人教版九年级化学第五单元第一节中档难题提升题.docx
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人教版九年级化学第五单元第一节中档难题提升题
人教版九年级化学第五单元第一节中档难题提升题
姓名:
________班级:
________成绩:
________
一、单选题
1.从人类生存的环境考虑,最理想的燃料是
A.天然气
B.氢气
C.石油
D.煤
2.下列物质在空气中燃烧,实验现象和反应类型正确的是()
A.硫——淡蓝色火焰——化合反应
B.红磷一一大量白雾一一化合反应
C.氢气——黄色火焰——分解反应
D.细铁丝一一红热一——分解反应
3.为测定气球内的气体成分,有学生用超薄材料制成的气球按下图装置进行实验。
开始时气球浮于烧杯底部,打开开关后,过一会儿气球从烧杯底部慢慢下降。
气球内可能的气体是()
①甲烷 ②氧气
③氯气 ④氢气
A.①②
B.③④
C.①④
D.②③
4.下列实验不能达到实验目的的是
A
B
C
D
实验室制取H2
验证分子运动现象
探究水的组成
测定空气里氧气的含量
A.A
B.B
C.C
D.D
5.下列说法不正确的是()
A.二氧化碳在空气中含量增多会导致温室效应增强,属于空气污染物
B.氧气约占空气总体积的21%
C.饼干在空气中变软是因为空气中含有水蒸气
D.花香四溢说明分子在不停地运动
6.下列不属于缓慢氧化的是
A.跑步时剧烈地呼吸
B.食物的腐烂
C.酒和醋的酿造
D.燃烧
7.现有的是①石油气、②面粉粉尘、③氮气、④天然气、⑤一氧化碳,当这些物质与空气混合,遇明火,有发生爆炸危险的是
A.①②③⑤
B.②③④⑤
C.①③④⑤
D.①②④⑤
8.下列有关实验现象的描述不正确的是
A.红磷在空气中燃烧,产生大量白雾
B.向硝酸银溶液中逐滴加人氯化钡溶液,可以观察到有白色沉淀生成
C.电解水实验中,与电源正极相连的玻璃管内生成的气体能使带火星的木条复燃
D.点燃或加热可燃性气体前,检验其纯度
9.物质的性质在很大程度上决定物质的用途,以下性质和用途的对应正确的是()
A.氢气密度小----可作燃料
B.氮气化学性质稳定----用作食品防腐
C.稀有气体无色无味----可作电光源
D.二氧化碳能够帮助呼吸----可以灭火
10.下列说法正确的是
A.两种化合物反应生成盐和水,一定是中和反应
B.燃着的木条伸入某无色气体中很快熄灭,说明该气体一定是二氧化碳
C.某固体中滴加稀盐酸时有气泡产生,说明该固体一定是碳酸钠
D.氢气燃烧后的生成物只有水,说明氢气是一种最理想的能源
11.化学实验操作中常常有许多“先后”之分,下列实验操作的先后顺序正确的是
A.实验室制取氧气时,先加二氧化锰,后加双氧水
B.排水法收集氧气,先熄灭酒精灯,后移出导气管
C.检查装置气密性时,先用手紧捂试管,后将导管伸入水中
D.用滴管吸取液体时,先在空气中挤捏胶帽排出空气,后伸入液体中吸取
12.下列对实验现象的描述或实验操作中,不正确的是()
A.吹灭燃着的蜡烛,有一股白烟飘出
B.鸡蛋放入白醋中,蛋壳表面由大量气泡生成
C.100ml,酒精与100ml蒸馏水混合,体积等于200ml.
D.点燃氢气前,一定要检验纯度
13.用微观粒子知识对下列一些事实的解释正确的是()
选项
事实
解释
A
宝石绚丽多彩
宝石中含有某些金属单质
B
二氧化碳和一氧化碳的化学性质不同
原子的排列方式不同
C
水银温度计示数受热上升
汞分子间隔随着温度的升高而增大
D
将固体配成溶液可以加快反应速率
溶液间的反应粒子接触的机会较多
A.A
B.B
C.C
D.D
14.某无色气体可能含有CO2、CO、H2中的一种或几种,依次进行以下实验(同温同压下相同数目分子的气体其体积也相同。
假设每步反应均完全进行):
①通过赤热的炭层后。
恢复到原状态,气体体积增大;②通过灼热的CuO时.固体变成红色;③通过白色CuSO4粉末时,粉末变成蓝色晶体;④通入澄清石灰水中,石灰水变浑浊.下列判断正确的是()
A.原混合气体中一定含有CO2、CO、H2
B.原混合气体中一定没有CO2,一定含有H2和CO
C.原混合气体中一定含有H2和CO2,可能含有CO
D.反应结束后混合气体中一定没有H2
15.日常生活中见到的“铁强化酱油”、“富硒苹果”中的“铁、硒”应理解为()
A.分子
B.原子
C.离子
D.元素
16.我国每年可收集秸秆总量约7亿吨,用20%秸秆生产乙醇,年产量可达到2800万吨。
下列有关秸秆处理的成熟技术中不属于化学变化的是()
A.发酵制取沼气
B.制取生物质乙醇
C.压缩制造成为成型生物质燃料
D.制糖
17.加热氯酸钾和高锰酸钾混合物一段时间后,试管内剩余固体种类不可能是()
A.5种
B.4种
C.3种
D.2种
18.下列实验现象的描述正确的是()
A.白磷自燃产生白色烟雾
B.氢氧化钠固体溶解于水时,溶液温度升高
C.装满H2的软塑料瓶加水,振荡,瓶子变瘪
D.铁丝伸入到硫酸锌溶液中,表面有白色固体生成
19.从环境保护角度考虑,下列燃料中最理想的是
A.酒精
B.天然气
C.煤气
D.氢气
二、填空题
20.以下是实验室制取氢气的步骤,请按要求填空:
A.按照实验要求,安装好实验仪器.
B.检查仪器装置的气密性:
关闭_______,向_______中加入足量的水,若漏斗中的液面能_________,并_________,则说明原装置气密性良好.
C.装药品:
先将_______放在多孔隔板上,打开________后,向_______中注入____________,发生反应放出氢气.
D.验纯气体:
因为氢气是可燃性气体,进行性质实验之前务必进行________,用排水法收集一试管氢气,用拇指堵住试管口,移近火焰,再移开拇指点火.如果听到_______.则表示氢气不纯,需要重新收集并验纯;如果只听到很微弱的“噗”的声音,则说明氢气已经__________.
E.收集气体:
利用_________法或_________排空气法收集.
F.结束实验:
关闭_______,产生的氢气无法从导气管中逸出,试管中的气压_______,就会将______由长颈漏斗下端管口压回______中,从而使______与______分离,反应停止.
21.建立“宏观-微观-符号”之间的联系是化学学科的重要特点。
(1)“水循环”和“碳循环”是自然界中存在的两大重要循环。
①从微观的角度看:
水分子是由________构成。
②从宏观的角度看:
二氧化碳是由________组成。
(2)下图为气体粒子的示意图,图中“●”和“○”分别表示不同质子数的原子,根据要求填空:
表示混合物的有(填字母序号,下同)______,表示化合物的有______,表示单质的有______;可以用来表示D的化学式(举一例,下同)______,可以用来表示E的化学式______。
(3)下图是两个变化的微观过程示意图,其中“●”表示氧原子,“○”表示氢原子。
请回答下列问题:
①从宏观角度看,变化Ⅰ是______(选填“物理”或“化学”)变化,变化Ⅱ的基本反应类型是______反应。
②从微观角度看,变化Ⅰ、变化Ⅱ的本质区别是____________,变化Ⅱ中一定不变的粒子是______(选填“分子”或“原子”)。
③下列关于变化Ⅰ的说法中,正确的是______(填写序号)。
A分子的数目增多了 B分子变小了
C分子间的距离变小了 D分子的种类发生了改变
(4)已知X元素的氧化物的化学式为
,则X的氯化物的化学式为_____,X与硫酸根结合的化合物的化学式为___________(X元素的化合价不变)。
22.通过氧气的性质实验,请你来探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”,先将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”用坩埚钳夹住“铁丝”,然后将火柴在酒精灯上点燃,由集气瓶口向下慢慢伸入,观察现象:
(1)甲同学只发现“铁丝”红热一下,就没有观察到其它现象,请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是__(只答一条);
(2)乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来,观察到火星四射,并有黑色固体生成。
实验后发现集气瓶底炸裂,造成瓶底炸裂的原因可能是________________________________。
请写出该反应的文字表达式:
______________________________________;
23.请用微粒的观点解释:
(1)酒香不怕巷子深,说明_____;
(2)10mL精和10mL水混合后体积小于20mL,说明_____;(3)氧气、一氧化碳均含有氧元素,但氧气可供人呼吸,而一氧化碳有毒,说明_____.
24.用如图所示装置电解水,请回答下列问题。
(1)发生反应的化学方程式是_______________________________。
下列有关描述不正确的是_____________(填序号)。
①管B内收集到的气体能使燃着的木条燃烧更旺
②管A与管B内收集到的质量比约为2:
1
③在水中加入氢氧化钠溶液以增强导电性
④实验时,管A管B内液面下降,管C内液面会上升
(2)实验结束后,收集一试管管B内的气体,用拇指堵住试管口,靠近火焰,移开拇指点火,听到很小的声音,则该氢气_________(填“较纯”或“不纯”)。
(3)只根据电解水的实验结果,能得出的结论有____________(填序号)。
①水由氢元素和氧元素组成 ②水由氢气和氧气组成
③水有水分子构成 ④一个水分子由两个氢原子和一个氧原子构成
25.“见著知微,见微知著”是化学思维方法。
(1)从宏观知微观
①50mL水与50mL乙醇混合后,溶液体积小于100mL,微观解释为________。
②气体X在氧气中燃烧生成氮气和水,X分子中一定含有的原子是________和________(填符号)。
(2)从微观知宏观
①微粒A、B、C、D、E中,对应单质化学性质最稳定的是__(填编号,下同),属于同一种元素的是__和__。
②甲和乙在催化剂、高温、高压的条件下反应生成丙,三种物质微观结构示意图如图所示,该反应得化学方程式为________。
26.下图为实验室制取气体的常用装置。
(1)仪器a的名称是___________.
(2)以A为发生装置,用高锰酸钾制取氧气化学方程式为___________________,试管口放一团棉花的作用是__________________________。
(3)以B为发生装置制取二氧化碳,加入药品之前要先检查装置的___________,收集二氧化碳通常选用____________(填标号)。
(4)温度、浓度、固体的颗粒大小等因素会影响反应速率。
为研究实验室制取二氧化碳的适宜条件,进行了如下四组实验:
甲
乙
丙
丁
mg大理石
块状
块状
粉末状
粉末状
mg验算(过量)
稀盐酸
浓盐酸
稀盐酸
浓盐酸
①大理石与盐酸反应的化学方程式是______________;
②实验甲与__________对照(填编号),是为了研究固体反应物颗粒大小对反应速率的影响;
③上述实验中,另一个影响反应速率的因素是__________。
27.有3瓶无色、无味的气体A、B、C,它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。
点燃每种气体,用干燥的冷烧杯罩在火焰上方,在B、C火焰上方的烧杯壁上有水珠出现,而A火焰上方的烧杯壁上没有水珠出现。
(1)A是_______,B、C分别是________中的一种;
(2)请你写出进一步区分B、C的方法:
__________。
28.在化学上物质的结构决定物质的性质,物质的性质决定物质的用途,请根据所学知识,回答下列问题.
(1)氢气能做高能燃料是因为_____.
(2)水和双氧水组成相同但性质相差较大的原因是_____.
(3)Na和Na+统称为钠元素的原因为_____.
三、科普阅读题
29.阅读下面科普短文然后回答问题。
氢能源汽车
氢能汽车是以氢气为主要能量的汽车。
一般的内燃机,通常注入柴油或汽油。
氢能汽年有许多优点,首先是干净卫生,氮气燃烧府的产物是水,不会污染环境;其次是氮气在燃烧时比汽油的发热量高。
近年来,国际上以氨为燃料的“燃科电池受动机”技术取得重大突破,而“燃料电池汽车”已成为推动“氮经济”的发动机,
氢气可以通过电解水、水煤气转化等方法大量制取,而且不需要对汽车发动机进行大的改装,因此氢能汽车具有广阔的应用前示,推广氢能汽车需要解决三个技术问题:
大量制取廉价氯气的方法;解决氢气的安全储运问题:
解决汽车所常的高性能、廉价的氧供给系统。
随着储氢材料的研究进展,科学家们研制的高效率氮燃料电池,减小了氢气损失和热量散失。
我国在氢能汽车研发领域取得重大突破。
据国内媒体报道,现代FE氢燃料电池车亮相2017广州车展,该车采用了第四代氢燃料电池技术,内部有三个同尺寸的储氢罐组成,实现了世界最高的氢气存储密度,最大续航能力可达800公里。
(1)汽油、柴油是_________炼制的产品。
(填一种化石燃料)
(2)氢气燃烧的化学方程式是________。
(3)氢燃料电池车的优点是_______________。
(答出一点即可)
(4)2017年广州车展的现代FE氢燃料电池车还具有以下特殊的性能____________。
(5)你认为氢能汽车具有广阔的应用前景的依据是____________。
(6)下列说法正确的是_______。
A.目前,通过电解水获取的氢气价格昂贵
B.氢能汽车行驶时可将机械能转变为化学能
C.我国在氢能源汽车的研究领域已取得重大突破
D.以汽油为燃料的汽车行驶时可向空气中排放有毒气体和烟尘
参考答案
一、单选题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
10、
11、
12、
13、
14、
15、
16、
17、
18、
19、
二、填空题
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
8、
9、
三、科普阅读题
1、
- 配套讲稿:
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- 人教版 九年级 化学 第五 单元 第一节 中档 难题 提升
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