什么喜欢它。
_______________________________
3.爬天都峰
[预习提示]
一、根据课文内容填空。
1.“我”站在天都峰脚下望()。
2.“我”和老爷爷一起爬(),还和他一起()。
[基础达标]
一、我会读一读,连一连。
山峰蜜蜂居然花瓣辫子
二、我能读一读,再组词。
都相发
三、我能根据意思写词语。
1.表示出乎意料。
()2.充分地鼓起劲来。
()
四、我会在下面的()里填上恰当的词。
①()①()
1.②()的山峰2.②()的老人
③()③()
①()①()
3.奋力地②()4.又高又陡的②()
③()③()
五、我能仿照例句用带点的词写一句话。
1.我奋力向峰顶爬去。
______________________________
2.我一会儿攀着铁链向上爬,一会儿手脚并用向上爬,像小猴子一样?
?
_______________________________________________________________________________
六、我能读下面一段话,回答问题。
我站在天都峰脚下抬头望:
啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!
我爬得上去吗?
再看看笔徒的石级,石级上面的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!
1.这段话写出了天都峰的两个特点:
________和_______。
2.你能分别用“_______”和“~~~~~”画出表现这两个特点的句子吗?
[拓展运用]
我能记一件小事,用上“忽然”这个词。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
_______
4*.槐乡的孩子
[预习提示]
为什么说槐乡的孩子离不开槐树?
能在课文里找出答案吗?
[基础达标]
一、我要正确、工整地写一写下面的词语。
随风飘动惹人注意
二、我能组词。
语()密()弯()钓()
梧()蜜()变()钩()
载()飘()料()晴()
栽()漂()科()睛()
三、我会照样子,写词语。
一朵朵__________________________
红艳艳__________________________
蹦蹦跳跳__________________________
火红火红__________________________
看了又看__________________________
四、我能仿照例子写两个句子。
1.例:
槐乡的孩子离不开槐树,就像海边的孩子离不开大海,山里的孩子离不开石头。
______,就像___,。
2.例:
女孩有的弯腰捡着,两条辫子像蜻蜓的翅膀,上下飞舞着;有的往篮里塞着槐米,头一点一点的,像觅食的小鸭子。
___________有的_______________,像______________;有的_________________,像。
[拓展运用]
我觉得槐乡的孩子可爱,我要写几点他们的可爱之处。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5.灰雀
[预习提示]
一、用换部首的方法在括号里写字。
低()()()
二、认真读课文,根据内容,把词语准确地填到句子的括号里。
诚实不诚实
1.男孩说:
“没?
?
我没看见。
”()
2.男孩看看列宁,说:
“会飞回来的,一定会飞回来的。
它还活着。
”()[基础达标]
一、我会读拼音,写词语。
()()()()
()()()()
二、我能比一比,组成词语。
或()郊()竖()底()
武()较()坚()低()
列()哺()喳()成()
烈()脯()渣()诚()
三、我会照样子写词语。
例:
(自)言(自)语
()言()语()言()语()言()语
四、我能学一学,写一写。
诚诚实非常诚实我是一个非常诚实的孩子。
散_______________________________________惜_______________________________________
五、这段话和课文叙述有些不一样,我能在空白处填上恰当的词语。
公园里的三只灰雀非常惹人喜爱:
两只胸脯是________________,一只胸脯是
__________________。
它们在树枝间____________________,婉转地____________________。
六、我能把课文中描写灰雀的句子抄下来。
________________________________________________
_____
七、读了课文,我想对列宁或小男孩说些话。
________,我真想对你说:
“___________________________。
”
[拓展运用]
动物是我们人类的好朋友。
我想写一写我喜欢的小动物。
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
_____________________________________________________
【篇三:
2016-2017学年人教版三年级上册数学全册同步练习及答案】
1.单位换算。
1时=()分1分=()秒
1时10分=()分1分20秒=()秒
70秒=()分()秒80分=()时()分
2.在括号里填上合适的时间单位。
(1)吃一个苹果大约用5()。
(2)课间休息时间是10()。
(3)奶奶做饭用40()。
(4)乐乐跑100米大约用14()。
3.辨一辨。
(正确的画“?
?
错误的画“?
”)
(1)钟面上最长的针是分针。
()
(2)3时30分时,分针指向10。
()
(3)刷一次牙需要2秒。
()
4.亮亮跑100米的成绩是25秒,比红红慢了3秒,红红的成绩是多少
秒?
5.明明骑自行车去学校,去时顺风用时8分25秒,回来时逆风多用了
2分5秒。
明明回来用时多少?
1.60607080110120
2.
(1)分
(2)分(3)分(4)秒
4.25-3=22(秒)
5.8分25秒+2分5秒=10分30秒
1.2时间的计算
1.填时刻,再计算经过的时间。
2.范庄小学下午2:
00开始上课,每节课40分钟,那么下午第一节课
的下课时间是()时()分。
课间休息10分钟,下午第二节课的上课时间是()时()分。
3.一辆客车上午8时从甲地出发,经过2小时5分钟后到达乙地,客车
到达乙地时是上午()时()分。
4.星期日上午,欢欢8:
40开始写作业,9:
10完成,他写作业用了多长
5.客车9:
20开,妈妈从家到车站要25分,妈妈最晚要在几时几分从
家出发才能赶上客车?
答案:
1.11:
2011:
4012:
052025
4:
154:
505:
253535
2.240250
3.105
4.9时10分-8时40分=30分
5.9时20分-25分=8时55分
2.1两位数加两位数的口算
1.直接写得数。
26+23=63+17=46+19=57+21=29+43=36+17=64+29=67+16=
2.在
26+15
75+15里填上“”“”或“=”。
3642+2857+1531+766024+3873+1648+275356+27
3.一本《童话故事》28元,一本《科学家的故事》37元,两本书共多
少钱?
4.
(1)明明买了一个玩具飞机和一个机器人,一共花了多少元钱?
(2)欢欢拿了50元钱,她可能买了哪两件玩具?
答案:
1.4980657872539383
2.>>>>><
3.28+37=65(元)
4.
(1)26+32=58(元)
(2)32+18=50(元)玩具小牛和变形金刚
2.2两位数减两位数的口算
1.计算。
35-12=86-42=98-46=65-41=35-26=86-59=82-46=56-49=
2.填表格。
3.一艘玩具轮船比一辆玩具坦克贵多少元钱?
4.
(1)一个玩具飞机比一个机器人便宜多少元钱?
(2)欢欢拿了50元,买了一个玩具车后还剩多少元钱?
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