沪教版初三化学之31构成物质的基本微粒第1课时教案.docx
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沪教版初三化学之31构成物质的基本微粒第1课时教案
和第二章的学习,我们已初步认识了什么是化学,也初步了解了身边最常见的一些物质――空气、氧气、二氧化碳、水等的性质、变化、用途以及制取途径。
各种各样的物质构成的五彩缤纷的宏观世界:
这么多物质是怎么构成的呢?
为什么不同的物质之间有些性质千差万别,
有些物质性质却很相似呢
?
为什么同一种物质会发生不同的变化呢?
这些问题都与物质的构成有关。
【创设情境】同学们,上课之前我们进行一次比赛,请各组同学在10s之内把桌上的纸条尽你们可能分成最小块,尽量保证每次均分,开始!
适当评价、引入,当学生感到很难再分割下去时,追问:
还能继续分吗?
(感受物质无限可分的哲学思想)
二、合作~研讨~点拨
活动一、探究物质的可分性
[观察实验]高锰酸钾溶于水
[现象记录]①固体颗粒逐渐_____。
②溶液的颜色
__________
[交流讨论]产生上述现象的原因
[结论]物质由极其微小的_________构成
活动二、探究构成物质的微粒的性质
[观察实验]见课本中p63的“观察与思考”
[现象记录]【实验1】说明氨水能使酚酞试液变_____。
实验2的现象_____________________
[交流讨论]实验2的现象说明了什么?
你能从微观的角度来分析吗?
_____________________________________________
[结论]构成物质的微粒______________
[观察与思考]
实验:
在两个烧杯中分别加入等量的冷
水和热水,
再分别加入一颗大小相等的品红颗粒。
现象:
结论:
微粒运动越快
[观察实验]见课本中p63的“活动与探究”。
[现象记录]实验1现象_____________________________
实验2现象_____________________________
[交流讨论]实验1说明了什么?
实验2说明了什么?
[结论]构成物质的微粒_____
_________
_________
_____
活动三、探究构成物质的微粒种类
[阅读]P64完成下列填空
构成物质的微粒有、、
二氧化碳、氧气
、水等由构成,铜、铁等金属及金刚石、稀有气体由
构成,食盐由构成。
三、总结~反思~提升
1.活动一、活动二。
2.反思“预习交流”中的第4题,你能用微粒的观点来分析吗?
3.你能从微观的角度去分
析解释“预习交流”中的第2、3题吗?
4.沙尘暴现象的存在能证明微粒具有运动的性质吗?
海绵能够吸水的事实能说明微粒之间有空隙的性质吗?
5.将50ml酒精与50ml水混合后的体积是多少?
50ml酒精与50ml酒精呢?
6.学生观察“魔棒生烟”实验,结合“练习与实践”第5题,回答有关问题
7.从热水瓶中倒完开水,塞瓶塞时,瓶塞总是往上蹦,这是什么原因?
【课堂小结】
小组交流回顾,形成笔记,并展示。
【作业布置】导学案课后训练部分
【板书设计】
【教学反思】
2019-2020学年中考化学模拟试卷
一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.今年世界湿地日的主题是:
湿地应对气候变化。
全球气候变化不断威胁着人类的生存环境,下列气体不会引起温室效应的是
A.一氧化碳B.甲烷C.臭氧D.二氧化碳
2.下列实验均与水有关,其相应描述正确的是()
A.属于化学变化
B.净化后可得纯水
C.证明水的组成
D.吸收大量热
3.下列各组离子在水中一定能大量共存,并形成无色透明溶液的是
A.Na+、Fe3+、NO3-、OH-B.H+、K+、NO3-、HCO3-
C.K+、Ba2+、MnO4-、SO42-D.H+、NH4+、Cl-、SO42-
4.镁原子显电中性的原因是()
A.质子数=中子数=12
B.质子数=核外电子数=12
C.中子数=核外电子数=12
D.质子数+中子数=核外电子数=12
5.用同一种基本反应类型,经过两步反应不能实现的转化是
A.C→H2CO3B.Cu→Cu(OH)2C.H2O2→H2D.NaOH→BaSO4
6.根据你所学化学知识,判断下列做法正确的是
A.铵态氮肥与熟石灰混合使用
B.补钙防止甲状腺肿大
C.进入久未开启的菜窑前做灯火试验
D.用工业盐亚硝酸钠(NaNO2)代替食盐烹调
7.如图是氧原子的结构示意图和硫元素在元素周期表的相关信息,下列说法中不正确的是( )
A.硫原子核外有16个电子
B.硫、氧元素的化学性质相同
C.硫的相对原子质量为32.06
D.硫、氧两种元素可以形成两种氧化物
8.下列物质的转化中(“→”表示一种物质转化为另一种物质),不能一步实现的是
A.CaCO3→Ca(OH)2
B.CO2→CO
C.KCl→KNO3
D.Fe2O3→Fe
9.下列实验进行中的现象或实验原理正确的是( )
A.
白磷始终不然燃烧
B.
小气球变瘪
C.
物体间力的作用是相互的
D.
音叉振幅越大音调越高
10.下列实验只发生物理变化的是()
A.
面粉爆炸实验B.
验证分子运动C.
水的净化D.
空气中氧气含量测定
11.下列鉴别物质的方案不能达到实验目的是
选项
需鉴别的物质
主要实验操作
A
硬水和蒸馏水
滴加肥皂水观察现象
B
棉纱线和羊毛线
点燃并闻气味
C
稀盐酸和稀硫酸
滴加石蕊试液观察现象
D
固体NaOH、NH4NO3、NaCl
加水溶解测温度
A.AB.BC.CD.D
12.化学在生产、生活中应用广泛。
下列过程不涉及化学变化的是
A.
木炭燃烧B.
裁切玻璃
C.
铁钉生锈D.
醋除水垢
二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
13.一氯乙烷(C2H5Cl)是一种冷冻剂,可用于骨折、脱臼整复前镇痛,可由下图所示过程合成
写出反应前、后属于单质的化学式:
______________,此反应前、后有机物有_________种。
写出此过程的化学方程式:
________________。
参加反应的A、B的质量比为____________。
14.生活生产中处处有化学,化学与生活、生产息息相关。
家庭餐桌上的餐具有竹木筷子、塑料水杯、不锈钢勺子,其中由合金制造的是______。
市场上出售的净水器,有些是利用______来吸附、过滤水中的杂质。
波尔多液是农业上常用的杀菌剂,它由硫酸铜、生石灰加水配制而成的。
若用铁制容器来配制波尔多液,配制时发生许多反应,其基本类型不可能有______反应。
烹饪中食醋能作调味剂食醋主要成分是醋酸(CH3COOH),是一种酸,有关食醋的说法正确的是______。
ApH比水的大
B食醋可以用来清洗水垢(主要成分碳酸钙和氢氧化镁)
C醋酸溶液中有H+
D能与铁、铜等金属反应
E属于无机物铵态氮肥不能与碱性物质混合使用的理由:
______。
15.某同学用提取的精盐配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液,请你参与完成:
①计算:
氯化钠的质量为___________g,水为____________g。
②称量:
用托盘天平称量,氯化钠应放在____________(填“左盘”或“右盘”)。
③溶解:
用量筒来量取所需的水(水的密度为1g/cm3),量筒的规格是_______(从下列中选用:
10mL、25mL、50mL、100mL)。
量取液体时,量筒必须放平,视线与液体的_____________保持水平。
溶解氯化钠要用到玻璃棒,其作用是_________。
④反思:
若称取的氯化钠中含有水分,则所配制的溶液溶质质量分数会____________(填“偏大”、“偏小”或“无影响”)。
16.氯化钠是重要的调味品,是舌尖上最不可缺少的味道,如图分别表示不同的化学反应,但均涉及到氯化钠。
(1)金属钠在氯气中燃烧产生大量白烟,图1是二者反应生成氯化钠的微观示意图,由图1可知,元素的化学性质主要与原子的_____(填字母序号)有密切的关系。
A最外层电子数B核电荷数C电子层数D相对原子质量
(2)图2描述了氯化钠与硝酸银溶液的反应,试用A、B、C所代表的微粒符号表示该反应的_____。
(3)图3所示的四种物质中属于氧化物的是_____(写化学式),该反应的化学方程式为_____。
三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)
17.根据下列实验装置图,回答问题。
写出图中仪器a的名称:
_____。
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为____。
实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的____(填“①”或“②”)通入。
18.化学是一门以实验为基础的自然科学,初中化学课上做过许多实验,根据下列四个实验,回答问题:
A实验中先___,再点燃氢气,以免发生爆炸.氢气燃烧的化学方程式是___.B实验中开始时U型管两端的红墨水液面相平,一段时间后,能观察到的现象是___.将白纸剪的五角星用紫色石蕊试液喷湿,放入集气瓶B中,观察到的现象是___,用化学方程式表示产生这种现象的原因___.集气瓶D中的铁丝没有燃烧,从燃烧条件来说,原因是___.
四、计算题(本题包括1个小题,共12分)
19.(6分)化学与环境息息相关,回答下列问题:
在地球.上二氧化碳的含量比煤、石油和天然气的总和还多数倍。
在一定条件下以二氧化碳和氨气合成尿素[CO(NH2)2]是固定和利用二氧化碳的成功范例。
(1)上述途径合成尿素(生成物中还有水)的反应可以解决的主要环境问题是__________________。
(2)若按上述方法生产120万吨尿素,最多可固定二氧化碳多少万吨__________________?
(3)尿素[CO(NH2)2]分子中各元素的质量比C:
O:
N:
H=__________________。
参考答案
一、选择题(本题包括12个小题,每小题3分,共36分.每小题只有一个选项符合题意)
1.A
【解析】
【详解】
地球大气中起温室作用的气体称为温室气体,主要有二氧化碳、甲烷、臭氧、一氧化二氮、氟里昂以及水汽等;一氧化碳不会引起温室效应;
故选:
A。
2.C
【解析】
A、水蒸发过程中只是水的状态发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,错误;B、活性炭具有吸附性,可以吸附色素和异味,净化后的水中含有可溶性物质,属于混合物,不是纯水,错误;C、水通电分解生成氢气和氧气,说明了水是由氢元素和氧元素组成的,可以证明水的组成,正确;D、浓硫酸溶于水放热,不是吸热,错误。
故选C。
3.D
【解析】
试题分析:
A中Fe3+和OH-反应得到褐色沉淀;B中H+和HCO3-反应得到二氧化碳;C中Ba2+和SO42-反应得到白色沉淀。
故选D.
考点:
离子共存
4.B
【解析】
【分析】
根据原子的构成进行分析解答本题,主要利用了质子数等于电子数且电性相反电量相同。
【详解】
根据原子的构成:
原子是由原子核和核外电子组成,原子核由质子和中子构成(质子带正电,中子不带电)。
原子核带正电,电子带负电,两者的带电量相同,电性相反,所以整个原子显示的是电中性,镁的核外有12个电子,核内有12个质子,所以整个原子不显电性。
故选B。
5.B
【解析】
试题分析:
A、C→CO2→H2CO3,都是通过化合反应实现转化,正确,B、Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2,错误,C、H2O2→H2O→H2,都是通过分解反应实现转化,正确,D、NaOH→Na2SO4→BaSO4,都是通过复分解反应实现转化,正确,故选B
考点:
物质的转化,基本反应类型
6.C
【解析】
【详解】
A、铵态氮肥与熟石灰会发生反应产生氨气,使化肥中的氮元素降低,所以铵态氮肥不能与熟石灰混合使用,A错误;
B、补碘可以防止甲状腺肿大,B错误;
C、进入久未开启的菜窑前做灯火试验,以防菜窖中的二氧化碳浓度过高,人进去后发生缺氧窒息死亡,C正确;
D、硝酸钠与氯化钠的外观、味道相似,但不能用食物烹调,因为它有毒,D错误。
故选C。
7.B
【解析】
【详解】
A、根据元素周期表的意义可知:
硫原子的原子序数为16,原子序数=质子数=核外电子数,硫原子核外有16个电子,不符合题意;
B、硫、氧两种元素的最外层电子数相同,具有相似的化学性质,符合题意;
C、由元素周期表的一格可知,汉字下面的数字表示相对原子质量,硫元素的相对原子质量为32.06,不符合题意;
D、硫、氧两种元素可以形成二氧化硫、三氧化硫,不符合题意。
故选B。
8.A
【解析】
【详解】
A、碳酸钙不能直接转化为氢氧化钙,因为其本身不溶,不能和碱反应,该转化不能一步实现,符合题意;
B、二氧化碳和碳在高温下生成一氧化碳,该转化能一步实现,不符合题意;
C、氯化钾和硝酸银反应生成氯化银沉淀和硝酸钾,该转化能一步实现,不符合题意;
D、氧化铁和碳(或氢气或一氧化碳等)在高温加热条件下都能生成铁,该转化能一步实现,不符合题意。
故选A。
【点睛】
涉及多种物质之间的一步转化时,第一要注意转化的方向,第二是否存在明显的不能实现的转化,也就是找出明显的突破口来加速题目的解决。
9.C
【解析】
【详解】
A、热水的温度是80℃已经达到白磷的着火点,又与氧气接触,所以可以燃烧,故A错误;
B、氢氧化钠与二氧化碳反应使瓶内的压强变小,使气球涨大,故B错误;
C、磁铁的同性相斥,异性相吸,说明物体间力的作用是相互的,故C正确;
D、用力敲,音叉的振幅越大,听到的响度越大,所以音叉的响度与振幅有关,故D错误。
故选C。
10.C
【解析】
【分析】
【详解】
A、蜡烛的燃烧,以及点燃面粉,有新物质生成,发生化学变化,选项A不符合题意;
B、酚酞与碱性溶液发生化学变化,引起颜色变化,选项B不符合题意;
C、水的净化经过过滤,吸附等物理操作,实现净化,没有新物质生成,属于物理变化,选项C符合题意;
D、红磷燃烧生成五氧化二磷,有新物质生成,属于化学变化,选项D不符合题意。
故选C。
【点睛】
判断是否属于化学变化,重点观察有无新物质生成,若有新物质生成,则为化学变化,没有则为物理变化。
11.C
【解析】
【详解】
A、蒸馏水属于软水;硬水和软水的区别在于所含的钙镁离子的多少,可用等量的肥皂水来区分等量的硬水和软水,加入肥皂水,若产生泡沫较多,则是蒸馏水,若产生泡沫较少,则是硬水,可以鉴别,故选项实验方案能达到实验目的。
B、羊毛线的主要成分是蛋白质,棉纱线和羊毛线灼烧分别产生烧焦羽毛、特殊气味,可以鉴别,故选项实验方案能达到实验目的。
C、稀盐酸和稀硫酸均显酸性,均能使石蕊试液变红色,不能鉴别,故选项实验方案不能达到实验目的。
D、固体NaOH、NH4NO3溶于水分别放热、吸热,分别使温度升高、降低,NaCl溶于水温度几乎无变化,可以鉴别,故选项实验方案能达到实验目的。
故选:
C。
【点睛】
根据两种物质与同种试剂反应产生的不同现象来鉴别它们,若两种物质与同种物质反应的现象相同,则无法鉴别它们。
12.B
【解析】
【详解】
A、木炭燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成,属于化学变化,不符合题意;
B、裁切玻璃过程中只是形状发生改变,没有新物质生成,属于物理变化,符合题意;
C、铁钉生锈过程中有新物质铁锈生成,属于化学变化,不符合题意;
D、醋除水垢过程中有新物质生成,属于化学变化,不符合题意。
故选B。
【点睛】
化学变化是指有新物质生成的变化,物理变化是指没有新物质生成的变化,化学变化和物理变化的本质区别:
是否有新物质生成。
二、填空题(本题包括4个小题,每小题7分,共28分)
13.Cl22C2H6+Cl2
C2H5Cl+HC130:
71
【解析】
【详解】
(1)根据题给信息及反应的微观示意图可知,反应的化学方程式为:
C2H6+Cl2
C2H5Cl+HC1,由一种元素组成的纯净物是单质,故反应前、后属于单质的化学式是Cl2。
此反应前后有机物有C2H6、C2H5Cl两种。
(2)此过程的化学方程式:
C2H6+Cl2
C2H5Cl+HC1。
(3)参加反应的A、B的质量比为:
(12×2+6):
(35.5×2)=30:
71
14.不锈钢勺子活性炭分解BC铵态氮肥和碱性物质反应,放出氨气,从而降低肥效
【解析】
【详解】
(1)不锈钢是合金,不锈钢勺子由合金制造。
故填:
不锈钢勺子。
(2)市场上出售的净水器,有些是利用活性炭来吸附、过滤水中的杂质。
故填:
活性炭。
(3)生石灰是氧化钙的俗称,氧化钙和水反应生成氢氧化钙,是化合反应,铁和硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜,是置换反应,氢氧化钙和硫酸铜反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钙,是复分解反应,因此配制时发生的化学反应类型中不可能有分解反应。
故填:
分解。
(4)A.食醋是醋酸的水溶液,显酸性,pH小于7,水显中性,pH=7,该选项说法不正确;B.食醋可以用来清洗水垢,这是因为食醋能和碳酸钙、氢氧化镁反应,该选项说法正确;C.醋酸溶液中有氢离子,该选项说法正确;D.醋酸能与铁反应,不能和铜反应,该选项说法不正确;E.醋酸是含有碳元素的化合物,属于有机物,该选项说法不正确。
故填:
BC。
(5)铵态氮肥不能与碱性物质混合使用,原因是:
铵态氮肥中含有铵根离子,铵根离子和碱性物质反应,放出氨气,从而降低肥效。
故填:
铵态氮肥和碱性物质反应,放出氨气,从而降低肥效。
15.11.7g88.3g左盘100mL凹液面的最低处搅拌,加快溶解速度偏小
【解析】
【详解】
①配制100g质量分数为11.7%的氯化钠溶液需要的氯化钠的质量=100g×11.7%=11.7g
溶剂水的质量=100g-11.7g=88.3g
水的体积=88.3g÷1g/mL=88.3mL
②托盘天平的使用要注意左物右码,氯化钠应放在左盘;
③量取液体体积选用的量筒的量程要最接近所量液体的体积,故要选用100mL的量筒;量取液体时,量筒必须放平,视线与液体的凹液面最低处保持水平;为了加快溶解速率,溶解时要用玻璃棒搅拌;
④若称取的氯化钠中含有水分,则氯化钠的实际质量偏小,那么溶质的质量分数也会偏小。
16.A
ClO2
【解析】
【详解】
(1)由图可知,当发生化学变化时,元素原子的最外层电子数发生了改变,故元素的化学性质与最外层电子数有密切的联系故选A;
(2)稀盐酸与硝酸银溶液反应属于复分解反应,根据反应实质可知,盐酸中的氯离子与硝酸银中的银离子结合成氯化银白色沉淀;该反应的实质是:
Cl-+Ag+═AgCl↓;
(3)图3中
是由两种元素组成且含有氧元素的化合物,属于氧化物,其化学式为ClO2,该反应的化学方程式为Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl;
故答案为:
(1)A;
(2)Cl-+Ag+═AgCl↓;
(3)ClO2;Cl2+2NaClO2═2ClO2+2NaCl。
三、实验题(本题包括2个小题,每小题7分,共14分)
17.长颈漏斗2KClO3
2KCl+3O2↑②
【解析】
【详解】
(1)图中仪器a的名称长颈漏斗。
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3
2KCl+3O2↑。
(3)实验室用石灰石和稀盐酸反应制取二氧化碳,该反应生成的二氧化碳气体中常混有少量氯化氢气体,可通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的F装置除去氯化氢气体,则该混合气体应从F装置的长管即②通入。
【点睛】
实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的化学方程式为2KClO3
2KCl+3O2↑。
18.检验氢气的纯度
铁钉生锈,U型管b端液面下降,a端侧液面上升紫色石蕊变红
温度没有达到铁丝的着火点
【解析】
【分析】
氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水,二氧化碳溶于水能和水反应生成碳酸。
【详解】
(1)氢气具有可燃性,为防止发生爆炸,点燃氢气前应先检验氢气的纯度;氢气在点燃的条件下与氧气反应生成水,其化学反应方程式为:
。
(2)铁钉处在潮湿的空气中易生锈,消耗了密闭试管内的氧气,使试管内压强减小,外界大气压不变,故U型管b端液面下降,a端侧液面上升.
(3)二氧化碳溶于水能和水反应生成碳酸,碳酸显酸性,能使石蕊试液变红色,化学方程式表示为
。
(4)集气瓶中有氧气,集气瓶D中的铁丝没有燃烧,从燃烧条件来说,原因是温度没有达到铁丝的着火点。
【点睛】
燃烧条件:
物质是可燃物,达到可燃物的着火点,有氧气参与。
四、计算题(本题包括1个小题,共12分)
19.温室效应88万吨3:
4:
7:
1
【解析】
【详解】
(1)在一定条件下以二氧化碳和氨气合成尿素来固定和利用二氧化碳,可以减少二氧化碳的含量,解决温室效应的问题;
(2)在一定条件下以二氧化碳和氨气合成尿素[CO(NH2)2]的化学方程式为:
设最多可固定二氧化碳的质量为x
x=88万吨;
(3)尿素[CO(NH2)2]分子中各元素的质量比:
C:
O:
N:
H=12:
16:
(14×2):
4=3:
4:
7:
1。
【点睛】
化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量×原子个数之比。
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