大班运球游戏教案.docx
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大班运球游戏教案.docx
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大班运球游戏教案
大班运球游戏教案
大班运球游戏教案
【篇一:
幼儿园户外活动教案集】
户外活动教案
活动目标:
1、练习用纸球击目标,发展幼儿投掷能力和目测力。
2、学习遵守游戏规则,体验规则在活动中的重要性。
活动准备:
1、用报纸、皱纸做成的只求若干只。
2、小脸盆若干只,盆内调好颜料,一盆一种颜色。
活动过程:
1、启发提问,引起兴趣:
(1)、教师启发提问:
――“如果不用笔,你能怎样在板上画出一幅美丽的画?
”
(2)、幼儿讨论交流。
(3)、激发游戏兴趣:
――“今天我们做小猴投彩球的游戏,用纸团蘸上颜色投到板上看看会不会变成一幅美丽的图案?
”
2、提供材料,自由探索:
(1)、小猴”玩纸球:
幼儿每人拿一只纸球,分散自由的地玩球(抛接,投掷)。
⑵、小猴”投纸球:
按幼儿意愿,将幼儿分成人数相等的四队。
提问:
――'今天的比赛分成四队进行,可以怎么分?
”
⑶、每队幼儿分别推选出自己的队长,并为自己组取名。
――'你们想选谁做队长?
为自己的队取个名字?
”
(4)、每队幼儿对准本队的目标进行投掷练习。
3、难点练习,重点指导:
(1)、教师讲解并示范小猴投彩球”的游戏:
提示:
每名幼儿拿一只纸球,蘸上颜色,然后投向白纸板。
一对一块板各队的幼儿应投自己队的那块板。
如果投到别队的板上,那就为别队添彩。
每人投了数个纸球后,教师发出停止”信号,幼儿即停止投掷。
(2)、幼儿进行游戏。
各队幼儿对准自己的目标,投出彩球。
教师及时
指导,提醒幼儿颜料不要蘸得过多,瞄准了再投,不要投空,也不要投到别队的板上。
结束游戏:
将各队色彩鲜艳的画”集中在一起,师生共同进行评价。
小企鹅运冰块教案
目标:
1、探索多种运球的方法,练习运球的动作;
2、体验运球的方法和动作的内在联系;
3、喜欢参与活动,能遵守游戏的规则。
准备:
在场地上表示起始线、终线;每位小朋友一个球
过程:
1、准备活动:
《小企鹅做运动》模仿小企鹅的动作做摇手腕、脚腕、身体摇摆等动作;
2、游戏:
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1引发幼儿活动的兴趣:
小企鹅是住在南极的动物,在南极有许多的大冰块,小兔子开的冷饮店里要用大冰块,它打电话给小企鹅:
叮铃铃小企鹅在家吗?
我想要一些大冰块你能帮我运过来吗?
”
2引发幼儿探索运球的方法:
小兔的商店离着小企鹅的家很远,小企鹅们我们怎样把大冰块(皮球)运到小兔的商店?
小企鹅要自己开动脑筋了!
自己来试一试吧!
3请个别幼儿示范他们运球的方法,并请其他的小朋友跟着一起学一学;我们来看一看XX这只小企鹅想了什么办法?
”他是怎样来运球的?
”我们一起来学一学。
”
4放松活动:
模仿打气的动作。
我和响瓶一起玩教案
活动目标
1.探索响瓶的不同玩法,锻炼上下肢和手指肌肉的力量。
2.在学习用眼追踪、观察物体运动方向的同时.提高躲闪能力。
3.感受大家共同游戏的快乐。
活动准备
1.每位幼儿收集和制作两个大小不一的响瓶(饮料瓶的瓶盖上戳三个
小洞,内放小石子、铃铛等沉底的物品,使其摇晃能发出声响),盛满水的盆(盆的数量根据幼儿人数和盆的大小决定.避免幼儿在装水时拥挤)。
2.幼儿能自己拧下瓶盖,装水后拧紧瓶盖;能用响瓶做早操;能看教师手势站成左右两列。
活动过程
1.幼儿手持两个响瓶,平时做操的队形站立•教师晃动手中的响瓶提问你们手中拿的是什么?
响瓶邀请小朋友和它一起玩。
我们一起带着响瓶做早操吧
2.幼儿自由探索响瓶的玩法。
•教师:
响瓶要伽朋友带它玩,想一想,可以怎么玩?
引导幼儿尝试用手、躯干、腿、脚等多种部位与响瓶进行游戏。
活动中教师注意观察发现新颖的、安全的、有利于促进幼儿身体发展的动作。
•幼儿站成两列,师生共同小结:
表扬积极参加活动的幼儿;请有创意的幼儿展示自己的创意•教师及时用语言总结。
•鼓励幼儿再次尝试用身体的各个部位与响瓶进行活动探索。
3.游戏响瓶飞上天”锻炼幼儿的上肢肌肉•学习眼睛跟踪物体运动躲闪。
•教师:
响瓶玩得真高兴,现在它想飞到天上去.怎么办?
•请个别幼儿示范将响瓶用力向上抛,用看响瓶飞得高不高”提醒幼儿眼睛看着响瓶的运动方向。
•教师:
响瓶落下来会砸到我们的,怎么办呢?
引导幼儿眼睛看着响瓶的运动方向,学习躲避响瓶。
•幼儿将大响瓶放置在场地周边后,自选空地练习向上抛小响瓶.并学习躲避物体。
创、结:
表扬能够向上抛响瓶并能躲避的幼儿。
引导幼儿总结出眼睛
看着响瓶的运动方向学习躲闪”。
4.游戏响瓶滚得远”锻炼幼儿的下肢肌肉.继续学习眼睛跟踪物体。
•教师:
现在响瓶想滚起来,要滚得远远的。
怎么办?
•请个别幼儿示范将响瓶用力向前踢或向前推,通过比较,总结出用脚踢可使响瓶滚得更远。
•幼儿站在场地的两边,用力向前踢响瓶,响瓶踢出后,要看清楚响瓶滚到哪里,将响瓶捡回来站在线上再踢。
提醒幼儿在奔跑中要眼睛看着前面,学习躲避他人。
•进行看谁踢得远的比赛,调动幼儿的积极性。
•幼儿站成两列,师生共同小结:
表扬能躲避他人的幼儿。
5.游戏打水仗”提高幼儿的活动兴趣,巩固躲闪的技能。
•教师:
我们能不能用响瓶来打水仗呢?
•幼儿自由表述后,教师总结,并完整地讲解示范游戏的玩法:
男女幼儿各分一边,每人选一个盆,将自己的两个瓶子装满水,将响瓶当水枪.当老师发出指令后,对面双方互相开火”。
要求幼儿学习看对方的行动躲闪,尽量不要让自己被打中。
•幼儿游戏,教师提醒幼儿躲闪。
•小吉:
请躲闪成功的幼儿示范讲述自己的动作,幼儿说不清的教师帮助讲解。
•幼儿尝试运用他人的经验再次游戏。
6.总结活动,帮助幼儿感受大家共同游戏的快乐.提升活动中获得的经验。
•教师:
今天,我们和响瓶一起玩,响瓶可开心了!
你们呢?
•幼儿自由表述。
•教师:
今天不仅响瓶开心,我们也很高兴。
游戏中我们学会了一样本领,想想看是什么?
•幼儿自由表述,教师在此基础上启发:
在游戏中要学会躲闪,就要学会用眼睛看运动的物体。
•在轻柔的音乐背景里,师生共同做放松动作:
用响瓶轻轻敲击手臂、腿部,相互间敲击背部,时间不少于1分钟
丢沙包
[活动目标]
1、练习幼儿双腿夹物跳的动作及准确投掷的能力。
【篇二:
足球游戏教案】
内江路小学
小足球游戏校本课程
严翠凤
内江路小学校本课程计划
一、指导思想:
根据《体育与健康》课程标准,突出健康第一”的指导思想,与人
本主义”教育理念接轨,使学生在运动参与、运动技能、身心健康、心里健康和社会适应等各个方面得到全面的锻炼和发展。
在教学过程中坚持以学生为本,充分发挥教师的主动作用,通过各种趣味小游戏培养学生体育意识,以教材难点与趣味点的结合设计练习内容。
让学生在愉快的合作、探讨、竞争中逐步达到教学目标。
二、教材分析:
足球是学生特喜欢的一项体育运动,有很强的集体性和趣味性,通过足球活动能发展学生的多项身体素质。
还可以充分激发小学生参与活动的积极性和主动性。
提高少年儿童的综合素质,培养竞争意识和团结合作的精神。
但如何进一步提高足球技能,需要教师加以引导。
本课中就是让学生在教师的指导下初步学会足球的简单运动动作,知道简单足球动作术语。
在教学中主要强调突出游戏”二字,在游戏中熟悉球性,培养学生对足球运动的兴趣和爱好,初步养成不用手而用脚触球的意识和习惯。
三、学生分析:
我校是足球传统学校,学生都比较喜欢参与体育活动,特别是足球运动。
但由于学生的生源差异较大,特别是外来流动人口,收入低,生活环境较差,课余时间基本没能参与到足球活动中,再加上由于他们年龄较小,足球基本常识知之甚少,或者比较零乱;并且还未在体育课基础知识上专门进行过足球常识教学。
所以,我希望通过向学生介绍足球这一竞技体育项目的基本知识,使孩子们了解足球的基本常识,激发学生热爱足球、主动参与足球运动的意识,让他们把足球作为强身健体的一种手段,提高学生快速应变能力和表现力。
四、教学目标:
认知目标:
使学生初步了解足球运动的发展概况,了解一些简单的足球比赛的方法和规则;
并能记住游戏的方法。
能力目标:
培养学生参与足球运动意识和兴趣;能在游戏中发展快速传递的能力和表现力。
情意目标:
能使学生在足球常识的学习中
产生热爱足球,从而热爱运动和锻炼的情趣;在游戏中体验的集体
活动的乐趣。
五、教学重点:
了解足球一般常识。
六、教学难点:
激发学生参与足球运动的意识,产生尝试学练的欲望。
七、活动内容:
足球游戏课电子版教案
【篇三:
幼儿大班体育游戏教案《快乐小足球》】
一、设计意图
幼儿园健康教育是要根据幼儿身心发展特点,综合运用多种活动形式,提高幼儿活动锻炼的兴趣。
《幼儿园教育指导纲要》指出:
用幼儿感兴趣的方式发展基本动作,提高动作的协调性、灵活性。
要根据幼儿的特点组织生动有趣、形式多样的体育活动,吸引幼儿主动参与球是幼儿最喜爱的活动器械之一,具有会滚动、能弹跳等特性,不仅能发展幼儿走、跑、跳、平衡等动作,对其非智力因素的发展也具有潜移默化的影响。
而幼儿期孩子们仅限于对皮球的认识及玩法,但大班幼儿随着运动经验的积累,常会把皮球当作足球踢着玩。
足球运动是最具魅力的体育项目之一,具有活泼型、丰富性、生动性及竞赛性等特点。
如果把足球设置成适合幼儿玩乐的足球游戏,幼儿便会对其感兴趣,并在足球运动中身心健康发展。
因而,针对大班幼儿对球类活动的兴趣点和需要,特设计此活动以进行足球技能游戏的练习为主,提高其运动能力,使幼儿在足球运动中体验快乐玩足球的乐趣。
二、活动名称与内容体育--快乐小足球
三、活动目标
1、喜爱足球运动,对足球游戏有兴趣。
2、学习左右脚交替运球。
重点:
学习左右脚交替运球的动作要领。
难点:
能左右脚交替运球。
四、活动准备
1、知识准备:
在上一节教学活动中,幼儿已玩过足球游戏,学会了传接球和定点射门。
2、物质准备:
足球人手一个、足球门、背景音乐
五、活动过程
(一)开始部分
1、教师出示足球,引起幼儿兴趣。
教师:
小朋友们看这是什么?
(足球)。
教师用脚将球踢出去,激发幼儿兴趣。
2、教师带领幼儿做身体的拉伸练习。
3、听音乐做足球操。
(二)基本部分
1、复习传接球和定点射门。
(1)教师:
小队员们,上节课我们一起玩了足球游戏,传接球和定点射门,现在我们就来复习一下这两个本领。
(2)幼儿与同伴合作练习传接球。
(3)集体练习定点射门。
2、学习左右脚交替运球。
(1)教师:
你们会用两只脚来配合踢球吗?
谁来试试?
请幼儿来试一试。
(2)教师示范用左右脚交替向前运球,注意脚部用力要适中,并控制好球的方向。
(3)幼儿跟着教师边念儿歌边自由练习左右脚交替运球:
小足球,真听话,轻轻踢,朝前跑,左一下,右一下,我的双脚本领大。
教师进行个别指导。
(4)幼儿集体用左右脚交替运球至目的地并运回。
3、教师引导幼儿左右脚交替运球与射门结合,幼儿自由练习,教师巡回指导。
4、游戏:
运球射门对抗赛
(1)幼儿分成红蓝两队,每队10人。
明确各队球门后游戏开始,各队第一位小队员左右脚交替向球门方向运球,至U达球门前射门,然后跑回起点,第二个小队员依次出发,进球多的队获胜。
(2)小结比赛情况,总结经验,再次进行比赛。
(3)结束部分放松运动:
亲亲小足球。
幼儿每人抱一个小足球,用球轻敲自己的身体部位,并和同伴用足球轻轻敲打肩、背、手、脚等部位,以达到放松的目的。
六、活动延伸
在日常体育活动中继续增设足球游戏,为幼儿提供练习,游戏的机会,开发新的玩法,丰富足球游戏的内容,提高幼儿对足球运动的认识和喜爱。
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