福师《课程与教学论》在线作业1 参考资料.docx
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福师《课程与教学论》在线作业1参考资料
福师《课程与教学论》在线作业二
1单选题
1()被认为是“教师专业发展和自我成长的核心因素”。
A教育研究
B教学实践
C教学引导
D教学反思
2课程实施中最具有核心意义的变革是()。
A课程内容调整
B课程结构调整
C学习方式转变
D培养目标转变
3教师的()是课程改革与发展的内在动力。
A教育思想观念
B专业才能
C专业精神
D专业人格
4新课程要求教师应该是()。
A学生学习的促进者
B知识的传授者
C课堂的管理者
D纪律的保障者
5新旧知识建立非人为性和实质性的联系是()。
A机械学习
B接受学习
C发现学习
D有意义学习
6()以书本(教师)为中心,强调理解的外在性。
A创新性学习
B继承性学习
C机械学习
D有意义学习
7课程结构的()是针对过分强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状而提出的。
A综合性
B选择性
C理性
D均衡性
8学校文化建设的灵魂是()。
A学校功能重建
B学校精神文化重建
C学校制度文化重建
D学校物质文化重建
9校本培训的基本模式是()。
A行动研究
B制度化建设
C实习
D案例分析
10新课改理念下高中课程以()为主。
A综合课程
B分科课程
C分科课程与综合课程相结合
D综合实践活动
11课程改革的根本(依托)在于()。
A课程体系重建
B学校文化重建
C教育目标重建
D课程观转变
12()是指学校课程体系中的各种课程类型、具体科目和课程内容能够保持一种恰当、合理的比重。
A课程结构的综合性
B课程结构的选择性
C课程结构的理性
D课程结构的均衡性
13()提出“教育即生活”。
A罗素
B陶行知
C杜威
D加涅
14以下四项中,()是其它三项的前提和保障。
A校本管理
B校本研究
C校本课程
D校本培训
15学习内容以问题的形式间接呈现的学习方式属于()。
A接受学习
B启发学习
C探究学习
D发现学习
16以学科为本位的教学突出表现为()。
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