实验班第十八周教学计划.docx
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实验班第十八周教学计划
艺术组第十七周教学计划
星期一下午
数学:
口报应用题
安全教育:
“着火了,怎么办?
”
星期二上午
科学:
摩擦起电
音乐:
滑雪歌
星期三下午
数学:
新年要来了
星期四上午
美术:
丝瓜
科学:
动物的家
星期五下午
手工:
爱心花卡
本周工作重点:
1.教育教学:
认识1~10的序数,学习确定物体在序列中的位置;能不受物体排列形式的影响比较10以内数量的多少,巩固对10以内数的认识。
2.常规培养:
让幼儿学会自己叠衣服。
3.安全教育:
提醒幼儿天气干燥多喝水。
4.家园共育:
家长可以利用身边的常见事物帮助幼儿认识和运用已形成的序数概念;家长在家里可引导幼儿观察所食蔬菜的根。
一日活动要求
一、入园接待
1、热情接待幼儿入班,检查幼儿身体状况、精神面貌。
2、认真热情的接待幼儿及其家长。
3、检查幼儿口袋里有无危险物品。
4、组织来得早的幼儿读书或活动,培养幼儿良好的作息习惯。
二、晨间活动
三、早餐
1、教育幼儿安静进餐,做到不挑食、不撒饭、不剩饭。
2、组织幼儿散步、做操。
四、集体活动
五、入厕,洗手,喝水
六、户外游戏活动
七、餐前准备
1、组织幼儿洗手,值日生摆放餐具,稳定幼儿情绪。
2、幼儿听故事或看电视,准备进餐。
八、午餐
1、幼儿安静地进餐,做到不挑食、不撒饭、不剩饭。
2、组织幼儿散步。
九、起床
1、提醒幼儿叠好被子、穿好鞋子。
为女孩儿梳头发,提醒男孩儿喝水。
2、检查幼儿剪指甲情况,教育幼儿注意卫生,养成勤剪指甲、勤洗澡的好习惯。
十、加餐
1、教育幼儿安静的吃加餐,注意保持地面和桌面的卫生。
十一、集体活动或主题游戏
十二、入厕,洗手,喝水
十三、户外活动
十四、离园前准备
检查幼儿衣着是否整齐,组织幼儿听故事等待家长。
十五、离园
家长持卡排队接幼儿,和老师再见。
星期一下午
第一节集体教育活动:
活动名称:
数学
活动内容:
口报应用题
活动目标:
1、学习解答口报应用题,初步体验应用题的结构。
2、学习用简明的语言表述应用题。
活动准备:
1、2辆玩具汽车、4本图书、3颗糖果、5支铅笔等。
2、幼儿用书第38页,笔。
活动过程:
1、学习解答加法应用题。
师:
爸爸买了1辆汽车,又买了1辆汽车。
师:
爸爸一共买了几辆汽车?
你是用什么方法算出来的?
师:
妈妈买了3本图书,又买了1本图书。
师:
妈妈一共买了几本图书?
你是怎么算出来的?
2、学习解答减法应用题。
师:
丽丽有3颗糖果,吃掉了1颗糖果。
师:
丽丽还剩下几颗糖果?
你是用什么方法算出来的?
师:
小红有5支铅笔,借给同学2支铅笔。
师:
小红还剩下几支铅笔?
你是怎么算出来的?
3、鼓励幼儿编一些题目来考考大家。
4、幼儿操作活动——完成幼儿用书第38页的内容。
师:
树上有几只小鸟,又飞来了几只小鸟,树上一共有几只小鸟?
师:
树上有几只松鼠,又跳上来了几只松鼠,树上一共有几只松鼠?
师:
草地上有几只兔子,又跑来了几只兔子,草地上一共有几只兔子?
师:
池塘里有几只小鸭,又游过来了几只小鸭,池塘里一共有几只小鸭?
第二节集体教育活动:
一、活动目标:
1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
2.在讲讲,议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
二、活动重点:
避免火灾的发生
三、活动难点:
在火灾发生时,保护自己的方法
四、环境创设与教学准备:
1.幼儿收集火灾的案例及录像
2.对错、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸,记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份
五、教学过程:
(一)导入
1.(消防车的声音)听,这是什么声音?
发生了什么事情?
2.夏老师在以前正好录过一场火灾的录像,我们一起来看看当时的情景。
(幼儿观看录像)
3.我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?
(幼儿讨论)
(二)避免火灾的发生及自救的方法
1.假如我们小朋友碰到火灾了,那时候我们会怎么做呢?
(拨打火警电话119;赶快离开现场,到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻,以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
2.现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。
(小组合作,有一个幼儿画)
3.请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。
4.刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”,那应该怎样正确的拨打“119”呢?
现在夏老师扮演消防员,你们谁来试试来打电话呢?
(幼儿试打电话)
星期二上午
集体教育活动一
活动名称:
科学
活动内容:
摩擦起电
活动目标:
1、知道摩擦能产生电,尝试做摩擦起电的小实验。
2、观察静电现象,能积极表达自己的观察发现。
3、对科学实验产生浓厚的兴趣。
活动准备:
1、胶棒、塑料小棒、塑料梳子、化纤布块、碎纸屑、记录纸和笔等。
2、幼儿用书第35页。
活动过程:
1、教师做胶棒摩擦起电的实验,引发幼儿对静电现象的观察兴趣。
师:
请你用布块使劲擦胶棒20下,再把胶棒慢慢靠近碎纸屑,你发现了什么有趣的现象?
师:
小小纸屑为什么会跳到胶棒上面来?
请幼儿验证自己的猜测。
2、鼓励幼儿用不同的材料来做静电实验。
师:
除了用布片摩擦胶棒可以让小纸屑跳动外,你再尝试用塑料梳子在毛皮上使劲摩擦20下,看看是否也能产生同样的效果?
师:
请你说说自己所做的实验的结果。
3、引导幼儿翻阅幼儿用书第35页,并帮幼儿回忆日常生活中有关静电的经验。
师:
刚才在实验时大家看到的现象就是静电现象。
平时,我们还在什么时候也能发现有静电产生呢?
(脱毛衣时、梳头时)
集体教育活动二
活动名称:
音乐
活动内容:
滑雪歌
活动目标:
1、学习歌曲,初步感受歌曲优美、宁静的意境。
2、根据歌曲旋律及歌词内容,创编“雪花飞舞”和“小白兔滑雪”的动作。
3、体验与同伴合作游戏的愉快情绪。
活动准备:
1、音乐磁带《滑雪歌》,录音机。
2、动画片《雪孩子》或下雪、滑雪的录像。
活动过程:
1、欣赏歌曲《滑雪歌》,观看动画片《雪孩子》。
师:
《雪孩子》讲了一个什么样的故事?
你喜欢动画片中的歌曲吗?
你听到歌里唱了什么?
2、学唱歌曲第一段。
幼儿扮演“小雪花”,创编“雪花飞舞”的动作。
3:
学唱歌曲第二段。
幼儿扮演“小白兔”,创编“小白兔滑雪”的动作。
4、完整地播放音乐,幼儿随音乐表演。
5、引导幼儿结对玩“雪花和小白兔”的游戏。
星期三下午
集体教育活动:
活动名称:
数学
活动内容:
新年要来了
活动目标:
1、初步尝试将厚薄、粗细不同的物体按递增或递减的顺序进行排列。
2、根据排列的理由检查操作的结果是否正确,初步养成自我检查的良好习惯。
活动准备:
1、让幼儿知道新年就要来了。
2、6本大小、厚薄不同的书。
3、7以内高矮不同的小松树图片(贴在积木上,以便立起来),7以内用报纸卷成的粗细不同的纸棒,7以内大小不同的娃娃裙子图片,7以内长短不同的围巾。
活动过程:
1、导入活动“比个子”。
师:
新年要到了,我们又要长大一岁了,我们的个子也长高了。
(引导幼儿提出进行“比比谁的个子高”的活动)
2、学习活动“新年的礼物”。
师:
老师给大家送来新年礼物——图书,这些图书一样吗?
哪儿不一样呢?
师:
我们可以按怎样的顺序把这些新书放整齐呢?
3、小组操作活动“排一排”。
圣诞树——高低不同的松树
仙女棒——粗细不同的纸棒
新裙子——大小不同的裙子图片
温暖的围巾——长短不同的围巾
4、活动评价“我是这样排的”。
鼓励幼儿介绍自己的活动方法。
星期四上午
集体教育活动一
活动名称:
美术
活动内容:
丝瓜
活动目标:
1、通过欣赏作品,感受画家不同的用墨手法所表现出的不同效果。
2、喜欢画中国画,能正确使用绘画工具和材料进行水墨画创作。
活动准备:
1、幼儿认识、观察过丝瓜。
2、毛笔、宣纸、小水桶、墨汁等国画操作材料。
3、幼儿用书:
《丝瓜》。
4、美术练习册:
《一串串葡萄》。
活动过程:
1、引导幼儿回忆自己见过的丝瓜。
师:
你见过丝瓜吗?
它是什么形状的?
生长在哪里?
2、出示幼儿用书,引导幼儿欣赏齐白石的《丝瓜》。
师:
我们一起来看看齐白石是怎样画丝瓜的。
他画的丝瓜是什么样的?
丝瓜是什么颜色的?
每根丝瓜一样吗?
丝瓜的叶子是什么样的?
什么颜色的?
丝瓜的花是什么样子的?
什么颜色的?
师:
你们发现丝瓜表皮是什么样的?
画家用什么样的方法来画丝瓜的这一特征的?
师:
画面上除了丝瓜,你还看到了什么?
师:
它们是用同一种笔画出来的吗?
你是怎么看出来的?
你喜欢画家这样画吗?
这样画在一起给你什么感觉?
为什么?
小结:
齐白石很喜欢以极细的笔触勾画草虫,以粗放的笔触表现花叶,融精细与粗放、率意与严谨于一体,使整个画面的效果不落俗套,充满生机与活力。
3、。
集体教育活动二
活动名称:
科学
活动内容:
植物的根
活动目标:
1、知道植物的根是各种各样的,初步了解根的作用。
2、初步学会与同伴分工合作,尝试用工具挖出较完整的植物根。
活动准备:
1、带有根的完整的青菜、葱、狗尾草、花生、鸡冠花、一串红及胡萝卜、地瓜、土豆、山芋、秋海棠、浮萍等实物。
2、带有根的一些高大植物,如梧桐树、松树等的图片。
3、按小组准备小铲子和桶,以及黑板、夹子等工具。
活动过程:
1、师幼共同寻找植物的根。
师:
小朋友都知道植物除了有茎、花、叶之外,还有什么?
(根)根有什么作用?
根生长在哪里?
是什么样的?
师:
在我们周围有植物的根吗?
怎么才能把根采集来呢?
师:
请小朋友自由组合成几个小组,并领取铲子和小桶,一起到户外去采集植物的根。
2、观察几种植物的根,发现并了解植物根的不同形态。
师:
你在哪里挖的根?
它是什么植物的根?
它的根是什么样子的?
师:
它们的根一样吗?
哪里不一样?
3、扩展有关植物的根的知识。
师:
梧桐树有根吗?
你见过它的根吗?
师:
这些是什么?
它们也是根吗?
它们的根是什么样子的?
师:
这些又是什么?
它们的根是什么样子的?
4、教师小结。
师:
植物都有根,它们的根是各种各样的。
根可以将植物固定在泥土里,吸收水分、养料,供植物生长。
有的植物也会生出不定根,还有些植物的根贮藏了很多的营养,可供人们食用。
星期五下午
活动名称:
手工
活动内容:
爱心花卡
活动目标:
1、锻炼幼儿小肌肉群的发展,以及正确使用剪刀、胶棒的方法。
2、培养幼儿的爱心,把做好的爱心卡送给家人、朋友等。
活动准备:
1、剪刀和胶棒人手一个。
2、幼儿手工书第五页。
活动过程:
1、将图形剪下,沿虚线折叠,鲜花图折成向外(正面)突出;
2、蝴蝶结对折,粘贴在鲜花下面;
3、两片爱心图背面互相粘合,做成可以开合、鲜花会自动突出来的爱心卡。
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- 实验 第十八 教学计划
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