实验小学工作汇报材料.docx

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实验小学工作汇报材料

实验小学工作汇报材料

##实验小学在上级历任领导的指导下，在社会各界的支持下，在全体教职员工的努力下，于2000年被光荣命名为省##实验小学，屈指数来，已有整整四年了。

今借##区督导室来校进行省实小复评之机，对照上级的要求，非常有必要对学校近几年的工作作一个全面回顾，现汇报如下：

一、师资队伍不放松

学校要发展，师资队伍建设是保证。

我校注重加强领导班子建设和教师队伍建设，全面提高教育教学质量，促进学校健康发展。

1、加强领导班子建设

加强领导班子建设做到三个坚持。

①坚持思想建设领先。

班子人员的政治思想素质优劣，直接影响学校的办学方向，我们对学校班子人员的政治要求放在首位。

坚持每周一次的例会，每月一次的行政扩大人员一同参加的政治学习会。

学习十六大文件，学习《基础教育课程改革纲要》，领会课改的精神，学习教育的法律法规，增强依法治校的自觉性。

优先组织学校班子人员参加上级组织的各类培训，使他们不断学习新知识、新经验，提高政策水平。

②坚持职能管理原则。

在治校管理中坚持“集体研究，分工实施”的职能管理原则，学期期初，对领导班子人员从条、块进行分工，让大家各司其职，明确职责，努力提倡“职责上分，思想上合；工作上分，目标上合；机构上分，关系上合”的工作原则，充分发挥领导班子的整体效应。

学校领导班子年龄结构比较合理，平均年龄41.3岁。

③坚持班子人员起好表率作用。

要求领导班子成员努力做到以身作则，严于律己，宽以待人，带头做好教学工作，做教学业务的行家。

所分管的工作有起色，出效益，让教师们信服。

期末领导班子人员将分管工作述职与推优结合进行民主测评，促使领导班子成员不断提高管理效益及管理能力。

2、加强教师队伍建设

（1）倡导敬业奉献精神，抓好师德建设。

我校把加强师德、师风建设当作教师队伍建设的灵魂。

倡导“热爱教育、关爱学生、乐于奉献”的精神，建立“校园爱心节”，每位教师选择一个“帮困”学生，对他们全面分析，确定帮助内容，定期小结，跟踪分析。

充分挖掘校内先进教师事例，评选校级师德标兵，组织收听师德演讲会，邀请全国劳模，上海市优秀班主任来校作报告。

我们把教师的师德和师风列入教师考核内容，并作为评优、职评，晋级的重要依据。

（2）加强继续教育，提高教师专业水平。

坚持开展教师的学历培训和继续教育，不断提高教师的专业水平。

我们有计划有步骤地通过多种渠道对教师进行在职进修和继续教育。

在81名（2名即将退休）实为79名教师中，本科生4位、大专生61位，大专以上占教师总数（79）82.3%。

至今专职体育老师6名，英语10名，科学2名，艺术7名，微机3名，卫生保健2名。

1946年7月1日以前出生的教师全部达到基本功要求，45周岁以下的68名教师全部通过现代教育技术、信息技术、普通话、外语初级、四级、六级考核。

（3）抓好梯队建设，建立教师激励机制。

一流的学校需要一流的教师队伍，一流的教师队伍需要自己的领头人，需要在社会上有一定知名度，在学校里有较大凝聚力，教书育人效果明显，得到同行认可的教师，目前，我校有市学科带头人3名，区学科带头人6名及17名区级骨干教师，占教师总数（79人）32.9%，还有两名正在申报市级学科带头人称号。

为尽快使广大青年教师在岗位上脱颖而出。

我校一方面按计划继续开展拜名师活动，关注成长态势，另一方面切实制订“##青年工程”计划，评选首届校级“##教坛新秀”6人，建立教师奖励机制，使教师队伍建设成梯队，青年教师发展有目标。

极大激发了青年教师投身教育的积极性，教师队伍的素质得到了全面提高。

二、基础设施上台阶

良好的办学条件是实施素质教育的基本保证。

我校加强基础设施建设，改善办学条件，优化教育环境，各项设施上台阶。

为此，我们一是增加投入，二是改造设备。

①重新装修了学校礼堂，使其改造一新，旧貌变新颜。

改造一新的礼堂是全师生集体活动的场所，并多次为区局、区教研室承办活动。

礼堂的多功能资源得到了充分的挖掘。

②修整改造了后操场，创造了安全舒适的校园活动环境。

③改建了电化室门厅，把电化室门厅作为学校特色展示的窗口。

使学校环境更加和谐、合理。

④对学校后教学楼教室室内外进行全面改造、粉刷一新，使校园更整洁美丽。

学校增加投资，添置教学设备，为实施素质教育提供了过硬的硬件设备。

（1）建有宽带校园网，做到室室通、班班通，并有学校特色网站并经常更新，学校添置了神舟1000A机51台，精英A900手提电脑50台，液晶投影机5台，实物投影机7台。

学校拥有微机180台，生机比达7.2：

1，各办公室有一台电脑，5台教师用笔记本电脑，满足学校教育教学需要，为创建信息化技术学校提供了硬件保证。

（2）按小班化要求建设了5只双语实验小班的班级，为尝试小班化教育，为双语教育实验创设了必要的氛围。

（3）在校园内增设宣传介绍素质教育成果的橱窗，并经常更换，为学生素质展示开辟了阵地。

（4）添置了音控设备，以轻松悦耳的音乐代替了呆板刺耳的铃声，为学生在校内健康和谐地成长创造了条件

（5）挖掘##人文资源，在校园内塑“朱##”像，添置电子显示屏和触摸屏，学校绿化增加了投入，目前生均绿化面积达1㎡。

学校在校外建有综合实践基地，为学生的成长创设了校园文化，营造了全面育人环境。

（6）学生图书及教师教学资料逐年增加，目前，学校有图书31000册，班级图书近4000册，人均达25册。

每年为教师订阅各类杂志，人均投入60元，确保教师的理论学习及教学参考。

加强基础设施建设，使学校环境得到变化，环境育人、文化育人的功能得到体现。

良好的育人氛围，优美的校园环境，纯洁学生心灵，陶冶了学生情操，使全体师生形成了强烈的同心力，内聚力。

良好的声誉带来良好效益的同时，学校场地及生均占地面积显然与省实小的要求有一定的距离，目前，学校占地7380㎡，生均（1396人）5.3㎡，建筑面积6359㎡，生均4.68㎡，班级学额人均46人。

学校有音乐室、自然室、微机室、少先队室、卫生保健室等，虽然在规模大小上与省实小要求有距离，但利用率较高，基本符合要求，效果较好。

三、鲜明特色谋发展

学校要发展，必须鲜明自身特色，学校若没有特色，必将失去其存在的根基。

早在##年代“电化教育”已成为我校的特色，发展至今现已成为全国现代技术实验学校，为传承这一特色，为加快教育现代技术的步伐，制定信息技术三年规划。

学校在区内率先建立校园网，举行了别开生面的校园网开通仪式，学校加大投入，进行师资校本培训，提高教师的信息素养和能力，并加强信息技术与学科整合的研究，不断提高课堂教学效率。

##年经过市教育局，市教育信息中心考核，我校成为首批信息技术实验学校，##年被评为信息技术先进学校。

双语教育又是我校近两年来争创的特色之一。

##年6月，我校经市教育局、市物价局、市财政局就我校的软硬件条件进行考核，同意批准与原教科所进行“双语教育整体改革研究”的合作。

我校制订了双语教育三年规划，通过这一实验进一步加强了师资培训，大力营造双语氛围，创设双语教学环境，落实经费，建立激励机制，保障双语教育实施。

##年，我校被评为区双语教育实验学校，##年被评为市双语实验学校。

我校还根据实际，认清形势，把握机遇，在学习、考察借鉴国内外先进教育理论和办学实践的基础上，推出小班化教育，将“小班化教育”作为全面实施素质教育、落实新课程理念的主要载体。

实行“小班化教育”，我们做到提供一流硬件、制定研究方案、明确研究目标、强化双语教学。

“抓住机遇、主动变革、落实课改、不断实践”的一篇“小班化教育”初步探索文章在校长会议上作交流，“小班化教育”在我校初见成效。

争亮点、创特色，促进校园文化的发展。

国际象棋多年来是本校的传统特色项目。

为进一步传承和发展这一特色，进一步实施新课程计划，开发校本课程，我校自##起尝试国际象棋进课堂的探索。

在探索中，遵循“普及与提高相结合，第一课堂与第二课堂相结合”的原则，，制订了国际象棋特色活动三年规划，开发了二册国际象棋校本教材。

##学校参加全国国际象棋进课堂研讨会，论文“普及国际象棋教育，促进校园文化发展”作大会交流，##年，我校被市文化局授予“文化特色学校”称号。

国际象棋高水平后备人才训练基地挂牌仪式在我校举行，并授予我校“全国国际象棋传统学校”称号。

同年年底，我校又荣获为全国十七所之一的“全国国际象棋示范学校”的称号。

四、贯彻方针不动摇

转变观念，提高认识，全面落实素质教育。

中共中央国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：

“实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针，以提高国民素质的根本宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，造就“有理想、有道德、有文化、有纪律的德、智、体、美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”。

这一论断揭示了实施素质教育的本质要求。

在平时教育教学工作中，常常可以看到这样一些现象：

要求教师必须面向全体学生，全面提高教学质量，而实际上老师们却只盯着“尖子”学生；要求任何一门学科或任何一节课，既重视知识传授，又要能力、智力以及非智力因素的培养，而老师们在教学中却仍然满足于知识的传授。

诸如之类，问题出在哪里呢？

归根结底一句话，就是教育观念没有根本转变。

基于上述认识，我们采用各种学习形式，添置《基础教育课程改革纲要》书籍，为教师订阅杂志提供资金保障，开放阅览室，利用校园网，上网搜索各地教育信息等。

以成功激励教育为契机，进一步更新教育观念，树立坚定正确的成功观，做到以“自信心”启迪学生心灵，以“爱心”期望学生成功，以“激励”帮助学生成功，通过学习讨论，使教师提高思想认识，转变了教育观念，进一步确立“以人为本”“以学生为本”的观念，确立正确的人才观，质量观和学习观，从而进一步提高了实施素质教育的自觉性。

全面贯彻《教育法》、《义务教育法》等法律、法规，认真依法治校、依法治教，施教区学龄儿童全部入学；学生课业负担合理，控制学生在校时间及活动时间，关心尊重学生，无体罚和变相体罚学生现象。

学校的“三风”（校风、教风、学风），是一个学校的文化积淀，是一个学校的传统行为习惯和行为规范。

是以实际行动贯彻“以德治校”的教育教学实践活动，搞好三风建设也就是创建一个积极健康、向上的育人环境。

在“三风”建设中，我们反对千人一面，千篇一律，缺乏学校特色的空洞口号，因此，我们在原“三风”的基础上，赋予与时代及有本校特色相匹配的内容，在师生中广泛征求和收集学校的“三风”意见和建设，让师生在参与中共同提高认识，自觉履行和实践“三风”内容。

在“三风”建设中，充分挖掘学校的人文资源，在“##”上下功夫，先后确立了学校的校训和教风。

校训：

“崇德、##、求新、乐群”，教风：

“##重教，施爱传道”，这必将成为全校师生共同追求的精神境界和师生的行为规范。

关心、了解社区的发展状况，主动与社会个方面取得联系，并运用多种形式为社会服务。

目前。

国际象棋教育已走进社区幼儿园达到资源共享，我校国际象棋这一特色向校外进行了拓展，把我校的特色辐射社区。

我校成立家长委员会，定期召开家长委员会会议，共谋学校发展，定期举办家长学校，举行对家长开放日活动。

认真召开家长会，积极开展对家长的指导和教育。

“学校、社区、家长”三结合教育网络在我校逐步形成。

##年、##年连续两次被评为“文明单位”。

五、常规管理争一流

近年来，我们继续在“常”字上下功夫，在“规”字上做文章，注重科学管理，向管理要效益，向管理出成绩。

1、抓教育管理：

积极贯彻公民道德建设实施纲要，组织学习纲要内容，领会二十字精神，人人争做合格小公民。

继续加强校园人文化的建设，充分利用“##”德育资源，制定##学规，编制##德育日记，表彰一批##好少年。

并以##学规为准绳，各班制订班规，加强对学生在校一天的常规管理，行政深入班级听晨会课，提高了教师对晨会课的重要性认识及管理班级的能力。

进一步发挥“两台一社”红领巾阵地作用，紧紧围绕学校每月德育工作中心展开工作，，不断提高节目制作水平，使节目内容具有可看性、教育性和实效性。

##电视台制作的《美丽新苏州》专题片获省一等奖。

进一步加强学校艺术团的培训工作，做到定时、定点、定内容。

艺术团的节目多次在校艺术节上向全校师生、家长汇报，并参加区组织的有关比赛，促进校园文化的发展。

进一步加强养成教育与训练，将小学生行为规范二十条落实到周工作安排上，开展每周一训练。

每周有反馈的评比活动，设立红领巾志愿者值日岗，卫生监督员，对组织纪律、文明礼貌、清洁卫生、早操进行量化，并结合四项常规结分，制定“星级班级”细则，开展“星级班级”评比活动，这些评比制度有效促进了学校的常规管理。

@@年，我校被评为“全国小公民道德建设先进集体”。

近日，又被市教育局评为德育先进学校。

2、抓教学管理：

加强教学常规管理，重视教研组、备课组建设，教研组、备课组活动有计划、有检查、有总结，做到定人、定时、定内容，形式多样，生动活泼，讲究实效，重视教师个人备课的基础上加强集体备课，各备课组定时集体备课，努力做到“三定”、“四统一”，通过备课组活动，商讨教学上的疑难问题，相互取长补短，推动教学工作。

切实抓好教学过程的各个环节，建立正常稳定的教学秩序。

严格按规定的教学计划编制，执行课程表、课外活动表，制定合理的作息时间，不随意增减，变更课程、课时。

加强过程管理，提高教师的工作质量，领导班子人员不定期下班听课，当场抽查教师“六认真”，并及时反馈听课检查情况，做到及时与教师沟通交流。

“六认真”工作做到教师自查，教研组、备课组互查，学校期中期末全面检查，继续加强质量监控，提高质量意识，强化质量的过程管理，加强平时的单元抽测，定期召开学生座谈会。

认真召开期中期末质量分析及六认真反馈会，教学质量稳步提高。

3、抓体卫管理：

体卫工作是学校工作的重要环节，是实施素质教育很重要的一个方面，事关学生身心能否健康的重要因素。

每学年，学校对全校的学生健康状况发放表格作全面调查，对学生的健康状况，班主任、体育老师有第一手资料，做学生健康的有心人。

学校认真贯彻体卫两个《条例》，按课改要求，开足、上好体育课和活动课，积极抓好学生的两操管理，提高两操质量，确保学生在校活动时间，学校利用中午开设乒乓游戏、网上冲浪、图书阅览、快乐英语四大活动版块，其中乒乓游戏深受学生的欢迎。

加强校园、班级卫生的管理，落实打扫责任和检查措施，保证校园、班级的整洁卫生。

重视对学生健全人格的培养，加强对学生心理健康教育，学校设立“心语屋”，在校园网站设爱心网页，并由一名心理学本科在读的教师担任学生的知心姐姐。

同时，设立“知心姐姐”信箱，及时为学生排忧解难，疏导心理。

全校教师用画信特殊沟通方式与学生进行心灵交流，将画信与学生的心理健康有机结合起来。

同时学校抓好运动队和特色队的训练，能不断总结经验教训，挖掘积极因素，争出训练绩效，认真召开每年一届的校运会及冬季三跳比赛。

@@年我校被评为贯彻两个条例先进单位，同年又被省体育局评为“全民健身先进集体”。

4、抓安全管理：

学生的安全重于泰山，学校始终把安全工作放在重要地位，本学期进一步加强安全保卫工作，努力做到三加强三确保：

加强课间护导，确保通道安全；加强食品督管，确保饮食安全；加强夜间巡视，确保校园安全。

落实各级责任，安保小组定期检查做好记录，每月以表格形式向局区财科汇报安全检查工作，确保校园安全和正常秩序。

5、抓后勤管理：

后勤是学校开展各项工作的保障，后勤工作的好坏直接影响校园的秩序，后勤是学校必不可少的一项工作。

我校后勤工作人员树立服务育人的思想，为教学服务、为师生生活服务的观念。

制定后勤各项规章制度，加强门卫、临工管理，落实岗位责任，养护校园绿化，做好了教育设备、设施、校舍、维修等工作。

抓好物品采购及管理工作，建立进货入库制度，做好学校财产清点工作，严格遵守财经纪律，规范收费。

严格控制代办费收费项目，加强收费票据管理。

##年被市物价局评为苏州市规范收费学校，##年通过市区收费考核评估。

六、科学管理提效率

要提高学校整体管理效益，必须依靠目标管理、民主管理、体制管理及管理手段的现代化等一系列措施，使学校的各项工作有章可循，使管理不断趋于科学化。

近年来，学校制定了三年发展规划，并围绕学校的办学宗旨即“以人为本、特色为重、质量至上”提出三年的发展目标是：

学校管理以人为本、队伍建设形成梯队、特色建设初建成效、学校质量稳步上升、校园建设布局合理。

还积极探索了内部管理体制的改革，拟订了多劳多得、优质多得的“校内结构工资”分配方案。

执行考核奖惩制，无论是学校的三年发展规划及“校内结构工资”的分配，均递交教代会讨论，充分听取广大代表的意见和建议，并实行校务公开，使学校的办学目标和重大决策得到广大教职工的理解和认同，同时调动教师参与管理的积极性，充分发挥教师在管理中的积极作用。

除此之外，我们重视规章制度建设，学校的各项规章制度已成为各级管理者和师生员工在执行教育方针和达成学校整体工作目标过程中遵守行为规范和准则。

当然，规章制度也不是一成不变的，它需要不断总结经验、修改补充、逐步完善。

近年来，学校修订了学生在校一日常规及门卫、文印、安全等制度建设，有助于建立正常的学习工作和管理秩序，创造了一个良好的育人环境，有效的提高学校教育和管理效益。

在管理中，依靠学校教育现代化的条件，对教学质量、财务、校产等档案资料实行办公现代化。

七、学校科研要领先

学校要发展，必须依托教育科研。

我校坚持科研领先这一原则，以科研带教研，促课改，学校科研工作取得了一定的成绩。

1、以理论学习为前提，学科科研为基础，课题管理为抓手，认真做好“##五”、“##五”各类立项课题的研究管理，切实按课题计划分阶段实施，做好各阶段的分析、测试工作，做好原始资料的搜集处理工作，注重过程管理，搞好行动研究。

学校有国家立项课题两个、省级立项课题一个、市级立项课题两个，这些课题的研究为推动学校素质教育的开展，推动教育现代化过程起了一定的作用。

学校已完成了省教育科学“##五”立项课题《运用现代教学媒体，优化课堂教学》的成果鉴定工作，并通过了结题。

“优化教学过程，提高识字教学效率——CAI实验研究”，通过了省电教馆成果鉴定，并获得优秀成果奖。

加强“##五”课题的实施，学校“##五”规划立项课题，是继“##五”主课题研究的延伸，同属于信息化教育的研究，具有一定的衔接性和系统性。

无论从研究角度和方法上，还是反映学校特色上看，都是环环相扣、层层推进，在研究的深度上有进一步的提高。

其中《教师现代化教育信息意识和能力培养的研究》课题，接受了全国计算机研究中心的中期评估，完成了教育部“##五”《科学识字，开发儿童潜能》的第二论申报工作，还完成了省电教馆“##五”招标课题的中期评估工作。

2、确定了“成功激励教育研究”为##五期间学校的主课题。

该课题有较规范的研究方案，并在原市教科所立项。

实施中为使课题研究更适合一线教师的实际水平。

我们对研究的方法进行了探讨，在有关专家的指导下，确定了教学案例行动研究法。

学期初通过培训，使参与研究的教师明确了如何围绕我校“十五”成功激励教育研究和信息化研究的方案，选择研究教材，如何确定教育思想和教育理念。

并通过教学设计和课堂教学，进行评课、专家评点，教师通过系列化教学案例研究，进行教学反思，写出论文或总结。

这样的行动研究能真正体现成功教育和信息化环境下的课堂教学实效，体现出教师在新课程标准下教学研究的水平。

上学期，我校开展了“成功激励教育研究”系列活动，参与课题实验的老师，围绕成功激励教育子课题实验目标，搞个案研究。

学校成功举行了“教科研沙龙”活动，作为本课题中期汇报同时作为##区科研型学校现场研讨。

这次活动的开展，对提高我校教师科研实验研究能力是极有帮助的。

3、学校从教科研工作的需要和教育教学改革的实际出发，建立了校长——教科室——课题组的科研主体网络。

教科研主任系统组织、指导各课题组的研究，建立了一支由60%的骨干教师组成的科研队伍，保证了学校教科研工作的顺利开展，定期总结、汇报，整个管理网络有效地发挥了实验研究的功能和作用。

为切实保证课题实验研究的顺利开展，三年来，学校不断充实、完善实验用的设备，提供一定的资金用于培训、参观学习、编印教材等。

各课题组经过几年的研究，取得了一些成果。

信息化教育的几个课题，在全国计算机教育观摩活动中，作为优秀课展示，撰写有关信息化的论文获得了一定的奖项。

其中一篇《与时俱进，开创未来》##实小的计算机教育信息的发展历程与展望在全国计算机教育专业委员会工作汇报上作了专题汇报并获得专家的一致好评。

我校还承办了“科学认读”研讨会，展示了优秀课、教学设计、课件等，并多项获奖，学校获得“科学认读”实验先进单位。

##年学校被授予“##区科研型学校”称号。

八、教育质量是生命

学生质量是学校生存价值的体现。

培养高质量的学生是学校办学的最终目标，也惟有高质量的学生才能体现学校存在的价值。

高质量体现在素质全面、人格健全、能力较高、学有特长等方面。

近几年来，我校认真贯彻《德育纲要》，抓好德育阵地建设，开展丰富多彩的活动，使学生在思想认识上，行为习惯上有所提高。

学生无违规犯罪，思品考核成绩及格率达100%。

学校教师以新课程标准致力于课堂教学的研究，注重双基的同时，培养学生的能力，开发智力、培养兴趣。

我校在区各科调研中，多次名列前茅，六年级学生100%毕业，升入较为满意的理想中学。

学生在参加全国省、市、区组织的比赛中，纷纷获奖。

学校还注重对学生进行劳动习惯的培养，定期大扫除、每人有岗位，并积极参加综合实践活动基地的活动，关注学生身心健康发展，学生各项身体素质基本符合要求，

并重视对学生的势力保护，上学期对后大楼的黑板、照明等，按上级卫生要求进行了更换和建设，确保教室的采光。

重视学生心理的培养，设立心语屋，以“知心姐姐”形式，为学生及时疏导心理，培养学生积极向上乐观的态度。

学校重视加强对学生进行健康教育，加强对常见病、多发病、传染病的防治工作，创造条件培养学生良好的卫生习惯。

学校在防非典活动中获区先进，“以质量求生存，以特色求发展，以科研创名校”，已成为我们的共识。

我校教育教学质量得到了兄弟学校的好评，历年输送的毕业生受到高一级学校的普遍欢迎，同时得到了绝大多数家长的信任，赢得了较好的社会声誉。

从零开始，再开先步，是上级领导对我们的谆谆教诲，四年来，我们始终如一，铭记良言。

面对学校的发展要求，我们深感还有差距，还须不懈努力，迎难而上。

为抓住新的机遇，迎接挑战，我们必须站得更高、看得更远、做得更实，为##实小再创辉煌而努力奋斗。