初中稿件 我的书屋我的梦作文.docx
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初中稿件我的书屋我的梦作文
我的阅读,我的梦
阅读是我们学习的根基,所谓万变不离其宗,以本为本,就是以阅读为本,以钢为钢,就是以自读学习为本。
常言道:
“书读百遍,其义自现。
”人生的智慧,如用大海洋。
用的只是大海里的一滴水,如果没有一滴水,如何成大海洋,水滴是大海的一份子,方能注入大海。
我从小就喜欢阅读,因为它叫回来我什么是人生?
什么是亲情?
什么是朋友?
他在我的世界里又增添了一道光芒。
使我的人生更加绚丽。
书乡阅读更使我有了自己的梦。
梦是我从阅读中体会到主人公的梦,从而有一个自己的梦。
阅读一本好书,可以开启人心中一道智慧光芒,它可以改变一个人的行为举止,文明素质,可以提高心中素质道德文明。
小小的我,心中装着大大的,是阅读给了我一个梦,从阅读中我获得了现在的我们现在是幸福的。
因为直到现在中国还有一些儿童没有受到教育,也没有书乡阅读的图书馆。
大山里的孩子渴望阅读,渴望看到童话故事丽的王子和公主完美的结局。
也渴望看到那些古往今来的英雄丰功伟绩。
渴望走出大山,因为阅读读书是他们最大的帮助,是走出大山唯一的办法。
他们渴望阅读。
我的梦起源地就在那一次漫长中萌发出来。
是它给我了启迪给了我一个梦。
要时间我了解什么是“阅读’什么是“梦”了,我的心灵从此凄动了。
我不会弹琴,我只静默的听着,我不会绘画我只沉寂的看着。
我不会表现,但我会用行动来证明我对阅读的的热爱。
我只希望阅读的孩子们也能和孩子们也能和我一样开心阅读,沉寂在阅读的欢声笑语中。
我的梦,其实很简单。
它虽然在别人眼中只是普普通通,不值一提,但对我来说,对于大山里的孩子们,对于渴望读书的人来说,这个梦如同画龙点睛,画龙点凤。
他们和我一样是那么的期待这个梦能实现。
小小的我,心里装着大大的梦。
我的梦只是想在每一个大山里建一所学校,那里有一个书乡阅读的图书馆,使没一个孩子都有一次阅读的机会。
用心灵去阅读,都会有一个属于自己的梦。
梦想相当于我们飞向成功,渴望实现的翅膀,在飞翔的过程中你一定经历坎坎坷坷,凹凸不平的困难。
随时随地有可能插入你的内心,是你的心灵受伤,不在飞翔。
但是为了梦,为了大家,大山里的孩子,让翅膀充满力量,越飞越高吧。
因为我的阅读,我的梦,梦之翼一定会打开阅读大门。
姓名:
康雪琦性别:
女
族别:
回出生:
学校:
昭苏县喀拉苏乡奇格尔台学校
年级:
九年级A班
所在地址:
阿合牙孜
身份证号:
3029
农家书屋所在地:
阿合牙孜阿尔帕克曼村
联系电话:
指导老师:
肖秀红
我的书屋,我的梦
一本好书,读起来两颊盈香,让人不忍一口气读完,合上书,依然历历在目,让人回味无穷,它吸引着你一遍一遍地读下去,再读一遍都会有新的感受,新的体验,新的发现,就像温故而知新。
一本好书犹如营养丰富的午餐,给饥饿者以温饱,给虚弱者提供热能,给缺钙者补钙,给低血糖者提供糖分。
无论处于各种层次,读者都可以从中各取所需,引发不同的思考和感悟。
我最喜欢名著。
我还记得读的第一本名著《80天环游世界》。
听说,太小的时候读名著,会没有足够的心智去支撑,糟蹋了好书,甚至坏了胃口。
我现在想起来有些后怕,记得买了一本《红楼梦》,读的穷尽脑袋瓜子也始终不知是什么意思。
我很希望自己能有读不完的书,享不尽的快乐,因为只有读万卷书,才能走万里路。
有了书的陪伴,我们少不了快乐,在知识的天空自由的飞翔。
多读书,就像和许多伟大的作家谈论一番一样。
如果你读一本书,仿佛置身其中,慢慢的便投入故事情节当中,好有趣!
也许,书中没有黄金屋,书中没有颜如玉,单单通过一本好书,上下五千年的人得以沟通,纵横九万里的人能够共鸣已是人生一大乐趣。
记得梁晓声某次和学生对话时,有人问:
“读书的习惯对人有什么好处”?
梁晓声回答:
“阅读可以使人具备特别的抵抗寂寞的能力”。
读书,读好书——乐趣自在其中。
姓名:
阿亚阔斯性别:
女
族别:
哈出生:
学校:
昭苏县喀拉苏乡奇格尔台学校
年级:
九年级A班
所在地址:
阿合牙孜
身份证号:
027
农家书屋所在地:
阿合牙孜阿尔帕克曼村
联系电话:
指导老师:
肖秀红
我的书屋,我的梦
当你漫步在书架之间,一股悠然缠绵的书香气息扑面而来。
手指尖划过种种书籍,脑海中浮想万千。
我在书海中,游来游去,没有终点。
一想到书,不得不提的是古代的历史人物,想想那些历史人物,他们刻苦学习而功成名就,是那么的不容易。
三更灯火五更鸡,想想韩愈,柳宗元,王安石,他们都是刻苦刻苦在刻苦而成名的。
书到用时方恨少,在想想宋谦等诗人们,你也会不禁的感慨。
现在,人们的生活安康了。
科技发展的迅速了,大部分人过上了幸福的生活。
现在学习无忧了,可是人们读书却少了,为什么呢?
现在的我们喜欢上网,聊天,玩游戏等,却忘了书的存在,我认为这是一个大问题。
老师常给我们说,读书破万卷,下笔如有神。
我们应当多读书,可是我每次都以作业太多,要复习功课来推辞,现在才知道吃亏的是我们自己。
曾经我也读过几本书,但是囫囵吞枣的。
只知道大概讲了什么。
原来不仅要知道大概讲了什么,还要学会其中好的句子,陶冶我们的情操,这才是读书的根本。
当然我们都知道读书有三到:
谓心到,口到,眼到。
年轻人,读书吧。
书不仅教会你如何写作,如何可以谈吐大方有礼,还会教会你书中自有黄金屋。
它会教会你许多道理,许多事实。
如:
让我们了解历史,谨记中国历史上的耻辱,从而激励我们好好学习。
也会带给我们欢乐,带给我们外面世界的精彩。
亲爱的朋友们,读书真的很好。
它是年轻人的乐趣,老年人的陪伴,它是我们每个人的朋友。
抽你们上网,聊天的时间,多读点书吧。
现在我爱上了读书,我恨不得天天在读书馆里坐着,看各种各样的书来丰富自己的视野。
看到书,我就像看到了美味佳肴似得,迫不及待的去“吃”。
我们学校的图书馆一次只能借一本书,我却很贪心的又偷偷拿一本,等到下次还书的时候夹在一起还了,就这样,我每次拿两本书回家去读。
这样,着实让我读了不少书。
但是好梦不长久,有一天图书馆的老师发现了我的做法,她问我:
“为什么你要了两本书?
”我尴尬的说:
“上次不小心带走的”。
老师相信了我的谎话,我算是逃过了一劫。
可是我内心却内疚不已,一晚上也没睡好。
第二天,我去向图书馆的老师承认了错误。
老师说初中的学生可以一次借两本书的。
我可真兴奋极了,我感谢那位老师,更感谢学校为我们建的图书馆。
我把这件事告诉了爸爸,爸爸说:
“你偷书来读,是好事,也是坏事。
你应该先向图书馆的老师说下,否则别人会认为你是小偷的啊!
希望你下次不要再犯同样的错误了。
至于读书,我会想办法让你读上好多书的。
”
我不理解爸爸的话到底是什么意思,我也没有问爸爸说的到底是什么意思。
等到第二天晚上我突然发现家里多了一个柜架,我问爸爸这是要干什么,爸爸说给你当书柜用的,一个月换一次书,高兴极了。
就这样,我可以天天在家读书了。
你呢?
你有这样的读书经历吗?
让世界平静一会儿,读书吧!
姓名:
欧仁古丽性别:
女
族别:
哈出生:
学校:
昭苏县喀拉苏乡奇格尔台学校
年级:
九年级A班
所在地址:
阿合牙孜
身份证号:
346
农家书屋所在地:
阿合牙孜阿尔帕克曼村
联系电话:
指导老师:
肖秀红
我的书屋,我的梦
在这个多媒体泛滥的时代里,人们往往会花时间去上网、看电视、聊天,书已经被渐渐淡忘了。
然而,我觉得书就像一个老朋友一样,无论你什么时候见他,他都会对你热情相待,并且无论如何都会默默地为你奉献。
书,我的朋友,我们越是亲近,我就越能体会你的美。
书,伴随着我成长,在我心底种下一颗稚嫩的种子。
我每想到你,都会默念:
书,我的朋友!
谈及读书,还得从我幼年说起,那时候总缠着姐姐给我讲那些可爱的童话故事,比如《海的女儿》《芭比公主》《拇指姑娘》。
渐渐地,我就与那些善良,可爱的人物做了好朋友,他们使我明白去爱他人,宽容他人。
从此,我感觉离不开书。
随着年龄的增长,喜好也不同了,我开始读一些文学类的《心灵鸡汤》《十万个为什么》《爱丽丝梦游仙境》……这些书像磁铁一般吸引着我,我在这深奥与奇妙中感受到了知识的可贵,生命的顽强,他们让我学会了去关爱他人,热爱生命。
上了初中后,我觉得自己也可以像姐姐一样借一本又厚又被字填满满的书。
在学习的日子经常不想从图书馆走出来,只想静静的读书,和作家们一起畅游在书海中。
每到放假,作业写完了,就知道骑着邻居的破自行车急忙往村里的图书馆赶。
一进门,一股股书的香味扑面而来,像妈妈端着饭让我品尝。
我翻着、找着,找到了一本我最爱的《钢铁是怎样炼成的》,我走进那个时代,忘记了所有,只知道读书,这本书给了我许多启发,它告诉我在生活面前不颓废。
是的,每一本书都会对我们有所启发,只要我们用心读,放时间去读,享受读书的过程。
其实书就和人生一样,有忧伤的、幽默的、有趣的。
我的梦想就是当一名语文教师,教孩子们不要沉迷与网络,书也是我们生命的一部分。
我还得感谢我的克西萨尔阔布村的图书室,因为它我才懂得读书的价值!
知识的宝贵,人生的曲折,路的坎坷……
大家放下你们的手机,电脑,让全世界安静一下,读本书吧!
它比你上网聊天好得多。
朋友们,让读书,品书的精神继续传承下去,不要在我们这一代断了。
姓名:
洪都斯性别:
女
族别:
哈出生:
学校:
昭苏县喀拉苏乡奇格尔台学校
年级:
九年级A班
所在地址:
阿合牙孜
身份证号:
022
农家书屋所在地:
阿合牙孜阿尔帕克曼村
联系电话:
指导老师:
肖秀红
我的阅读,我的梦
有人说,读一本好书就像和一位哲人在交谈,它能让我们明白做人的道理;有人说,一本好书就像迷途中的路标,为我们指引正确的的方向;而我说,如果书是快乐的海洋,我愿做一只小船,游向那未知的远方。
不知道从什么时候开始,我迷上了读书。
上小学的时候老师让我们读课外书,至少读3—5本书,听到“读课外书”这四个字,我头都会爆炸的。
我就会读两本书,而且是偷工减料,就这样,好不容易熬过了小学!
上了初中,以为自己逃过了读课外书,可是没想到初中还是要读,读3—5本就多了,可没先到读8—10本左右,而且是在暑假的时候。
唉!
还是逃不过呀!
不过有一天,我们班同学都在借书,我从来没有去图书馆借过书,也没有兴趣去借书,刚好那一天,我朋友说她去借书,我也不知道为什么就答应了她。
刚刚跨入图书馆门,我就像是进入了一个书的世界,图书馆有各种各样的书。
我心想以前怎么没发现有那么多的书,而且那么有趣!
同学们各自挑自己喜欢的书,我就这么顺手抓了一本书,书名叫《假如给我三天光明》,我拿起这本书就觉得很好奇,为什么要写假如给我三天光明呢?
我心想,不管了,就借这一本书,试着读读看,看看这书有趣还是无聊呢?
在这样一个中午,同学们都在干各自的事,而我却在一旁静静地看书,翻开第一页就写了光明与声音,我开始读起来了,读了半页我才知道作者是一个盲人。
以前,小学老师提起过这本书让我读,可我却没有读,真是好可惜,如今才明白读课外书也是有用的,也可以了解名人和名人的故事,从那时我就爱上了阅读。
说起《假如给我三天光明》,作者:
海伦·凯勒,她从小双目失明,两耳失聪,看不到春天鲜艳的花朵,夏天葱郁的林木,秋天美丽的落叶,冬天洁白的雪花,听不到鸟叫虫鸣,风的呢喃,雷的轰鸣,无法感知世界是多么美妙。
可她以自己的方式体会着童年的快乐!
在没有光明和声音的世界中,可她做出了惊天动地的事,她凭着自己的智慧与知识照亮了她的世界。
自己读完书,才深深的体会到了:
连一个盲人都这么爱阅读与写作,可我呢?
我一个能看到世界光明的人为什么不去读书,去了解她们那些人呢?
就这样《假如给我三天光明》这本书唤醒了我,从一个不爱阅读的人,成为一个爱阅读的人,给我打开了一道人生的天窗,让我看到了一个无比绚丽的新世界,她的这种精神怎能不让我去学习她,从那时我就爱上了阅读,我在读书中快乐,在读书中成长。
我的梦:
我的梦想是当一名作家,像那些有名的人一样去把自己的书让全世界看到。
我知道,我那遥远的梦,也许很远,远的让我无法去追逐它,也许很近,近的让我一顺手就抓住它。
但是,我必须要好好阅读,去品味名人的哲理,去感受,去明白,去品味它的香气与味道!
如果书是快乐的太阳,那我是小草,它会照耀我成长的路;如果书是快乐的雨露,那我是幼苗,它会滋润我干枯的心田,我的阅读,我的梦!
姓名:
古丽旦性别:
女
族别:
哈出生:
学校:
昭苏县喀拉苏乡奇格尔台学校
年级:
九年级A班
所在地址:
阿合牙孜
身份证号:
026
农家书屋所在地:
阿合牙孜阿尔帕克曼村
联系电话:
指导老师:
肖秀红
我的书屋,我的梦
“读书何乐之有?
即使有,也是黄连树下唱小曲-----苦中作乐。
”有人这样说。
有人甚至这样干脆说:
“读书太苦”。
是苦是乐,这是要弄清楚的。
所以我们在学习的过程中,也得知古人读书,可以不思茶饭,流连忘返。
读书未罢则念,不甘味。
孔子读书,不知走之将至,陶渊明读书,欣然忘衾,可见,读书有何等的魅力。
我一直很喜欢读书。
每次捧起泛着淡淡墨香的书籍,我都有一种发自心底的激动,就像结识了一位知心的朋友。
好读书,说的也就是读书的兴趣。
有人说过:
“兴趣是最好的老师“。
如果说读书是学习的良好途径的话,那么,兴趣无疑是学习的动力。
其实,很多时候,我读书的目的只是因为喜欢,但即使是没有目地的漫读也会给我身心带来极大的愉悦。
对我而言,读书的过程是轻松的,我喜欢读书,有选择,有目的去读一本好书,这本身是一次具有诱惑力的过程。
有句话叫:
“只有怀着伟大的奋斗目标,憧憬着成功的喜悦,才会感到苦中有甜“。
的确,当你对其书产生兴趣时,你就会沉浸在阅读的乐海里,乐而不放。
你的思绪也会随着书本纵横古今,好似与孔子商讨,又似与朱熹对话,你又会在书本的牵引下似来到了各地游历一番。
也许有人会生说:
“那是你们感兴趣的书,对那些不感兴趣的书,恐怕就没这种感觉了”。
我认为所感兴趣的能与我们伟大目标联系在一起。
只要我们和相难斗争,才有所谓的其乐无穷。
读书苦不苦,乐不乐,关键在于为谁而读,为什么而读。
有人说:
“有德则乐,乐则能久。
”读书如此,于一切事也是如此。
书是你精神的鼓舞,是大脑的养分。
读好书,就想去结识一位儒雅博学的君子,一点一滴的知识和趣味都在字里行间中表露。
仿佛是学者讲课,读好书仿佛在倾听一个老朋友向自己诉说衷肠,温暖平和的感受让人如沐春风。
读好书,就如同跟进一个全新却又倍感亲切的世界,耳边眼前尽是鸟语花香,风景无限。
喜欢读书,这是我永远的最爱。
姓名:
阿依达娜性别:
女
族别:
哈出生日期:
2000.8.7
学校:
昭苏喀拉苏乡奇格尔台学校
年级:
九年级A班
农家书屋所在地住址:
阿克赛村
身份证号:
029
联系电话:
指导老师:
肖秀红
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