小学教委中小学校幼儿园全面实施素质教育评价方案.docx
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小学教委中小学校幼儿园全面实施素质教育评价方案
XX小学教委,中小学校,幼儿园全面实施素质教育评价方案(试行)
XX小学
全面实施素质教育评价方案,试行,
XXXX年X月
1
前言
本年试行《XX省政府、教委,教育局,、普通中学、小学全面实施素质教育评价方案》以来~各县政府、教委、学校在实施过程中~结合本地实际~有效地推动了素质教育全面实施~保证了教育事业健康持续发展。
县教育督导部门在督导评价过程中~实行评价县政府、教委和学校“三位一体”整体推进的工作思路~坚持“督政”与“督学”相结合、规范性评价与发展性评价相结合、定量评价与定性评价相结合、自我评价与督导评价相结合的工作模式~形成了北京教育督导评价工作的特点。
为了适应首都教育发展形势需要~进一步深入推进素质教育全面实施~加强和完善教育督导制度建设~XX省教育委员会、XX省人民政府教育督导室依据教育法律法规和州政府办公厅转发的《关于进一步完善对县人民政府实施素质教育工作进行督导评估制度的意见》等文件的精神~在总结经验的基础上~对《XX省政府、教委、普通中小学全面实施素质教育评价方案,修订〃试行,》进行了修订~形成了《XX省政府、教委、中小学校、小学全面实施素质教育评价方案,试行,》,以下简称《评价方案》,。
一、修订《评价方案》的指导思想
高举中国特色社会主义伟大旗帜~以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导~深入贯彻科学发展观~贯彻教育方针~坚
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持依法治教~维护教育公平~规范教育行为~促进教育发展~坚持导向性、发展性、科学性与可行性相结合的原则~运用现代教育管理和现代教育评价的理论、方法~尊重被评价者的主体地位~发挥教育督导导向、激励、调控、鉴定功能~保障素质教育全面实施和教育发展目标的实现。
二、《评价方案》修订的主要内容
一,在完善《XX省政府教育工作评价指标体系》、《XX省教委教育行政管理工作评价指标体系》和《XX省普通中小学校全面实施素质教育评价指标体系》的同时~增加了《XX省中等职业学校全面实施素质教育评价指标体系》和《XX省小学全面实施素质教育评价指标体系》~使《评价方案》更加完整、充实。
二,鉴于县教委是政府管理教育的职能部门~将《XX省教委教育行政管理工作评价指标体系》设置于《XX省政府教育工作评价指标体系》之中~既是评价县政府教育工作指标的组成部分~又是评价县教委教育行政管理工作的独立指标体系~减少了指标体系的交叉和重复评价。
三,为适应首都教育发展的需要~将有关教育优先、义务教育优质均衡发展、职业教育大力发展、高中课改、建设学习型城州等教育发展的新内容、新要求~纳入指标体系。
四,为体现发展性评价思想~将规范性评价指标与发展性评价指标有机结合~引导被督导单位在规范基础上发展~在发展
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过程中规范~实现科学发展。
三、《评价方案》的贯彻执行
《评价方案》是州和县政府教育督导部门对县政府、教委和学校及各相关部门进行综合督导评价的标准性文件。
同时~《评价方案》也是各县政府、教委、中小学、小学在领导和规划域教育事业发展~实施学校管理和组织教育教学活动~提高教育质量和办学水平等方面的指导性文件。
接受教育督导评价的各单位~依据《评价方案》中的指标体系~进一步规范日常工作~并做好接受综合督导评价的准备。
州和县教育督导部门将《评价方案》列为教育督导学习培训的主要内容~并据此研究和探索、健全和完善综合督导评价工作的体制与机制。
四、评价结果的使用
州和县教育督导部门依据《评价方案》对县政府、教委、中小学校和小学进行综合督导的结果~将按照有关规定和程序予以公布。
综合督导评价的结果既是考核、奖励县政府、教委、中小学校和小学的重要依据~也是县政府、教委、中小学校和小学研究改进教育工作的参考依据。
4
XX省政府教育工作评价指标体系
一级分评价等级二级指标三级指标指标值ABCD
1、全面贯彻教育方针~全面推进素质教育~把教育纳入域
经济社会发展的重点领域~列入政府重要议事日程~建立教22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0
育科学发展的决策机制。
一,
2、在制定本地经济和社会发展规划及年度计划、安排年度
教育地位财政预算、规划城州建设及基建年度计划、配备干部和改善22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0
职工待遇时~实行教育优先~为教育办实事。
5分,3、立足本县实际~适应经济和社会发展需要~制定教育发一展规划~推进各类教育协调持续发展,促进义务教育优质均11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0衡发展、职业教育大力发展、建设学习型县。
领4、明确政府及有关委办局、街道办事处和乡镇政府实施素导质教育的职责~落实教育法律法规执行情况督导检查工作要22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0职求。
责5、把履行实施素质教育职责情况纳入对有关部门主要领导,二,年度考核内容,将有关部门履行实施素质教育职责情况列入22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0对相关部门效能监察的范围。
14分制度保障6、建立和完善实施素质教育先进集体和个人表彰奖励制度,不以任何方式下达升学指标~不以升学率作为评价教育部门11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0与学校工作的唯一标准。
9分,7、建立和完善县主要领导联系学校制度~帮助学校解决实11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0际问题。
8、建立和完善职业教育局际联席会制度~统筹协调本地职11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0业教育发展。
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XX省政府教育工作评价指标体系
一级分评价标准二级指标三级指标指标值ABCD
9、建立和完善治理教育乱收费局际联席会制度~执行有关11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0规范教育收费的各项要求。
10、建立健全教育经费审计监督和义务教育经费统计公告11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0制度。
33-2.702.69-2.252.24-1.81.79-011、依法保障教育投入~做到“三个增长”和“一个提高”。
三,12、依法足额征收教育费附加~并由教育行政部门统筹管理。
教育费附加主要用于实施义务教育~合理用于学前教经费保障11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0二育、普通高中教育~并按国家规定的比例安排用于职业教育、成人教育和社教育等。
6分,经13、依法保障教职工的工资和医疗、保险等福利待遇。
22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0费14、建立教育经费保障机制~教育经费和义务教育经费在投44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0财政预算中单列~义务教育全面纳入财政保障范围~均衡,四,入安排义务教育经费,落实州颁公用经费定额标准。
15、按时拨付专项资金~无截留、挤占和挪用现象~保证经费管理11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-012分其使用效益。
16、依法鼓励社会各界人士捐资助学~建立贫困家庭子女,6分,和弱势群体教育资助制度,落实本州有关“两免一补”的11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0
政策。
17、按国家有关规定~制定学校,小学,设臵规划~合理
调整教育结构和学校规模及布局,新建居民教育配套设施44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0应当与住宅建设同步进行~同期交付使用,加强校外教育
基地和职教实训实习基地建设。
6
XX省政府教育工作评价指标体系
一级分评价标准二级指标三级指标指标值ABCD
18、按国家规定的办学条件标准设臵和建设学校~推进各,五,44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0类学校,园所,办学条件达到州颁标准。
教育资源配臵三19、执行学校和教育机构人员编制标准~研究和制定相关政策~指导教育系统深化干部和教师人事制度改革~促进33-2.702.69-2.252.24-1.81.79-0办,11分,教育系统干部队伍和教师队伍建设。
学20、协调相关部门~推进学校、家庭、社会三结合教育~条,六,发挥社在实施素质教育中的作用~为学生健康成长创造良22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0件教育环境好的社会环境。
21、组织相关单位建立联席会制度~加强学校、托幼园所、15分,4分,校外教育机构等周边安全管理,定期对学校校舍安全进行22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0
检查~并及时维修改造~保障师生安全。
5.4?
4.8622、计划管理与依法行政5.44.85—4.054.04—3.243.23--0
七,23、队伍管理8.18.1—7.297.28—6.086.07—4.864.85—0
教育行政四24、财物管理4.54.5—4.054.04—3.383.37—2.702.69—025、教育教学管理10.510.5--9.459.44—7.887.87—6.306.29—0,30分,教
26、安全管理1.51.5--1.351.34--1.131.12—0.900.89--0育
管27、依法加强教育督导制度建设~立足本县实际~根据教
理,八,育规模和学生人数配臵教育督导人员~保证教育督导经22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0
费。
教育督导
39分28、制定教育督导规划~健全教育督导评价工作制度~加
9分,强教育督导人员培训~开展教育督导研究和调研工作,县22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0
政府定期听取教育督导室工作汇报。
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XX省政府教育工作评价指标体系
一级分评价标准二级指标三级指标指标值ABCD
29、落实教育法律法规执行情况督导检查职责~加
强对街道办事处、乡镇政府、相关委办局和学校等44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0督导对象自评工作指导~按计划推进督政和督学工作~增强教育督导的针对性和实效性。
30、建立健全义务教育督导结果公布制度。
11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0
31.义务教育阶段学校的办学条件、干部师资队伍水
平等方面明显提高,域内义务教育均衡发展程度有44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0
明显改善。
32、义务教育阶段适龄儿童入学率、巩固率、合格,九,率等达到州颁标准,妥善解决残疾儿童少年和外来发展水平44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0五人口适龄儿童少年接受九年义务教育,依据政策解决有关教育的热点、难点问题并取得成效。
16分,教33、各类教育的受教育者素质明显提高~学生、家44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0育长认可~社会满意度高。
发34、完成本县教育发展规划确定的阶段性目标~各展44.0-3.63.59-3.02.9-2.42.39-0级各类教育协调发展~为经济社会发展做出贡献。
35、立足本地实际~创造出在本州乃至全国具有一20分22.0-1.81.79-1.501.49-1.201.19-0定影响的先进经验~并得到上级的肯定与表扬。
十,
域特色36、教育工作某些方面有本县特点~得到系统内和11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0相关部门的认可。
4分,37、在教育发展过程中~本县教育的传统优势、特11.0-0.900.89-0.750.74-0.600.59-0色得到持续稳定发挥和展现~效果显著。
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XX省教委教育行政管理工作评价指标体系
评价等级一级分二级指标三级指标指标值ABCD
1、依据有关教育法律法规、教育方针、实施素质教育要求和本,一,
县教育发展规划~制定教育工作年度计划。
各类教育的工作重点33.0—2.702.69—2.252.24--1.81.79--0计划制定和
突出~目标明确~措施具体~相关领导和干部知晓率高。
执行
2、执行计划分工明确~责任落实,建立计划执行情况的检查、22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0,5分,总结制度~并纳入机关考核和效能监察范围。
一
3、依据法律法规和政策等相关要求~建立依法行政的相关制度。
22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0落实国家普法要求。
计划
管理4、依据有关法律法规~维护学生、教师、学校的合法权益。
22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0与5、贯彻执行《义务教育法》有关规定~确保辖内适龄儿童、少,二,依法年入学,落实义务教育阶段不设重点校、不改变或变相改变公办22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0落实教育法行政学校性质等法规要求。
律法规6、按法律法规政策规定和程序要求进行行政审批~并对相关工22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-018分作进行有效的管理和指导。
13分,
7、落实有关教育收费政策、招生政策和师德规范要求等~及时22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0纠正各种违法、违规行为。
8、按照教育法律法规执行情况督导检查要求~落实各项工作,33.0—2.702.69—2.252.24--1.81.79--0指导学校依法办学~促进学校规范管理和科学发展。
[注]9、指导学校贯彻落实XX省有关学校管理“三个工作意见”
33.0—2.702.69—2.252.24--1.81.79--0的要求~完善对学校领导考核和激励机制~不以升学率和考试
成绩作为奖励、评价校长唯一标准。
[注]“三个工作意见”指XX省委组织部、州教育工委、州教委和州教育工会2004年4月5日联合下发的《XX省中小学党支部,总支,工作意见》、《XX省中小学校长工作意见》、《XX省中小学教职工代表大会工作意见》。
9
XX省教委教育行政管理工作评价指标体系
评价等级一级分二级指标三级指标指标值ABCD
10、重视青年干部和后备干部的培养~措施具体~取得实效。
22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0,三,
干部队11、制定干训计划~主题明确~针对性和实效性强~干部队伍整33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0伍管理体素质及管理水平得到提高~学校反映良好。
10分,12、干训部门人员、场地、设备、经费等满足需要。
22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0
13、落实教师资格和教师继续教育等制度。
22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0二14、加强教师职业道德建设~引导教师树立正确的教育观念,加强教育教学基本功培训~推进校,园,本研修~不断提高业务素33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0队质和施教能力~促进教师专业化发展。
伍15、均衡配臵义务教育学校师资力量~制定政策~鼓励优秀教师管33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0支援薄弱学校,建立域内优秀教师资源共享的机制。
四,理教师队16、重视青年教师、骨干教师队伍的培养~为青年教师和骨干伍管理教师成长搭建平台,制定培养选拔和考核管理的制度,不断提33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0高骨干教师比例和水平~形成结构合理、相对稳定的骨干教师27分,17分,梯队。
17、创造条件鼓励职业教育专业教师到企业或生产、服务一线
实践~促进专业素质不断提高~“双师型”教师比例和水平逐步33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0
提高。
18、建立和完善教师考核评价制度,形成奖励表彰先进机制~33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0注意总结经验~树立先进典型~推动全局。
19、科学编制教育经费预算~落实各项经费管理要求~保障教44.0-3.603.59-3.02.99-2.402.39-0育工作正常运转,重点项目专项资金有保证~经费使用效益高。
10
XX省教委教育行政管理工作评价指标体系一级分评价等级二级指标三级指标指标值ABCD
五,
三教育经20、依据有关要求~科学合理使用教育费附加~保证转移支付资33.0-2.702.69-2.252.24-1.81.79-0费管理金专款专用和投资效益,严格执行各项财经纪律。
财,7分,
物21、按州颁办学条件标准~制定学校办学条件达标的年度计划~33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0管,六,并能如期落实,整合硬件资源配臵~推进域内教育资源共享。
理教育资
22、加强德育、综合实践活动、通用技术、国防教育、职教实源管理22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0训等基地的建设和管理~满足需要~利用率高。
15分,8分,23、加强信息中心和卫生健康、校外、房管、装备等教育机构33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0的建设和管理~为教育发展服务。
24、贯彻《中共中央国务院关于加强未成年人思想道德建设的
四若干意见》和州委、州政府要求~结合实际制定本县加强德育33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0
工作的实施方案。
教25、德育工作系统健全~思路清晰~目标明确~发挥共青团、育,七,少先队组织的积极作用,指导学校贴近学生实际~进行养成教44.0-3.603.59-3.02.99-2.402.39-0教德育工作育~开展法制教育、国防教育、礼仪教育等专题教育活动~增学强德育工作的主动性、针对性和实效性。
管,13分,26、加强德育队伍建设~坚持全员育人、全过程育人~结合课理33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0程改革和综合实践活动~发挥课堂育德主渠道的作用。
27、加强校园文化建设~推进心理健康教育,发挥校外教育机
构的作用,构建学校、家庭、社会三结合的教育网络~营造良33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-035分
好的教育氛围。
11
XX省教委教育行政管理工作评价指标体系
一级分评价等级二级指标三级指标指标值ABCD
28、督促学校严格执行课程计划和课程标准~保证开齐课程、开33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0足课时~无随意增减课时现象~减轻学生课业负担。
29、推进课程教材和教学改革~加强地方课程、校,园,本课程
资源建设~促进信息技术与学科教学整合~探索培养学生创新能44.0-3.603.59-3.02.99-2.402.39-0
力和实践能力的途径、方法~取得良好效果。
八,四30、开展课堂教学评价工作~建立并完善教学质量监控机制~运33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0教学工作教行良好、有效。
育31、按照《中共中央国务院关于加强青少年体育增强青少年体,16分,教质的意见》~督促指导学校落实体育课时和课外体育活动等要33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0学求~切实保证学生每天不少于一小时体育活动时间。
管32、指导学校深化职业教育的教学改革~加强专业及教材建设~理学历教育与职业培训并重~强化学生实践能力和职业技能的培33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0养。
35分33、加强教研机构建设~不断充实和加强教研员队伍建设~教33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0,九,研工作对学校教学指导作用成效明显~基层单位反映良好。
教研科
研工作34、坚持以教育科研为先导~健全教育科研机构~确立符合本
6分,县实际的研究课题~开展科研活动~取得科研成果~并能推动33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-0
本地教育改革与发展。
35、严格执行有关安全工作的规定~建立健全规章制度,制定五22.0-1.801.79-1.501.49-1.201.19-0,十,各种突发事件的应急预案~并适时修订~保证运行有效。
安全安全工作管理36、安全工作机构健全~职责明确~管理严格~检查到位~重,5分,33.0-2.702.69-2.252.24-1.801.79-05分点防范~无重大安全责任事故。
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县政府、教委综合督导评价实施办法
一、州政府教育督导室会同州教委~依据《XX省政府教育工作评价指标体系》、《XX省教委教育行政管理工作指标体系》和督导评价程序~在县政府和教委自我评价基础上~每五年对其进行一次综合督导评价。
州政府教育督导室会同州教委根据教育形势发展需要~确定综合督导评价重点和相应加权指标~研究制定督导评价的具体工作方案~届时专题部署。
二、县政府依据《XX省政府教育工作评价指标体系》~将指标要求分解到县教委及相关部门~每年按照自我评价程序~组织教委及相关部门进行自我评价。
县教委和各相关单位对照指标体系职责分解内容~每年按照自我评价程序~落实工作要求~综合运用诊断性、形成性和终结性评价进行自我评价~完成本单位自评报告和自评报告单~按规定时间报本县自评办公室。
县政府在教委和各相关单位自评报告的基础上~完成政府自评报告~填写自评报告单~按规定时间将县政府和县教委的自评报告、自评报告单报州政府教育督导室。
三、综合督导评价收集信息的主要方法包括审议自评报告和自评报告单、听取领导汇报、查阅相关资料、调查问卷、实地考察、召开座谈会、个别访谈等。
13
四、州教育督导室通过各渠道采集到的相关信息~经过核实、归纳、分析和整理~对县政府、教委教育工作的水平做出综合判断~填写督导评价量表~形成督导评价意见~并向县政府、教委回复。
五、评价指标体系三级指标分为A、B、C、D四
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- 小学 教委 中小学校 幼儿园 全面 实施 素质教育 评价 方案