高考政治 货币的职能复习说课教案 新人教版必修1.docx
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高考政治货币的职能复习说课教案新人教版必修1
2019-2020年高考政治货币的职能复习说课教案新人教版必修1
教学目标
知识:
识记货币的五种职能的具体内容;了解价格与价值的关系。
能力:
理论联系实际的分析问题的能力,认识货币在现代经济生活中所扮演的重要角色。
觉悟:
增强学生商品经济意识、法律意识;正确对待货币,自觉抵制“货币至上”的极端错误思想。
教学重点
1.价值尺度
2.流通手段
教学难点
货币的基本职能
教学方法
阅读法、讲授法、讨论法、归纳法
教具准备
多媒体教学设备;CAI课件。
学生活动设计
1.课堂活动:
自读——讨论——互评——小结
2.课外活动:
参观超市,观看琳琅满目商品的价格标签,了解不同商品有不同的价格,以帮助理解价值与价格的关系及货币的两种基本职能。
教学过程
导入新课
展示课件:
画面为:
在大型超市里面,琳琅满目的商品旁有价格标签,顾客购买商品时交钱付款……
教师提问:
在日常生活中,人们通过用钱(货币)去购买商品,支付生活中的各种费用。
请问,钱除了能买到商品外,还有什么作用和功能?
学生回答(略)。
教师归纳总结:
在生活中,钱(货币)除了能购买商品以外,假如有了余钱,人们还可以存放起来;人们也经常出现彼此借钱或者还债的现象;到外国旅游购买商品时还必须兑换外币等。
这说明,在我们现代的经济生活中,货币的功能和作用是不同的,这也就是我们这节课要学习的内容:
货币的职能。
货币的职能(多媒体显示)
指导学生阅读课文第16页第2-3段的内容,然后回答以下几个问题:
展示CAI:
1、什么是货币的职能?
2、货币有哪些职能?
学生回答(略)。
教师讲授:
货币的五种职能是在现代较发达的商品经济条件下才具备的,但其中从货币产生之日起它就具备了两种基本的职能,即价值尺度和流通手段。
1、价值尺度(多媒体显示)
展示课件:
画面为:
在大型超市里面,琳琅满目的商品旁边有价格标签。
教师提问:
在这个场合,货币起什么作用?
它为什么能起到这种作用?
学生回答(略)。
教师小结:
在这个场合,货币起了价值尺度的作用。
这是货币的第一种基本职能。
它是指以货币作为尺度来表现和衡量其它一切商品价值的大小。
货币之所以能成为价值尺度,是因为货币也是商品,也有价值。
货币产生以后,一切商品的价值都由货币来表现,商品价值的大小就表现为货币的多少。
教师提问:
货币怎样充当价值尺度呢?
教师小结:
人们把充当货币的金银按一定重量作为计算单位,即货币单位。
用货币单位来确定某种商品价值的大小。
货币执行价值尺度职能时,并不需要现实的货币,只是观念上的货币。
这是因为此时的货币只是表明某一种商品值多少钱,而不是真正用商品与货币相交换的过程。
教师提问:
什么叫价格?
价格与价值是什么关系?
学生看书、思考回答(略)。
教师小结:
当商品的价值用货币表现出来的时候,就叫价格。
价格是价值的货币表现,价值是价格的基础。
商品价格的高低,一般来说与商品本身价值大小成正比。
价值与价格的关系如下图(展示CAI课件):
基础、决定
价值价格
货币表现
教师提问:
请同学们回忆一下,从货币产生过程来看,商品的价值有哪几种表现形式?
学生回答(略)。
教师归纳:
商品的价值形式经历了四个阶段:
①简单的价值形式:
一种商品的价值个别地、偶然地表现在别种商品上,如:
2只羊=1把斧头(等价物)
交换价值
②扩大的价值形式:
一种商品的价值表现在其他一系列商品上,如:
1袋米
1把斧头
2只羊=10尺麻布(等价物)
20斤盐
6分黄金
③一般的价值形式:
一切商品的价值共同表现在从商品中分离出来、充当一般等价物的商品上,如:
1把斧头
1袋米
10尺麻布=2只羊(一般等价物)
20斤盐
6分黄金
④货币价值形式(价格):
货币成为表现其它一切商品价值的固定的一般等价物,如:
1把斧头
50斤谷物=6分黄金(货币)
20尺布
20只羊
2、流通手段(多媒体显示)
教师提问:
商品交换经历了哪几个阶段?
它们有什么区别和联系?
学生阅读课本第18页第1段后回答(略)。
教师归纳:
商品交换经历了物物交换和商品流通,以货币为媒介的商品交换叫做商品流通。
货币充当商品交换媒介的职能,叫流通手段。
“商品流通”是从商品交换形式上讲的。
为的是区别物与物的直接交换,是以货币为媒介的交换。
“流通手段”是从货币职能上讲的。
强调货币在商品交换中的作用是充当商品交换的媒介。
物物交换与商品流通的区别和联系如下图(展示课件):
名称
项目
物物交换
商品流通
区别
公式表示
不同
商品——商品
商品——货币——商品
出现的时间不同
货币产生前已存在
货币产生后才出现
买卖时空不同
买、卖同时进行
买、卖在时空上分离
联系
买卖行为都以社会必要劳动时间为基础,从本质上看都是互相交换劳动的关系,因而是人与人之间的社会关系。
教师强调:
作为价值尺度,可以是观念上的货币,但作为流通手段,必须是现实的货币。
(引导学生阅读课本第18页第2段,思考课本第18页的“想一想”,即货币具有五种职能,他们的共同本质是什么?
)
过渡:
以上我们学习的是货币的两种基本职能。
下面我们来了解一下货币的其他三种职能。
3、贮藏手段(多媒体显示)
展示课件:
画面为:
某建筑工地,工人在挖地基时挖出了一个罐,里面装有大量银元和少量国民党制造发行的法币的残渣。
教师提问:
岁月沧桑,法币已腐烂变成残渣,假如是完好的,它还能不能使用?
银元依然完好,它有没有用处?
这些告诉我们一个什么道理?
学生思考;回答(略)。
教师小结:
法币即使完好也不能使用,银元却可以继续充当财富的代表。
这些告诉我们:
货币具有贮藏手段的职能。
作为贮藏手段的货币,必须是实实在在的货币,又是足值的货币,但纸币不能充当贮藏手段。
教师提问:
假如某人证明自己是那罐银元的主人,他能不能把这些银元卖给别人?
学生讨论(略)
教师小结:
不行。
我国宪法规定,禁止金银在国内市场上流通。
他只能将这些银元出售给国家。
4、支付手段(多媒体显示)
展示课件:
画面:
农民在田间耕地。
教师提问:
假如农民张某在春季时无钱买犁耕地,铁匠李某先把犁赊给农民张某,张某到秋季收获粮食以后才付钱给李某。
在这里,钱发挥什么作用?
它的含义是什么?
学生思考回答(略)。
教师小结:
支付手段。
货币的支付手段是指货币被用来清偿债务或支付赋税、租金、工资等。
它是随着赊账买卖的产生而出现的。
由于先购买,后支付,卖者成为债权人,买者成为债务人。
赊账买卖,实际上是一种借贷活动,即信用。
随着赊账买卖的发展,产生了各种信用货币,如期票、支票、汇票、银行券等也发挥着支付手段的职能,同时,它们所代表的债务,可以互相抵消,这就大大减少了流通中所需要的货币量(如三角债务关系等)。
支付手段,必须以价值尺度、流通手段、贮藏手段职能的存在为前提。
5、世界货币(多媒体显示)
展示课件:
画面:
xx年,江泽民主席访问古巴时,向古巴总统卡斯特罗提供了4亿美元30年无息贷款的国家援助。
教师提问:
在这里,4亿美元货币发挥什么作用?
它的含义是什么?
学生回答后教师小结:
4亿美元在这里发挥着世界货币的作用。
世界货币是指货币具有在世界市场充当一般等价物的职能。
货币在国与国的经济关系中具有以下作用:
(1)作为一般的购买手段,用来购买外国的商品;
(2)作为一般的支付段,用来平衡国际收支差额;(3)作为财富的代表,由一国转移到另一国,如国际贷款、转移财产、战争赔款,等等。
教师提问:
是不是只有黄金或白银才能充当世界货币?
学生讨论(略)。
教师小结:
一般来说是如此,铸币和纸币都不行。
但随着货币的发展,一些经济实力比较强大的国家的货币也具有某种世界货币的职能,如美元、欧元、日元等。
在我国的周边地区,人民币也可以流通使用。
人民币要想成为世界货币,还有待于我们的继续努力,促进我国经济进一步发展。
教师提问:
货币的基本职能与其它职能的关系如何?
学生小结(略)。
教师归纳:
货币的基本职能是其他职能的基础。
由于货币具有价值尺度、流通手段的职能,货币成为社会财富的一般代表,人们也因此产生了贮藏货币的愿望,于是货币就具有贮藏手段的职能。
在赊买赊卖开始时,货币是充当价值尺度,计量商品的价值;同时又作为现金上的购买手段,使商品从卖者手中转移到买者手中。
只有到了约定的付款日期,才用货币
清偿债务,此时,货币充当的是支付手段。
也正是因为货币具有价值尺度、流通手段的职能,货币成为社会财富的一般代表,货币才会出现世界货币这一职能。
教师提问:
货币五种职能的共同本质是什么?
学生讨论后教师归纳:
一般等价物。
总结
这节课我们学习了货币的五种基本职能,即价值尺度、流通手段、贮藏手段、支付手段和世界货币。
它们都是在商品交换发展的不同阶段逐步具备的,价值尺度和流通手段是货币一产生就有的两种基本职能。
货币之所以具有五种职能就是因为它的本质是一般等价物。
扩展
强调学生要养成理论联系实际的思维习惯和思维方式。
课堂练习
展示课件:
一、选择题
1.在商品价值、货币价值与商品价格三者的联系中,下列说法正确的是()
①当商品价值提高,货币价值不变时,商品价格就会提高。
②当商品价值不变,货币价值下跌时,商品价格就会提高。
③当商品价值下跌,货币价值不变时,商品价格就会下跌。
④当商品价值不变,货币价值提高时,商品价格就会下跌。
A.①②④B.①③④
C.②④D.①②③④
2.商品——货币——商品,这个公式说明:
①在商品流通中,货币充当了商品交换的媒介;②对于商品生产者来说,价值和使用价值不可兼得;③买和卖这两种行为在时间和空间上可以分离;④买和卖同时进行,一次成功。
()
A.①②③B.①③④C.②③④D.①②
3.马克思指出:
“货币当作价值尺度,是商品的内在价值尺度即劳动时间的必然现象形态。
”由此表明()
A.商品价值必须由货币来表现
B.货币是商品的内在价值尺度
C.商品价值的大小通过货币来衡量,是商品流通的普遍现象
D.货币产生后,许多商品共同表现为一种商品的价值
4.美国xx年9月爆发恐怖袭击事件后,中国向美国输出10亿美元的无偿援助,这10亿美元是在执行货币的()
A.流通手段职能B.价值尺度职能
C.世界货币职能D.支付手段职能
二、辨析题
商品流通是以货币为媒介进行的商品交换,因此,只有货币才能充当交换的媒介。
参考答案:
一、1、D2、A3、B4、C
二、
(1)货币是从商品中分离出来固定的充当一般等价物的商品。
当一般等价物固定在金银上以后,以货币为媒介的商品交换称之为商品流通。
这是正确的。
(2)在一般等价物固定在金银上之前的扩大的物交换中,商品交换曾以羊、布等不固定的一般等价物为媒介进行。
(3)纸币产生以后,作为货币符号在商品交换中代替货币执行流通手段的职能,充当商品交换的媒介,但是执行价值尺度的依然是金属货币本身。
认为只有货币才能充当商品交换媒介的观点是错误的。
板书设计
价值尺度
基本职能
流通手段
货币的职能贮藏手段
支付手段一般职能
世界货币
2019-2020年高考政治银行的业务和作用复习说课教案新人教版必修1
高考考点:
银行的业务和作用、储蓄及其作用
教学难点:
银行的业务和作用、储蓄及其作用
基础知识导学
一、银行业务及其作用
1、银行的基本业务有:
吸收存款、发放贷款、办理结算。
(1)吸收存款:
——商业银行的第一项基本业务。
两个来源:
一个是企业、事业等单位的存款;一个是城乡居民的储蓄存款。
(2)发放贷款:
作用:
是银行利润的主要来源;
支持工农业生产;
促进商品流通,扶持科学技术和文化事业的发展。
(3)结算:
①含义:
就是把一定时期的各项经济收支往来核算清楚;
②形式:
现金结算:
转帐结算:
2、在经济往来的结算中经常使用的信用工具是:
转帐支票、汇票和信用卡
(1)转帐支票
支票的含义与分类
转帐支票的使用范围:
办理同城转帐结算的。
(2)汇票
含义
范围:
主要用于外埠结算
(3)信用卡
含义
功能
例题1:
现代市场经济是信用经济。
在市场经济发达的国家中,人们购买商品和服务90%采用信用卡等方式结算,而我国这一比率只有20%。
信用卡是银行发放的一种()
A.信用凭证B.转帐支票C.汇票D.价值尺度
例题2:
信用卡的使用体现着银行的一项业务活动,这项业务活动是()
A.发行货币B.发行债券C.转帐结算D.调节利率
货币发展的阶段:
金属货币——纸币——信用货币——电子货币;
3、银行的作用:
银行作为信贷中心、转帐结算中心和现金出纳中心,是资金活动的中枢神经,是国家宏观调控的关键部门,是整个经济活动的总枢纽,对国民经济的发展具有巨大作用。
①银行为我国经济建设筹集和分配资金,是再生产顺利进行的纽带。
银行通过吸收存款将社会闲散的货币集中起来,又以贷款的形式将货币贷给需要资金的生产部门,为我国经济建设筹集和分配资金,并从而促进社会再生产的发展。
这个作用就是把小钱变大钱,把零钱变整钱,人们经常把这个作用形容为人体的血液循环。
②银行能够掌握和反映社会经济活动的信息,为企业和国家作出正确的经济决策提供必要的依据。
这个作用被称之为“气象站”“寒暑表”
③银行对国民经济各部门和企业的生产经营活动进行监督和管理,以优化产业结构,提高经济效益。
二、存款储蓄,利国利民
1、储蓄:
广义储蓄包括存款储蓄,购买债券和商业保险,以及手持现金等。
狭义储蓄就是存款储蓄。
例题1:
日常生活中所讲的储蓄是指()
A.购买债券B.商业保险C.手持现金D.存款储蓄
例题2:
日常生活中,公民存款储蓄的最终目的是多种多样的,但直接动机和目的是为了
A.获得利息收入B.支援国家经济建设
C.将现金交给银行代为保管D.养成勤俭节约的生活习惯
2、存款储蓄的含义:
3、我国储蓄机构的基本业务
(1)活期储蓄
含义
特点:
是一种最大限度的吸收社会闲散资金的有效形式
作用:
灵活方便,适应群众“有款即存,零星支用”的需要,利息率比定期储蓄低
(2)定期储蓄
含义
特点:
例题3:
存期比较固定,积累性,最适合人民群众节余款和积少成多的大宗用款的存款需要是()
A.活期存款B.定期存款C.定活两便储蓄D.存款取息
(3)保值储蓄
前提
目的
收益
(4)邮政储蓄
业务范围
作用
特点
注意:
邮政部门吸收的存款统一由中国人民银行支配
例题4:
邮政储蓄同银行储蓄相比,它可以()
A.利用自身优势和特点,为储户存款提供更多方便B.吸收比银行更多的存款储蓄
C.在邮政部门大量开展存款储蓄等金融业务D.办理保值储蓄,受理支票业务
4、我国存款储蓄的机构:
银行、邮政部门、信用社
5、我国对公民存款储蓄的政策和原则
(1)政策:
保护个人储蓄存款的基本政策
(2)原则:
存款自愿,取款自由,存款有息,为储户保密
例题5:
假如老王在银行有一年定期存款10000元,年利率为2.25%,利息税为20%,这笔款到期后,他能得到的本息合计为()
A.225B.10225C.1225D.10180
6、存款储蓄的作用
(1)为国家积累资金,支援现代化建设。
(2)调节市场货币流通
(3)有利于培养科学合理的生活习惯,建立文明健康的生活方式。
例题6:
居民存款储蓄对人民的生活水平的影响有()
A.为国家积累资金,支援现代化建设B.调节市场货币流通
C.有利于培养科学合理的生活习惯,建立文明健康的生活方式
D.有利于市场上的商品流通和经济发展
例题7:
公民的存款储蓄是()
①一种投资行为②一种信用行为
③受国家法律和政策的保护的行为④任何单位都不得冻结和查询,也不得划扣
A.①②③④B.①②③C.②③④D.①③④
例题8:
在人们日常的经济活动中,下面各项体现信用关系的有()
①信用卡②债券③赊销④股票
A.①B.①②C.①②③D.①②③④
例题9:
(不定项)在当前利率水平低下的情况下,居民储蓄愿望创历史新高,全国居民存款储蓄达到最高值,这表明()
A.表明我国城镇居民家庭对收益大、风险大的金融投资仍然比较保守
B.主要是因为存款储蓄利率高于股票、国债利率
C.主要是因为存款储蓄投资风险小于股票、国债
D.表明存款储蓄是个人投资的一种重要方式
例题10:
(不定项)要把过高的居民储蓄降下来,就必须()
A.积极稳妥地推进直接融资发展,增加居民投资融资渠道
B.加快推进社会保障体系建设,改善居民收入预期
C.清理制约消费的不合理官职,积极改善消费条件
D.大量发行国债,吸纳银行的部分储蓄资金
例题11:
(不定项)针对我国物价上涨幅度过高,国家提高了存款和贷款利率,这将会出现()
A.居民储蓄利息增加B.银行存款增加C.市场流通的货币增加D.物价下降
课后训练
(一)单项选择题:
当1985年中国银行发行国内第一张信用卡的时候,谁也没有料到它回带来中国金融市场的一次革命性的变化。
据来自金融部门的最新统计,目前我国银行发卡银行已经有60多家,发卡两已经达到3亿张。
据此回答1--5题:
1、纵观货币的发展,大体上经历这样一个阶段:
A、金属货币——纸币——信用货币——电子货币B、纸币——金属货币——电子货币——信用货币
C、金属货币——信用货币——纸币——电子货币D、纸币——电子货币——金属货币——信用货币
2、信用卡的使用体现着银行的一项业务活动,这项业务活动是
A、发行货币B、发行债券C、转帐结算D、调节利率
3、信用卡的大量发行表明
A、使用信用卡可以集存款、取款、贷款、消费、结算、查询为一体
B、信用卡是银行发给有稳定收入的个人以便购物的信用凭证
C、我国已完全进入了电子货币时代
D、使用信用卡已日渐成为现代社会流行的一种支付行为。
4、个人使用信用卡购买商品或取得服务,是现代社会流行的一种支付行为。
在我国
A、凡属中华人民共和国公民,都能在银行领取信用卡
B、银行只将信用卡发给有一定收入的个人
C、信用卡只能在和银行签有合约的消费场所使用
D、持卡人可以随时在发卡银行的任何一个营业机构提取现金
5、信用卡与转帐支票、汇票的共同点是
A、购买商品或取得服务可直接使用的信用凭证B、都属于电子货币
C、在转帐结算中使用的信用工具D、都由银行等金融机构受理
6、银行能把“小钱”变“大钱”,把“死钱”变“活钱”,是指
A、银行通过经营货币的业务活动不断地使原有资金增值
B、银行通过吸收存款、发放贷款,使大量闲置现金在社会主义建设中找到用武之地
C、银行能为国家、企业的正确决策提供经济信息,有利于搞活经济
D、各级各类银行能行使政府调节经济的职能
(二)不定项选择题:
我国实行现金管理制度,各企业、事业单位都在银行开立帐户,将闲置待用的资金存入银行。
据此回答7--8题:
7、就国家来说,这样做主要是为了
A、使银行可以利用这部分资金发放贷款,支援国家建设B、控制货币投放,调节市场货币流通
C、对各单位的现金收支情况进行监督D、保证财政收入的及时收缴
8、对银行来说,这样做
A、能更多地吸收城乡居民的储蓄存款B、能优化产业结构,提高经济效益
C、能确保吸收存款的来源D、能及时掌握各部门、各单位的经济状况和经营状况
要通过银行的调节功能、示范效应和银行作为现代化经济的核心作用,引导和促进经济的发展变化,从而使国有企业逐步走出困境,实现两个效益的共同提高。
据此回答9--11题:
9、上述材料说明银行具有
A、为国家作出正确经济决策提供依据的作用B、调控经济的作用
C、优化产业结构的作用D、促进企业提高经济效益的作用
10、上述材料中“银行作为现代化经济的核心作用”是指
A、银行是资金活动的中枢神经B、银行是重要的国家机关
C、银行是国家宏观调控的关键部门D、银行是整个经济活动的总枢纽
11、近年来,中国人民银行连续出台政策调整存贷款利率。
这
A、是国家在运用经济手段对经济进行宏观调控的表现B、是社会主义国家行使职能的表现
C、是国家从微观上调节社会经济活动D、将激发单位和个人储蓄的积极性
课后训练
(一)单项选择题:
公民的个人存款储蓄,作为一种投资行为,在国家的经济生活和人民生活中起着重大作用。
据此回答1-2题:
1、公民存款储蓄具有为国家建设积累资金、调节货币流通、培养科学合理的生活习惯的作用。
这些作用可概括为
A、吸收社会闲散资金B、变“小钱”为“大钱”,变“死钱”为“活钱”
C、既存钱,又挣钱D、利国利民
2、居民储蓄存款可以调节货币流通,指的是
A、聚集社会上的闲散资金B、储蓄存款的增加,调节供求关系,稳定币值
C、培养勤俭节约的风尚、科学生活习惯和文明的生活方式
D、增加货币回笼,保持货币流通秩序
截止xx年11月10日,我国城乡居民储蓄存款余额已达62249亿元。
比上年增加近6000亿元。
据此回答3---4题:
3、上述事实主要在于说明
A、我国对公民储蓄存款的政策和原则,调动了公民储蓄存款的积极性
B、我国已不存在通货膨胀,公民储蓄不受物价变动的影响
C、公民储蓄存款完全是公民个人的私事
D、我国银行存款利率大幅度提高,吸引了居民储蓄存款
4、从材料中,可以看出我国城乡居民储蓄存款增长的根本原因是
①改革开放促进了我国经济的健康、快速发展②经济发展使人民货币收入不断提高
③我国人民有优良的节约传统④国家对居民储蓄存款采取鼓励和保护的政策
A、①②B、②③C、①③D、②④
近年来,中国银行开办了教育储蓄业务,这是一种总额控制、存期灵活、利率优惠、利息免税的零存整取储蓄存款。
储蓄对象为在校四年级及四年级以上学生,存期为一年,三年,六年三种,最低起存金额为50元,本金合计最高限额为2万元。
储户每月固定金额,每月存入一次。
年利率高于普通零存整取的利率,并免征利息所得税。
据此回答5--6题:
5、这种教育储蓄属于
A、活期储蓄B、定期储蓄C、商业保险D、整存整取
6、开办这项业务对中国银行本身来说,能够
A、扩大储户,增加银行资金B、有计划地安排生活C、确保子女受教育的费用D、控制货币的发行和流通
(二)不定项选择题:
7、公民存款储蓄
A、是由信用机构保证支付红利和归还本金的一种信用行为
B、实行“存款志愿,取款自由,存款有息,为储户保密”的原则
C、既是一种投资行为,又是计划消费行为
D、是针对风险本身的投资行为
8、公民存款余额7万亿元中的80%属于不到20%群体所有,为了调整收入分配政策,国家决定对个人存款利息征收20%的个人收入所得税。
对此,下列说法正确的是
A、这是进一步规范税制,刺激投资消费的重大举措B、所得利息税款主要用于对低收入者的补贴
C、所得税款主要用于基础设施建设D、开征利息税利国利民,体现了社会主义的本质和目的
(三)辨析题:
9、居民存款储蓄越多越好!
(四)分析说明题:
10、材料一:
自1996年以来,我国连续8次降低利率,采取一系列措施以刺激消费扩大内需,从而拉动经济增长。
材料二:
根据有关部门统计,我国城乡居民的存款储蓄余额从xx年12月末的8.7万亿多元增长到xx年12月底的12.3万亿元,两年增长了3.6万亿元,这一扩张速度
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