湖北省武汉市武昌区七年级下学期期末语文试题原卷版演示教学.docx
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湖北省武汉市武昌区七年级下学期期末语文试题原卷版演示教学
湖北省武汉市武昌区2018-2019学年七年级下学期期末语文试题(原卷版)
武昌区2018~2019学年度第二学期期末学业水平测试
七年级语文试卷
1.本试卷共8页,满分120分,考试用时150分钟。
2.全部答案必须在答题卡上完成,答在其它位置上无效。
3.答题前,请认真阅读答题卡“注意事项”。
考试结束后,请将答题卡上交。
1.下列各组词语中加点字的读音或书写有误的一项是()
A.赢弱(1éi)告罄诲人不倦据理臆断
B.俯瞰(kàn)钦佩千钧重负心有灵犀
C.迸溅(bèng)吞噬忍俊不禁以身作则
D.颤抖(zhàn)闲暇天涯海角珊珊来迟
2.依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是()
将一门技术掌握到绝非易事,但工匠精神的远不限于此。
没有发自肺腑的热爱,怎有废寝忘食的付出?
没有超今冠古的追求,怎有出类拔萃的卓越?
没有物我两忘的,怎有脚踏实地的淡定?
工匠精神所深藏的,有格物致知的生命哲学,也有超然达观的人生信念。
A.尽善尽美内容倘若境界B.融会贯通内涵况且情境
C.炉火纯青内涵倘若境界D.出神入化内容况且情境
3.下列各句中,有语病的一项是()
A.随着总决赛第六场比赛结束的哨声响起,意味着多伦多猛龙队以总比分4∶2力克对手,夺得了冠军。
B.面对一支连续五年进入总决赛、近两年总决赛仅输1场的王朝球队,猛龙队球员勇敢应战击败劲敌。
C.由于猛龙队在今年季后赛里的出色表现,球队的品牌价值高涨,电视转播收入和主场门票收入攀升。
D.猛龙队与勇士队之战,是东西部榜首的顶级对决,也是杜兰特和伦纳德这两个顶级前峰的正面交锋。
4.下列各句标点符号使用不规范
一项是()
A.不是每一种土壤都适合耕种,人们可因地制宜,通过灌溉、施肥和翻耕等活动改变土壤结构、水分、养分状况以及微生物活动等,最终将贫瘠土壤改良为适合农作物生长的优质土壤。
B.对于坡地,人们可改变坡度,加厚土层,增加雨水渗入量,从而减少水分、土壤和养分流失;对于渍水、干旱、盐碱土壤,人们可通过排水、灌溉等水利措施进行整改,从而改善土质。
C.造纸、化工、钢铁、采掘等工业活动产生的大量废水,、废气和废渣等直接或间接地造成土壤污染,如重金属污染、有毒有机化合物污染、土壤酸化等,严重破坏了土壤生态系统平衡。
D.除风蚀外;土壤水蚀,也就是人们常说的土壤水土流失,是我国发生范围仅次于土壤沙化和沙漠化的重要土壤劣化过程,主要发生在暴雨集中的黄土高原和雨量充沛的南方山丘地区。
阅读下面的文字,完成下列小题。
先有鸡,还是先有蛋?
先有鸡还是先有蛋?
对于这个问题,社会各界进行了无休止、不厌其烦的探讨,从哲学,到古生物学,更到生命科学领域。
鸡和鸟是什么关系呢?
鸡,动物界,脊索动物门,脊椎动物亚门,鸟纲。
依照古希腊哲学家亚里士多德(公元前384~322年)的说法,“不可能有第一只产生鸟的蛋,因为那样就必须先有能生出这第一只蛋的鸟,”按照佛教的说法,世界万物皆是一种因果关系,无始无终,根本就没有谁先谁后的问题。
基督教认为“神”造出了鸟,鸟生蛋。
哲学的思考更是众说纷纭,至于因果,最终也是个迷。
2008年,加拿大古生物学家宣布先有的蛋后有的鸡。
他们在沙土成堆的巢穴里发现了五枚卵蛋,这个巢穴有半米宽,通过时这一个巢穴和卵蛋的研究,加拿大科学家称,恐龙首先要建造类似鸟窝的巢穴,产下了类似鸟蛋的蛋,然后恐龙再进化成鸟类(鸡也属于鸟类的一种),这就是说,蛋先于鸡之前就存在了,鸡是由这些产下了类似鸡蛋的肉食恐龙进化而成。
那么,如果顺着生物学家的研究思路,为什么恐龙会产下鸟蛋呢?
我们都知道恐龙身体内有两种细胞,一种是体细胞,构成身体的五脏六腑、大脑、皮肤等等;另一种叫做生殖细胞,生殖细胞与繁衍后代有关。
细胞中决定我们遗传的物质是DNA,DNA可以通过很多种因素而发生异、如射线、温度等物理因素,致癌物苯、焦油等化学因素,病毒等生物因素等。
如果这些因素导致了生殖细胞中遗传物质DNA的变异,则会对后代产生很大的影响。
比如恐龙生殖细胞中DNA的突变导致了下一代的恐龙能产下类似于鸟蛋的蛋,这个鸟蛋解化出来后可能就具备了能产蛋的生理功能。
所以第一只鸟必然来自第一只鸟蛋。
当我们恍然大悟,以为就是先有蛋再有鸡的时候,英国的科学家又给我们另一个说法,他们认为先有鸡再有蛋。
2010年英国科学家福利本等研究人员发现,鸡蛋的构造取决于在母鸡卵巢中发现的一种称为ovocledidin-17的蛋白(简称0C-17)。
0C-17蛋白控制着鸡蛋的合成,没有0C-17蛋白,鸡蛋的外表部分就无法结晶,形成蛋壳。
也就是说,0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性的因素,而且科学家又发现0C-17蛋白只能在鸟的卵巢中生成,这个时候,我们不免捶胸顿足,这又是什么原因呢?
千古之谜刚解开就又被推翻了?
说到这里肯定有人会问,到底产蛋的那个生物体我们是称之为鸟还是恐龙呢?
所以这就是问题的关键。
如果第一个产出的鸟蛋生物体我们称之为恐龙,不是鸟,那就是先有蛋后有鸡;如果能产鸟蛋的即称为鸟,那么必然先有鸡后有蛋。
众所周知,生物有一定的分类法,是生物学用来对生物的物种进行归类的办法。
现代生物分类法源于林奈的系统,他根据物种共有的生理特征进行了分类。
林奈把自然界分为植物、动物和矿物三界。
在动植物界下,又设有纲、目、属、种四个级别,从而确立了分类的阶元系统。
在林奈之后,根据达尔文关于共同祖先的原则,此系统被逐渐改进。
近年来,分子系统学应用了生物信息学方法分析基因组DNA,正在大幅改动很多原有的分类。
所以,根据我的观点,第一个产出类似鸟蛋的恐龙,其生理特性是无异于其他恐龙的,只是它产的蛋出现了一定程度的变异,类似于鸟蛋,根据生物分类应该将其归为恐龙。
至于0C-17蛋白说法,恐龙本身也是产蛋的,恐龙蛋的特性类似于鸟蛋,我们也可以推测恐龙卵巢中本身也可能产生0C-17蛋白,但是此时的恐龙仍是恐龙,即先有蛋后有鸡。
你认为呢?
(选自亚热带农业生态研究所官网,有删改)
5.作者对“先有鸡,还是先有蛋”这个问题的见解,下列选项中理解正确的一项是()
A.先有鸡,后有蛋。
B.先有蛋,后有鸡。
C.蛋和鸡同时产生。
D.神造鸟,鸟生蛋。
6.对“恐龙产下鸟蛋的原因”的理解,下列选项中最准确的一项是()
A.恐龙建造出了类似鸟窝的巢穴,产下了类似鸟蛋的蛋,然后孵化出来的恐龙再进化成鸟类。
B.恐龙体内
体细胞和生殖细胞,这两种细胞在很多种生物因素的作用下而发生了DNA的变异。
C.恐龙生殖细胞中的DNA受物理、化学、生物等因素影响而突变,使后代产下类似鸟蛋的蛋。
D.恐龙产下类似于鸟蛋的蛋,这个类似于鸟蛋的蛋孵化出来后可能就具备了产蛋的生理功能。
7.依据文本,下列理解正确的一项是()
A.福利本等人关于0C-17蛋白是蛋壳形成的关键性因素且只能在鸟的卵巢中生成的发现,能证实“先有蛋后有鸡”的观点。
B.对第一个产出鸟蛋的生物体究竟是恐龙还是鸟的界定,是我们得出“先有蛋后有鸡”或是“先有鸡后有蛋”的结论的关键。
C.分子系绕学应用生物信息学方法分析基因组DNA,淘汰了分类的阶元系统和共同祖先原则,正大幅改动很多原有的分类。
D.恐龙能产蛋,恐龙卵巢也可能产生0C-17蛋白,且恐龙蛋特性也和鸟蛋相似,由此即可推理出“先有蛋后有鸡”的结论。
阅读下面的文言语段,完成下列小题。
齐王筑城
苏轼
齐王一日临朝,顾谓侍臣曰:
“吾国介于数强国间,岁苦支备。
今欲调丁壮,筑大城,自东海起,连即墨,经大行,接轩辕,下武关,逶迤四千里,与诸国隔绝。
使秦不得窥吾西,楚不得窃吾南,韩、魏不得持吾之左右,岂不大利耶?
今百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患可以永逸矣。
闻吾下令,孰不欣跃而来耶?
”
艾子对曰:
“今旦大雪,臣趁朝,见路侧有民,裸露僵踣,望天而歌。
臣怪之,问其故。
答曰:
‘大雪应候,且喜明年人食新麦,我即今年冻死矣。
’正如今日筑城,百姓不知享永逸者当在何人也。
”
(选自(艾子杂说》,有删改)
8.下列加点词的解释不正确的一项是()
A.顾谓侍臣曰顾;环顾
B.韩、魏不得持吾之左右持:
控制
C.孰不欣跃而来耶孰:
难道
D.臣怪之怪:
以……为怪
9.为文中画波浪线的语句断句,正确的一项是()
今百姓筑城虽有少劳而异日不复有征戍侵虞之患可以永逸矣
A.今百姓筑城/虽有少劳而异/日不复有征戍/侵虞之患可以永逸矣
B.今百姓筑城虽有少/劳而异日不复有/征戍侵虞之/患可以永逸矣
C.今百姓筑城虽有少劳/而异日不复有/征戍侵虞之患/可以永逸矣
D.今百姓筑城/虽有少劳/而异日不复有征戍侵虞之患/可以永逸矣
10.下列对文本
理解,不正确的一项是()
A.齐国处于几个强国之间,齐王想要修筑一座四千里的长城抵御列强
B.齐王认为修筑长城是一件非常有利的事,但是百姓却纷纷表示反对。
C.齐王只看到筑大城防御敌国的好处,却没想到此举带给百姓的危害。
D.艾子借雪中饿民之事规劝齐王,既要有远大目标又要注意眼前利益。
11.请把下列语句翻译成现代汉语。
大雪应候,且喜明年人食新麦,我即今年冻死矣。
12.默写。
(1)斯是陋室,____________。
(《陋室铭》刘禹锡)
(2)子独爱莲之____________,濯清涟而不妖。
(《爱莲说》周敦颐)
(3)____________,一览众山小。
(《望岳》杜甫)
(4)商女不知亡国恨,____________(《泊秦淮》杜牧)
阅读下面的文章,完成下列小题。
那些温暖我的小贿赂
张亚凌
转眼,已做了二十多年的教师,坦诚地说,我没有清廉到不拿家长或孩子的一针一线。
那些曾经收受过的小贿赂,成了我教学生涯中最美的风景。
九十年代初,我被分配到一所偏僻的农村学校,我的办公室也就是我的宿舍。
那时一个月工资不到200块,由乡镇财政拨款,总是半年不发。
每周小镇有集会时我就买些蔬菜自己做饭,米面油都是从家里带。
那时的孩子们呢?
家在小镇上的,吃住都在自己家里。
别的十里八乡的孩子们则是自带干粮,吃住都在学校。
有的孩子吃饭没计划,没到周末就把干粮吃完了,我的宿舍里便有了受邀来蹭饭的。
一个周日下午,孩子们陆续返校了,收拾完房间后我开始准备下周的课。
突然听到一声响亮的“报告”,吓了我一跳,还没反应过来,门帘被揭开了,李挺很滑稽地站在了我的面前,怀里抱着一棵大白菜,左右两边各斜挎一个鼓囊囊的大布包。
我忙问他;“咋是这样子,怎么了?
”
一向调皮的他,先是呲牙咧嘴一笑,放下大白菜,再卸下大布包,开始往外掏东西,南瓜、萝卜,辣椒,原来是他跟妈妈说我平时都是买菜吃,他妈妈就装了这么多带来了。
他就是那样很狼狈地走了八里路。
看着他离去的身影,我脑子像过电影:
他调皮也爱捣蛋,我为此很头疼,没少敲打他,还很严厉地惩戒过他,他一度沉迷于武打小说,上课都看,盛怒之下我拧了他的耳朵,将他借来的书撕得粉碎,训斥他时竟把我自己气哭了,他再也没有在课堂上看武打小说了。
李挺没有到我的房子里蹭过饭,我却蹭了他家地里的菜。
这是我从教生涯里第一次接受贿赂。
多年后,已定居深圳的李挺将六岁的儿子带到我跟前说,“叫师奶,她是爸最害怕又最不害怕的老师”。
小家伙歪着脑袋问:
“啥意思?
我不懂。
”我们都笑了。
记忆这玩意很奇怪,具有隐蔽性,潜滋暗长。
我对那些贿赂的记忆,就是这样。
一双大红花布做的手套是我收到的第二个贿赂,直接来自孩子。
我不知贾茹是营养不良还是体质不好,上课总是没精打采,给所有老师的印象是迷迷瞪瞪不用心听讲。
她家距离学校也不远,五六里。
提前打听好地址,周日下午去学校前我骑车绕道去了她家。
她家里条件很不好:
父母都是实诚人,纯粹的土里刨食,没有任何副业增加收入,爷爷身体不好,不能干活,还得看病。
孩子也多,三个姐都辍学了,还有个妹妹,大人动辄就说让她停学的话。
从她家出来我就打起小算盘:
得先帮把她把学习搞好,用耀眼的成绩给父母以希望,绝不能让她步姐姐们的后尘。
每天下了晚自习,教室熄灯了,我就在宿舍里给她补习。
一张桌子,我备课改作业,她做我布置的题。
期末,贾茹考进了全班前十名,得到了一张属于她自己的奖状,放寒假那天,她跑到我的宿舍里,从布包里掏出一双大红花布做的棉手套。
她说看到我手上有冻疮,专门让她外婆做了一双。
见我不收,孩子急了,套在自己手上给我看,说她戴着不合适,是专门给我做的。
那厚实的手套里,藏着孩子的感恩之心,我怎舍得戴?
那袋小米,也该算贿赂吧,是郝云龙送来的,那时我已离开农村中学调进了城里的学校。
郝云龙,名字很霸气,云中蛟龙。
人与名字却极不相符,安静、少言,参加什么活动都藏在其他孩子的后面。
我能感受到的,是他那同样深藏着的自卑。
一次我以“母爱”为话题让孩子们写篇作文,云龙写的是奶奶,像妈妈一样疼爱自己的奶奶。
我找他,显得很随意地跟他聊起家庭,聊起家人,才知道他没有妈妈。
确切地说,他对妈妈连模糊的印象也没有。
云龙很努力,是那种憋着劲的努力,跟自己或跟一切较劲的努力!
我看着心疼,他不是那种很聪明的孩子,又给自己定了较高的目标,他的努力使得自己很辛苦。
我常有意无意地跟他交流,我想给他传递的信息是“尽为就是最好”。
我害怕他有太大的压力,我一直觉得,对一个孩子来说,朝着目标快乐前行才是最重要的。
学校举办歌咏比赛,班里统一着装,每个学生服装费八十块。
这笔钱对云龙家而言真不是笔小数目,云龙的钱我没收,我自己垫的钱。
我给他的解释是:
老师奖励你的,因为你的勤奋。
你如果能快乐而勤奋,老师还会奖励。
后来,我也找了种种理由给了他一些书及学习用具,小而不张扬,不至于让他觉得欠了我什么而增添心理负担。
一天,我正在二楼的出租屋里做饭,听到院子里有人喊我,应声出去。
云龙站在院子里,怀里抱着个塑料袋。
“张老师,我奶奶给你拿的小米,我家地里的。
”说话间就往楼上走。
他走得急,脚下一绊,踏空,摔倒了,袋子破了,小米,黄澄澄的小米撒了一楼梯。
他一下子懵了,很尴尬地呆立在那里。
我说“没事没事”,就拿了个盆赶过去跟他一起捡拾。
我说:
“你看,咱俩一粒一粒地捡起来,意义就不一样了,粒粒皆辛苦啊,老师还没收到过这么金贵的礼物,替我回去谢谢奶奶。
”那天,我跟云龙捡了很长时间,我们边捡拾边聊天,在我面前,他还从来没有那么放松过。
云龙后来考上了大学,也找到了理想的工作,一切都很顺利,只是我常常想起跟他在楼梯捡小米的情形。
作为老师,我只是做了自己该做的,而家长与孩子的感激之情,却像小米般膨胀了一地。
每每想起这些贿赂,爱就在心里流淌,很是温暖,也一次次饱满了我做老师的热情与信念。
我与孩子们,相互为灯,彼此照亮。
(选自《读者·校园版》2019年第1期,有删改)
13.为什么在学生李挺的心目中“我”是他“最害怕又最不害怕的老师”?
请你简要回答
14.请你结合文中郝云龙
故事,简要分析张老师的教育高明在哪里。
15.请谈谈你对“我与孩子们,相互为灯,彼此照亮”这句话
理解。
16.文章以“那些温暖我的小贿赂”为题,有哪些好处?
请你简要回答,
根据要求完成下列小题。
“天下国家”是一个古老的话题,“家国情怀”是一种朴素的情感。
崇文学校组织同学们开展了以“天下国家·家国情怀”为题的综合性学习活动。
17.“家国情怀”在邓稼先、闻一多、花木兰身上的具体体现各不相同,请你简要概括。
18.孟子说:
“人有恒言,皆曰‘天下国家’。
天下之本在国,国之本在家,家之本在身。
”请谈谈你对“天下之本在国,国之本在家,家之本在身”的理解。
(要求:
不少于200字。
)
作文
19.阅读下面材料,按要求作文。
印度诗人泰戈尔说:
“花儿是泥土的微笑。
”在大千世界中,每一种生命,每一种体悟,每一段时光,甚或每一次破茧而出,痛并快乐的经历等,都值得我们以微笑迎接,以微笑倾听,以微笑包容,以微笑纪念和珍藏……
请你以“以微笑_________________”为题写一篇不少于600字的文章。
要求:
(1)将题目补充完整;
(2)文体不限(诗歌、戏剧除外(3)文中如需出现真实的姓名和校名,请用化名代替。
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