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体验盲人的生活作文
体验盲人的生活作文
【篇一:
体验盲人的生活】
生活是多姿多彩的。
因为有眼睛,我们可以看到大千世界的精彩,而盲人呢,他们每天都过着暗无天日的日子,没有白天,也没有黑夜,他们的生活是怎样的呢?
今天我就试了试。
下午放学了,我用红领巾遮着眼睛往家走。
我小心翼翼的迈着沉重的脚步往前走,我感觉走了好久好久,我终于出了校门,摸到了食堂的大门,一不注意,摔了个狗吃屎。
吸取教训后,每走一步我总要用手试探一下前面是不是空的。
可好景不长,我沿着梯子走到了尽头,因为熟悉地形,知道来到了一楼,该往前走然后向左拐,但是我不知道要走多久才要左转,只好大着胆子往前走,“咚”我撞在了墙上,撞得我呀眼冒金花,有了墙的保护我成功从“危险区”走到了“梯子区”,我慢慢地、一步一步地往前走,还剩一步就到尽头了,我以为到了,往前一走,“啪”我又摔得五体投地,我走累了,只好摸着去乘电梯,我按了一下“上”,可我等了半天也没坐到电梯,只有将两个按钮都按一下,经过一翻折腾,我终于到家了。
你瞧,我仅仅是走回家就摔得青一块,紫一块,那盲人呢?
那聋哑人呢?
他们永远也看不见、听不见或说不出,生活非常艰难,他们还坚强的做人,他们总比那些有手、有脚却去要钱、吃低保的人值得我们尊重吧;我们不应该嘲笑他们,而是应该去帮助他们,给他们带去温暖、带去生的希望,让他们知道社会上还有人爱着他们;我们应该向他们学习,学习他们自力更生、决不向困难低头的品质。
【篇二:
体验盲人的生活】
想起昨天晚上看电视介绍一位坚强生活的盲人事迹后,我想在家里体验一下盲人生活。
我让妈妈用红布扎在我头上,蒙上我的双眼。
我一下子感到眼前一片乌黑,有点头晕目眩。
稍微休息了一下,我开始试着穿衣服。
我心中忐忑不安,生怕把裤子套到了头上,闹出大笑话,那就洋相百出“丑大了”。
费了九牛二虎之力,我终于把衣服穿好了。
可是妈妈告诉我,衣服里外穿反了,应该将衣服袖子翻过来。
在妈妈的帮助下,我又重新穿好。
接着,我试着下楼梯。
站在楼梯口很久,我都不敢迈出第一步,生怕一脚踩空摔下去跌个头破血流。
我试着摸索到扶手,紧紧扶住扶手,小心翼翼地挪动双脚,慢慢往前趟。
每下一个台阶,我心里就咯噔一下。
我的双脚就像捆了沙袋一样,原本十几秒的事情,我却用了整整半小时!
我央求妈妈不试了。
摘下眼罩,我如释重负,眼前是那么明亮鲜艳。
平常我们所见的那些盲人,都像正常人一样坚定地走在车来人往的大街上。
经过这次亲身体验,我充分认识到盲人生活的艰辛,心中不由地激起对盲人的深深敬佩——为他们那坚强的毅力,为他们那积极乐观的生活态度!
同时我也暗下决心,作为一个身体健全的人,应该好好学习生活,为美好的远大理想而努力奋斗!
【篇三:
体验盲人的生活作文】
“盲人”这个词大家并非陌生,在日常生活中,我们随处都可以见到盲人。
我们所看到的盲人,都是用拐杖一步一步小心翼翼地走路。
而我们,都有一双明亮的眼睛,能清楚地看到大自然的美好色彩,可盲人却难以做到这一点。
在盲人的眼中,世界似乎永远是黑暗的,没有一点光明与美好。
为了生活,他们往往只能通过触摸、嗅觉、听觉等往感受大自然。
为更好地了解盲人,我曾亲身体验了一次盲人的生活。
有一次,我让妈妈用干净的手帕蒙住我的眼睛,顿时,我的眼前一片漆黑,见不到一丝光明。
准备开始了,我小心翼翼地迈出了第一步,感觉还不错,于是,我就大胆的向前走了两、三步,马上我就能感觉身子失往了平衡,一屁股坐到了地上,我的屁股火辣辣的疼了好一阵子,我并没有灰心,于是,我又从地上爬了起来,继续我的盲人之旅,走了一会儿,我没有再摔跤,主要由于我把握身子平衡了,走路好一点了,盲人们干活做事时是怎样的呢?
这时,妈妈让我把一只盛满水果的盆子送到厨房里,由于眼睛被手帕遮住,看不见路,辩不明方向,所以每走一步,总是摸索着挪动前行,可一不小心又与大门相撞了,这回门倒没啥事,我的额头却出了一个大包,手上的盆子里的水果也撒了出来,妈妈哈哈大笑,我一看,原来我把水果撒到垃圾桶里了,妈妈立刻手帕摘下,我的眼前又恢复了往日的光明。
通过体验盲人生活这件事,让我深受感动。
作为一个四肢健全的正常人,我们应该多关心、帮助盲人。
盲人过马路时,主动上前扶一把;生活中碰到困难时,主动往帮上一把,为盲人做一些力所能及的事,让他们感受到温暖,和我们共同拥有一个美好的世界!
【篇四:
体验盲人的生活】
今天,老师布置了一项特殊的作业——体难盲人生活。
这项作业引起了我的浓厚兴趣,心想:
当一次“盲人”应该不难吧!
我参加了班里的盲人画鼻子,老师在黑板上画了一个大人头,有眼睛、有耳杂、有嘴巴,唯独没有鼻子,老师让我用红领巾蒙住眼睛,在原地转三圉,再到黑板上画鼻子。
没想到我迈出的第一步就扑了个空,重重地摔了一跤。
接着,我扶着墙慢慢地走,伸出手来摸一摸。
嗯!
大概走到了黑板前面,我左手扶着黑板,右手拿着粉笔,在黑板上画了一个小三角形,然后迅速地把红领巾摘下,啊!
不会吧,鼻子飞出脸外了。
我在同学们的笑声中回到了座位上。
这是我第一次感受到了盲人的艰苦。
第二天早晨,我想起了昨天的失败事,就决定再当一回盲人,我闭住眼睛走到卫生间洗头,我闭着眼,向前走去,眼前一片漆黑,好像失去了安全感,好不容易走到了卫生间,我低下了头,按下按键,一阵水冲来,头洗好了。
结果睁开眼睛一看,居然把马桶当作洗脸台了,这样又闹了一个冷笑话。
试想真正的盲人要在黑暗中走完一生,那是怎样的艰苦!
这是我们健全的人所无法想像的。
在生活中,我们应该关爱他们,给他们多一点温暖和方便,让他们的生活快乐一点,阳光一点。
【篇五:
体验盲人的生活】
星期二的作文课非常有意思,老师让我们体验了盲人的生活。
老师拿出她提前准备好的一杯水放在讲台的桌子上面,神秘地说:
“我们来做一个叫‘当盲人’的游戏。
挑一个同学蒙着眼睛从自己的座位上,先走到杯水那儿拿到水杯,然后再回到座位上。
”老师的话音刚落,同学们都争先恐后地举起手,顿时;教师里一片片“手森林,”第一个是马倩涵,老师把一条雪白的毛巾折了几下,然后蒙着马倩涵的眼睛,让她原地转了三圈,这时,她已经转得晕头转向不分东西南北了。
老师说了一声:
“开始,”她就慢吞吞地移动起来了。
一会儿摸摸这儿,一会儿摸摸那儿。
同学们都很着急,迫不及待地想要帮助她,喊着给她指点方向。
有了大家的帮助她顺利地来到讲桌旁,小心翼翼地摸到了杯子,顺着原路返回到座位上。
接着是赵天乐,老师说:
“这一次,大家都不能讲话。
”他一直打转转,急的满头大汗,大家不顾老师的要求,一直大喊着给他指点方向。
谁知他拿着杯子竟然向卫生间走去。
逗得大家哈哈大笑。
叮铃铃……下课了;“当盲人”的游戏结束了,还记得我看的一本书上,一个盲人的理想,愿意用他的全部生命换一天的时间,让他看看爸爸、妈妈的脸,看看天空是什么颜色,看看大自然的颜色……我想盲人真可怜、真不容易,以后我长大了一定要帮助更多的残疾人。
【篇六:
体验盲人的生活】
今天,我从品德书上看到了一位盲人的故事,就很想体验一下盲人的生活。
“当……当”开饭铃响了,我立即用毛巾围住了眼睛,顿时感觉周围黑乎乎一片,什么也看不见,还有点晕。
我摸着墙向厨房走去,“哎哟!
疼死我了。
”原来我刚才走得太快了,脑瓜子直接撞到了墙上。
没办法,我只好用手东摸摸,西碰碰,好不容易走进了厨房,又和桌子撞了个满怀。
盛饭时,饭都盛到手上来了,好烫啊!
后来,饭终于盛好了,我心里暗暗得意:
良好的开端就是成功的一半嘛!
走到餐桌前,我不知道有没有椅子,就不管三七二十一,一屁股就坐了下去,结果摔了一个大跤。
我赶快爬起来,吃起那令人嘴馋的饭和菜。
一开始,我只认准一个方向,经常夹到宫爆鸡丁或者菜椒。
爸爸说“你也换个地方吃啊。
”好汉不吃眼前亏,换就换!
啧啧啧,那个方向的菜也不错嘛!
我以为还有别的菜,就往左边夹了夹。
嘿!
夹到了!
我往嘴里一放,又是宫爆鸡丁!
怎么回事?
有两碗的?
这时爸爸说话了:
“哎,你小子原来是看见的!
”什么意思,爸爸在说什么啊?
等饭吃完了,碗送到厨房里去了以后,我把毛巾拿下来,问爸爸“爸爸,你刚才说的什么呀?
”他笑着说“我把菜碗故意动了一下位置,没想到你还会夹到那里去,我还以为你看到了呢!
”……
我想:
盲人真的太苦了,他们不像我一样只是“失明”一会儿,而是失明几十年,一直都不知道外面的世界有多美丽,多精彩。
所以我们小学生要关心盲人,给他们心里点亮一盏灯。
【篇七:
体验盲人的生活】
以前,我有时会嘲笑盲人,说他们是“瞎子”,可我万万没有想到:
今天我竟然成了一个“瞎子”!
老师在上次作文班下课时布置了一项作业:
回家体验盲人的生活。
回到家后,妈妈给我削了一个梨,放在厨房的橱柜上,然后蒙上我的眼睛,让我去找梨。
她故意把我拉到离餐厅最远的书房。
我就开始了。
我刚走了几步,就被一个玩具车绊倒了。
我手忙脚乱地站起来,可又迷失了方向。
我像泄了气的皮球一样坐在了地上,心想盲人一辈子都是这样,可我却连十分钟也坚持不了,这怎么行呢?
于是我鼓起勇气站了起来,往我认为正确的方向挪去。
“我摸到了!
”我激动地叫道,并且拿起梨一口啃下去。
可我啃了一口呢,还有怪怪的味道,哦,这哪里是梨啊,分明是妈妈刚买的土豆嘛!
我又继续往前走。
摸索了半天,才找到梨。
我迫不及待地解开眼上的布,拿着梨狂亲一番,然后去找我刚啃过的土豆。
原来它正平稳地躺在餐桌上呢!
接下来,妈妈又让我闭上眼写字。
我写了我的名字,可等我睁开眼看得时候忍不住大笑起来,原来“张正远”被我写成了“张正进”了!
从这次的体验中,我理解了盲人的痛苦和无奈。
其实不仅仅是盲人,所有的残疾人都有他们的痛苦和无奈,还要忍受来自一些正常人的嘲笑和侮辱!
如果我们哪一天真地变成了残疾人,又受到别人的蔑视,我们心里会有什么感觉呢?
所以,让我们尽自己所能帮助他们吧!
帮助别人其实就是在帮助我们自己!
【篇八:
体验盲人的生活】
你体验过盲人的生活吗?
今天,我就体验了,那是很痛苦的。
上午,老师给每人都发了一张纸,老师要做什么呢?
老师说:
“请大家闭上眼睛。
”我心想:
老师要干什么呢?
之后,老师接着说:
“拿起笔在纸上写上自己的名字。
”
我心想,这还不好写吗,太简单不过了,不就是写名字吗?
我能!
可名字写完了,我睁开眼一看:
啊!
这么歪,这么难看。
唉,真不容易!
老师又让闭着眼在纸的背面画一幅山水画。
我最喜欢画画了,可以展示自己的山水画了。
开始画画了,我的脑子里出现了一幅山水画,我就比着它画吧!
先画一些小草,再画一条小河,接着再画了个小女孩,最后再画一个小太阳就好了。
画完了,我睁开眼一看,差点快笑死我了:
我画的小女孩是个四不像,画的小太阳进了河里。
哇!
真是一幅好难看的画呀!
好丑呀!
老师说让我们睁着眼睛再画一次刚才的画,这次,我的画有很大的进步。
小草归小草,长在泥土里;小河归小河,哗啦哗啦地流水;小女孩很漂亮,她在跳舞;小太阳是红红的,高高挂在空中。
我看了一眼肖潇雨的画,她第一幅小女孩就画的不太好,其他画的带可以;第二幅比我画的还好呢!
我周围同学的画也很不错,不管怎么说,我们毕竟是闭着眼睛画的呀!
体验盲人的生活真是不容易,没有了自由,干什么都不方便,真不好!
盲人的生活就等于失去了自由,海伦凯勒是艰难地度过了黑暗,她又是如何作出优美的文章呢?
那是用手分辨东西,那还是很辛苦、很劳累。
如果我是一个盲人,我一定什么也做不了。
盲人真辛苦、真不容易呀!
【篇九:
体验盲人的生活】
这天是一个独特的日子,也就是这一天,让我明白了盲人生活的艰辛,体验到了海伦·凯勒的伟大与坚强。
今天下午,我像往常一样来到教室,找到自己的座位坐下来,这时,老师给我们每人一张拼音纸。
我不禁想:
老师这是叫我们干什么呢?
不会是叫我们写拼音吧?
我们都已经是四年级了耶!
要么就是……“喂,你知道老师让我们干什么吗?
”“不知道,难不成你知道?
”不等我想完,同学们便叽里呱啦的讨论你了起来,这样的声音瞬间打断了我的思绪,我正抱怨着,老师说话了:
“请闭上眼睛,在纸上写下自己的名字。
”只听见人群中更热闹了,有的抱怨说太难了,有的则大笑说太简单了,着点小事对于我来说当然是小菜一碟了!
别说是闭着眼睛用手写了,就是用脚来写自己的名字,对于我来说照样是不在话下!
就这样想着,我自信满满的在纸上一笔一划的写起来,不一会就写好了,我睁开眼睛一看,这样写的和睁着眼睛写的不相上下呀!
看看,我说什么来着,小菜一碟吧!
可高兴没多久,老师的第二个难题又给出来了:
请闭上眼睛,写一道数学题。
呀!
这下难度可加深了,不过,还是难不倒我。
我认真地摸索着,紧紧张张的写起来,一笔一划很是艰难。
经过漫长的几分钟,我的心平静下来!
终于写完了!
但是我的心还是不能完全安心,于是,我慢慢的睁开了双眼。
呼!
谢天谢地,没有写错,也没有写错位置,太好了!
可是,随着时间的推移,老师出来的题目却“更难一层楼”,居然让我们在纸上画一幅画!
太夸张了吧,不仅仅是“更难一层楼了”,简直就是“难了十层楼”!
但是师命难违,只好“硬着头皮上战场”。
我小心翼翼的一笔一划的画了起来,如果画错了一笔都会成为大家的笑柄,还不知道划的如何,一点都不能偷看,当时的心都快要急死了。
终于在我极其忐忑的完成了最后一笔的时候,我才敢小心翼翼的额睁开了眼睛,这幅画真是有些“暴走”的倾向,小草被我化成了杂毛,小人躺在了地上,就连太阳也倒进了河里。
就在我的心凉了大半截的是偶,老师教我们睁开眼睛再重新画一遍,这一次明显的要轻松了很多,而且,质量上也好了很多,太阳有重新升上了天空,小草恢复了正常,连小人也沾了起来。
看到这一切,我知道了盲人的生活有多么的苦,我们一定要好好珍惜我们的眼睛,绝对不能失去光明!
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