人教版小学英语总复习知识大全教案资料.docx
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人教版小学英语总复习知识大全教案资料
26个英语字母与发音
Aa
[ei]
Bb
[bi:
]
Cc
[si:
]
Dd
[di:
]
Ee
[i:
]
Ff
[ef]
Gg
[dʒi:
]
Hh
[eit∫]
Ii
[ai]
Jj
[dʒei]
Kk
[kei]
Ll
[el]
Mm
[em]
Nn
[en]
Oo
[əu]
Pp
[pi:
]
[kju:
]
Rr
[ɑ:
]
Ss
[es]
Tt
[ti:
]
Uu
[ju:
]
Vv
[vi:
]
Ww
[′dʌblju:
]
Xx
[eks]
Yy
[wai]
Zz
[zi:
][zed]
五个元音字母:
AaEeIiOoUu
48个英语音标
元音(20个)
长元音/ɑ:
//ɔ:
// ɜ:
//i:
//u:
/
短元音/ ʌ//ɒ//ə//ɪ//ʊ//e//æ/
双元音/eɪ//aɪ//ɔɪ/
/ɪə//eə//ʊə/
/əʊ//aʊ/
辅音(28个)
轻辅音/p// t// k//f//θ//s/
浊辅音/b//d/ /g//v//ð/ /z/
轻辅音/ʃ// h//ts//tʃ//tr/
浊辅音/ʒ// r/ /dz/ /dʒ//dr/
鼻音/m//n/ /ŋ/
半元音/ j//w/
边音/ ǀ/
可数名词变复数规则如下:
规则变化:
一般情况下直接加-s。
如:
map-mapsboy-boys
以s,sh,ch,x结尾加-es。
如:
bus-buseswatch-watches
(1)以辅音字母加-y结尾,变y为再加-es。
如:
baby-babieshobby-hobbies
(2)以元音字母加-y结尾,直接加-s。
如:
boy-boysholiday-holidaysday-days
4.以o结尾的名词变复数时:
(1)如果表示无生命的东西直接加-s。
如:
piano-pianosphoto-photos
(2)如果表示有生命的东西(如:
人、动物、植物等)加-es。
如:
potato-potatoestomato-tomatoes
5.以f结尾的名词构成复数时,变f为v再加-es;以fe结尾的名词构成复数时,变f为v再加-s如:
leaf-leaves树叶knife-knives刀wolf-wolves狼
不规则变化:
(需要特殊记忆)
1.如:
child-childrenfoot-feetman-menwoman-women
2.单复同形:
如deer,sheep,fish,Chinese,等。
三单形式变化规则:
一般情况下,直接在动词词尾加-s.
例如:
likesreads
2.以s,ch,sh,x,o结尾的词,一般在词尾加-es.例如:
goeswatchesteaches
3.以辅音字母加y结尾的词,应先变y为I,再加-es.例如;study—studies
4.以元音字母加y结尾的词,直接在词尾加-s.例如:
play--plays
动词的现在分词变化规则:
一般情况下在动词原形词尾加-ing。
如:
play-playingdo-doing
以不发音的字母e结尾的动词,先去e,再加-ing.如:
make-makingride-riding
末尾只有一个辅音字母的重读闭音节词,先双写末尾的辅音字母,再加-ing。
如:
swim-swimmingstop-stopping
第三人称单数主语:
人称代词:
he(他)she(她)it(它)
单个的人名、地名或称呼做主语时,是第三人称单数主语
单数可数名词或者“this(这个)/that(那个)/the+单数名词”作主语
不定代词something(某事)somebody(某人)this(这个)that(那个)等也是第三人称单数。
在一般现在时中,当主语是第三人称单数时,谓语动词要用第三人称单数形式,即常在动词原形后面加-s或es.
Shelikes.....
Hegoes...
基数词与序数词:
表示数目多少的数词叫做基数词。
如:
one1two2three3four4five5……
表示顺序的数词叫做序数词。
如:
first(1st)second(2nd)third(3rd)fourth(4th)fifth(5th)……
现在进行时:
现在进行时表示说话时正在进行或发生的动作。
现在进行时的构成:
be的现在式(am,is,are)+现在分词(动词-ing)构成。
现在进行时的基本用法:
(1)表示此时此刻正在进行或发生的动作。
Whatareyoudoing?
你正在做什么?
I’mreadingabook.我正在读书。
(2)有时表示将来的动作。
Heiscomingthisafternoon.他今天下午要来。
一般将来时:
1.begoingto+动词原形表示即将发生的事或打算、计划、决定要做的事(这种计划或打算有可能更改)。
2.will+动词原形常用于表示将来一定会发生的事(不能更改)。
冠词:
本身不独立使用,只能放在名词前面,帮助说明名词说指的人或事物的含义。
冠词有两种,一种是定冠词,指the;一种是不定冠词,指a,an。
定冠词the的用法:
定冠词the可以用来指谈话双方都知道的人或物。
如:
Thegirlismysister.这个女孩是我的姐姐(或妹妹)。
定冠词the可以用来指上文已经提到过的人或物。
如:
Ihaveadog.Thedogisblack.我有一只狗。
这只狗是黑色的。
定冠词the用在部分专有名词前面。
如:
theUSA美国 thePRC中华人民共和国
乐器类名词前加定冠词the。
如:
playtheviolin拉小提琴playthepiano弹钢琴
定冠词the用在世界上独一无二的事物前。
如:
themoon太阳themoon月亮theGreatWall长城
定冠词a,an的用法:
a用在辅音起首的单词前(不是字母,而是发音)。
如:
auniversitystudent一个大学生abook一本书adog一只狗。
an用在元音起首的单词前(不是字母,而是发音)。
如:
anapple一个苹果anactress一名女演员
用在单数可数名词前,泛指某一类人或事物的一个或一类。
Mr.HanisanEnglishteacher.韩先生是一位英语教师。
Pleasegivemeacupofcoffee.请给我一杯咖啡。
(3)泛指某人或某物,但又不具体说明何人何物。
例如:
Icanseeakite.我能看到一个风筝。
(4)表示“数量”,有“一,每一”的意思。
例如:
Wehavesixclassesaday.我们一天上六节课
感叹句:
What+不可数名词+主语+谓语+其他!
Whatcoldweatheritis!
多冷的天气啊!
How+形容词/副词+主语+谓语+其他!
Howbeautifulthedressis!
好漂亮的一件
裙子啊!
表示方位的几个介词/介词短语:
1.in在…里面2.on在…上面
3.under在…下面4.behind在…后面
5.near在…附近6.over在…上面
7.infrontof在…前面8.nextto与…相邻
on与over的区别:
on表示与物体表面接触;over表示与物体表面不接触。
如:
Thereisacuponthetable.桌子上有一个杯子
Therearetwobridgesovertheriver.河面上有两座桥
几个常考的疑问词:
what什么which哪个where哪里
why为什么how怎么,如何who谁
whose谁的when什么时候
如何询问时间:
Whattimeisit(now)?
现在几点了?
It’s5:
00.(现在)五点了。
如何询问天气:
What’stheweatherlike(today)?
天气怎么样?
Howistheweatherlike(today)?
天气怎么样?
It’swarm/cool/hot/cold(today).(今天)天气温暖/凉爽/炎热/寒冷。
It’swindy/cloudy/sunny/rainy/snowy(today).(今天)天气是刮风的/多云的/晴朗的/下雨的/下雪的。
如何询问星期几?
Whatdayisittoday?
今天星期几?
It’sWednesday.今天周三。
如何询问日期?
What’sthedate(today)?
今天几月几号?
It’sMay20th.今天五月二十号。
询问某人最喜欢的…?
1.What’syourfavourite+…?
你最喜欢的…是什么?
2.Which…doyoulikebest?
你最喜欢的…是哪个/什么?
What’syourfavouritefood/fruit/season?
你最喜欢的食物/水果/季节是什么?
Whichfood/fruit/seasondoyoulikebest?
根据调查资料分析:
大学生的消费购买能力还是有限的,为此DIY手工艺品的消费不能高,这才有广阔的市场。
你最喜欢的食物/水果/季节是什么?
500元以上1224%
3、竞争对手分析如何询问爱好?
还有一点就是beadwork公司在“碧芝自制饰品店”内设立了一个完全的弹性价格空间:
选择饰珠的种类和多少是由顾客自己掌握,所以消费者可以根据自己的消费能力进行取舍;此外由于是顾客自己制作,所以从原料到成品的附加值就可以自己享用。
What’syourhobby?
你的爱好是什么?
Ilikecollectingstamps.我喜欢集邮。
10元以下□10~50元□50~100元□100元以上□
如何询问他人的职业:
虽然调查显示我们的创意计划有很大的发展空间,但是各种如“漂亮女生”和“碧芝”等连锁饰品店在不久的将来将对我们的创意小屋会产生很大的威胁。
Whatdoes+主语(第三人称单数)+do?
或者What’sis+主语(第三人称单数)?
然而影响我们大学生消费的最主要的因素是我们的生活费还是有限,故也限制了我们一定的购买能力。
因此在价格方面要做适当考虑:
我们所推出的手工艺制品的价位绝大部分都是在50元以下。
一定会适合我们的学生朋友。
主语(第三人称单数)+isa/an+职业名词。
(二)上海的人口环境对饰品消费的影响Whatdoesyourmotherdo?
/what’syourmother?
你的妈妈是做什么的?
大学生的消费是多种多样,丰富多彩的。
除食品外,很大一部分开支都用于。
服饰,娱乐,小饰品等。
女生都比较偏爱小饰品之类的消费。
女生天性爱美,对小饰品爱不释手,因为饰品所展现的魅力,女人因饰品而妩媚动人,亮丽。
据美国商务部调查资料显示女人占据消费市场最大分额,随社会越发展,物质越丰富,女性的时尚美丽消费也越来越激烈。
因此也为饰品业创造了无限的商机。
据调查统计,有50%的同学曾经购买过DIY饰品,有90%的同学表示若在学校附近开设一家DIY手工艺制品,会去光顾。
我们认为:
我校区的女生就占了80%。
相信开饰品店也是个不错的创业方针。
SheisaTVreporter.她是一名电视台记者。
据调查统计,有近94%的人喜欢亲戚朋友送给自己一件手工艺品。
无论是送人,个人兴趣,装饰还是想学手艺,DIY手工制作都能满足你的需求。
下表反映了同学们购买手工艺制品的目的。
如图(1-4)Howmany与Howmuch的区别:
howmany与howmuch都有“多少…”的意思
howmany修饰可数名词
Howmanycrayonsdoyouhave?
你有多少支蜡笔?
Howmanysheeparethere?
有多少只绵羊?
howmuch修饰不可数名词
Howmuchwateristhereinthecup?
瓶子里有多少水?
howmuch还可以表示“多少钱”。
Howmuchisit?
多少钱?
Howmucharethoseshoes?
那些鞋子多少钱?
play的用法:
表示演奏乐器:
playthe+乐器(play表示“演奏”乐器)
play与表示乐器的名词要用定冠词“the”
如:
playtheviolin拉小提琴
playtheguitar弹吉他
playthepiano弹钢琴
play与球类搭配不加任何冠词。
如:
playfootball踢足球
playbasketball打篮球
playping-pong打乒乓球
like的用法:
1.likesth.(something)(like后面直接接名词)
喜欢某物
Ilikefootball.我喜欢足球。
likedoingsth.喜欢做某事(like后面直接动词-ing形式)
Ilikeplayingfootball.我喜欢踢足球。
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