小游戏.docx

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小游戏

相互认识一下

（一）

　　目的：

使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。

　　所需的材料：

空白的可粘贴式姓名标签。

　　步骤：

给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。

然后请他们简短地列举出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等等，见下例：

伊丽莎白1.居住在亚利桑那州2.喜欢慢跑3.给与会人员足够的时间（约1分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。

每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

　　讨论题：

1.这一练习是否有助于你结识其他人？

　　2.什么情况会给你留下深刻的印象？

　　3.现在你认为你对这一群体的参与程度如何？

　　如果你的时间更为充裕请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。

　　给与会人员足够的时间（约5分钟）来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多不超过三人的小组。

每过几分钟，就请他们“交换伙伴”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多的新伙伴。

　　小窍门要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。

　　相互认识一下

（二）

　　目的：

通过这个精心设计的练习，帮助与会人员相互认识一下。

　所需的材料：

空白的姓名标签。

　　步骤：

在整个团体第一次集会时，给每人发一个空白的姓名标签。

请每个人都填写下面各项内容：

1.我的名字是……。

　　2.我有一个关于……的问题。

　　3.我可以回答一个关于……的问题。

　　给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考，然后鼓励整个团体的人员聚在一起，使每个人与尽可能多的人打交道。

　　小窍门要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标签上按要求填写上述内容。

　　事先印好列有上述三项内容的姓名标签，在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写。

7月，又一个新员工集中入职的季节。

这批新员工大多是2010届的大学毕业生，面对决然不同于校园的职场环境，他们除了缺乏工作经验，对真实的职场人际情况也知之甚少。

　　如何让这批初踏社会的新员工尽快适应工作环境呢?

许多单位都会选择在新员工入职之初对其开展新员工入职培训。

这其中，嵌入小游戏往往是培训的重头大戏。

　　游戏一：

踢足球

　　形式：

6个人一个小组为最佳

　　类型：

指导、帮助其他组员学习技能

　　时间：

15分钟

　　材料及场地：

每组一个龙门及一个足球，在空地进行

　　适用对象：

参加领导力训练的全体人员

　　活动目的：

用于说明在指导下属或同事工作或交代任务时所需要的技巧。

　　操作程序：

培训师把龙门及足球发给小组，龙门与射球的地方相隔8米，而后给小组十分钟的练习时间，之后进行比赛。

每组要踢十个球，每人至少要有一次的踢球机会。

进球最多的小组为胜组。

　　有关讨论：

　　1、你们小组是否具有这方面的技巧，如果有成员在这方面比其他成员更有优势，那么这些成员怎样教其他人也具备这方面的技巧?

　　2、不懂执行这一任务的组员们，你们当时怎样想，自己用什么方法来完成任务，是否有学习的欲望，向其他组员学习有没有障碍，这些障碍是什么?

　　游戏二：

教练技术

　　时间：

30分钟

　　道具：

七巧板若干套

　　游戏目的：

让主管学会如何进行指导下属

　　游戏操作方法：

　　1、导师先教方法给教练，大约3-4分钟。

具体方法是定义目标，定义形状，定义多边形的每边。

　　2、然后看谁教的快，由小组教练教会，然后由小组抽签决定谁来代表小组进行比赛。

　　3、可增加12秒限时完成项目，正确的进行加分。

　　4、三分钟练习，有谁摆不出来罚分。

　　教练技术的四个口诀“先说说看、做给他看、让他试试看、旁边在指导看看”

　　他的授权方式

　　形式：

8人一组为最佳

　　时间：

30分钟

　　材料：

眼罩4个，20米长的绳子一条

　　适用对象：

全体参加团队建设及领导力训练的学员

　　活动目的

　　让学员体会及学习，作为一位主管在分派任务时通常犯的错误以及改善的方法。

　　操作程序

　　1、培训师选出一位总经理、一位总经理秘书、一位部门经理，一位部门经理秘书，四位操作人员。

　　2、培训师把总经理及总经理秘书带到一个看不见的角落而后给他说明游戏规则：

　　—总经理要让秘书给部门经理传达一项任务，该任务就是由操作人员在戴着眼罩的情况下，把一条20米长的绳子做成一个正方形，绳子要用尽。

　　—全过程不得直接指挥，一定是通过秘书将指令传给部门经理，由部门经理指挥操作人员完成任务。

　　—部门经理有不明白的地方也可以通过自己的秘书请示总经理

　　—部门经理在指挥的过程中要与操作人员保持5米以上的距离。

　　有关讨论

　　作为操作人员，你会怎样评价你的这位主管经理?

如果是你，你会怎样来分派任务?

　　作为部门经理，你对总经理的看法如何?

对操作人员在执行过程中看法如何?

　　作为总经理，你对这项任务的感觉如何?

你认为哪方面是可以改善的。

　　游戏三：

囊中失物

　　形式：

11-16个人为一组比较合适

　　材料与场地：

有规律的一套玩具、眼罩

　　适用对象：

所有人员

　　时间：

30分钟

　　活动目的：

　　让学员们体验解决问题的方法，学员们之间面对同样一个问题所表现出来的态度，如何达到共识，并进行配合共同解决问题。

　　操作程序

　　1、培训师用袋子装着有规律的一套玩具、眼罩，而后发出游戏规则：

　　我有一套物品，我抽出了一个，而后给了你们一人一个，现在你们通过沟通猜出我拿走的物品的颜色和形状。

全过程每人只能问一个问题“这是什么颜色，”我就会回答你，你手里拿着的物品什么颜色，但如果同时很多人问我就不会回答。

全过程自己只能摸自己的物品，而不得摸其他人的物品。

　　2、现在培训师让每位学员都戴上眼罩。

　　有关讨论

　　你的感觉如何，开始时你是不是认为这完全没有可能，后来又怎样呢?

　　你认为在解决这一问题的过程中，最大的障碍是什么?

　　你对执行过程中，大家的沟通表现的评价如何?

　　你认为还有什么改善的方法?

　　游戏四：

“听与说”游戏

　　角色分配：

　　1、孕妇：

怀胎八月

　　2、发明家：

正在研究新能源（可再生、无污染）汽车

　　3、医学家：

经年研究爱滋病的治疗方案，已取得突破性进展

　　4、宇航员：

即将远征火星，寻找适合人类居住的新星球

　　5、生态学家：

负责热带雨林抢救工作组

　　6、流浪汉

　　游戏背景：

私人飞机坠落在荒岛上，只有6人存活。

这时逃生工具只有一个只能容纳一人的橡皮气球吊篮，没有水和食物。

　　游戏方法：

针对由谁乘坐气球先行离岛的问题，各自陈诉理由。

先复述前一人的理由再申述自己的理由。

最后，由大家根据复述别人逃生理由的完整与陈述自身理由充分的人，自行决定可先行离岛的人。

　　游戏说明的道理（可以请学员一起谈看法）：

　　1、认真聆听别人的话，记住别人的想法，这样别人才会相信你，才会让你去求救。

由此可见，聆听非常重要。

　　2、根据学员的表现评价：

好的表达/坏的表达。

不知道是否适合。

这些是我做过的一些小游戏

|1.  解手链活动概述:

所有队员面朝里围成一圈,每名队员都伸出自己的右手握住对面的人的右手,然后伸出自己的左手抓住任意一名队员的左手但不能是对面的人的左手,这样队员中间就形成了一个错综复杂的网,要求所有队员在不松开手的情况下,解成一个大圈或两个独立的大圈..

2.  拥挤的公交车

道具:

报纸,胶带.

活动概述:

每个小组发3份报纸和一些胶带,发挥自己的创意,制作成一个闭合的圆圈,这就是我们的公交车,每次我们要有队员钻到报纸里面去,从起点运送到终点,运送的数量不限,最后看哪个组先将自己组的所有队员运送到终点.规则:

运送过程中,钻到报纸里的队员不能用手以及胸部以上触碰报纸,而且报纸也不能发生断裂.如果违反以上规则,运送程中的所有队员都要返回起点重新开始.

3．人椅活动概述:

所有队员围成一圈，向右转，彼此之间留好一拳的距离，然后集体向后坐，前面的对有就要作在你的腿上，而你要坐在后面的队友身上。

一、破冰游戏快乐颂形式：

16～50人以内，人数不宜过少类型：

破冰船时间：

10分钟材料：

2～5颗软性（或毛线球）安全球（以一手可掌握为佳）场地：

室内或室外平坦的场地均可活动目的：

藉由初步的肢体接触，打破人际关系的距离透过活动让学员可以在短时间内增进熟识度、融入课程操作程序：

1、一开始可由训练员或由一位学员自愿，担任“魔法师”，并发给一颗球施法2、魔法师施法时，所有伙伴开始行进躲避，活动中，只要被魔法师拿着球碰触到就会变成石头3、避免被魔法攻击必须找到另一位伙伴，手勾着手在原地合唱一首歌，就可以形成保护罩，但歌曲如果重复就无效，一样会变成石头4、行进期间除躲避攻击外，不可和其它人手勾手5、过程当中，不可以跑步，只可以快步走，避免学员产生碰撞、跌倒6、活动进行几分钟后，魔法师可改变方式，把被碰触的学员，一样变成魔法师，并给予一颗球执行任务活动分享：

短暂的暖身活动，通常不做分享，时间也不宜过长，主要让学员情绪可以高起来，并投入活动中即可。

四分之一感觉目的：

使学员在刚刚开始的时候就能够主动同别人接触交流，达到相互熟悉增进了解的目的。

准备：

卡片操作过程：

1、大家在进入会场时，领到了一张卡片，但只是四分之一张卡片，进入会场后，需要去寻找其他三位会员手中的卡片，将其拼合成一副完整的图片。

2、大家要积极地寻找陌生人，询问、展示、合作，最终才能达成“联盟”，只有找到其他的三位朋友，才可以找一个位置坐下来。

3、把组合成的图片放置到桌面前方。

并要迅速熟悉本小组成员。

二团队游戏默契报数目标：

体验团队的默契规则：

1、谁都可以开始；2、同一个人不可连续重复报数；3、成员间不可以沟通、提醒、暗示或使眼色；4、若有两人同时或多人共同报数，则重来；5、以不超过三十分钟为原则；6、每组五到十五人；操作：

1、让所有成员围成一个大圆圈；2、所有人同时面向圆心，分别往圆内走五步，碰到人则让开继续走，可根据情况走（比如两步）；3、走完五步则立定，然后开始报数，从1开始（以上为混乱顺序的方式，也可以请所有人以逛大街的方式，随处走动）4、不限制报数的前后顺序，一切由彼此默契决定；5、若有成员报相同数目则重来；6、直到所有数目都被报过且没有重复，则任务完成；引导讨论：

1、你刚刚有什么感觉吗？

A、适时勇敢报数；B、找到自己的位置，就像1-7的数字到后来都有固定的人报；2、过程中，你感受到什么？

A、聪明！

因为从1-7固定之后的数字，大家都不敢乱喊。

B、有一种灵气在我们之间流动；C、我觉得我在这样的团队，我感到有一种自豪的感觉；3、这个游戏，能让大家明白什么是默默契了吗？

A、默挈需要一定的忍耐；B、也需要一点勇气；4、你们觉得在组织内要如何培养默挈呢？

A、经常沟通与协调是非常重要的；心得分享：

1、请成员思考，在组织中有没有像这样的灰色地带？

（比如：

少做少错，多做多错，不做不错的心理，让大家对于没有划分明确、指定分派的工作，多数人不愿意主动去负责和分担。

）2、组织内如何创造出一种环境，让大家打破“多做多错，少做少错“的不负责任心理？

A、上司要以身作则，不批评、不责备、不抱怨。

固若金汤一、游戏目的：

通过游戏使学员了解团队成员相互支持的重要性。

二、游戏程序1、概念与活动说明通过游戏的过程使学员理解传统文化向团队文化转变的方向，等级文化向平等文化迈进；分裂状态转变为结合状态；独立状态转变为互为依靠状态等。

2、带领学员到预定场地。

3、视学员人数情况、场地情况将学员分为10-20人一组。

4、以小组为单位，小组成员手拉手形成一个转动的圆圈，同时所有成员身体后仰，并静止1-3分钟。

5、小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员身体后仰，偶数成员身体前倾，并静止几分钟。

6、小组成员前后站立形成一个圆圈，后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。

7、培训师发出新的指令，奇数成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，偶数成员坐在奇数成员的大腿上，并保持数分钟。

坚持到最后者为胜方。

8、学员对活动的过程谈谈感触，进行心得分享9、统整：

团队的先进文化有哪些；作为团队成员要有哪些团队协作的精神？

三、游戏规则：

1、（第一步）同一组的成员手拉手围成一个圈并且顺时针方向转动。

2、（第一步）转动时基本形成一个圆圈后，静止，所有成员身体后仰（1-3分钟）。

3、（第二步）小组成员报数，各自记住自己的号码，奇数成员后仰，偶数成员身体前倾。

（静止1-3分钟）。

4、（第三步）后面的队员将手搭在前面成员的肩上，连成一个整体，成员在培训师发出指令后起步走，使小组成员越走越紧密，接近一个圆为止。

5、（第四步）成员将右腿稍迈向前方的形式下蹲，前面成员坐在后面成员的大腿上，并保持数分钟。

坚持到最后者为胜方。

四、游戏准备：

了解场地情况；想象活动中有可能出现的关于团队文化的特殊事件。

五、注意事项：

注意学员的安全。

我是负责我公司培训的，我个人感觉还是传词~

A交代给B一个事情，B再把这个事情传达给C

几次下来就会发现，可能F得到的这个事情，就跟A表达的不一样了

这个可以培训员工一个是语言表达，二是对于办公室流言的吸收程度，三是协作能力，等等，个人还是很喜欢的~觉得很有收获~

还一个是，一个多边的图形，A负责描述，他能看到图，其他的人，根据A的表述画出来，看不到样图，最后看看，谁画的，跟A描述的一样，再看看，大家认为A描述的对不对~

还一个折报纸，10张报纸，可能哪个小组，可以把这些纸弄出个造型，最高，最稳当，这个特别考验团队的协作和分工~

过电网！

体现团队精神！

但是时间比较长！

游戏是自制一面网！

（可以用胶带或是布条，留出一个井字口）在一群人不说话的情况下一个一个通过“电网”。

备注：

不可以说话！

不可以碰到网上！

衣服不小心碰到也不可以！

要重新来！

过第十个人碰到网也要重新来！

体现团队精神！

五毛和一块

道具：

不需要；

场地：

稍微宽敞一点就可以，没有特别要求；

人数：

10几个人就可以，人多些更好玩的

人员：

一定要有男有女，比例不限

裁判：

一名，负责发号司令

规则如下：

在游戏中，男生就是一块钱，女生则是五毛钱。

游戏开始前，大家全站在一起，裁判站边上。

裁判宣布游戏开始，并喊出一个钱数（比如3块5、6块或8快5这样的），裁判一旦喊出钱数，游戏中的人就要在最短的时间内组成那个数的小团队，打比方说喊出的是3块5，那就需要三男一女或七女或一男五女之类的小团队。

请记住动作要快，因为资源是有限的，人员也很少有机会能平均分配，所以动作慢的同志可能会因为少几块或几毛钱而惨败，所以该出手时就出手，看见五毛（mm）先下手为强；当然动作快的人员不要一味的拉人，有可能裁判叫的是3块5，但你们团队里已经变成5块了，这时候你就需要踢人了，该狠心时就狠心，一般被无情踹出去的都是可怜的一块。

游戏要领：

反应要快，裁判一说出来钱数，就要立刻知道分别由几男几女的团队可以达到要求；动作也要快，抢五毛和踢一块都要又快又狠。

后面人的大腿上，后面的人手搭上前面人的肩上，然后大家往前跳两跳，再往后跳两跳。