小学四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社1.docx
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小学四年级下册综合实践活动教案上海科技教育出版社1
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课题:
黏黏世界
教学目的:
1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、通过寻找生活中各种用途的“黏斗士”,积累生活经验。
3、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
4、在测试黏性时,能够科学公平地制定评价标准。
教学重、难点:
1、知道收集“黏斗士”的资料和各种途径,培养独立思考、分析、比较、整理、归纳等良好的学习习惯。
2、在制作糨糊过程中,学会运用科学的方法解决问题,并培养勇于创新、敢于尝试的科学精神。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
活动一寻找“黏斗士”
师:
你知道我们日常生活中有哪些“黏斗士”呢?
1、小组讨论。
师:
日常生活中什么时候要用到“黏斗士”?
会用到哪些“黏斗士”?
学生汇报。
2、分头查找。
师:
还有哪些你不知道的“黏斗士”?
怎样收集到自己想要的信息?
学生发言。
3、整理总结。
师:
“黏斗士”们有哪些不一样的地方?
学生填写书本第5页的表格,集体订正。
师:
你们发现了什么?
4、全班交流,认识更多的“黏斗士”。
5、填写第7页的成绩单。
活动二“糨糊斗士”诞生记
1、师:
你们想试着自己制作糨糊吗?
师:
如何制作糨糊呢?
让学生汇报:
向有经验的人请教得到的答案。
2、准备材料。
师:
下面我们一起来制作糨糊,先拿出准备的材料。
师:
哪些材料能被用来做糨糊呢?
根据什么来判断呢?
生:
淀粉遇碘变蓝,我们可以用这个方法来选材料。
实验发现土豆、蛋清等都可以用来做糨糊。
3、同学们一起试验做糨糊。
学生用不同的材料和方法,做出更多的“糨糊斗士”。
4、做好后,学生试一试糨糊黏不黏。
5、填写第11页的成绩单。
活动三比比谁更黏
师:
大家做的“糨糊斗士“与常用的胶水相比,黏性怎么样?
生:
设计一次比赛,让它们“较量”一下就知道了!
1、选定“参赛选手”:
“蛋清斗士”、“芋头斗士”、“胶水斗士”等等。
2、设定比赛规则和项目。
3、制定评判标准。
4、正式比赛,学生记录在第14页的表格中。
赛后得出结论。
5、填写第15页的成绩单。
课题:
珍惜我们的眼睛
教学目的:
1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解问卷调查的基本方法,能顺利实践调查。
3、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。
4、培养珍爱眼睛、珍爱身体、珍爱生命、热爱生活的情感。
教学重、难点:
1、了解预防近视、爱护眼睛的知识和方法。
2、了解制作宣传海报的基本要求,能进行有创意的设计。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教学过程:
活动一用眼习惯小调查
师:
眼睛是心灵的“窗户”,不良的用眼习惯容易导致近视、弱视,我们应该怎样爱护自己的眼睛呢?
生:
老师我们在班里做个小调查吧,看看大家的用眼习惯怎么样。
1、了解用眼习惯。
师:
我们先了解一下用眼习惯包括哪些方面?
哪些是好的?
哪些是不好的?
学生介绍用眼习惯,教师补充。
2、设计问卷。
师:
设计哪些问题可以全面了解同学们的用眼习惯?
学生发言,汇总后制成问卷。
3、小调查。
师:
什么时间开展调查比较好?
怎样让更多的同学能够认真完成问卷?
学生回答,开始问卷调查。
4、整理问卷。
师:
你们首到几份有效问卷?
怎样对调查结果进行整理?
学生说出自己的想法。
学生整理问卷。
5、分析总结。
师:
你们得出了什么结论?
学生填写第22页的“关于我班同学用眼习惯的报告”。
6、填写第23页的成绩单。
活动二让眼睛更明亮
师:
你们知道怎样让眼睛更明亮吗?
生:
多吃含维生素、钙、锌等的食物可以保护眼睛。
生:
我们可以做写宣传海报,发到各个班级,鼓励大家多吃这类食物。
1、学一学。
师:
海报宣传有什么特点?
从已有的宣传海报中能学到什么?
师:
怎样制作宣传海报?
填写第25页的表格。
2、说一说。
师:
我们的海报里应该放哪些内容?
学生发言。
师:
你们准备采用怎样的图画和文字表现?
学生发言。
3、做一做。
师:
版面怎样安排会比较和谐、美观?
学生发言后,制作宣传海报。
4、填写第27页的成绩单。
活动三个人护眼计划
师:
最近一次体检结果出来了,有的同学视力下降了,还有的同学得了沙眼,卫生老师提醒大家要好好保护眼睛。
生:
那我快去为自己制作一份护眼计划吧。
1、了解保护眼睛的方法。
介绍书上讲的方法,学生再说说自己的想法。
教师介绍青少年护眼六法。
2、对照个人情况。
师:
大家先回想一下自己平时的行为,再请同学补充一些自己没有注意到的不好的做法。
学生发言。
3、制定护眼计划。
师:
针对自己的情况,今后应该从哪些方面采取护眼行动?
学生制定自己的护眼计划。
4、执行与监督。
师:
怎么保证计划得到落实呢?
生:
可以请父母或同学充当监督员。
生:
……
5、填写第31页的成绩单。
课题:
小商品,大学问
教学目的:
1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。
2、了解如何挑选学习用品和纸巾以及如何为“希望工程”举办义卖会的有关知识。
3、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
4、培养探究的兴趣,团结协作能力,接受爱的教育。
教学重、难点:
1、掌握收集信息的能力,会整理信息,学会设计调查问卷,培养策划活动能力。
2、掌握观察、比较、调查、访问等探究基本方法。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教具准备:
教学过程:
活动一“红领巾文具店”开张啦
出示第36页的情境。
师:
同学们需要哪些学品呢?
1、行动前的讨论。
师:
你们认为行动前需要做什么准备:
学生发言。
2、校园小调查。
师:
对每一种文具可以问哪些问题?
学生设计问题。
3、整理调查记录。
学生对调查进行整理,并汇总。
4、班级讨论。
师:
你们发现了什么?
5、填写第39页的成绩单。
活动二我也能当家
师:
下周妈妈准备让小红当一天的家,但是小红必须通过妈妈的考试——买到实惠好用的盒式面巾纸。
大家来帮帮她好吗?
1、实地了解。
师:
超市有哪些面巾纸,各种面巾纸有什么不同?
学生发言。
出示第40页的图片。
师:
谁来帮她做决定?
小组讨论后汇报,并填写第41页的表格。
2、请教身边的人。
师:
对于不同品牌或不同规格的盒式面巾纸,应该怎么比较?
生:
可以自己调查,或者请教身边的人。
看书第41页的内容。
3、做决定。
师:
现在由你来决定挑选什么样的面巾纸,哪种面巾纸既实惠又好用?
学生填写第42页的“我的决定”。
4、填写第43页的成绩单。
活动三爱心义卖会
师:
下周,学校要举办为“希望工程”献爱心的义卖会,很多同学和家长都会参加,大家想参加吗?
1、确定义卖品。
师:
同学们都准备带哪些东西去参加义卖会呢?
学生发言。
2、估价。
师:
怎样为义卖品估算价格呢?
小组讨论,说说自己的想法。
3、出谋划策。
师:
怎样把自己的义卖品推销出去呢?
小组进行讨论,制定本小组的方案。
4、义卖会开始了。
5、填写第47页的成绩单。
课题:
动物——人类的朋友
教学目的:
1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能够将自己观察与采访到的资料进行整理的分析,在交流中培养倾听习惯。
3、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。
教学重、难点:
1、了解动物园里动物的生活情况,能通过各种途径查找关于仿生学的知识。
2、能真正感受到动物是人类的朋友,并激发对动物的关爱之情,用实际活动去保护动物。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法
教具准备:
教学过程:
活动一动物园里的动物过得好吗
师:
在这个美丽的星球上,生活着许许多多的动物,它们是我们人类不可缺少的朋友。
你们想对这些朋友有更多的了解,表达更多的关心吗?
那就一起去动物园,看看这些动物朋友过得怎么样。
1、明确观察内容。
师:
想了解动物的生活状况,要观察哪些内容?
小组讨论,学生发言。
2、制定观察计划。
汇总大家的意见,制定观察计划。
填写第53页的观察计划。
3、观察和记录。
师:
在活动中你发现了什么?
有什么疑问?
把它们记在本子上。
4、对比分析。
师:
和大自然中的动物相比,动物园里的动物生活得幸福吗?
学生发表见解,汇总后,填写第54页的表格。
5、填写第55页的成绩单。
活动二奇妙的动物仿生
出示第56页的情境。
1、找一找。
师:
大家说说看,可以从什么地方查找资料?
师:
你们找到了什么资料?
生活中,有哪些动物仿生的实例呢?
学生展示自己找到的资料。
2、准备展板材料。
师:
我们先来给资料分类一下,你们想按照什么标准分类呢?
小组讨论,进行资料分类。
3、制作展板。
学生开始制作展板
4、填写第59页的成绩单。
活动三救救濒危野生动物
师:
听说我国目前野外生存的华南虎不足20只,国内动物园里总共也只有60只。
华南虎面临灭绝的危险!
学生说说自己知道的情况。
1、认识濒危动物。
师:
我国有哪些濒危野生动物?
怎样救护它们?
学生发言,填写第61页的表格。
2、了解濒危的原因。
师:
为什么这些动物面临濒危?
学生发言。
师:
你能从这原因出发,想出什么拯救濒危动物的好办法吗?
小组讨论,发表意见。
3、发倡议书。
师:
我们能为拯救这些濒危野生动物做写什么?
先小组讨论,再汇报想法。
师:
让我们一起来写倡议书吧!
学生一起动手写倡议书。
4、填写第63页的成绩单。
课题:
五月初五话端午
教学目的:
1、了解和端午节有关的知识,如习俗、故事。
2、能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛。
3、培养民族责任心和自豪感,加深对中国历史的了解和认识。
4、培养与人合作的意识和团结协作、勇于创新精神。
教学重、难点:
1、了解和端午节有关的知识,如习俗、故事。
2、能够合理分工,配合表演,能在原作品基础上进行创意的设计和创作,能举办形式简单的知识竞赛。
教学方法:
演示法、讨论法、动手实践法。
教学过程:
活动一故事里的端午节
师:
今年我们表演一些与端午节由来或习俗有关的故事,来庆祝端午吧!
生:
好!
1、找故事。
师:
关于端午节由来或习俗的故事有哪些?
故事的内容分别是什么?
学生把课前找来的故事简单的介绍,确定表演什么故事。
最后,决定表演屈原投江的故事。
2、小组分工。
全班分成:
表演组、服装组、剧本组,各自进行准备。
师:
怎样将角色演得惟妙惟肖?
3、头脑风暴。
师:
你们有什么好的想法和建议?
学生小组发言,汇报自己的想法和建议。
4、排练预演。
师:
从大家的排练预演中,发现了哪些问题?
怎样解决这些问题呢?
5、合作表演。
6、填写第71页的成绩单。
活动二巧手做龙舟
师:
今年我们班开展一次龙舟制作比赛,大家以小组为单位,各自开始制作龙舟吧。
1、认识龙舟。
师:
龙舟的外形是什么样的?
由哪几部分组成的?
学生讨论,回答问题。
出示一般的船只和龙舟的图片。
师:
和一般的船只相比,龙舟有什么不同的地方?
学生讨论,汇报。
填写第73页的表格。
2、做龙舟。
师:
在做龙舟之前,我们先介绍一下龙舟的制作方法。
学生发言,小组开始制作龙舟。
3、龙舟展示。
同学们展示各自小组制作的龙舟,并进行介绍。
4、填写第63页的成绩单。
活动三端午小考场
师:
快过端午节了,我们班举行一次“端午小考场”的知识
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- 小学 四年级 下册 综合 实践 活动 教案 上海 科技 教育出版社
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