友好区第三小学普九汇报材料111.docx
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友好区第三小学普九汇报材料111
友好区第三小学“普九”工作汇报材料
一、学校的基本概况
友好区第三小学位于友好区铁林办事处北侧,,校园占地面积11688平方米,建筑面积3569平方米。
第三小学现有教职工52人,教学班17个,专任教师39人,工勤人员7人,教辅人员2人,行政领导4人。
在校生574人,专任教师中有省级骨干教师1人,市级骨干教师2人,区及骨干教师14人。
教师的学历达标率为100%,其中本科学历11人,专科学历27人,中专学历3人;职称结构为:
中学高级教师4人,小学高级教师21人,小学一级教师12人。
学校领导班子现有4人,校长1人、副校长3人,平均年龄为41周岁,中共党员3人,专科以上学历,中学一级教师职称2人。
学校现有教学楼各2幢,教学前楼内设有12个教学班,8个专用教室(多功能教室1个,体育训练室1个,微机室1个内设26台电脑,远程教育接收、播放室1个,语音室1个语音机42台,电子备课室1个,图书室一个藏各类图书4953册,乒乓球室1个,内设乒乓球案子4副,会议室1个,校医室1个,校长室4个),后教学楼内有5个教学班,设有音乐室、学生阅览室、教师阅览室、校本培训室1个,内设磁性象棋盘1副,学生象棋24副等专用教室和教师办公室等。
二、学校的主要工作和成绩
几年来,在区委、区政府的亲切关怀和教育局的正确领导下,我们第三小学全面贯彻党的教育方针,实施以人为本的办学理念,探索和实践课程改革,抢抓机遇谋发展,求真务实办教育。
学校本着“一切为了学生,为了学生的一切,为了一切的学生”的办学理念,以素质教育为宗旨,以德育为核心,以教学为中心,面向全体,全面发展,同时学校注重抓“两特”教育,既德育教育的“3+1”特色教育和校本课程的象棋特色,多方面多层次的开发学生智力。
根据学校特点制定了学校的校训、校风、教风、学风。
校训:
学做人,会求知,健身心,促发展。
校风:
严谨求实,改革创新。
教风:
爱生、博学、严谨、创新。
学风:
乐学,勤学,会学,博学。
学校领导率领全体教职员工励精图治,共谋学校发展,学校的各项工作取得了令人瞩目的成绩。
(一)政府投入逐年增加,学校办学条件再上新台阶
1、校园校舍的巨大变化
区委、区政府非常重视和关心教育,按照区委“三个一切”的思想路线,把教育优先发展、教育均衡发展作为区委、区政府的重要工作日程,在林区经济不十分宽裕的情况下,本着再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子的原则,多方筹措资金,千方百计的改进学校的办学条件。
2008-2009年投入资金100多万元为第三小学旧教学楼更新了外墙面、教室门窗、地板、粉刷了内外墙壁,解决了多年楼顶漏雨的问题,维修了车棚、甬道。
把学校原来的危房教室拆除,改造了积水的操场,为学生“每天锻炼1小时”提供了保障。
这一系列举措赢得了社会各界、广大家长和师生的一致好评。
2、教学设备不断更新
我校原有教学设备设施落后,为了用信息化促进教育的均衡化,最终带动教育的现代化,区教育局为第三小学更新了微机室、教师电子备课室,校园智能广播,装备了多功能教室,特别是远程教育设备的使用,开拓了师生的眼界,整体提升了教学水平,真正达到了教育资源的共享。
学校藏书现有4953册。
总之,近几年来,学校发生的巨大变化离不开各级政府和领导的关心和支持,作为教育工作者,忠诚于祖国的教育事业,办好人民满意的教育,更是我们义不容辞的责任。
(二)全面规范办学行为,全面提高学生素质,形成学校办学特色
1、坚持面向全体,规范办学行为
(1)、近几年来,学校注重师德教育,加强了教职员工政治理论和政策法规的学习;经常组织教师集中学习《教育法》、《教师法》、《教师职业道德规范》等有关法律法规文件;组织教师参加普法考试和师德师风的岗位演讲比赛;结合学校目标管理细则全面规范教师行为;倡导热爱教育事业和无私奉献的精神。
极大地提高了教师的政治素养、法律意识,陶冶了教师的情操。
目前,我校教职员工真正能做到以人为本,爱岗敬业。
学校教师无体罚和变相体罚的现象,深受广大学生和家长的欢迎。
(2)、学校严格按照国家教育部门的规定,设置课程标准,按标准开课。
严格执行收费公示制度,规范收费行为,积极接受物价、财政、教育局、社会各界和广大家长的监督,把规范办学要求落到了实处。
(3)、我校学区内适龄儿童入学率达到100%。
学校一贯关心爱护残疾生,多名智残学生从这里顺利毕业。
2、加强队伍建设,科学民主管理
(1)、学校拥有一个团结协作,敬业奉献的行政领导班子。
班子成员年龄、知识、学科结构合理,具有较强的协调能力和组织能力。
我校班子成员有很强的敬业奉献精神,服务意识强,在工作中勤政廉政,严于律己,深受教师信任和好评。
(2)、学校拥有一支业务精良,爱岗敬业的教师队伍。
近两年来,在各级各类竞赛中,学校教师在市区多次获奖。
(3)、学校建立了一套内容完善,高效实用的管理体系。
我校实行校长负责制下的部门“分层管理”模式。
学校工作分解后,由各部门各负其责进行管理。
在管理过程中,各部门要制定详细的目标管理细则,每周要向教师公开工作安排,进行周工作小结;每月在部门会议上向校长汇报工作。
真正形成一层管理一层,一层监督一层,互相促进,互相检查的良好工作局面。
有效调动了全校教师的工作积极性,提高了工作效率,确保学校良性发展。
3、加强教师队伍建设,提高教育教学质量
(1)建立健全教师岗位责任制,实行教师考核制度,签订教师责任状,实行教师考核末位淘汰制。
(2)坚持不懈地抓好师资培训,促进教师育人理念全面更新
我校经常组织教师积极参加教育局举办的关于“新课程、新理念、新探索”的学习观摩和论文评优活动、与案例结合学课标活动、结合新课标谈体会等各类活动;定期选送教师外出学习;定期请专家来校讲座;学校还举办了教师教学反思赛;经常组织教师进行业务学习,灌输新课程的思想,鼓励教师走复合型发展道路;抓好现代教育技术的培训,利用现代教育技术进一步推动新课程改革。
加强了校本培训和校本教研工作。
每年寒暑假,学校都组织教师进行电脑培训,制作教学课件;学校还以教研组为单位,根据学科特点尝试性开展校本教研工作。
积极参加课题实验研究,十一五期间,我校研究课题是“小学生课外阅读的实验研究”现已结题。
课堂上学生成为学习的主体,积极主动地动脑、动口、动手进行研究体验交流,教师真正成为引导者、帮助者,我们的课堂真正成为实施素质教育、培养学生创新素质和创新人格的主渠道。
学校鼓励教师参加继续教育培训,鼓励教师多读书。
每学期期末,学校还开展“优秀教师”的评选活动,对评选出的优秀教师,学校赠送图书。
每年寒、暑假,学校开展读书笔记比赛,鼓励教师利用长假博览群书,并认真作好笔记。
4、坚持德育为首,培养健康人格
(1)、重视学生文明习惯的养成。
我校从《小学生一日常规》抓起,利用升旗仪式、班队课的时间,通过校园广播站、黑板报和宣传栏等多种途径对学生进行教育。
鼓励各班争夺“流动红旗”,争创“德育示范班”,争当文明好少年。
(2)、注重开展法制教育。
每学期学校的法制副校长都到校为师生作法制课讲座,聘请了派出所的民警同志担任学校的“法制辅导员”;与区交警大队、区消防科建立警校共建单位,交警队的干警定期到校给学生上交通安全法制课,消防科的干警定期到校给学生讲解消防常识、火场自救、火场逃生、家用电器的正确使用方法等;利用班会课的时间,组织学生收看法制教育片。
要求班主任老师定期对学生进行家访,针对本班学生实际情况,深入学生家庭。
对于具有一些不良行为倾向的孩子,教师更是注重与家长的沟通和交流。
(3)、重视校园文化的建设。
学校无小事,处处皆教育,让每一面墙都具备教育功能,学校各类宣传板报层出不穷;中队板报每月一次,整体质量较高;学校每两周出版一期校报,报道这两周内的学校大事,教改信息,学生的成长点滴等;楼道走廊内悬挂学生的美术作品和设立图书角,由专门的教师组织学生进行图书借阅工作,学生在读书的过程中,既增长了知识,又陶冶了情操。
(4)、开展校外教育实践活动。
我校经常组织学生进入社区,开展卫生清扫、清除“牛皮癣”的活动;组织学生到敬老院慰问孤寡老人;寒暑假期间,号召学生做社区义工,清扫楼道,爱绿护绿;组织学生进行禁毒宣传;每年,学校大队部还组织高段年级学生到共青团管护绿地对绿地进行管护。
我校通过这一系列举措,提高了学生的思想道德素质,班风、校风淳朴,得到了社会各界的一致好评。
5、通过丰富多彩的学生活动全方位培养学生素质
“教育的本体价值在学生,在学生的健康、幸福和发展。
”为了培养活生生的充满个性色彩的21世纪高素质的中国人,我校开展了丰富多彩的学生活动,旨在让学生在活动中度过健康幸福的童年,在活动中增长能力;让学生活动牵动教师的工作重心,让教师改变以往重文化教育轻能力培养的状况,开始关注学生的个性、特长,关注学生的全方位发展。
我校活动主要分以下几类:
常规活动:
学校少队部门以月份为单位开展相应的中队、大队主题活动。
比方每年三月份,学校组织孩子们向孤寡老人送爱心;号召孩子们三八节给妈妈送一份爱心;3月12日开展“我为班级添绿色”的活动,让学生动手栽小盆景,为班级进行绿化。
五月,同学们走进社区,送给社区一份舒适与洁净;6月举办六一庆祝会,参加学区的号鼓队比赛或艺术展演;七一是党的生日,相关的征文征画、板报竞赛也是如火如荼;八一建军节,警民联欢;九月的教师节,以师生艺术节为主线的汇报演出;十月,国庆征文……
特色活动:
(1)我实践,我创新
在万物萌动的二月,学校举行每年一届的校园“风筝节”。
“风筝节”活动分两个步骤,第一步是“奇思妙想做风筝”:
学校鼓励学生个人制作,也鼓励学生合作制作,优秀选手授予“最佳创意奖”、“最佳巧手奖”、“最佳合作奖”。
第二步是“风高云淡放风筝”:
谁的风筝在放飞过程中飞得最高将授予“飞天奖”这一最高奖励。
学生的积极性空前高涨,参与活动的学生基本上占学生总人数的60%。
这个活动的开展培养了学生动手、动脑的能力,优秀的选手选送参加区级风筝大赛。
(2)校园内的艺术体验:
校园大型师生同台诗朗诵比赛
学校每年一届校园师生同台诗歌朗诵大赛。
时至今年已举办3届。
通过这样的活动,学校将一大批孩子捧上舞台和幕后,让他们在共同合作演出的过程中演绎这一独特的校园文化,感受这一独具魅力的校园艺术。
(3)为提高学生在唱歌、舞蹈、器乐等文艺方面的素养,同时进一步丰富我校少年儿童的校园文化,学校组织了“艺术小星星”之“小歌星”、“小舞星”、“小乐手”比赛,给学生搭建了一个展示自我的大舞台。
学校还经常组织学生参加各种各样的制作、绘画、征文、科技、体育等活动。
在活动和竞赛中培养锻炼学生,提高学生的全面素质。
与此同时,学校还利用区级乒乓球基点校的优势,长年开办乒乓球训练队,我校的乒乓球队的队员多次在省市比赛中取得好成绩。
三、存在的问题及改进措施
通过自检自查发现我们的工作中仍存在着许多缺点和不足。
1、师资队伍素质有待进一步加强,课改工作发展不匀衡;
2、运用教育科研指导教育教学工作的力度需加大;
3、教师对“综合实践课”了解少,学校指导力度不够;
4、校本课程开发单一,不能满足新课程对三种课程的要求;
5、师资培训形式单一化、简单化,没有摸索出一条切实可行的培训模式;
6、实验仪器和实验药品存在短缺,不能开齐小学课程标准上的全部实验课。
改进措施:
1、继续加强教育教学理论和课堂教学方法改革,树立课改必胜信心,把课改理念进一步内化在日常教学行为中;
2、切实加强师资队伍建设,特别是注重培养教师选用教科研指导教学的能力,培养课改先进典型;
3、坚持以校为本的教学研究制度,深化教学研讨活动,提高研讨实效;
4、逐步改进评价及考试制度,不断完善新课改评价体系;
5、鼓励教师大胆创新,注重经验积累;
6、积极对上争取,努力改善办学条件。
第三小学全体教职工将倍加努力学习,扬长避短,创建具有一流的办学思想,一流的教育环境,一流的师资队伍,一流的管理水平,一流的教学质量的市级示范性小学,把我们的第三小学真正办成人民满意的学校。
2010年8月20日
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