部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案.docx
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部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案
部编版小学五年级下册语文《祖父的园子》练习题及答案
1.照样子,写词语。
例:
胖乎乎
毛( )
明( )
白( )
亮( )
笑( )
2.根据课文内容,把能搭配的词语用线连起来。
大红的 蚂蚱
金色的 蝴蝶
绿色的 蜻蜓
蓝悠悠的 白云
大团大团的 蝴蝶
自由自在的 天空
3.阅读短文,回答问题。
每当林巧稚回忆起她中小学时期的生活,总要称赞老师讲授知识时注意联系实际,启发学生的独尝供佰佳脂簧拌伪饱镰立思考。
比如上地理课时,老师就把她们带到海边,在海滩上做地形的沙盘。
大家边玩边做,兴趣盎然,不知不觉中学到了知识,而且深深地印在脑子里,经久不忘。
林巧稚从小对生物课就有很大的兴趣。
有一次,老师上生物课时,问道:
“树叶是什么颜色的?
”
“是绿色的。
”林巧稚和同学们异口同声地回答。
老师又问道:
“树叶是什么形状的?
”
不少同学答道:
“椭圆的。
”
生物老师胸有成竹,并不急于对学生的回答作结论,而是把她们带上山去,采集各种树叶标本。
采集回来,大家把树叶放在课桌上,老师让大家重新回答上面的两个问题。
原来树叶不仅有绿色的,还有红色的、黄色的、紫色的……树叶的形状更是千奇百怪,锯齿形的、针状的、扇形的……什么样的都有。
一堂生物课结束了,林巧稚不仅学到了知识,更体会到了一种人生的哲理:
世界上的任何事情都不是像“树叶是绿的”那么简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
(1)结合上下文理解下列词语。
○1异口同声:
________________________________________________________
○2胸有成竹:
_______________________________________________________
(2)本文主要叙述了( ),告诉我们( )。
(3)文章通过几件什么事例来称赞老师注重联系实际,启发学生独立思考的教学方法?
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
(4)林巧稚通过生物课体会到的人生哲理是什么?
你能用自己的话把它讲出来吗?
一并说说自己的感悟。
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
参考答案:
1.嘟嘟 晃晃 花花 晶晶 盈盈
2.略
3.
(1)○1大家一起说树叶是绿色的。
○2比喻老师在对学生的回答作结论前已经想好带学生去采集树叶。
(供参考)
(2)林巧稚上一堂生物课的故事;对于世界上的任何事情,要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
(3)做沙盘、采集标本
(4)林巧稚体会到了一种人生哲理:
世界上的任何事情都不像是“树叶是绿的”那以简单,因而自己的头脑也要复杂一点,你要认识它,就要到实际中去调查了解,不能人云亦云。
感悟:
思考问题时要注意联系实际,要自己多看、多动手、多思考等,要有“疑”的精神,不能人云亦云。
或(做事情要联系实际,不能一味死读书本。
)意思对皆可。
一、读拼音,写汉字。
春天到了,爷爷把我家院子后面的空地上的杂草bá( )掉,用来种菜。
我用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平,还东一脚西一脚地xiā( )闹。
几天后,爷爷种的菜发芽了,我和爷爷一起chǎn( )地,我往往把菜苗当做野菜gē( )掉,把野菜留着。
爷爷浇菜,我拿着水piáo( ),拼尽了力气,把水往天空一扬。
玩累了,我又缠着爷爷陪我去guàng( )街。
二、照样子,写词语。
例:
胖乎乎
圆_____________
明_____________
白_____________
亮_____________
笑_____________
热_____________
三、小萧红为我们介绍院子里的景物时,我们可以看出她怎样的神态?
________________________________________________
四、给黑体字选择正确的读音。
蚌壳(bàngbàn)
樱桃(yīngyīn)
啃吃(kěnkěng)
倭寇(wōwēi)
水瓢(piáopáo)
玩腻(mìnì)
五、在括号里填上恰当的词。
一( )花园 一( )李子树 一( )大草帽
一( )谷穗 一( )狗尾草 一( )倭瓜花
一( )果园 一( )白蝴蝶 一( )大蜻蜓
六、判断下面句子使用了什么修辞手法?
在相应的括号里打“√”。
1.蜜蜂则嗡嗡地飞着,满身绒毛,落到一朵花上,胖乎乎,圆滚滚,就像一个小毛球似的不动了。
( )比喻
( )夸张
( )拟人
2.蜻蜓飞得那么快,哪里会追得上?
( )拟人
( )夸张
( )反问
3.黄瓜愿意开一朵花,就开一朵花,愿意结一个瓜,就结一个瓜。
( )比喻
( )排比
( )拟人
4.祖父戴一顶大草帽,我带一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
( )比喻
( )夸张
( )排比
七、阅读《祖父的园子》片段,回答问题。
花开了,就像睡醒了似的。
鸟飞了,就像在天上逛似的。
虫子叫了,就像在说话似的。
一切都活了,要做什么,就做什么。
要怎么样,就怎么样,都是自由的。
(1)文段运用了____________的修辞手法。
(2)读了这段话,你想说些什么呢?
把它写下来。
________________________________________________
(3)仿写一段话。
________________________________________________
【答案】
一、拔 瞎 铲 割 瓢 逛
二、圆滚滚 明晃晃 白花花
亮晶晶 笑嘻嘻 热乎乎
三、可以看出孩子极满足和得意的神态,显示出她的富有。
(意思对即可)
四、
蚌壳(bàng)
樱桃(yīng)
啃吃(kěn)
倭寇(wō)
水瓢(piáo)
玩腻(nì)
五、
一(个)花园 一(棵)李子树 一(顶)大草帽
一(个)谷穗 一(棵)狗尾草 一(朵)倭瓜花
一(个)果园 一(只)白蝴蝶 一(只)大蜻蜓
六、
1.(√)比喻
2.(√)反问
3.(√)拟人
4.(√)排比
七、
1.排比
2.童年是快乐自由、无拘无束的,在孩子的眼中,一切是那么美好。
(答案不)
3.树绿了,就像换了新衣似的。
蝉叫了,就像吹起小喇叭似的。
蜻蜓飞来了,就像飞来一架飞机似的。
1.读拼音,写词语。
húdié
( )
chǎndì
( )
wěiba
( )
shuǐpiáo
( )
2.比一比,再组成词语。
蝴( ) 瓢( ) 枕( ) 韭( )
湖( ) 漂( ) 沈( ) 非( )
3.阅读短文,回答问题。
祖父整天都在园子里,我也跟着他在里面转。
祖父戴一顶大草帽,我戴一顶小草帽;祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草。
祖父种小白菜的时候,我就在后边,用脚把那下了种的土窝一个一个地溜平。
其实,不过是东一脚西一脚地瞎闹。
有时不但没有盖上菜种,反而把它踢飞了。
(1)这段文字写出了“我”跟祖父在园子里_______、______和______的情景。
(2)从“祖父栽花,我就栽花;祖父拔草,我就拔草”中体会到了什么?
_____________________________________________________________________
(3)读了这段文字,你认为祖父的园子是个怎样的地方?
___________________________________________________________________
参考答案:
1.蝴蝶 铲地 尾巴 水瓢
2.蝴蝶 水瓢 枕木 韭菜
湖水 漂亮 沈阳 非常
3.
(1)栽花 拔草 种菜
(2)自由自在、天真可爱
(3)是充满快乐、自由,还有祖父的爱的地方。
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